四年級數學平移
條件：同一平面內的圖形才能平移。不在同一平面內的是不成立的。
（同一個立體上，會有很多個面）
② 四年級數學平移概念
平移和旋轉是依據《全日制義務教育數學課程標准(實驗稿)》(以下簡稱《標准》回)的要求，在小學數學里答新增加的教學內容。平移和旋轉是物體或圖形在空間變化位置的方式，認識平移和旋轉對發展空間觀念有重要的作用。本套教材兩次教學平移和旋轉，第一次安排在三年級(下冊)第三單元，第二次安排在第二學段四年級(下冊)第八單元。
三年級中教學重點:能夠聯系表象對物體的運動作出判斷、會看懂圖形平移的方向和距離，根據結論體會過程與方法，運用方法尋找結論。教學難點:會看懂圖形平移的方向和距離，根據結論體會過程與方法，運用方法尋找結論。四年級中教學重點:畫簡單軸對稱圖形的對稱軸，在方格紙上把簡單圖形沿水平方向和豎直方向連續平移兩次，將簡單圖形旋轉90°。教學難點:在方格紙上把簡單圖形沿水平方向和豎直方向連續平移兩次，將簡單圖形旋轉90°。
③ 如何做小學數學四年級平移教學器材
新人教版四年級下冊數學第七單元《平移》教學設計教案
平移
教學目標：
1、結合生活經驗和實例，感知平移現象。能直觀地分辨常見的平移現象。
2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
3、經歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發展空間想像能力，會判斷圖形平移的方向和距離。
教學重點：
1、體會平移的本質特徵。
2、物體沿著直線運動，把這樣的直線運動叫做平移現象。
教學難點：在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
④ 小學四年級數學平移能不能斜移
斜移的話其實就是先橫著移動，再豎著移動；或者反過來，先豎著移動，再橫著移動。分兩步而已
⑤ 四年級數學書平移
四年級數學書平移，你要平移的話，找一個尺子，然後兜住你的數學書的一邊，尺子不動書進行平移。
⑥ 四年級數學平移與旋轉的概念
平移和旋轉是依據《全日制義務教育數學課程標准(實驗稿)》(以下簡稱《標准》)的要求，在小學數學里新增加的教學內容。平移和旋轉是物體或圖形在空間變化位置的方式，認識平移和旋轉對發展空間觀念有重要的作用。本套教材兩次教學平移和旋轉，第一次安排在三年級(下冊)第三單元，第二次安排在第二學段四年級(下冊)第八單元。
三年級中教學重點:能夠聯系表象對物體的運動作出判斷、會看懂圖形平移的方向和距離，根據結論體會過程與方法，運用方法尋找結論。教學難點:會看懂圖形平移的方向和距離，根據結論體會過程與方法，運用方法尋找結論。四年級中教學重點:畫簡單軸對稱圖形的對稱軸，在方格紙上把簡單圖形沿水平方向和豎直方向連續平移兩次，將簡單圖形旋轉90°。教學難點:在方格紙上把簡單圖形沿水平方向和豎直方向連續平移兩次，將簡單圖形旋轉90°。
⑦ 四年級數學平移概念
平移是指在平面內,將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動,這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動,簡稱平移.
平移不改變圖形的形狀和大小.平移可以不是水平的.