語文造句
『壹』 簡單語文造句
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱贊不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友，讓人難舍難分.
語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是盪氣回腸的音樂，讓人心曠神怡。
『貳』 語文造句，簡單的！！！！
媽媽常常告誡我，做事情要多思考，免得以後後悔，天下沒有買後悔葯。
按照這個方案，這件事大概能夠成功。
『叄』 語文的造句
語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香回濃郁的咖啡，答讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是神秘美麗的花園，讓人流連忘?
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。
『肆』 語文造句
語文是無色無味的清水，讓人反復咀嚼。
語文是清香苦澀的綠茶，讓人細細品味。
語文內是惟妙惟容肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是盪氣回腸的音樂，讓人心曠神怡。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
『伍』 語文造句求100句
我是一名學生，我要為自己的學習負責！
我是一名青年，我要為自己的未來負責！
我是一名中國人，我要為國家的未來負責！『
我是一名商人，我要為自己口袋裡的錢負責！
我是一名父親，我要為家人負責！
我是一名教師，我要為學生的未來負責！
我是一名校長，我要為學校的榮譽負責！
我是一名護士，我要為病人負責！
我是一名網路愛好者，我要為健康網路環境負責！
我是一名成年人，我要為我的夢想負責！
『陸』 造句，語文是什麼，讓人
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
『柒』 語文是什麼（造句）
語文是對龔自珍「化作春泥更護花」的追隨；
語文是對李商隱「蠟炬成灰淚始干」的升華。
『捌』 用語文造句
1 小明各科成績都很好，尤其語文更突出。
2 語文教學要側重培養學生的讀寫能力。
3 語文老師經常給我們糾正錯別字。
4 明天，語文老師在我們班舉行觀摩教學。
5 語文教學不能偏重知識而忽視能力。
『玖』 語文造句！！
1、生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續。
自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。
2、成功是等不來的，有無機會，看你怎麼去爭取；學習是要不來的，有無成績，看你怎麼應用；健康是盼不來的， 有無病痛，看你怎麼去鍛煉。