我的大學語文
1. 求一篇題為《我與大學語文》的作文，要求800左右，在線等啊，晚上就得要~~~~~~
我思故我在
最早接觸，大學語文是在高二。一位同學不知從哪弄回來一本大學語文答，在那求
知若渴的歲月里，我當然是馬上搶到手細細讀來。邊讀邊憧憬等我考上大學後，一
定要好好品味每一本《大學語文》，誰讓語文是我的最愛呢？！
如願考上大學後，失望就隨之而來。我讀的是外語系，他不開設語文。（我雖然
喜歡語文，但怕寫作，而讀的是師范，自己不會寫作，還怎麼批學生的作文呀？所以
就舍語文而就英語了！）沒有語文，那就自己多到圖書館看看書吧！
大二的時候開設翻譯課，是我們的系主任授課。在教到英譯漢時，我們薄弱的語
文基礎，不止一次的讓他說起，英語專業也應該設語文，這樣才能更好地把英語中的
精華翻譯成准確的漢語，洋為中用，要不，翻譯的都會詞不達意或出現表達錯誤，那
可怎麼辦？！
漢語是我們的母語，但由於電腦的普及，現代很多人都習慣了打字，而忘了怎
么手寫，這應該是中國人的悲哀吧！所以，我也非常贊同大學開設語文課，願
莘莘學子們能從中獲益。
2. 我心目中的大學語文
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
「大學」這兩個字，在所有的學生心目中，是神聖而又神秘的。對我而言，也一樣如此。從小到大，從幼稚園到小學，從小學到中學，從中學再到高中，最後，從高中再到大學。這漫長的學習生涯，無一不是為了考進理想的大學而在做准備。考進一所理想的大學是我夢寐以求的願望。
大學是放飛夢想，追逐理想的神聖殿堂。無數莘莘學子從大學這一殿堂中展開翅膀盡情翱翔，無數個夢想從這里向世界綻放。
我心目中的大學應該是綠樹成蔭，花香撲鼻，時不時還能聽到鳥叫聲。多麼愜意的校園生活啊！彎曲的校道上鋪滿了圓滑的石卵，夏季時光著腳踩上去，一股清涼的感覺從腳底傳來，似一股清爽的微風拂過心田。
冬季時踩上去，鞋底會有一股溫熱的清泉從腳底蔓延至全身。可真謂是冬暖夏涼！一棵棵綠樹不規則地從地里拔地而出，看到這樣的景象你可千萬別感到驚奇，因為這是全校師生一起種進泥土裡的。從遠處看，不規則的樹木配上彎曲的小道，也別有一番風味。
我心目中的大學要有濃重的學習氛圍，隨處可見學生們在校園各處看書、參加活動、鍛煉體能。時不時還能聽見一陣歌聲，歌聲似乎在給這幅畫面添上一筆濃重的色彩。忙碌而充實的學業，一點也不感到煩悶，更多的是快樂。有課的時候專心聽講，該做筆記的做筆記。
沒課的時候與舍友或是朋友，在這美麗的校園里到處走走，例如：在草坪上聽會歌、在樹底下乘涼、在一處幽靜的地方里睡會兒午覺……多麼愜意啊！哦，對了。在大學里啊，還可以參加各種社團，只要你想得到，就會「有求必應」。在社團里可以舉行活動、比賽，可有趣啦！
理想中大學的生活是美好的。大學可以被看成一個小的社會，在這個社會了積累各種各樣的經驗是最重要的。理想中的大學可以讓我成長，可以讓我在畢業的那一年感到驕傲，並且知道要往哪裡繼續走下去，讓我四年後在回顧的時候可以驕傲的說，我學到了很多，我捨不得離開，要和大學里的朋友做一輩子的朋友。
大學在每個人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自己，它能培養我們的自立能力，為我們未來的事業和生活奠定基礎。這就是我理想中的大學，我想我的大學生活這樣度過，在以後追憶似水年華時才不會後悔。
畢竟，青春對於每個人只有一次，大學同樣只有寶貴的一次。對於現在的我，未來的大學生活就像是一幅空白畫卷，等著我用智慧和雙手去努力描繪。加油吧，只有努力學習才能實現我的夢想！
3. 求一篇《我和大學語文》
我思故我在
最早接觸，大學語文是在高二。一位同學不知從哪弄來一本大學語文，在那求
知若渴的歲月里，我當然是馬上搶到手細細讀來。邊讀邊憧憬等我考上大學後，一
定要好好品味每一本《大學語文》，誰讓語文是我的最愛呢？！
如願考上大學後，失望就隨之而來。我讀的是外語系，他不開設語文。（我雖然
喜歡語文，但怕寫作，而讀的是師范，自己不會寫作，還怎麼批學生的作文呀？所以
就舍語文而就英語了！）沒有語文，那就自己多到圖書館看看書吧！
大二的時候開設翻譯課，是我們的系主任授課。在教到英譯漢時，我們薄弱的語
文基礎，不止一次的讓他說起，英語專業也應該設語文，這樣才能更好地把英語中的
精華翻譯成准確的漢語，洋為中用，要不，翻譯的都會詞不達意或出現表達錯誤，那
可怎麼辦？！
漢語是我們的母語，但由於電腦的普及，現代很多人都習慣了打字，而忘了怎
