化學安全
⑴ 危險化學品安全隱患表現在哪幾個方面
危險化學品企業存在火災、爆炸、中毒、腐蝕等危害，危險化學品企業可能發生的事故有多種形式，且往往在一次事故中同時存在多種形式的災害。
工藝技術管理制度、儀表聯鎖管理制度、設備維護保養管理制度、變更管理制度的建立和執行情況；重要機組、反應器（釜）、分餾塔、專用設備、壓力容器、壓力管道等重要設備管理制度的建立和執行情況，工藝技術是否合規，操作條件是否合理，主要聯鎖自動保護裝置是否正常。
(1)化學安全擴展閱讀：
注意事項：
《工業企業廠內運輸安全規程》第3、3、10款要求：裝載易燃、易爆、劇毒等危險貨物時，應遵守下列規定：
1、必須經廠交通安全管理部門和保衛部門批准，按指定的路線和時間行駛。
2、必須由具有5萬公里和3年以上駕駛經理的駕駛員駕駛，並選派熟悉危險品性質和有安全防護知識的人擔任押運員。
3、必須用貨運汽車運輸，禁止用汽車掛車及其他機動車運輸。
⑵ 化學安全常識
是錯的,因為甲苯可以和高錳酸鉀反應
甲苯可以被高錳酸鉀氧化成苯甲酸而影響葯品純度
即使是密封保存也不能保證一點都不揮發
⑶ 有哪些關於化學的安全常識
防爆炸點燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等）前先要檢驗氣體純度.
防暴沸加熱液體混合物特別是沸點較低的液體混合物,在混合液中加入碎瓷片.
防失火可燃性物質一定要遠離火源.
防中毒製取有毒氣體要有通風設備.
防倒吸加熱法製取並用排水法收集氣體,先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈；吸收溶解度較大的氣體時,要加裝安全防倒吸裝置.
防污染製取有毒氣體要有通風設備；有毒物質應處理後排放.
⑷ 化學品的安全管理要求
葯品安裝管理時一定要按照操作分類進行類別名稱以及類別使用功能性的管理，並且要根據化學葯性以及具體的化學品腐蝕性來進行分區管理。
⑸ 化學實驗室常見的安全隱患有哪些
隱患一：電
危險指數：★★
在實驗室里，用電問題與實驗室管理直接關聯。各種電子儀器操作都離不開電。從分析樣品稱重開始，到完成實驗斷電走人的整個過程中，你都被電所包圍著。是不是很恐怖啊？哈哈，其實作為「兩顆星」的隱患而言，實驗室中的觸電事故還是相對較少的，日常新聞中也極少能見到此類事故的報道。
不過，筆者還是要強調實驗室用電的幾點注意事項。首先，不要在手上還沾有水漬時就去觸碰電器開關或插座，防止手上的水分通過開關與電路接通、造成觸電事故。其次，使用電器時應該遠離水源，水和電器混合放置亦是一種安全隱患。此外，在使用某些電儀器時，如烘箱，電油浴鍋等，最好保證有人從旁看管。再提醒一下，實驗做完後一定要記得斷電哦！
隱患二：火
危險指數：★★★
火的使用因實驗時而異，然而，很多危險都與火有關。初高中接觸到的酒精燈，關於它的注意事項簡直是考試中的常客，你應該不陌生吧？
實驗室裡面火的使用是需要謹慎謹慎再謹慎的（重要的詞語說三遍！）。古人講「水火無情」，用火比用電更要小心。在進行某些油浴實驗或者酒精燈旁邊的滅菌實驗時，旁邊應該備好濕沙子或濕抹布，點火前最好思考一下「萬一著火了應該怎麼做」。對於烘箱這類溫度不高、不出明火的電器，也需要提前注意插座口及對應的滅火器的位置。萬一遇到烘箱內冒煙著火的情況，應該先切斷電源、觀察煙火的勢頭，再根據實際情況選擇合適的滅火器。
筆者給大家講個事例吧。某位同學在烘箱內烘烤樹枝樹葉樣品，樣品都是裝在檔案袋和信封內的，烤箱溫度調節到60-70℃後該同學就離開了。過了半小時左右，實驗室其他人看到煙霧，就趕緊叫來該同學。她一看到煙就判斷「有煙應該就沒有火苗」，加之烘箱是密封的，所以應該用泡沫滅火器。於是果斷打開烘箱、拿來泡沫滅火器一陣亂噴、再關上箱門淡定地等了半個小時，直到烘箱「恢復平靜」。打開一看，只有底部的內壁被燒黑了，其他的都沒事。
