初一數學下學期

㈠ 數學初一下學期

如果一個方程含有兩個未知數，並且所含未知項都為1次方，那麼這個整式方程就叫做二元一次方程，有無窮個解,若加條件限定有有限個解。二元一次方程組，則一般有一個解，有時沒有解,有時有無數個解。如一次函數中的平行，。二元一次方程的一般形式：ax+by+c=0其中a、b不為零。這就是二元一次方程的定義。二元一次方程組定義：兩個結合在一起的共含有兩個未知數的一次方程，叫二元一次方程組。
使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數的一組值，叫做二元一次方程的解。
二元一次方程組的兩個公共解，叫做一組二元一次方程組的解。
二元一次方程有無數個解，除非題目中有特殊條件。
但二元一次方程組只有唯一的一組解，即x,y的值只有一個。
「消元」是解二元一次方程的基本思路。所謂「消元」就是減少未知數的個數，使多元方程最終轉化為一元一次方程再解出未知數。這種將方程組中的未知數個數由多化少，逐一解決的解法，叫做消元解法。
代入消元法,(常用）
加減消元法,（常用）

㈡ 初一下學期數學學習方法

往往進入初中我們會發現數學變難了，數學成績下降了。這是因為在小學階段，由於科目少，知識內容淺，學生即使學法較差也能通過刻苦努力取得好成績。進入初中後，隨著課程的增多及學習內容的加深拓寬，尤其是數學從具體到抽象，由文字發展到符號、圖形……，學習內容發生了根本性的變化，學生的認知結構也要發生變化。如果還是用小學時的方法對待，將會因學不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學生就會失去學習信心和興趣而成為學困生。而且數學學習的好壞會對物理、化學的學習產生一定的影響。因此，對初一學生掌握科學的數學學習方法是非常必要的。
一：數學學習方法指導的內容
從同學學習的幾個環節可把學習方法分為以下五個方面
1.讀的方法初一同學往往不善於讀數學書，在讀的過程中，沿用小學的死記硬背的方法。這樣既不能讀懂，更無法讀透，且使他們的自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練。那麼如何有效地讀數學書呢?平時應做到：一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝幹，並能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點;二是細讀。對重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考，領會其實質及其因果關系，並在不理解的地方作上記號(以便求教);三是研讀。要研究知識間的內在聯系，研討書本知識安排意圖，並對知識進行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
2.聽的方法「聽」是直接用感官去接受知識，而初一同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到：(1) 聽每節課的學習要求;(2) 聽知識的引入和形成過程;(3) 聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);(4) 聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法;(5) 聽好課後小結。
3.思考的方法指導，「思」指同學的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學更離不開思維活動，善於思考則學得活，效率高;不善於思考則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。初一學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：(1) 敢於思考、勤於思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;(2) 善於思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考;(3) 反思。要善於從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
4.問的方法孔子曰：「敏而好學，不恥不問。」愛因斯坦說過：「提出問題比解決問題更重要。」問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但初一同學往往不善於問，不懂得如何問。因此，同學在平時學習中應掌握問問題的一些方法，主要有：(1) 追問法。即在某個問題得到回答後，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問;(2) 反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來;(3) 類比提問法。根據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題;(4) 聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
5.記筆記的方法很大一部分學生認為數學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用「記」代替「聽」和「思」。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，指導學生作筆記時應做到以下幾點：(1) 在「聽」，「思」中有選擇地記錄;(2) 記學習內容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;(3) 記解題思路、思想方法;(4) 記課堂小結。並使學生明確筆記是為補充「聽」「思」的不足，是為最後復習准備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
二、數學學習實踐中的幾個問題
正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。
一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，(3+3)2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。認真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一。另外平時的運算盡量少用計算器，在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確;
②要自信，爭取一次做對;慢一點，想清楚再寫;少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。
二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
什麼是理解?
理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同人的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是每個人的大腦對外部或內部知識進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。
理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質;「簡單」就是深入淺出、言簡意賅;「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其包含的數學思想方法和數學思維方法。
什麼是記憶?
一般地說，記憶是大腦對知識的識記、保持和再現，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「一元一次方程」六個字，你就會想到：它的定義是什麼?最簡方程是什麼?它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。
三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必經之路。
1、如何保證數量?
①選准一本與教材同步的輔導書或練習冊(教與學)。
②做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題;不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心;對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量?
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識;看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途?再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。(建立一本錯題集)
四、數學思思想
數學思想與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思想方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如我們變減法為加法，變除法為乘法變算術為方程，應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高同學數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。
五、如何面對考試
很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考的三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多;另外即使是真的考砸了，也沒關系，失敗是成功之母嘛，畢竟我們還小，機會多多。

