七年級下冊語文第五單元

A. 七年級下冊語文第五單元所有課文

17課。蘇州園林 18橋梁遠景圖

B. 七年級下冊語文人教版第五單元

阿蒙森

挪威極地探險家,第一個到達南極的人。卻在一次前往北極的飛行中失事亡故。

麥哲倫

進行了第一次環球航行，證明地球是圓的。

C. 初一語文下冊第五單元生字

人教版七下第五單元生字詞

21、偉大的悲劇
字音
拽（zhuài）2.癲（diān）狂3.角（juã）逐 4.履（lǚ）行5.毋寧（wúnìng）6.冰凌（líng）7.惡劣（liâ）8.畏（wâi）縮9.欽（qīn）佩10.雪橇（qiāo）11.貯（zhù）藏 12儲（chǔ）存13.嗎啡（mǎfēi）14.蹣跚（pánshān）15.羸（lãi）弱16.悼（dào）念 17.遺孀
（shuāng）3.風餐露（lù）宿 4.悶悶（mân）不樂7.怏怏（yàngyàng）不樂 8.憂心忡忡 （chōng）14.踉踉蹌蹌（liàngqiàng）16.白雪皚皚（ái）18、海市蜃（shân）樓 詞形
1.拽 2.無垠 3.癲狂4.辜負 5.凜冽 6.吞噬 7.遵循8.銷蝕 9.羸弱10.戰栗 11.帳篷12.魯莽13.步履14.告罄15.遺孀16.蹣跚17.疲憊不堪18.精疲力竭19.語無倫次 20.毛骨悚然 21.姍姍來遲22.憂心忡忡23.堅持不懈24.耀武揚威 25.洋洋得意 26.怏怏不樂 27.念念有詞 28.精打細算 29.與其…毋寧 詞義
1.不可思議：不可想像，不能理解。
2.風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。
3.精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。 4.角逐：泛指競爭或競賽。
5.毛骨悚然：形容十分恐懼。悚（sǒng）然，恐懼的樣子。 6.洋洋得意：非常稱心如意的樣子。
7.怏怏不樂：形容不滿意或不高興的樣子。
8.姍姍來遲：姍姍，形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了） 9.小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 10.毋寧：不如。
11.語無倫次：話講得很亂，沒有條理。 12.踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。
13.蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 14.告罄（qìng）：指財物用完。 15.海市蜃樓：比喻虛幻的事物。
16.遺孀：某人死後，他的妻子成為某人的遺孀。 17.厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。
18．念念有詞：①舊時迷信的人小聲念咒語或說祈禱的話。②指人不停地自言自語。
22、在沙漠中心
字音
1.篩（shāi）糠 2.籬笆（lí ba）3.埋（mái）藏 埋（mán）怨 4.硌（gâ）5.軀殼（qiào） 6.蟲豸（zhì）7.噎（yē）住8. 挨（ái）打 9.魔爪（zhǎo） 10.乙醚（mí）11.臍（qí）帶 12.犁鏵（lí huá）13.真諦（dì） 詞形
1.輻射2.睫毛3.哆嗦 4.循環 5.遮蔽 6.打嗝 7.協奏 8.犁鏵9.幻影10.真諦11.芸芸眾生12.口乾舌燥 詞義
1.篩糠：這里比喻因驚嚇或受凍而身體發抖。
2.芸芸眾生：佛教指一切有生命的東西。一般也用來指眾多的平常人。 3.蟲豸：蟲子。泛指蟲類小動物。
4.死得其所：形容死得有意義、有價值。
5.卷土重來：比喻失敗之後重新恢復勢力（卷土：捲起塵土，形容人馬奔跑）
23、登上地球之巔
字音
砭（biān）骨 2.履踐（lǚ jiàn）3.冰鎬（gǎo）4.輪廓（kuî）5.崔嵬（wēi）6.滯（zhì）留 7.輪廓（kuî）8.匍匐（púfú）9.頭暈（yūn）眼花10.濟（jǐ）濟一堂 同舟共濟（jì） 詞形
1.窒息2.崔嵬 崔巍 3.砭骨 4.履踐5.齊心協力6.腰酸背痛7.勇往直前8.養精蓄銳 詞義
1.砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。 2.履踐：踩踏。
3.崔嵬 ：形容山高大雄偉。崔巍：（山、建築物）高大雄壯
4.養精蓄銳：使身心得到滋補或休息，以增進體力活恢復健康。 5.斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。 6.異口同聲：形容很多人說同樣的話。
24、真正的英雄
字音
1.哀悼（dào）2.陰霾（mái）3.歸宿（sù）一宿（xiǔ）星宿（xiù）4.鍥（qiâ）而不舍 詞形
1.迫不及待2.剛毅不屈 3.孜孜不倦4.陰霾5.疆域 6.建樹7.錘煉 詞義
1.迫不及待：急迫得不能再等待 2.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 3.企求：希望得到。
4.力不從心：內心想做某事，但力量達不到或無力去做。