通過這件事我們不難看出，面對突發情況，首先一定得有過硬的心理素質，然後透過現象看本質，結合實際情況進行正確的判斷，並施與恰當的補救措施。今年清華化學系何添樓發生的火災爆炸事故就是一記警鍾。大家在實驗前就應該埋下危機意識——「萬一著火了，該怎麼做」——在腦海中羅列出大致的應對步驟。其實，筆者對於實驗室用火安全隱患的建議就是：跟荷蘭人學習，提前做好腳底抹油的准備。
隱患三：爆炸
危險指數：★★★★
實驗室爆炸的新聞太多了，最近的清華、南京理工、中國礦大等等。這些實驗室爆炸事故或多或少都有人為操作不當的因素，但總結下來就是：「爆炸只在一瞬間」——也許你正興沖沖地做實驗，爆炸就突然發生了，而且強度還未知呢。
爆炸存在極強的未知性與不確定性，所以筆者提醒各位同學，進入實驗室之後最好看看別人在做什麼實驗。你不需要對那些實驗步驟了如指掌，但最好學會根據他們操作實驗的手法、結合自己的判斷來預測那種操作方式是否具有危險性。譬如某個同學烘箱開著而人卻不在周圍，又或者某個同學不在通風櫥里加強腐蝕性試劑，碰到這類情況就應該果斷提醒他們，比如督促「烘箱同學」設置鬧鍾、定時來看看烘箱等等。別以為這是微不足道的小事兒，萬一發生爆炸，便是牽扯到生命與糾紛的重大事故。所以自己在實驗室處處留心也是對每個人生命的負責。
隱患四：化學試劑
危險指數：★★★★★
為什麼把化學試劑評為「五星級」安全隱患呢？當然是因為化學試劑的隱患比前面任何一個都重要。
因為化學試劑的瓶身顏色是區別其危險與否的重要標志，因此使用時一定要小心，手套也可以多帶幾副。筆者加濃硫酸時都會多添一副手套和口罩，防止意外發生。某些生物化學試劑量小作用大，尤其是那些對人體有致死致癌（苯之類的基本都是致癌）效力的試劑，一定要嚴格遵照實驗步驟來操作。
⑹ 化學實驗安全
在化學實驗室里，安全是非常重要的，它常常潛藏著諸如發生爆炸、著火、中毒、灼傷、割傷、觸電等事故的危險性，如何來防止這些事故的發生以及萬一發生又如何來急救.
1.安全用電常識 違章用電常常可能造成人身傷亡，火災，損壞儀器設備等嚴重事故。物理化學實驗室使用電器較多，特別要注意安全用電。下表列出了50Hz交流電通過人體的反應情況。
為了保障人身安全，一定要遵守實驗室安全規則。
(1)防止觸電 1)不用潮濕的手接觸電器。 2)電源裸露部分應有絕緣裝置(例如電線接頭處應裹上絕緣膠布)。 3)所有電器的金屬外殼都應保護接地。 4)實驗時，應先連接好電路後才接通電源。實驗結束時，先切斷電源再拆線路。 5)修理或安裝電器時，應先切斷電源。 6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應有專門的防護措施。 7)如有人觸電，應迅速切斷電源，然後進行搶救。
(2)防止引起火災 1)使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符。 2)電線的安全通電量應大於用電功率。 3)室內若有氫氣、煤氣等易燃易爆氣體，應避免產生電火花。繼電器工作和開關電閘時，易產生電火花，要特別小心。電器接觸點(如電插頭)接觸不良時，應及時修理或更換。 4)如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導電液體滅火。
(3)防止短路 1)線路中各接點應牢固，電路元件兩端接頭不要互相結觸，以防短路。 2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導電液體中，例如實驗室加熱用的燈泡介面不要浸在水中。