㈢ 初一數學下學期主要有哪些知識點，急

要記住實數的性質，幾何，演繹推理的初步，三角形（
全等
，等腰，等邊），平面直角坐標系
全等三角形的判定是重點，五種判定方法要熟記，注意不能出現ssa的情況。
謝謝，祝你成功。

㈣ 初一數學下學期試題及答案

初一數學試題
一、填空題(2分×15分＝30分)
1、多項式－abx2＋ x3－ ab＋3中，第一項的系數是 ，次數是 。
2、計算：①100×103×104 ＝ ；②－2a3b4÷12a3b2 ＝ 。
3、(8xy2－6x2y)÷(－2x)＝ 。
4、(－3x－4y) ·( ) ＝ 9x2－16y2。
5、已知正方形的邊長為a，如果它的邊長增加4，那麼它的面積增加 。
6、如果x＋y＝6, xy＝7, 那麼x2＋y2＝ 。
7、有資料表明，被稱為「地球之肺」的森林正以每年15000000公頃的速度從地球上消失，每年森林的消失量用科學記數法表示為______________公頃。
8、 太陽的半徑是6.96×104千米，它是精確到_____位，有效數字有_________個。
9、 小明在一個小正方體的六個面上分別標了1、2、3、4、5、6六個數字，隨意地擲出小正方體，則P(擲出的數字小於7)=_______。
10、圖（1），當剪子口∠AOB增大15°時，∠COD增大 。
11、吸管吸易拉罐內的飲料時，如圖（2），∠1=110°，則∠2= ° （易拉罐的上下底面互相平行）
圖（1） 圖（2） 圖（3）
12、平行的大樓頂部各有一個射燈，當光柱相交時，如圖（3），∠1+∠2+∠3=________°

二、選擇題（3分×6分＝18分）（仔細審題，小心陷井！）
13、若x 2＋ax＋9=(x +3)2，則a的值為 ( )
(A) 3 (B) ±3 (C) 6 (D)±6
14、如圖，長方形的長為a，寬為b，橫向陰影部分為長方形，
另一陰影部分為平行四邊形，它們的寬都為c,則空白部分的面
積是( )

(A) ab－bc＋ac－c 2 (B) ab－bc－ac＋c 2
(C) ab－ ac －bc (D) ab－ac－bc－c 2
15、下列計算 ① (－1)0＝－1 ②－x2．x3＝x5③ 2×2－2＝ ④ （m3）3＝m6
⑤(－a2)m＝(－am)2正確的有………………………………( )
(A) 1個 (B) 2個 (C) 3個 (D) 4個

圖a 圖b
16、 如圖，下列判斷中錯誤的是 （ ）
（A） ∠A+∠ADC=180°—→AB‖CD
（B） AB‖CD—→∠ABC+∠C=180°
（C） ∠1=∠2—→AD‖BC
（D） AD‖BC—→∠3=∠4
17、如圖b，a‖b，∠1的度數是∠2的一半，則∠3等於 （ ）
（A） 60° （B） 100° （C） 120 （D） 130°
18、一個游戲的中獎率是1％，小花買100張獎券，下列說法正確的是 （ ）
（A）一定會中獎 （B）一定不中獎（C）中獎的可能性大（D）中獎的可能性小

三、解答題：（寫出必要的演算過程及推理過程）
（一）計算：（5分×3＝15分）
19、123²－124×122（利用整式乘法公式進行計算）

20、 9(x＋2)(x－2)－(3x－2)2 21、 0.125100×8100

22、某種液體中每升含有1012個有害細菌，某種殺蟲劑1滴可殺死109個此種有害細菌。現要將這種2升液體中的有害細菌殺死，要用這種殺蟲劑多少滴？若10滴這種殺蟲劑為 升，問：要用多少升殺蟲劑？（6分）

24、一個角的補角比它的餘角的二倍還多18度，這個角有多少度？（5分）

2007年七年級數學期中試卷
（本卷滿分100分 ，完卷時間90分鍾）
姓名： 成績：
一、 填空（本大題共有15題，每題2分，滿分30分）
1、如圖：在數軸上與A點的距離等於5的數為 。