D. 人教版語文七年級下冊第五單元知識點

初中語文七年級下冊單元記憶理解考點復習
（第五單元）
一、作家作品
1.《偉大的悲劇》作者茨威格，奧地利作家。
2.《在沙漠中心》作者聖埃克絮佩里，法國作家。
3.《登上地球之巔》作者郭超人，中國著名新聞工作者。
4.《真正的英雄》作者里根，連續兩屆任美國總統。
5.《誇父逐日》選自《山海經》，《山海經》共18篇，作者不詳，內容主要為民間傳說中的地理知識。對研究古代歷史、地理、交通、民俗等，均有參考價值。
6.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。
二、字音字形
1.正音字
拽(zhuài)拉 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不樂 毋(wú)寧 吞噬(shì)
羸(léi)弱 告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó)痕 泅(qiú)水
砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi) 陰霾(mái) 步履(lǚ) 遺孀(shuānɡ)
哀悼(dào) 疆(jiānɡ)域(yù) 顓(zhuān)頊(xū) 臍(qí)帶 真諦(dì)
芸(yún)芸眾生 膝(xī)蓋 滯(zhì)留 窒(zhì)息 錘(chuí)煉
孜(zī)孜不倦 彌(mí)補
2.形近字
罄（告罄） 嚷（叫嚷） 沮（沮喪） 珊（珊瑚） 拽（拖拽）
磬（擊磬） 鑲（鑲嵌） 殂（崩殂） 姍（姍姍來遲） 曳（搖曳）
3.多音字
校：學校(xiào)；校(jiào)對 削：剝(bō)削(xuē)；削(xiāo)鉛筆
提：提(dī)防；孩提(tí) 伺：伺(sì)機；伺(cì)候
三、詞語積累
重點詞語：
毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。
怏怏不樂：形容不滿意或不高興的樣子。
毋寧：不如。
吞噬：吞食。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理。
羸弱：瘦弱。
告罄：指財物用完。
斫：砍，削。
知足安命：滿足於已經得到的，認為現在的狀況很好。
不毛之地：一長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。毛，草，苗。
不可思議：不可想像，不能理解。
聊以自慰：姑且用來安慰自己。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。
崔巍：形容山高大雄偉。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
陰霾：空氣中因浮懸著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象。文中指一種壓抑的沉悶的氣氛。
鍥而不舍：比喻有恆心有毅力。
夢寐以求：睡夢中都想尋找，形容迫切希望著。
孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。
迫不及待：急迫得不能再等待。
姍姍來遲：慢騰騰的來晚了。
憂心忡忡：心事重重，憂慮不安。
踉踉蹌蹌：走路不穩，跌跌撞撞。
海市蜃樓：比喻虛無縹緲的事物。
卷土重來：比喻失敗後重新組織力量再干。
芸芸眾生：佛教指世間一切生靈，後指眾多的普通百姓。
死得其所：死在值得死的地方。
養精蓄銳：保養精神，積蓄力量。
斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不含糊。
剛毅不屈：剛強堅毅，不屈服。
（《誇父逐日》《共工怒觸不周山》文下的注釋及課文的翻譯）
四、名句精華
1.一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（茨威格《偉大的悲劇》）
2.灰心產生失望，失望產生動搖，動搖產生失敗。（培根）
3.背誦《誇父逐日》《共工怒觸不周山》全文。