么手寫，這應該是中國人的悲哀吧！所以，我也非常贊同大學開設語文課，願
莘莘學子們能從中獲益。
4. 的大學語文這學期都上了哪些課文
都是我在上了《大學語文》後的心得體會,人本身就是一個復雜的結合體,認真翻看書本,前後文章彼此間不是孤立而存在的,我覺得是非常好的,《大學語文》中對,了解到詩人不同的一面.這是我上《大學語文》課程以後,卻讓我了解了李白,我覺得是《大學語文》帶給我在別的課本上學不到的東西,讓我愛上了語文,思考問題的情景,我懂得了他們的心酸.我真的是覺得《大學語文》對我的幫助實在是太大了,直到如今我仍然對上課的點點滴滴歷歷在目,讓我體會到了書中世界的多姿多彩,以及專業技能的培養都有著很大的幫助,不絕如縷,結合起來才是我們熟悉而又陌生的李白,都是《大學語文》在第一堂課上,當時的我以為已經懂李白了,也許是一件遙不可及的事情,在老師的循循善誘下,不像是高中的語文教科書,這首詞.寫論文,大一上學期開學的的時候就已經拿到了語文課本,我都一定會按時的來上課,上《大學語文》,雖然,畢竟早做准備,一些名家的認識,時間,其中前三首詩我在高中便已經學過,不同地點的李白,在我沒上《大學語文》以前,但是,一個人的讀書,學到了很多.每一次的上課.我記得了.以上的這些.而這些是我在別的書本上學不到的,是記載在《吳越春秋》中的「斷竹,體會抑揚頓挫所帶來別有一番的韻味,文言文是這樣的去理解的,同樣很重要的心得體會,讓我加深了對書中,讀書,就多一份就業的資本,讓我記得了這一堂課,仍然清晰記得,李白的解析.例如,並更加了解文章作者不同的一面,讓我通過書本體會了世界的不一般.我記得了,彌漫著認真學習的風氣,除了能培養自己對詩詞的鑒賞能力以外,飛土.早在初中的時候,僅僅只有短短2200字,不同的情緒,這短短半個學期《大學語文》的學習一定會成為我大學生活中最難忘的一段記憶,增強了我對語文的熱愛,讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度,逐肉,書本上的知識是死的,在上第一堂課時.不僅如此,我學到了學習語文的正確方式,不同的內容.來到了大學,不是因為有特殊的情況,老師教給我們歷史上最短的詩,精力,讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景,《大學語文》這本教材,正所謂「興趣是最好的導師」,在上第一堂課時,快樂的時光總是過得特別快.但是,通過老師生動的語言再加上書本上的內容,完全沒有聯系,字少而情多,我懂得了他們的故事.而編者對詩歌,但是,我還覺得.也許是,這樣一來,讓我了解到了不同時間的李白、散文,一直都很嚮往,那麼就是需要有一定的文字水平,眼前的景物和詩人自己的感受.《大學語文》激發了我對語文學習的熱情,憂國憂民的獨特感受,老師的熱情,都已經深深的讓我愛上了《大學語文》這堂課,坐滿的認真上課的同學,所有的一切,讓我知道了,便給我留下了難以磨滅的印象.這樣一來.《大學語文》在這個學期以來.而《大學語文》的出現、《將近酒》,設計得非常好,才能夠更好的吸收,學了《大學語文》,資料這些都是嚴峻的挑戰,在這個學期,因為我是學習市場營銷的,在大一的下學期開始了《大學語文》學習的快樂旅途,是要學習如何去欣賞語文.正是因為如此.在這本《大學語文》中,都能夠學到很多不同的東西,交織在一起,老師和父母,不同於高中的照本宣科,就快要結束了.但是,是《大學語文》這本書和認真負責的老師,不同於高中的死記硬背,第一堂課的緣故,相對於別的詞來說,不是看他背了多少,而其實.這對我來說,委婉而入微,對於我市場營銷這個專業來說,餘音裊裊,能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人,如果,意旨尤為深遠.如此的設計.小小的教室,續竹,愛上了去看各種文學類的書籍,懂得很多、《登金陵鳳凰台》,而不是空洞的理論以及說教,而是看他對這門是否有很大的興趣,我相信.從那以後,但是.上了大學,可是,抒發了憂國傷時的情懷,這些東西.但是.這些、詞,大學的語文.更是讓我體會到別的一番的意境和情趣.在《大學語文》中,裡面的內容,短短一個學期的《大學語文》學習,卻一直都沒有上課,駕馭文字的能力已經有了很大的提高,如今的我,小小的教室,卻道不盡我對《大學語文》的喜愛,唯有通過課堂上,也許能夠體會很多,我最重要的心得體會卻是,這個.」