2、用四捨五入法把3.1415926精確到千分位是 ，用科學記數法表示302400，應記為 ,近似數3.0× 精確到 位。
3、已知圓的周長為50，用含π的代數式表示圓的半徑，應是 。
4、鉛筆每支m元，小明用10元錢買了n支鉛筆後，還剩下 元。
5、當a=－2時，代數式 的值等於 。
6、代數式2x3y2+3x2y－1是 次 項式。
7、如果4amb2與 abn是同類項，那麼m+n= 。
8、把多項式3x3y－ xy3+x2y2+y4按字母x的升冪排列是 。
9、如果∣x-2∣=1，那麼∣x-1∣= 。
10、計算：（a－1）－(3a2－2a+1) = 。
11、用計算器計算（保留3個有效數字）： = 。
12、「24點游戲」：用下面這組數湊成24點（每個數只能用一次）。
2，6，7，8．算式 。
13、計算：（－2a）3 = 。
14、計算：（x2+ x－1）•（－2x）= 。
15、觀察規律並計算：（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）= 。（不能用計算器，結果中保留冪的形式）
二、選擇（本大題共有4題，每題2分，滿分8分）
16、下列說法正確的是…………………………（ ）
（A）2不是代數式 （B） 是單項式
（C） 的一次項系數是1 （D）1是單項式
17、下列合並同類項正確的是…………………（ ）
（A）2a+3a=5 （B）2a－3a=－a （C）2a+3b=5ab （D）3a－2b=ab
18、下面一組按規律排列的數：1,2，4,8，16，……，第2002個數應是（ ）
A、 B、 －1 C、 D、以上答案不對
19、如果知道a與b互為相反數，且x與y互為倒數，那麼代數式
|a + b| - 2xy的值為（ ）
A. 0 B.-2 C.-1 D.無法確定
三、解答題：（本大題共有4題，每題6分，滿分24分）
20、計算：x+ +5

21、求值：（x+2）（x－2）（x2+4）－（x2－2）2 ，其中x=－

22、已知a是最小的正整數，試求下列代數式的值：(每小題4分,共12分)
（1）
（2） ;
(3)由（1）、（2）你有什麼發現或想法？

23、已知：A=2x2－x+1，A－2B = x－1，求B

四、應用題（本大題共有5題，24、25每題7分，26、27、28每題8分，滿分38分）
24、已知（如圖）：正方形ABCD的邊長為b，正方形DEFG的邊長為a
求：（1）梯形ADGF的面積
（2）三角形AEF的面積
（3）三角形AFC的面積

25、已知（如圖）：用四塊底為b、高為a、斜邊為c的直角三角形
拼成一個正方形，求圖形中央的小正方形的面積，你不難找到
解法（1）小正方形的面積=
解法（2）小正方形的面積=
由解法（1）、（2），可以得到a、b、c的關系為：

26、已知:我市計程車收費標准如下：乘車里程不超過五公里的一律收費5元；乘車里程超過5公里的，除了收費5元外超過部分按每公里1.2元計費.
(1)如果有人乘計程車行駛了x公里（x>5）,那麼他應付多少車費？（列代數式）（4分）
(2)某遊客乘計程車從興化到沙溝，付了車費41元，試估算從興化到沙溝大約有多少公里？（4分）

27、第一小隊與第二小隊隊員搞聯歡活動，第一小隊有m人，第二小隊比第一小隊多2人。如果兩個小隊中的每個隊員分別向對方小隊的每個人贈送一件禮物。
求：（1）所有隊員贈送的禮物總數。（用m的代數式表示）
（2）當m=10時，贈送禮物的總數為多少件？

28、某商品1998年比1997年漲價5%，1999年又比1998年漲價10%，2000年比1999年降價12%。那麼2000年與1997年相比是漲價還是降價？漲價或降價的百分比是多少？

2006年第一學期初一年級期中考試
數學試卷答案
一、1、 2、10－mn 3、－5 4、－1，2 5、五，三 6、3
7、3x3y+x2y2－ xy3 +y4 8、0，2 9、－3a2+3a－2 10、－a6
11、－x8 12、－8a3 13、－2x3－x2+2x 14、4b2－a2 15、216－1
二、16、D 17、B 18、B 19、D
三、20、原式= x+ +5 (1』)
= x+ +5 (1』)
= x+ +5 (1』)
= x+4x－3y+5 (1』)
= 5x－3y+5 (2』)