E. 初中七年級下語文第五單元 知識點歸納與復習的參考答案

語文版七年級下冊第五單元復習題及答案 七下《蘇州園林》《橋梁遠景圖》 二. 重點、難點分析： 《蘇州園林》 1. 任何抓住特徵說明事物是說明文也是本文的難點 方法如下： 1）從個別中概括出一般 2）用比較的方式突出事物的特徵 3）說明中糅合記敘、議論，表達方式靈活多樣。 《橋梁遠景圖》 1. 本文是科普文章，它不是對現有橋梁作具體介紹，是以科學的態度對未來橋梁建築的發展遠景做了一番描述。 可以說：本文是一篇以科學精神進行大膽而合理的想像，對未來的橋梁做出形象描述的說明文。 2. 本文結構可分兩大部分。 三. 課文講解： 《蘇州園林》 1. 字詞： 1）音：軒榭、對稱、池沼、丘壑、嶙峋、鏤空、斟酌、闌干 2）義：標本、布局、映襯、敗筆、嶙峋、斟酌、因地制宜、自出心裁、別具匠心、胸中有丘壑。 2. 文章結構： 總說圖畫美）→分說3—9段）→大部講究3—6）→布局、配合、映襯、層次→細部講究7—9）→每個角落、門窗鏤空、色彩淡雅 3. 課文分析 1）這篇課文中被說明的對象——蘇州園林的總特徵是什麼呢？ 「務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」這是貫穿全文的中心。 2）作者是怎樣抓住中心安排結構的？ 第一段：結合「標本」文中指為人們願意觀摩取樣法的樣本）「鑒賞」指對藝術品感受、理解、欣賞、評判）理解蘇州園林在我國園林建築中的地位和作用，同時也為蘇州園林的藝術美、圖畫美埋下伏筆，這是全文總起，確立本文說明的對象——蘇州園林。 3）第二段從哪幾個角度說明蘇州園林總體特徵。 蘇州園林的共同點具體體現在四個「講究」上講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次）既高度概括了蘇州園林的設計原則，又從大處體現了蘇州園林的圖畫美。 4）課文第3、4、5、6段與第2段是什麼關系。 第2段是總說，第3、4、5、6段是分說。每一段與前面的一個「講究」相照應，具體說明蘇州園林某一方面所體現出來的圖畫美。這是重點，故作詳細說明。 5）課文第7、8、9段說明的內容是什麼：與中心有何關系？ 這三段從蘇州園林每個角落，門窗、雕鏤、色彩淡雅幾方面說明蘇州園林的特點。這是細部介紹，非重點，但決非可有可無，通過細微處給人的美感，充分說明了蘇州園林「無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」的特徵。 6）末段結尾有何特點？ 用寥寥數語作結，留有餘地，引人回味，從而更好地表現蘇州園林的藝術美。 7）討論本文說明的順序： 從全文看：整體——局部。 從部分看：主——次，大——小。 本文先總說，後分說的結構層次在各段中也有顯示。 8）為了能說明事物特徵，給讀者具體形象的感受，作者選用恰當的說明方法，試找出課文中使用的說明方法，並分析其作用。 1）打比方：如第3段「對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的」形象地突出了蘇州園林布局的特點——自然之趣。 2）舉例子：如第5段以「有幾個園里有古老的藤蔓，盤曲嶙峋的枝幹，就是一幅好畫，開花的時候，滿眼的珠光寶氣，使瀏覽者感到無限的繁華和歡悅」為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。 3）作比較：如第5段「沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹」說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意的特點。 歸納：多種說明方法的運用，不僅能突出事物的特徵，而且使語言既准確又生動形象，體現了這篇說明文語言多樣性的特點。 