2017高考數學卷1難度

⑴ 今年高考數學全國一卷大家覺得難嗎

2020年高考的題目難度不大，整體中規中矩。但是用自己的視角看難度是不準的。就比如有人認為有點麻煩的算卦題和維納斯，其實很多人一眼就秒了。而12，16這種題，卻又想不出來。個人覺得21第三問，有難度。23因為太久不用不等式，第二問不會，其他不難。

計算量大和難度是兩碼事。全國卷黃金分割那道題小學水平就能看懂，又有女神維納斯才引發很多人討論，真正的難度在後60分大題。

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高考數學的題型特點：

概念性強：數學中的每個術語、符號，乃至習慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題的概念性強，試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據，決不標新立異。

量化突出：定量型的試題所佔的比重很大，而且許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊含了對概念、原理、性質和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結合在一起，形成了量化突出的試題特點。

⑵ 2017年高考數學全國卷，一卷和二卷相比哪個更難沒做題的就不要回答了，謝謝

1.沒有可比性
2.因人而異
3.還要看題目來
4.有的二卷難一些
5.整體來說一卷難一些

⑶ 2017年高考數學難易評判

2017年的還沒出來。有2016年的。預測難度適中
在即將公布的高中數學課程標准中，數學文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什麼要這樣做？一個重要的原因是，20世紀初年的數學曾經存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，並一直影響到今天的中國。數學的過度形式化，使人錯誤地感到數學只是少數天才腦子里想像出來的「自由創造物」，數學的發展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數學的進步也無須人類文化的哺育。於是，西方的數學界有「經驗主義的復興」。懷特（White）的數學文化論力圖把數學回歸到文化層面。克萊因（Kline）的《古今數學思想》、《西方文化中的數學》、《數學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數學文化的人文色彩。
國內最早注意數學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數學與文化》，匯集了一些數學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數學文化的思考。稍後出版的有齊民友的《數學與文化》，主要從非歐幾何產生的歷史闡述數學的文化價值，特別指出了數學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數學文化學》，特點是用社會建構主義的哲學觀，強調「數學共同體」產生的文化效應。
以上的著作以及許多的論文，都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數學文明史，充分揭示數學的文化內涵，肯定數學作為文化存在的價值。
進入21世紀之後，數學文化的研究更加深入。一個重要的標志是數學文化走進中小學課堂，滲入實際數學教學，努力使學生在學習數學過程中真正受到文化感染，產生文化共鳴，體會數學的文化品位，體察社會文化和數學文化之間的互動。
那麼，如何在中小學數學教學中進行數學文化教育呢？筆者認為應該從以下幾個方面加以認識和實施。
每個民族都有自己的文化，也就一定有屬於這個文化的數學。古希臘的數學和中國傳統數學都有輝煌的成就、優秀的傳統。但是，它們之間有著明顯的差異。古希臘和古代中國的不同政治文明孕育了不同的數學。
古希臘是奴隸制國家。當時希臘的雅典城邦實行奴隸主的民主政治（廣大奴隸不能享受這種民主）。男性奴隸主的全體大會選舉執政官，對一些戰爭、財政大事實行民主表決。這種政治文明包含著某些合理的因素。奴隸主之間講民主，往往需要用理由說服對方，使學術上的辯論風氣濃厚。為了證明自己堅持的是真理，也就需要證明。先設一些人人皆同意的「公理」，規定一些名詞的意義，然後把要陳述的命題，稱為公理的邏輯推論。歐氏的《幾何原本》正是在這樣的背景下產生的。
中國在春秋戰國時期也有百家爭鳴的學術風氣，但是沒有實行古希臘統治者之間的民主政治，而是實行君王統治制度。春秋戰國時期，也是知識分子自由表達見解的黃金年代。當時的思想家和數學家，主要目標是幫助君王統治臣民、管理國家。因此，中國的古代數學，多半以「管理數學」的形式出現，目的是為了丈量田畝、興修水利、分配勞力、計算稅收、運輸糧食等國家管理的實用目標。理性探討在這里退居其次。因此，從文化意義上看，中國數學可以說是「管理數學」和「木匠數學」，存在的形式則是官方的文書。
古希臘的文化時尚，是追求精神上享受，以獲得對大自然的理解為最高目標。因此，「對頂角相等」這樣的命題，在《幾何原本》里列入命題15，藉助公理3（等量減等量，其差相等）給予證明。在中國的數學文化里，不可能給這樣的直觀命題留下位置。
同樣，中國數學強調實用的管理數學，卻在演算法上得到了長足的發展。負數的運用、解方程的開根法，以及楊輝（賈憲）三角、祖沖之的圓周率計算、天元術那樣的精緻計算課題，也只能在中國誕生，而為古希臘文明所輕視。
我們應當充分重視中國傳統數學中的實用與演算法的傳統，同時又必須吸收人類一切有益的數學文化創造，包括古希臘的文化傳統。當進入21世紀的時候，我們作為地球村的村民，一定要溶入世界數學文化，將民族性和世界性有機地結合起來。