(4)電器儀表的安全使用 1)在使用前，先了解電器儀表要求使用的電源是交流電還是直流電;是三相電還是單相電以及電壓的大小(380V、220V、110V或6V)。須弄清電器功率是否符合要求及直流電器儀表的正、負極。 2)儀表量程應大於待測量。若待測量大小不明時，應從最大量程開始測量。 3)實驗之前要檢查線路連接是否正確。經教師檢查同意後方可接通電源。 4)在電器儀表使用過程中，如發現有不正常聲響，局部溫升或嗅到絕緣漆過熱產生的焦味，應立即切斷電源，並報告教師進行檢查。
2.使用化學葯品的安全防護
(1)防毒 1)實驗前，應了解所用葯品的毒性及防護措施。 2)操作有毒氣體(如H2S、Cl2、Br2、NO2、濃HCl和HF等)應在通風櫥內進行。 3)苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等的蒸氣會引起中毒。它們雖有特殊氣味，但久嗅會使人嗅覺減弱，所以應在通風良好的情況下使用。 4)有些葯品(如苯、有機溶劑、汞等)能透過皮膚進入人體，應避免與皮膚接觸。 5)氰化物、高汞鹽(HgCl2、Hg(NO3)2等)、可溶性鋇鹽(BaCl2)、重金屬鹽(如鎘、鉛鹽)、三氧化二砷等劇毒葯品，應妥善保管，使用時要特別小心。 6)禁止在實驗室內喝水、吃東西。飲食用具不要帶進實驗室，以防毒物污染，離開實驗室及飯前要冼凈雙手 (2)防爆 可燃氣體與空氣混合，當兩者比例達到爆炸極限時，受到熱源(如電火花)的誘發，就會引起爆炸。 1)使用可燃性氣體時，要防止氣體逸出，室內通風要良好。 2)操作大量可燃性氣體時，嚴禁同時使用明火，還要防止發生電火花及其它撞擊火花。 3)有些葯品如疊氮鋁、乙炔銀、乙炔銅、高氯酸鹽、過氧化物等受震和受熱都易引起爆炸，使用要特別小心。 4)嚴禁將強氧化劑和強還原劑放在一起。 5)久藏的乙醚使用前應除去其中可能產生的過氧化物。 6)進行容易引起爆炸的實驗，應有防爆措施。 (3)防火 1)許多有機溶劑如乙醚、丙酮、乙醇、苯等非常容易燃燒，大量使用時室內不能有明火、電火花或靜電放電。實驗室內不可存放過多這類葯品，用後還要及時回收處理，不可倒入下水道，以免聚集引起火災。 2)有些物質如磷、金屬鈉、鉀、電石及金屬氫化物等，在空氣中易氧化自燃。還有一些金屬如鐵、鋅、鋁等粉末，比表面大也易在空氣中氧化自燃。這些物質要隔絕空氣保存，使用時要特別小心。 實驗室如果著火不要驚慌，應根據情況進行滅火，常用的滅火劑有:水、沙、二氧化碳滅火器、四氯化碳滅火器、泡沫滅火器和乾粉滅火器等。
可根據起火的原因選擇使用，以下幾種情況不能用水滅火:
(a)金屬鈉、鉀、鎂、鋁粉、電石、過氧化鈉著火，應用干沙滅火。
(b)比水輕的易燃液體，如汽油、笨、丙酮等著火，可用泡沫滅火器。
(c)有灼燒的金屬或熔融物的地方著火時，應用干沙或乾粉滅火器。 (d)電器設備或帶電系統著火，可用二氧化碳滅火器或四氯化碳滅火器。 (4)防灼傷 強酸、強鹼、強氧化劑、溴、磷、鈉、鉀、苯酚、冰醋酸等都會腐蝕皮膚，特別要防止濺入眼內。液氧、液氮等低溫也會嚴重灼傷皮膚，使用時要小心。萬一灼傷應及時治療。 3.汞的安全使用和汞的純化 汞中毒分急性和慢性兩種。急性中毒多為高汞鹽(如HgCl2入口所致，0.1g～0.3g即可致死。吸入汞蒸氣會引起慢性中毒，症狀有:食慾不振、惡心、便秘、貧血、骨骼和關節疼、精神衰弱等。汞蒸氣的最大安全濃度為0.1mg?m-3，而20度時汞的飽和蒸氣壓為0.0012mmHg，超過安全濃度100倍。所以使用汞必須嚴格遵守安全用汞操作規定。 (1)安全用汞操作規定 1)不要讓汞直接暴露於空氣中，盛汞的容器應在汞面上加蓋一層水。 2)裝汞的儀器下面一律放置淺瓷盤，防止汞滴散落到桌面上和地面上。 3)一切轉移汞的操作，也應在淺瓷盤內進行(盤內裝水)。 4)實驗前要檢查裝汞的儀器是否放置穩固。橡皮管或塑料管連接處要縛牢。 5)儲汞的容器要用厚壁玻璃器皿或瓷器。
