數學規律小報

A. 數學小報趣味資料

趣味數學小報的名字：數學焦點

統計與概率主題
（一）「數學家的故事」
蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村裡。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拚死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數學並不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。可量，後來的一堂數學課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：「當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。『天下興亡，匹夫有責』，在座的每一位同學都有責任。」他旁徵博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是：「為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。」蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，並從此立下了「讀書不忘救國，救國不忘讀書」的座右銘。一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數學習題。現在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。中學畢業時，蘇步青門門功課都在90分以上。
17歲時，蘇步青赴日留學，並以第一名的成績考取東京高等工業學校，在那裡他如飢似渴地學習著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，並於1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日本一個大學准備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是「吃苦算得了什麼，我甘心情願，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！」
這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心！
（二）「趣味數學題」

小明和小剛用如圖的兩個轉盤做游戲，游戲規則如下：分別旋轉兩個轉盤，當兩個轉盤所轉到的數字之積為奇數時，小明得2分；當所轉到的數字之積為偶數時，小剛得1分。這個游戲對雙方公平嗎？

轉盤1 轉盤2
三分之一代表出現奇數的概率：要出現奇數，就必須是兩奇數相乘，轉盤1就只能出現數字1（概率為二分之一），轉盤2就需出現1和3（概率為三分之二 ），所以出現奇數的概率為二分之一乘以三分之二等於三分之一,再乘以2就得到小明的得分情況。
三分之二是出現偶數的概率：有兩種情況：①轉盤1隻要出現數字2（概率為二分之一），不管轉盤2出現數字幾都會得到偶數，概率為二分之一乘以1等於二分之一 。②轉盤1出現數字1（概率二分之一），轉盤2出現數字2（概率為三分之一），這種情況概率為二分之一乘以三分之一等於六分之一，把兩種情況的概率加起來就是出現偶數的概率為二分之一加六分之一等於三分之二，再乘以1就是小剛的得分情況。
所以這個游戲是公平的。

（三）「數學趣話」
小學數學中的「統計與概率」
隨著社會的變遷，統計與人們的生活已經密不可分，生活離不開統計。由於生活已經先於數學課程將統計推到學生面前，在以信息和技術為基礎的現代社會，人們面臨更多的機會和選擇，常常需要在不確定情境中根據大量無組織的數據做出合理的決策。
在小學階段要培養學生經歷收集、處理數據，初步根據數據做出恰當的選擇和判斷。正是由於統計的重要性，我國首次將「統計觀念」作為義務教育階段數學課程的重要目標之一。
統計學是一門很古老的科學，一般認為其學理研究始於古希臘的亞里斯多德時代，迄今已有兩千三百多年的歷史。它起源於研究社會經濟問題，今天仍然是我們研究社會經濟問題的基本方法。在兩千多年的發展過程中，統計學至少經歷了「城邦政情」、「政治算術」和「統計分析科學」三個發展階段。概率論是數理統計方法的理論基礎，到今天統計學已經有發展成為一個獨立學科的趨勢，但是還沒有達成統一，遠在1869年的第七次國際統計會議上，在討論關於統計學的定義時，據說竟有180餘種之多。
現代統計學的理論基礎概率論始於研究賭博的機遇問題：在17世紀，法國有一個很有名的賭徒，名字叫默勒。一天，他和侍衛官賭擲篩子，兩人都下了30枚金幣。約定如果默勒先擲出3次6點，就可以贏得60枚金幣，如果侍衛官先擲出3次4點，就可以贏得60枚金幣。當默勒擲出2次6點，侍衛官擲出1次4點時，意外的事發生了，侍衛官接到通知，必須馬上回去陪國王接見外賓。賭博無法繼續了，但是如何分配兩人下的賭注呢？默勒認為自己應該獲得全部的四分之三，侍衛官認為自己應該獲得全部的三分之一。兩人爭論不休，最後默勒寫信詢問法國著名數學家帕斯卡，帕斯卡覺得很有意思，於是於1654年7月29日寫信給費爾馬，和費爾馬展開了通信討論，最終奠定了一門數學分支——概率論。隨著長期的研究，逐漸形成了概率論理論框架。
（四）「生活中的數學」

游戲中的數學
一天，熙熙姐姐交給我們一個游戲：兩人輪流從1—10按順序報數，每次只能報1、2或3個數，誰先報到10，誰就贏了。
大家都想將對方「打倒」，但是，怎樣才能讓自己百分之百的勝利呢？這個問題總在我的腦海中回盪，使我疑惑不解。
回到家，我在小籃子里挑了十個石子，准備新手操作一下。我把爸爸叫來，讓爸爸和我一起做這個游戲。我找來一支筆和一本本子，將我做的每一步記錄下來。規則是這樣的：我和爸爸輪流拿石子，最多拿3個，最少拿1個，誰拿到最後一個，誰就贏了。
第一場我失敗了。原來，爸爸先拿，爸爸讓我在最短的時間內輸的「很慘」；第二場我先拿，我居然贏了……
我將記錄反復看了幾遍，終於發現，我用最大的和最小的數相加：即1＋3＝4，又用了石子總數除以最大數與最小數的和，也就是10÷4＝2…2，如果有餘數，就我先拿，余數是幾就那幾個石子，如果沒有餘數，讓對方先拿。現在余數是2，就拿2個石子，剩下的每次拿的石子和對方拿的和是除數3，我就可以必勝了。
為了保證答案的准確性，我又拿了28個石子和爸爸重新玩，有了上面的規律，我果然戰無不勝！！！
原來，生活中數學無處不在，它們正等著你去發現呢！