⑷ 2017高考數學試卷難嗎

2017年高考數學題很怪很難，這是絕大多數考生的反映！出題的老師為了顯示自己「本事」的心理，試題出得很變態，反映了出題人的心理狀態！這樣的教師怎麼能擔任編制試卷的人呢？

⑸ 高考全國卷1.2.3難度有什麼不一樣嗎

• 一、難度系數：2016年全國卷三難度系數比全國卷一、二大。
  具體的那一年出幾份不好版說，2016年全國卷有權三份，2017年就不得而知了，也許還是兩份，這個會在考試前幾個月公布的。當然，其實這跟高考沒有直接的關系。

• 二、分地區：試題方向主要看你在什麼地區，如果你是在比較發達的省市，那麼試題對你的知識點掌握精準度要求沒有那麼高，出題的方向是在基礎上深入，主要考考生對知識點的靈活運用。

• 三、分教育發達程度：教育不發達地區的考題通常會考一兩點比較偏的的知識點，或者平常比較少見的題型，就比如今年的全國三卷。考生平常訓練的方向是前者的方向，這就導致了今年的三卷難度大於一二卷。

• 四、全國卷123試用地區

  1、全國Ⅰ卷地區：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建

  2、全國Ⅱ卷地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶

  3、全國Ⅲ卷地區：雲南、廣西、貴州、四川

  4、自主命題：江蘇、北京、天津

  5、海南省：全國Ⅱ卷（語、數、英） 單獨命題（政、史、地、物、化、生）

  6、山東卷：全國Ⅰ卷（外語、文綜、理綜） 自主命題（語文、文數、理數）

⑹ 如何看2019高考全國一卷難度與2017全國一卷難度

一般情況下來說，考生人數越多，考試的難度就會越大。另外一些教育大省，學霸比較多，整體的高考難度也會比較大。從歷年高考難度來分析，可以看出高考試題一般是一年簡單，一年難。

另外，不同的省市對於高考難度的定義也是不一樣的，像是同樣使用全國卷的省市，有的省市分數線很高，而有的省份的分數線卻很低，這種現象都是存在的。

根據掌握的2019年高考情況來看，2019年全國3卷的數學是被認為是最簡單的，而全國一卷的數學是被認為是最難的。而且從各省市的高考各批次分數線來看，都有大小不一的上升。

在全國高考中，統一的全國卷，以涵蓋了全國25個省市而自然廣受關注。全國卷有三套，其中的1卷作為全國卷之首而佔有特殊的地位。

由於使用1卷的地區包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽等九個省份，都是教育大省、教育強省，所以，1卷的整體難度通常居於三套全國卷之首，1卷的變化。

包括命題思路的變化、命題難度的情況，也成為了全國卷的某種「風向標」，所以，對於全國1卷的關注和研究有，具有重要意義。

(6)2017高考數學卷1難度擴展閱讀

2020的全國1卷數學難度依然較大，又上了熱搜榜，而且榜單很靠前。從試卷本身情況來看，有一個比較明顯的特點，那就是整個試卷的試題難度的分布，呈現明顯的階梯型走勢，而且這個「坡度」比較陡峭，也就是，前面部分比較簡單，後面部分難度較大。