21、原式=（x2－4）（x2+4）－（x4－4x2+4） (1』)
= x4－16－x4+4x2－4 (1』)
= 4x2－20 (1』)
當x = 時，原式的值= 4×（ ）2－20 (1』)
= 4× －20 (1』)
=－19 (1』)

22、解：原式=x2－2x+1+x2－9+x2－4x+3 (1』)
=3x2－6x－5 (1』)
=3（x2－2x）－5 (2』) （或者由x2－2x=2得3x2－6x=6代入也可）
=3×2－5 (1』)
=1 (1』)

23、解： A－2B = x－1
2B = A－（x－1） (1』)
2B = 2x2－x+1－（x－1） (1』)
2B = 2x2－x+1－x+1 (1』)
2B = 2x2－2x+2 (1』)
B = x2－x+1 (2』)

24、解：（1） (2』)
（2） (2』)
（3） + － － = (3』)

25、解：（1）C2 = C 2－2ab （3』）
（2）（b－a）2或者b 2－2ab+a 2 （3』）
（3）C 2= a 2+b 2 （1』）

26、解：（25）2 = a2 （1』）
a = 32 （1』）
210 = 22b （1』）
b = 5 （1』）
原式=( a)2－ ( b) 2－( a2+ ab+ b2) （1』）
= a2－ b2－ a2－ ab－ b2 （1』）
=－ ab－ b2 （1』）
當a = 32，b = 5時，原式的值= － ×32×5－ ×52 = －18 （1』）
若直接代入：（8+1）（8－1）－（8+1）2 = －18也可以。

27、解（1）：第一小隊送給第二小隊共（m+2）•m件 (2』)
第二小隊送給第一小隊共m•（m+2）件 (2』)
兩隊共贈送2m•（m+2）件 (2』)
（2）：當m = 2×102+4×10=240 件 (2』)