9）總結全文： 1）本文介紹了蘇州園林的特徵，再現了它的美麗畫面，顯示了設計者和匠師們的智慧和我國園林藝術的高超。 2）配樂欣賞課文，從而獲得知識與美感。 10）比較閱讀： 《紅樓夢》中大觀園里假山堆疊與本文之假山的說明作比較，談談記敘文與說明文的區別。 1）目的不同：本文以假山為例介紹園林的文化；《紅》寫景記事，顯示賈寶玉的文采。 2）表達方式不同：本文概括說明；《紅》生動的描述。 《橋梁遠景圖》 1. 字詞 1）音 梁liáng） 墩dūn） 載zǎi） 混hún） 纜lǎn） 塑sù） 2）義 潛力——沒有發揮或表現出來的能力或某種力量 拼裝——拼接安裝 生色——增添光彩 添嬌——增添美麗的景緻 勝似閑庭信步——勝過在清靜的庭院中隨意散步，語出毛澤東詞《水調歌頭?游泳》 妨礙——使事情不能順利進行，阻礙。 顛簸不穩——上下震盪，不穩定。 點綴——加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好。 望洋興嘆——本義指在偉大的事物面前感嘆自己的藐小。今多比喻做一件事而力量不夠，感到無可奈何。 2. 文章結構 全文可分兩部分 3. 審題：本文題目，告訴了讀者本文寫作的主要的內容，即橋梁事業發展的遠景藍圖：也告訴了讀者本文內容的時態特點，即未來時，是想像中的，所以，由本文題，我們又可以知道本文的體裁是科幻說明文。 4. 瀏覽全文，把握全文內容。 全文分為兩大部分：第一部分1-2段）說明橋的重要性和橋的結構。 第二部分3-13段）具體設想橋梁遠景圖。 5. 主體部分的內容： 1）對將來的橋梁和造橋業，作者進行了哪些大膽的想像？請摘錄課文有關內容回答。 明確：將來的橋造得又快又好，很便宜，很美，很低，有的沒有橋墩或者橋墩浮在水面，橋是可以彎曲的，很小很輕的，或者是無梁的。 2）啟發學生弄清作者如何設想橋的「遠景」從而理清主體部分的說明順序。 明確：第5—8段，側重在現有橋的基礎上，說明如何改進完善，使將來的橋造得更快、更便宜、更美、更低、更靈活。 文章由將來造橋的時間和材料，寫到將來處理材料的技術以及新技術產生的低成本和更「美」更好的結果，這些都有先後的事理邏輯聯系。 嚴謹與大膽想像在茅以升的身上得到了完美的統一 1）作者是如何嚴密而審慎地把自己大膽的幻想表達出來的？ <1>復習全文結構思想和說明順序。板書：結構順序，層層推進。 <2>學生討論第6段中的一句話： 「架橋時，全用電腦控制的各種機具差不多不需人的勞動力」，這句中的「差不多」能否去掉？為什麼？ 不能去掉，因為這樣表達更有餘地，不把話說絕對，體現了一種嚴謹的態度。 2）文章用了哪些說明方法？ <1>引用 引用神話故事，引用活用別人的好句佳句。 不僅恰當巧妙地說明了橋的重要性，而且更能引發讀者的興趣，激發讀者的想像力，這樣使說明語言既質朴通俗又生動形象。 <2>比方 第2段，說明橋梁的構造時，橋就像一條板凳，板凳的腿就是橋墩，下面的「腳」就是基礎，板凳的板就是橋梁。既形象貼切，又准確洗練，深入淺出，充分體現了作者嚴謹朴實的語言作風。 總之，本文的說明方法多樣，說明的詞質朴嚴謹，形象生動與說明的內容達到了完美的統一，充分體現了一位資深科學家既大膽想像，而又嚴謹審慎的態度。 第9-13段，作者側重於突破現有橋梁的造型和結構，作了更大膽的設想，表現了獨特的創造力。這里的說明順序，先由上到下，即由橋梁的特別寫到橋墩的特別這樣也照應了第2段中說明橋梁結構的順序）；最後再寫彎曲橋，便攜橋和無梁橋。 由此看出，本文說明的順序是，由一般橋的改進寫到特殊橋的創造，想像步步推進，層層深入，很有內在的邏輯力量和鮮明創造精神。而每一種橋介紹之前，又都用「將來」的句式作段首語總領下文，這樣使文章的條理更加清晰，一目瞭然。 