具體來說，就是前面的小題（選擇、填空題）難度明顯不大，其中還有送分題，即便是中等程度的考生，也比較容易拿到高分；

但後面的大題則難度明顯較大，對於中等程度的考生而言，要在大題部分拿高分，是很難的，但對於尖子生，則可以如魚得水。實際上，後面的大題部分，恰恰就是整張試卷真正拉開差距的地方——這也算是1卷的傳統了。

這樣的試卷，有難度，但又並不太過，中等程度的考生也能獲得一個不差的分數；有梯度，明顯遵循先易後難的試卷通行的難度布局原則，讓考生能在考場中循序漸進，獲得相應的分數；有區分度，能拉開不同水平的考生之間的分數差距，高水平的考生自然就脫穎而出了。

⑺ 2017年江蘇高考數學試題難易度調查 江蘇高考數學難嗎

我是應屆畢業生，我自己分析一下
填空1～12部分題有一些計算量，但不是很大。我做的時候不到20分鍾就做完了，反正前十二題也不是什麼難題。13題是個有關坐標系的題，設點，構造不等式，然後線性規劃，這是我的做法，這題難度還是有的。填空第14題就比較難了。（我有個同學把這題拿給北大數學系保研生做，結果不會。可能他也沒認真看，不過這題確實有難度，我問了很多同學，大家都不會）我的方法是瞎猜，畫個圖數形結合，然後我就猜猜猜。。 然後到了大題 15立體幾何 16三角 17解析幾何橢圓 這三個都是打醬油的 17題可能有一些計算量，但這整體不太難。 但噩夢就來了。18題簡直教我做人，它向我詮釋了什麼是惡心，什麼是絕望，什麼才是真正的數學。計算量比較大，而且比較繞（這題有一個小爭議，對於「沒」字。不過第二問答案都一樣，我想其實不大會有人想多） 在稜台的立體圖形中解三角形。先找到要解的三角，通過各種關系求出一個角的正餘弦值，然後設邊解三角，算算算，三角相似，得出結論。我繞了很久，猜出了一個很復雜的方程，才得解。
19.20兩題我已經不想說了。（作為一個普通學生和戰五渣，我只想說，你連第一問都不給，一分都不給，一分都不給，一分都不給）但我不能不寫點啥啊。 19題數列，難度大，不好想。設等差數列通項，化啊化啊就出來了，但我只能胡亂寫知道啥寫啥吧。 第20題函數，第一問有些麻煩，但畢竟是第一問，細心讀題認真思考還是能做的（我已經到了開始討論第一問這種「簡單」題的地步了） 第二問構造函數。第三問不知道。 到了二卷附加，前2題都是送分題，第三題是空間向量，合理建系，仔細計算，有點計算量，主要是做到那時我的腦袋已經不好使了（前一天失眠，導致我就睡了四小時 第二天還考了語文和數學。。哈哈哈哈哈哈） 最後一題是概率第一問還行，然後就沒有時間了。。不過反正有時間我也做不出，好像還比較難。 整體來講今年卷子有些難度，比去年難是一定的，2016是江蘇最簡單一年，不可能比16再簡單了。還是挺難的 特別是幾個把關題14.18.19.20.23 但要認真學，仔細做，一卷110以上還是可以的（也得搞個120吧。16年省均分90多，今年肯定底）PS：純屬個人意見，如有冒犯之處，多多包涵，我只是一個戰五渣

⑻ 2017年高考數學全國卷1難嗎

我考的就是全國一卷 對於數學不好的考生來說就算簡單也簡單不到哪去

⑼ 你們覺得2017年全國一卷的文科數學難度如何

2017年高考全國一卷的文科數學科目要稍難一些，考生普遍反映比較難做。
今年的高考控制分數線就反映出高考試卷難度稍大的問題，使用全國一卷的省份各批次分數線都有一定程度的降低。