28、設：1997年商品價格為x元 （1』）
1998年商品價格為（1+5%）x元 （1』）
1999年商品價格為（1+5%）（1+10%）x元 （1』）
2000年商品價格為（1+5%）（1+10%）（1－12%）x元=1.0164x元 （2』）
=0.0164=1.64% （2』）
答：2000年比1997年漲價1.64%。 （1』）
初一數學競賽試題 一. 選擇題（每小題5分，共50分）以下每題的四個結論中，僅有一個是正確的，請將表示正確答案的英文字母填在每題後面的圓括弧內。 1. 數a的任意正奇數次冪都等於a的相反數，則（ ） A. B. C. D. 不存在這樣的a值 2. 如圖所示，在數軸上有六個點，且 ，則與點C所表示的數最接近的整數是（ ） A. B. 0 C. 1 D. 2 （根據深圳市南山區蛇口中學王遠征供題改編） 3. 我國古代偉大的數學家祖沖之在1500年以前就已經相當精確地算出圓周率 是在3.1415926和3.1415927之間，並取 為密率、 為約率，則（ ） A. B. C. D. 4. 已知x和y滿足 ，則當 時，代數式 的值是（ ） A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 5. 兩個正整數的和是60，它們的最小公倍數是273，則它們的乘積是（ ） A. 273 B. 819 C. 1911 D. 3549 6. 用一根長為a米的線圍成一個等邊三角形，測知這個等邊三角形的面積為b平方米。現在這個等邊三角形內任取一點P，則點P到等邊三角形三邊距離之和為（ ）米 A. B. C. D. 7. If we let be the greatest prime number not more than a ,then the result of the expression <<3>×<25>×<30>> is （ ） A. 1333 B. 1999 C. 2001 D. 2249 （英漢詞典：greatest prime number最大的質數；result結果；expression表達式） 8. 古人用天乾和地支記次序，其中天干有10個：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支也有12個：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥，將天乾的10個漢字和地支的12個漢字分別循環排列成如下兩行： 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲乙丙丁戊己庚辛壬癸…… 子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥…… 從左向右數，第1列是甲子，第2列是乙丑，第3列是丙寅……，則當第2次甲和子在同一列時，該列的序號是（ ） A. 31 B. 61 C. 91 D. 121 9. 滿足 的有理數a和b，一定不滿足的關系是（ ） A. B. C. D. 10. 已知有如下一組x，y和z的單項式： ， 我們用下面的方法確定它們的先後次序；對任兩個單項式，先看x的冪次，規定x冪次高的單項式排在x冪次低的單項式的前面；再看y的冪次，規定y的冪次高的排在y的冪次低的前面；再看的z冪次，規定的z冪次高的排在z的冪次低的前面。 將這組單項式按上述法則排序，那麼， 應排在（ ） A. 第2位 B. 第4位 C. 第6位 D. 第8位 二. 填空題（每小題6分，共60分） 11. 一個銳角的一半與這個銳角的餘角及這個銳角的補角的和等於平角，則這個銳角的度數___________。 12. If ，then result of is ________。 13. 已知：如圖1， 中，D、E、F、G均為BC邊上的點，且 ， ， 。若 1，則圖中所有三角形的面積之和為_____。 14. 使關於x的方程 同時有一個正根和一個負根的整數a的值是______。 15. 小明的哥哥過生日時，媽媽送了他一件禮物：即三年後可以支取3000元的教育儲蓄。小明知道這筆儲蓄年利率是3％（按復利計算），則小明媽媽為這件生日禮物在銀行至少要存儲________元。（銀行按整數元辦理存儲） 16. m為正整數，已知二元一次方程組 有整數解，即x，y均為整數，則 __________。 17. 已知：如圖2，長方形ABCD中，F是CD的中點， ， 。若長方形的面積是300平方米，則陰影部分的面積等於____平方米。 18. 一幅圖象可以看成由m行n列個小正方形構成的大矩形，其中每個小正方形稱為一個點，每個點的顏色是若干個顏色中的一個，給定了m，n以及每個點的顏色就確定了一幅圖象。現在，用一個位元組可以存放兩個點的顏色。那麼當m和n都是奇數時，至少需要_____個位元組存放這幅圖象的所有點的顏色。 19. 在正整數中，不能寫成三個不相等的合數之和的最大奇數是_____________。 20. 在密碼學中，稱直接可以看到的內容為明碼，對明碼進行某種處理後得到的內容為密碼。對於英文，人們將26個字母按順序分別對應整數0到25，現有4個字母構成的密碼單詞，記4個字母對應的數字分別為 ，已知：整數 ， ， ， 除以26的余數分別為9，16，23，12，則密碼的單詞是_________。 三. 解答題（21、22題各13分，23題14分，共40分）要求：寫出推算過程。 21. 有依次排列的3個數：3，9，8，對任相鄰的兩個數，都用右邊的數減去左邊的數，所得之差寫在這兩個數之間，可產生一個新數串：3，6，9， ，8，這稱為第一次操作；做第二次同樣的操作後也可產生一個新數串：3，3，6，3，9， ， ，9，8，繼續依次操作下去，問：從數串3，9，8開始操作第一百次以後所產生的那個新數串的所有數之和是多少？ 22. 如圖3， 。證明： 23. 一玩具工廠用於生產的全部勞力為450個工時，原料為400個單位。生產一個小熊要使用15個工時、20個單位的原料，售價為80元；生產一個小貓要使用10個工時、5個單位的原料，售價為45元。在勞力和原料的限制下合理安排生產小熊、小貓的個數，可以使小熊和小貓的總售價盡可能高。請用你所學過的數學知識分析，總售價是否可能達到2200元？ 〖答案〗 一. 選擇題： 1. A 2. C 3. C 4. D 5. B 6. C 7. B 8. B 9. A 10. D 二. 填空題（本大題共60分。對於每個小題，答對，得6分；答錯或不答，不給分） 11. 12. 12 13. 7 14. 0 15. 2746 16. 4 17. 137.5 18. 19. 17 20. hope 三. 解答題： 21. 一個依次排列的n個數組成一個n一數串： ， 依題設操作方法可得新增的數為： 所以，新增數之和為： 原數串為3個數：3，9，8 第1次操作後所得數串為：3，6，9， ，8 根據（*）可知，新增2項之和為： 第2次操作後所得數串為： 3，3，6，3，9， ， ，9，8 根據（*）可知，新增2項之和為： 按這個規律下去，第100次操作後所得新數串所有數的和為： 22. 證法1：因為 ， 所以 （兩直線平行，同旁內角互補） 過C作 （如圖1） 因為 ，所以 （平行於同一條直線的兩條直線平行） 因為 ，有 ，（兩直線平行，內錯角相等） 又因為 ，有 ，（兩直線平行，內錯角相等） 所以 （周角定義） 所以 （等量代換） 證法2：因為 ， 所以 （兩直線平行，同旁內角互補） 過C作 （如圖2） 因為 ，所以 （平行於同一條直線的兩條直線平行） 因為 ，有 ，（兩直線平行，同旁內角互補） 又因為 ，有 ，（兩直線平行，同旁內角互補） 所以 所以 （等量代換） 23. 設小熊和小貓的個數分別為x和y，總售價為z，則 （*） 根據勞力和原材料的限制，x和y應滿足 化簡為 及 當總售價 時，由（*）得 得 得 ， 即 得 得 ， 即 綜合（A）、（B）可得 ，代入(3)求得 當 時，有 滿足工時和原料的約束條件，此時恰有總售價 （元） 答：只需安排生產小熊14個、小貓24個，就可達到總售價為2200元。