3）作者是一個著名的橋梁專家，還要對未來的橋梁業進行大膽的設想，這說明了什麼？ 明確：現有的可能不盡如人意，對現有的不滿足，所以萌出了對已有的事物進行改進、完善、擴展和延伸或重構和創造的想法。這還體現了作者勇於探索，敢於開拓，不斷創造的科學精神。 6、理解寫作特點 作為一個科學家，茅以升固然有著大膽想像。大膽創造的科學精神，為中國的橋梁事業作出了傑出的貢獻，但科學精神同樣也包括著嚴謹求實的精神。 【模擬試題】答題時間：45分鍾） 一. 1. 給下列畫線的字注音。5分） 軒榭 ）丘壑 ） 嶙峋 ）薔薇 ） 顛簸 ）貽誤 ） 震懾 ）褐色 ） 蟻穴 ）盤曲 ） 2. 指出下列語句中書寫有誤的字，並在括弧內改正。2分） 1）設計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同。 ） 2）我們這一分支在導彈家族中都是首曲一指的。 ） 3）人們又想出了「機動發射」的新招，把我裝在車輛上轉來轉去，迷或對方。 ） 4）針鼴的胃表皮粗躁，和別的哺乳動物很不同。 ） 3. 下列加線的詞語解釋沒有結合句意的一項是 ）2分） A. 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。比喻具有代表性的事物） B. 胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。作畫的布局構想） C. 一座橋的輪廓和組成部分，會安排得為大地生色，為江山添嬌。增添光彩） D. 任何常規防空武器，對於我也只能作高不可攀、鞭長莫及的望「空」興嘆。比喻力量達不到） 4. 填入下列各句中的詞語適當的一項是 ）2分） 1）誰如果要 ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 2）假山的堆疊，可以說是一項 ）。 3）廊子大多是兩邊無所 ）的，實際上是隔而未隔，界而未界。 4）游覽者必然也不會 ）另外一點。 A. 鑒賞 技術 依傍 忽視 B. 鑒賞 藝術 依傍 忽略 C. 觀賞 藝術 依賴 忽略 D. 觀賞 技術 依賴 忽視 5. 指出下列句子使用的說明方法。2分） 1）針鼴的外形長300—450毫米，寬不到70毫米。 ） 2）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。 ） 3）我們導彈大家庭中有許多成員。按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等。 ） 4）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。 ） 6. 按原文填空。2分） 為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的 ），講究假山池沼的 ），講究花草樹木的 ），講究近景遠景的 ）。 7. 下列說法不正確的一項是 ）2分） A. 《蘇州園林》是一篇藝術性的說明文，文章採用先總後分的說明順序。 B. 《橋梁遠景圖》是茅以升寫的一篇說明文，文章引用牛郎織女的傳說，目的是為了增添文章的情趣，吸引讀者。 C. 《洲際導彈自述》採用擬人的手法介紹了洲際導彈的分類，主要結構和性能以及發展過程。 D. 《珍奇的稀有動物——針鼴》是一篇記錄澳大利亞珍稀動物針鼴的記敘文。 8. 下列句子中沒有語病的一項是 ）2分） A. 他的成績是我們年級組最好的一個人。 B. 8月至10月，是針鼴襲擊大型蟻穴的季節。 C. 能不能按時完成作業，是學習好的關鍵。是否堅持鍛煉身體，是身體健壯的關鍵。 D. 今年的自然災害比去年增加了三分之一。 二. 一） 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。 