（五）「數學名言」
習慣於從統計規律看問題的人，在思想上不拘執一端，他既認識到一種事物從總的方面看有一定的規律，也承認例外。
——我國著名概率學家陳希孺
在抽象的意義下，一切科學都是數學；在理性的世界裡，所有的判斷都是統計學。
——著名統計學家C.R.Rao
數學是上帝描述自然的符號。
——黑格爾

B. 數學小報怎麼編

數學小報這么編：
首先幫助同學們了解數學知識, 並將了解到的各種數學知識用自己的話寫出來. 例如,數學家的故事,對悖論的了解啊,等等.數學是很有趣的,你也可以寫一篇作文描述一下. 以下這些題材應該都可以的：
數學起源
數學謎語
數學故事
數學笑話
有關數學的名句!

C. 數學小知識（數學小報）

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D. 小學生數學小報

+、-、×、÷和 = 這五個符號，大家對它們都是再熟悉不過的了，但是你知道它們的來歷嗎?

遠古時期，古希臘人和印度人都是把兩個數字寫在一起表示加法,把兩個數字寫得分開一些來表示減法。中世紀後期，歐洲商業逐漸發達。一些商人常在裝貨的箱子上畫一個「+」，表示重量超過一些;畫一個「-」，表示重量略微不足。文藝復興時期，義大利的藝術大師達·芬奇在他的一些作品中也採用過「+」和「-」的記號。公元1489年，德國人威德曼在他的著作中正式用這兩個符號來表示加減運算。後來經過法國數學家韋達的大力宣傳和提倡，這兩個符號才開始普及，到1603年終於獲得大家的公認。

E. 怎樣做數學小報

先,給小報去給名字,數你最行等等
第二,做之前簡單排版,一般來說,劃分成3到5個區域,並注意之間的比重,內容篇幅要有長有短
第三,寫內容.個人提示哦,可以出道數學基礎知識題,結合課本的；可以再出道小難題,往上找,找不到出個有圖形的題；還可以出個找規律的數字或者圖形題；最後可以介紹一名數學家
第四,美工 .數學小報,一般的在區域之間稍微點綴點花邊就可以了,有人物介紹的可以貼上照片.另外,報頭,也就是報的名字上稍微下點功夫突出一下.還要留塊地方寫上製作者名字哈哈
數學離不開生活,生活離不開數學.在教學中引導學生尋找生活中的數學問題,既可積累數學知識,更是培養學生學習數學興趣的最佳途徑.比如:生活中每時每刻都要用到估算,如天天上學要估算一下到校需多少時間,以免遲到；或外出旅遊得估算一下要帶多少錢,才夠回來等等.讓學生從生活中找數學的素材,感受生活中處處有數學,學習數學如身臨其境,就會產生親切感,有利於形成似曾相識的接納心理,如：布置學生「觀察你家中的物品,找出家庭中的小數」；「你家一天生活費用是多少」,記錄下來,製成表格,再進行計算,這樣把抽象的知識形象化,有助於學生理解,同時能用所學的知識解釋生活中的現象,也培養學生收集處理信息的能力、觀察能力、實踐能力.將數學教學與生活相結合,學生普遍學習興趣濃厚,參與積極性提高,教學效果良好.

F. 數學趣味小報怎麼做

數學趣味小報是一抄種很好的交流宣傳襲工具。同學們可以通過自己動手實踐、自主探索、合作交流學習數學的重要方式。
製作數學趣味小報注意要點：
1、標題要醒目，字體要工整、美觀，不寫錯別字，報頭繪制要醒目。
2、用一些比較經典的數學故事，比較有趣的數學題目，比較搞笑的笑話當然是要關於數學的，數學名人，還有本學期的數學知識要點，和本學期的內容相關。
3、可以用課堂中學到的知識作為手抄報的內容，也可以涉及課外的一些趣味知識作為內容。

G. 數學小報怎麼寫

寫數學相關的趣味性小報主要內容有:數學知識、數學家故事、數學趣題、數學家名言等。

H. 數學小報怎樣編排

這個我也做過,但是發不了圖片.那麼我簡單說說:
內容:
數學小報一般會分一些版塊,各是關於數學的不同內容.關於內容,我可以給幾個選擇的建議:
1.數學難題解法(最好是緊扣最近課程的)
2.數學名人故事與名言
3.學習數學的好方法
4.數學的IQ題(最好在下面的附加答案)
5.數學故事
版塊:
有關於數學小報里版塊的形狀(也就是寫內容的框框),我建議使用各種幾何圖形或是數學要用的工具.
如:三角形,平行四邊形,梯形,圓形,扇形等(正方形和長方形不推薦使用).
還有各種工具,如:鉛筆,橡皮,尺子(三角尺也可)等.
圖案:
數學小報里的圖案最好是與內容有關的或是與數學有關的.不能太過深奧,最好是人一看就知道的,知道是與數學有關的.

其他:
標題、色彩、版塊的分布與詳略也是十分重要的。

希望這些建議能給樓主帶來幫助。