㈤ 初一下學期數學

問題2的回答~~~~~~~
1．每個方程都有二個未知數，並且未知數的次數都是一，像這樣的方程，叫做二元一次方程；含有相同未知數的兩個二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組．

2．一般地，使二元一次方程（組）的兩個方程左右兩邊的值都相等的兩個未知數的值，叫做二元一次方程（組）的解．

一元一次方程即只有一個未知數（不管是用x,y,z還是其它形式表示，只要是變數），且這個未知數的次數為1的方程。

問題3~概率你自己想啊~彩票~賭博不都是么

㈥ 初一數學公式人教版下學期

兩直線平行
12兩直線平行溶液質量=（溶劑質量+溶質質量）
溶液的質量分數=（溶質質量÷溶液質量）
兩種不同質量分數的溶液混合時、對應角相等
22邊角邊公理(SAS)
有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等
23
角邊角公理(
ASA)有兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等
24
推論(AAS)
有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等
25
邊邊邊公理(SSS)
有三邊對應相等的兩個三角形全等
26
斜邊、直角邊公理(HL)
有斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等
27
定理1
在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等
28
定理2
到一個角的兩邊的距離相同的點，那麼交點在對稱軸上
45逆定理
如果兩個圖形的對應點連線被同一條直線垂直平分，同旁內角互補
15
定理
三角形兩邊的和大於第三邊
16
推論
三角形兩邊的差小於第三邊
17
三角形內角和定理
三角形三個內角的和等於180°
18
推論1
直角三角形的兩個銳角互余
19
推論2
三角形的一個外角等於和它不相鄰的兩個內角的和
20
推論3
三角形的一個外角大於任何一個和它不相鄰的內角
21
全等三角形的對應邊、底邊上的中線和底邊上的高互相重合
33
推論3
等邊三角形的各角都相等，兩直線平行
11
同旁內角互補，如果它們的對應線段或延長線相交，那麼對稱軸是對應點連線的垂直平分線
44定理3
兩個圖形關於某直線對稱，那麼這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）
35
推論1
三個角都相等的三角形是等邊三角形
36
推論
2
有一個角等於60°的等腰三角形是等邊三角形
37
在直角三角形中，內錯角相等
14
兩直線平行，在這條線段的垂直平分線上
41
線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合
42
定理1
關於某條直線對稱的兩個圖形是全等形
43
定理
2
如果兩個圖形關於某直線對稱，常用的等量關系是=（溶液質量1+溶液質量2=混合後溶液質量），這兩條直線也互相平行
9
同位角相等，同位角相等
13
兩直線平行，並且每一個角都等於60°
34
等腰三角形的判定定理
如果一個三角形有兩個角相等,題表達的不是很明白
混合時兩種溶液的質量和=（溶液質量1+溶液質量2=混合後溶液質量
）
混合前兩種溶液中溶質的質量和=(溶液1質量*溶液1的質量分數+溶液2質量*溶液2的質量分數)
1
過兩點有且只有一條直線
2
兩點之間線段最短
3
同角或等角的補角相等
4
同角或等角的餘角相等
5
過一點有且只有一條直線和已知直線垂直
6
直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，有且只有一條直線與這條直線平行
8
如果兩條直線都和第三條直線平行，如果一個銳角等於30°那麼它所對的直角邊等於斜邊的一半
38
直角三角形斜邊上的中線等於斜邊上的一半
39
定理
線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等
40
逆定理
和一條線段兩個端點距離相等的點，兩直線平行
10
內錯角相等，在這個角的平分線上
29
角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合
30
等腰三角形的性質定理
等腰三角形的兩個底角相等
(即等邊對等角）
31
推論1
等腰三角形頂角的平分線平分底邊並且垂直於底邊
32
等腰三角形的頂角平分線?好奇怪的問題，垂線段最短
7
平行公理
經過直線外一點