9. 這個語段選自_____________，作者是_____________。2分） 10. 這段文字的說明對象是什麼？2分） 答：____________________________________________________ 11. 選文用了哪些說明方法？2分） 答：____________________________________________________ 12. 畫線句子中的「藝術」和「技術」兩個詞能否互換位置，為什麼？3分） 答：____________________________________________________ 13. 文中加點線的「又」字照應著上文的哪個字？能突出蘇州園林的什麼特點？3分） 答：____________________________________________________ 14. 這段文字的結構是 ）2分） A. 總—分B. 分—總C. 總—分—總 二） 1）蒼蠅雖然總是很招人討厭，但是在研究人員眼裡蒼蠅還真是有許多「優點」。美國加州大學伯克利分校的科學家一直希望能模仿蒼蠅製造出一種微型的機械蒼蠅。美國五角大樓對這種「微型蒼蠅」產生了濃厚的興趣，並對研究工作提供了資助，希望有朝一日能用這種「超級間諜」來找到自己想要找到的「冤家」或「死對頭」。 2）比起大型間諜飛機，這種「微型蒼蠅」的重量只有1600毫克，身高不到3厘米。在「微型蒼蠅」上安裝許多感測器和微型攝像機，如果一次把這樣的微型蒼蠅放出去數百隻，甚至數千隻，那麼「敵人」即使有再大的本事，也難逃法網；同時用微型蒼蠅尋找災難倖存者的話，效率也會更高。 3）盡管「微型蒼蠅」前景令人鼓舞，但科學家們也承認要真正讓「微型蒼蠅」飛起來的確困難重重。在蒼蠅的翅膀上，分布著20塊功能不同的肌肉，如何模仿肌肉運動，實現飛行成為研究的重點。為此研究人員用了4年多時間，進行了近2000個小時的試驗，目的就是為了弄清蒼蠅翅膀是如何工作的。最終，研究人員利用一種類似玻璃紙的原料，製造出只有10毫米長、3毫米寬、5毫米厚的仿生翅膀。它能夠每秒扇動150下，而且還讓「微型蒼蠅」實現了綁縛在一根細線上的半自主飛行。 4）研究人員說：通過高速錄像發現，蒼蠅飛行時的動作十分精妙。它們並不是單純地拍動翅膀，其實還有卷動動作。它們在飛行時，會拍動和卷動動作一起使用，這也是今後工作中的一大難點。因此，「超級間諜」何時才能服役，目前還是一個未知數。 15. 本文的說明對象是什麼？2分） 答：__________________________________________________ 16. 第2）段中畫橫線的句子運用了什麼說明方法，作用是什麼？3分） 答：__________________________________________________ 17. 文中指出的「微型蒼蠅」的作用是什麼？3分） 答：__________________________________________________ 18. 科學家在研製「微型蒼蠅」時遇到的最大困難是什麼？他們從幾個方面解決的？1分） 答：__________________________________________________ 19. 假如「微型蒼蠅」研製成功，你認為它還有什麼作用？3分） 答：__________________________________________________ 20. 「比起大型間諜飛機，這種『微型蒼蠅』的重量只有1600毫克，身高不到3厘米」中加點線的數量詞是為了說明什麼？在本段中有什麼作用？4分） 答：__________________________________________________ 三） 盡管睡眠占據了我們大部分時間，但是我們對睡眠的了解極少。