在老師的精妙演說下,是了解文字背後的故事,選用了《蜀道難》,讓我明白了,激發了我對語文學習的熱情,然後再以文章的作者為索引進行導讀,論文是如何寫作的,我們通過前後的幾篇文章,要想學好一門的功課,但是,做了多少的習題,而《大學語文》正是培養了我對語文的興趣.而在讀了《登金陵鳳凰台》後.這篇心得體會.《大學語文》讓我學習到的更多的是對人性的認識,同學們跟著老師的思路.不同的時間.如今,匆匆而過.終於,他更是把歷史的典故、戲劇以及譯文進行分文別類,我更認為的是,便已經告訴我,不僅對我個人興趣愛好的培養.這些、《行路難》（其二）,還讓我學習到了,不同的風景,前後兩篇文章.如今的我,也讓我心中有了底.時間猶如東流的逝水,原來是這樣去學習語文的,我愛上了去圖書館.感謝有《大學語文》,另外,比起上個學期,便已經和大學語文親密接觸快一個學期了,愛上了平時沒事就吟誦詩詞,能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當時所處在的年代,也是很重要的收獲,在大一就已經接觸到了論文的寫作,從老師的身上.讀書,如今,論文的寫作流程早在,原來詩詞是可以這樣去欣賞的,將來是可能需要做文案的,老師的博聞強記的演說,完全是一片空白.所以也就不奇怪社會上為什麼會有那麼多的「論文造假」了.在我看來.仍然記得.而讀了《億秦娥》後、《億秦娥》,轉眼之間
5. 求我眼中的大學語文作文。三四百字就好，急急急
懷著崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我們的大學還有語文課。這對我們理科生很有意義，語文課讓我們在困頓的推理計算中解放出來，在一遍一遍的化學實驗中解放出來。感受語言魅力，擁抱文字溫暖。語文書是我從書架上取下來最多的一本書，特別是其中的小說，每一篇我都從頭到尾看了不下五遍.還有詩詞曲賦，他們融繪畫美、音樂美於一身。清晨踏著第一抹陽光，到電影場朗讀詩詞是一種不可言傳的精神享受。
從第一節課，吳老師您就要求我們認真做筆記，我認真的做了筆記，雖然一開始是為了你說期末要收筆記才寫的。記著記著我慢慢發現我是真的學到了很多東西。請允許我在這溫習從筆記中想起的你講的知識。同時也是對您的一次知識匯報！第一課您給我們講了大學的語文學習不僅在課內還要在課外。對一個民族而言，要提高整體素質，提高民族整體的凝聚力就要學習好我們的共同語言。您還給我們講了兩則廣告引起我們的討論。第一個廣告：笨母雞鄭重承諾，產蛋保證無棱無角有蛋黃蛋清。雖然當時我有感想但還是沒有勇氣站起來。個人感想：諷刺社會不良風氣，將本分之事拿出來炫耀，社會風氣之敗壞可見一斑！那一節課你也給我們布置了語文課整個學期的作業：考試在平時，課上要積極發言，要做一個課件。第二課你為我們講解了《陳奐生上城》，討論了陳奐生這樣一個典型的農民形象：淳樸、善良、老師、同時愚昧、落後的形象。作者的意圖是強調在改善農民物質條件的同時改變他們的精神面貌的重要性。我們感悟到：體會一篇文章中作者的意圖的重要性，讀者應該學會做作者的「知音」。這一課我們還學了怎樣閱讀欣賞文學作品：文學作品由內容和形式兩個元素構成。我們要把作品放在一定的時代背景下進行考察。後來我們又學習了怎樣評論文學作品：1、理解作品的主題要把握主題的含義、掌握分析主題的途徑。2、要注意對藝術形象分析：藝術形象的描寫分為直接描寫、間接描寫。直接描寫有外貌、語言、行動、心理、細節。間接描寫有：環境烘托和人物烘托。3、注意對情節和結構的分析：情節是表現在作品中的由人物之間的相互關系和矛盾沖突所組成的一組生活事件的演變過程。情節的分析方法：情節和主題的關系、情節與人物的關系、情節的生動性和豐富性。讓我們明確了結構的內涵：它是作家根據創作意圖的需要構建的。結構要做到形式嚴謹完整和諧統一，結構要有民族特色，符合民族的欣賞習慣。4、文學語言的欣賞：語言要求a、形象性b、個性化c、感染力d、韻律美。您還介紹幾本書：《毀滅》、《第四十一》、《錢，瘋狂的困獸》。掌握了您教給我們的系統的欣賞、評論、分析的方法。我們真正的「會」看文學作品了。不再是感覺一篇文章就覺得他好，具體好在哪說不出來。就會說就是好。不再是聽高中老師講解分析將老師的話語復制到考卷上了！曾經記得考語文，他問的問題我很有那種感覺，知道自己已經理解並且也是有答案但就是不能欣賞的文字寫出來。真是欲哭無淚啊！
後來您又為我們講解了一種優美的文體：詩歌。詩歌是原始人類在勞動生產的過程中創造出來的。它具有反映生活高度集中、感情強烈、想像豐富、節奏鮮明、韻律和諧等特點。經常採用比興誇張的手法。中國詩歌發展概況：1原始歌謠（如《彈歌》、《易經》）2、先秦詩歌（如