㈦ 初一下學期數學、

解：設寬=X，有圖可知：長為3x,長方形面積為4x乘以6x,即24x平方=40，解得x=根號三分之五

㈧ 初一下學期數學課本目錄

？？？
現在初一的是第五章：相交線與平行線 第六章：平面直角坐標系 第七章：三角形 第八章：二元一次方程（還有三元一次的） 第九章 不等式與不等式組 第十章 數據的收集、整理與描述
就這6章 我是初一的

㈨ 初一下學期數學知識點

一、整式 單項式和多項式統稱整式。 1、單項式 a) 由數與字母的積組成的代數式叫做單項式。單獨一個數或字母也是單項式。 b) 單項式的系數是這個單項式的數字因數，作為單項式的系數，必須連同數字前 面的性質符號，如果一個單項式只是字母的積，並非沒有系數，系數為1或-1。 c) 一個單項式中，所有字母的指數和叫做這個單項式的次數（注意：常數項的單 項式次數為0） 2、多項式 a) 幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項。其中， 不含字母的項叫做常數項。一個多項式中，次數最高項的次數，叫做這個多項式的次數. b) 單項式和多項式都有次數，含有字母的單項式有系數，多項式沒有系數。多項 式的每一項都是單項式，一個多項式的項數就是這個多項式作為加數的單項式的個數。多項式中每一項都有它們各自的次數，但是它們的次數不可能都作是為這個多項式的次數，一個多項式的次數只有一個，它是所含各項的次數中最高的那一項次數. 二、整式的加減 a) 整式的加減實質上就是去括弧後，合並同類項，運算結果是一個多項式或是單項式. b) 括弧前面是「－」號，去括弧時，括弧內各項要變號，一個數與多項式相乘時， 這個數與括弧內各項都要相乘。 三、同底數冪的乘法 1、同底數冪的乘法法則： nmnmaaa(m，n都是整數)是冪的運算中最基本的法則，在應用法則運算時，要 注意以下幾點： a) 法則使用的前提條件是：冪的底數相同而且是相乘時，底數a可以是一個具體 的數字式字母，也可以是一個單項或多項式； b) 指數是1時，不要誤以為沒有指數； 六、整式的乘法 1、單項式乘法法則: 單項式相乘，它們的系數、相同字母分別相乘，對於只在一個單項式里含有的字母，連同它的指數作為積的一個因式。 單項式乘法法則在運用時要注意以下幾點： a) 積的系數等於各因式系數積，先確定符號，再計算絕對值。這時容易出現的錯 誤的是，將系數相乘與指數相加混淆； b) 相同字母相乘，運用同底數冪的乘法法則； c) 只在一個單項式里含有的字母，要連同它的指數作為積的一個因式； d) 單項式乘法法則對於三個以上的單項式相乘同樣適用； e) 單項式乘以單項式，結果仍是一個單項式。 2、單項式與多項式相乘法則： 單項式乘以多項式，是通過乘法對加法的分配律，把它轉化為單項式乘以單項式，即單項式與多項式相乘，就是用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。 單項式與多項式相乘時要注意以下幾點： a) 單項式與多項式相乘，積是一個多項式，其項數與多項式的項數相同； b) 運算時要注意積的符號，多項式的每一項都包括它前面的符號； c) 在混合運算時，要注意運算順序。 3、多項式與多項式相乘法則 多項式與多項式相乘，先用一個多項式中的每一項乘以另一個多項式的每一項相乘，再把所得的積相加。 多項式與多項式相乘時要注意以下幾點： a) 多項式與多項式相乘要防止漏項，檢查的方法是：在沒有合並同類項之前，積 的項數應等於原兩個多項式項數的積； b) 多項式相乘的結果應注意合並同類項； c) 對含有同一個字母的一次項系數是1的兩個一次二項式相乘 abxbaxbxax)())((2，其二次項系數為1，一次項系數等於兩個因式中常數項的和，常數項是兩個因式中常數項的積。對於一次項系數不為1的兩個一次二項式（mx+a）和（nx+b）相乘可以得到 abxnambmnxbnxamx)())((2 七．平方差公式 1、平方差公式： 兩數和與這兩數差的積，等於它們的平方差，即22))((bababa。 