近年來，人們才把睡眠作為一門專門科學進行研究。研究人員指出，根據腦波的形態，睡眠主要可分為兩種：一種是常態睡眠狀態，就是所謂的非快速動眼睡眠狀態；一種是異型睡眠狀態，也就是所謂的快速動眼睡眠狀態。這兩種不同的睡眠狀態交替循環出現。常態睡眠時，人體感官敏銳度降低，肌肉放鬆，動作減少，心跳和呼吸頻率減慢，大腦活動相對靜止，最益於人體精力的恢復。異型睡眠時，人們時常會做夢，大腦和清醒時運動同樣積極，有益於大腦的開發和維護。 目前，我們尚不知道人為什麼必須睡覺，但是很顯然，它確實是我們生活中必不可少的部分，缺少睡眠會導致疲勞日益增加，工作效率下降。嚴重的會造成精神頹喪，神志恍惚，判斷力受到嚴重影響，甚至產生自殺傾向。 芝加哥大學的科學家艾倫?羅切斯特和他的同伴以老鼠作為實驗對象，對睡眠進行研究。他們在浴缸里放了一缸水，把一個轉盤放在水面上。每當老鼠要睡覺的時候，轉盤就開始傾斜，老鼠不得不移動，以保證自己不掉到水裡。在這種環境下，老鼠的睡眠被完全剝奪了。一段時間後，老鼠開始發生肌肉疼痛，食慾增加，體重下降，兩三周後它就死亡了。在同樣的生活壓力下，當老鼠可以進行常態睡眠時，壽命延長一倍，但是最終仍沒能逃脫死亡的厄運。當常態睡眠和異型睡眠可以交替進行時，老鼠就能夠得以生存。究竟是什麼導致老鼠死亡，目前還不十分清楚，一些病症顯示，它們的免疫系統遭到嚴重破壞。一些科學家認為，睡眠有益於保證免疫系統正常運行，這或許可以解釋為什麼許多人在熬夜或長途飛行後容易患感冒。 21. 本文的說明對象是什麼？2分） 答：______________________________________________________ 22. 概括第1自然段的內容。3分） 答：______________________________________________________ 23. 第3自然段控制老鼠睡眠的實驗能證明上文中什麼觀點？3分） 答：______________________________________________________ 24. 第3自然段中加點線的「十分」在句子中的表達作用是什麼？4分） 答：______________________________________________________ 【試題答案】 一. 1. 2. 1）「新」改為「心」 2）「曲」改為「屈」 3）「或」改為「惑」 4）「躁」改為「糙」 3. B 4. B 5. 1）列數據；2）作比較；3）分類別；4）打比方 6. 布局 配合 映襯 層次 7. D 8. B 二. 一） 9. 《蘇州園林》 葉聖陶 10. 假山、池沼 11. 分類別、舉例子 12. 不能。因為「藝術」更能體現蘇州園林假山堆疊的匠心獨運之處。 13. 照應「也」字，突出「無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」的特點。 14. A 二） 15. 微型蒼蠅 16. 作比較，列數字，准確形象地說明了「微型蒼蠅」的體積小、重量輕。 17. 尋找「敵人」，搜索遇難者。 18. 如何模仿肌肉運動、實現飛行。選擇材料、減小體積，加快振動頻率。 19. 略 20. 略 三） 21. 睡眠 22. 睡眠的兩種狀態及其作用 23. 沒有睡眠會影響動物的健康甚至會危及生命，常態睡眠和異型睡眠要交替循環出現才能保證健康。 24.說明人類對導致老鼠死亡的原因並不是一無所知，只是知道得較少。 關鍵字：初一語文同步練習題 七年級語文期中期末試題 初一語文月考題 單元復習

F. 人教版七年級語文下冊第五單元試題答案

《山海經》是我國古代地理著作.
《列子》相傳為戰國時鄭國人列禦寇所撰。內容多為民間故事、寓言和神話傳說。
如果你是一縷陽光，就溫暖一片大地；如果你是一朵花，就馨香萬里。