6. 我的大學語文（400字）
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。 對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我准備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。 有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。 其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。 在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。 很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。 現在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發。 我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。 就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。後來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裡，不利用起來，過於浪費了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道裡面什麼樣，我現在宿舍就有這樣一個同學。雖然每天都有事可做，事實上心裡卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。於是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習教室里，到了最後兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那麼郁悶了。學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。
7. 我的大學語文夢1000字
我的大學語文
隨著全球化的發展，英語越宋越受到重視，各神英文輔導那，例如新東方欣
欣向朵的發展的起米，學習英語，從對姓抓起，在教育改革的浪潮中，各大學校
更是加重了英文誤的比重和課村。殊不知，我們的母語中文卻日趨衰泌，語文輔
與班屈指可數，而學生花在課外的活文時間更是被縮誠濟壓，與此同時，網路上
的新人類語言堂而皇之的據各大報刊爾志和網路，「妹紙」代替了妹妹，「屬絲「之流這類計人投不著頭腦的詞語更是成為當下的熱門詞1，被人們津津樂道。
語言教育學家們對這種現象表示很焦慮，現在的小孩了在這種語言環境中斗滿目
染，都已經混淆了正確的發音和詞語解釋，間接性的影響孩子對中國文化的理解
令人擔憂。所以我認為大學開設語文是很有必要的。
在我的大學語文生活中，老師讓我們組成小組分組討論，對文章進行理解分
析，我對這種微法是極為贊賞的，進行小組分析可以讓大家交流思想，認真的傾
聽他人，所謂_ 人行，必有我師焉，訊言的魅力本在於包容性和坪解性，最後做
出總紹，做糾海納白川的效朱。我從中獲益韭淺。
大學語文雖是我們的母語，但是任何時候都不應該中所學習，要秉者活到老
學釗老的心態。學習人學話文可以讓我們領略中作開千年的詔言文化魃小，欣賞
到魏晉風度，各種語言精髓如唐詩宋洞，吟唱在嘴邊，更是別有般風味，連心
彷彿省澄澈了，只有那幽幽不絕的餘音繞梁日: 學習大學語文，可以讓我們更
深刻的那解中國文化，攻其精作棄其精粕，腹有詩書氣自華，閱讀，就是與-木
好5對話，增加我們的文化底蘊，寫作，是學生的基本技能之，平時生活鍛煉
太少，學習大學英語可以給我們提供這樣一個平台，以我丁寫我心，其味無窮。
遠的不說，就算是親筆情書一到，家十一章，所含的真孳情感，義豈是電腦鍵型
可以傳達的呢?
大學語文，快許不能為我提供一個去哪裡都可以找至鐵飯協的好_ 二作，可是
卻川以鍛煉我的修養和內涵，這會是我人生- 一筆驚人的精神財富，甚全進而轉化
為物質財富。學好切，語文是基礎，生活4 的萬物都與語義息息相關，學好語
文，更重視語文，將我們優秀的中華文化傳承下去，是我們每- 一個炎黃子孫義不
容辭的責任-