其結構特徵是： a) 公式左邊是兩個二項式相乘，兩個二項式中第一項相同，第二項互為相反數； b) 公式右邊是兩項的平方差，即相同項的平方與相反項的平方之差。 八、完全平方公式 1、完全平方公式： 兩數和（或差）的平方，等於它們的平方和，加上（或減去）它們的積的2倍，即 2222)(bababa； 口訣：首平方，尾平方，2倍乘積在中央； 2、結構特徵： a) 公式左邊是二項式的完全平方； b) 公式右邊共有三項，是二項式中二項的平方和，再加上或減去這兩項乘積的2 倍。 c) 在運用完全平方公式時，要注意公式右邊中間項的符號，以及避免出現 222)(baba這樣的錯誤。 九、整式的除法 1、單項式除法單項式 單項式相除，把系數、同底數冪分別相除，作為商的因式，對於只在被除式里含有的字母，則連同它的指數作為商的一個因式； 2、多項式除以單項式 多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以單項式，再把所得的商相加，其特點是把多項式除以單項式轉化成單項式除以單項式，所得商的項數與原多項式的項數相同，另外還要特別注意符號。 第二章 平行線與相交線知識點匯總 一、檯球桌面上的角 1、互為餘角和互為補角的有關概念與性質 a) 如果兩個角的和為90°（或直角），那麼這兩個角互為餘角； b) 如果兩個角的和為180°（或平角），那麼這兩個角互為補角； 注意：這兩個概念都是對於兩個角而言的，而且兩個概念強調的是兩個角的數量關系，與兩個角的相互位置沒有關系。 c) 它們的主要性質：同角或等角的餘角相等； d) 同角或等角的補角相等。 二、探索直線平行的條件 1、兩條直線互相平行的條件即兩條直線互相平行的判定定理共有三條： a) 同位角相等，兩直線平行； b) 內錯角相等，兩直線平行； c) 同旁內角互補，兩直線平行。 三、平行線的特徵 1、平行線的特徵即平行線的性質定理，共有三條： a) 兩直線平行，同位角相等； b) 兩直線平行，內錯角相等； c) 兩直線平行，同旁內角互補。 四、用尺規作線段和角 1、關於尺規作圖 尺規作圖是指只用圓規和沒有刻度的直尺來作圖。 2、關於尺規的功能 a) 直尺的功能是：在兩點間連接一條線段；將線段向兩方向延長。 b) 圓規的功能是：以任意一點為圓心，任意長度為半徑作一個圓；以任意一點為 圓心，任意長度為半徑畫一段弧。 第三章 生活中的數據知識點 一、科學記數法： 對任意一個正數可能寫成a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是整數，這種記數的方法稱為科學記數法。 二、近似數和有效數字： 1、近似數 利用四捨五入法取一個數的近似數時，四捨五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位； 2、有效數字 對於一個近似數，從左邊第一個不是0的數字起，到精確到的數位止，所有的數字都叫做這個數的有效數字。 3、統計工作包括： a) 設定目標； b) 收集數據； c) 整理數據； d) 表達與描述數據； e) 分析結果。 第四章 概率知識點 1、隨機事件發生與不發生的可能性不總是各佔一半，都為50%。 2、現實生活中存在著大量的不確定事件，而概率正是研究不確定事件的一門學科。 3、了解必然事件和不可能事件發生的概率。 必然事件發生的概率為1，即P（必然事件）=1；不可能事件發生的概率為0，即P（不可能事件）=0；如果A為不確定事件，那麼0<P(A)<1 1 2 必然發生 不可能發生 1 0

㈩ 初一下學期數學

1三條直線只有兩個交點，則其中兩條直線互相平行
對，理由：三條直線都相交有1個或3個交點
2如果兩條直線被第三條直線所截，同旁內角相等，那嘛這兩條直線都與第三條直線垂直
錯，「同旁內角相等」應改為「同旁內角互補」
3過一點有且只有一條直線與已知直線平行
錯，應過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行
答案選D