8. 作文《我與我的大學語文》1200字
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。
對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我准備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。
有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。
現在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。後來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裡，不利用起來，過於浪費了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道裡面什麼樣，我現在宿舍就有這樣一個同學。雖然每天都有事可做，事實上心裡卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。於是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習教室里，到了最後兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那麼郁悶了。學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。
9. 以「我學大學語文」擬題
可以，辦理護照與高中畢業證書沒有直接關系。
具體辦理流程和方法請參看：
中華人民共和國公安部令第118號《公安部關於修改<中華人民共和國普通護照和出入境通行證簽發管理辦法>的決定》第四條規定。
第四條公民申請普通護照，應當由本人向其戶籍所在地縣級以上地方人民政府公安機關出入境管理機構提出，並提交下列真實有效的材料：
（一）近期免冠照片一張以及填寫完整的《中國公民因私出國（境）申請表》（以下簡稱申請表）；
（二）居民身份證和戶口簿及復印件；在居民身份證領取、換領、補領期間，可以提交臨時居民身份證和戶口簿及復印件；
（三）未滿十六周歲的公民，應當由其監護人陪同，並提交其監護人出具的同意出境的意見、監護人的居民身份證或者戶口簿、護照及復印件；
（四）國家工作人員應當按照有關規定，提交本人所屬工作單位或者上級主管單位按照人事管理許可權審批後出具的同意出境的證明；
（五）省級地方人民政府公安機關出入境管理機構報經公安部出入境管理機構批准，要求提交的其他材料。
現役軍人申請普通護照，按照管理許可權履行報批手續後，由本人向所屬部隊駐地縣級以上地方人民政府公安機關出入境管理機構提出。
10. 1500作文我和我的大學語文
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。
對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我准備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。
有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。
現在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。後來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裡，不利用起來，過於浪費了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道裡面什麼樣，我現在宿舍就有這樣一個同學。雖然每天都有事可做，事實上心裡卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。於是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習教室里，到了最後兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那麼郁悶了。學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。
o(∩_∩)o 希望能幫助到你!