用燒杯暫時盛汞，不可多裝以防破裂。 6)若有汞掉落在桌上或地面上，先用吸汞管盡可能將汞珠收集起來，然後用硫磺蓋在汞濺落的地方，並摩擦使之生成HgS。也可用KMnO4溶液使其氧化。 7)擦過汞或汞齊的濾紙或布必須放在有水的瓷缸內。 8)盛汞器皿和有汞的儀器應遠離熱源，嚴禁把有汞儀器放進烘箱。 9)使用汞的實驗室應有良好的通風設備，純化汞應有專用的實驗室。 10)手上若有傷口，切勿接觸汞。 (2)汞的純化 汞中的兩類雜質:一類是外部沾污，如鹽類或懸浮臟物。可用多次水洗及用濾紙刺一小孔過濾除去。另一類是汞與其它金屬形成的合金，例如極譜實驗中，金屬離子在汞陰極上還原成金屬並與汞形成合金。這種雜質可選用下面幾種方法純化: 1)易氧化的金屬(如Na，Zn等)可用硝酸溶液氧化除去。酸洗裝置如圖Ⅰ-5所示。把汞倒入裝有毛細管或包有多層綢布的漏斗，汞分散成細小汞滴灑落在10%HNO3中，自上而下與溶液充分接觸，金屬被氧化成離子溶於溶液中，而純化的汞聚集在底部。一次酸洗如不夠純凈，可酸洗數次。 2)蒸餾 汞中溶有重金屬(如Cu、Pb等)，可用蒸汞器蒸餾提純。蒸餾應在嚴密的通風櫥內進行 3)電解提純 汞在稀H2SO4溶液中陽極電解可有效地除去輕金屬，裝置如圖I-6所示。電解電壓5V～6V，電流0.2A左右，此時輕金屬溶解在溶液中，當輕金屬快溶解完時，汞才開始溶解，此時溶液變混濁，汞面有白色HgSO4析出。這時降低電流繼續電解片刻即可結束。將電解液分離掉，汞在洗汞器中用蒸餾水多次沖洗。 4.高壓鋼瓶的使用及注意事項 (1)氣體鋼瓶的顏色標記 (2)氣體鋼瓶的使用 1)在鋼瓶上裝上配套的減壓閥。檢查減壓閥是否關緊，方法是逆時針旋轉調壓手柄至螺桿松動為止。 2)打開鋼瓶總閥門，此時高壓表顯示出瓶內貯氣總壓力。 3)慢慢地順時針轉動調壓手柄，至低壓表顯示出實驗所需壓力為止。 4)停止使用時，先關閉總閥門，待減壓閥中余氣逸盡後，再關閉減壓閥。 (3)注意事項 1)鋼瓶應存放在陰涼、乾燥、遠離熱源的地方。可燃性氣瓶應與氧氣瓶分開存放。 2)搬運鋼瓶要小心輕放，鋼瓶帽要旋上。 3)使用時應裝減壓閥和壓力表。可燃性氣瓶(如H2、C2H2)氣門螺絲為反絲;不燃性或助燃性氣瓶(如N2、O2)為正絲。各種壓力表一般不可混用。 4)不要讓油或易燃有機物沾染氣瓶上(特別是氣瓶出口和壓力表上)。 5)開啟總閥門時，不要將頭或身體正對總閥門，防止萬一閥門或壓力表沖出傷人。 6)不可把氣瓶內氣體用光，以防重新充氣時發生危險。 7)使用中的氣瓶每三年應檢查一次，裝腐蝕性氣體的鋼瓶每兩年檢查一次，不合格的氣瓶不可繼續使用。 8)氫氣瓶應放在遠離實驗室的專用小屋內，用紫銅管引入實驗室，並安裝防止回火的裝置。 5.X射線的防護 X射線被人體組織吸收後，對人體鍵康是有害的。一般晶體X射線衍射分析用的軟X射線(波長較長、穿透能力較低)比醫院透視用的硬X射線(波長較短、穿透能力較強)對人體組織傷害更大。輕的造成局部組織灼傷，如果長時期接觸，重的可造成白血球下降，毛發脫落，發生嚴重的射線病。但若採取適當的防護措施，上述危害是可以防止的.最基本的一條是防止身體各部(特別是頭部)受到X射線照射，尤其是受到X射線的直接照射。因此要注意X光管窗口附近用鉛皮(厚度在一毫米以上)擋好，使X射線盡量限制在一個局部小范圍內，不讓它散射到整個房間，在進行操作(尤其是對光)時，應戴上防護用具(特別是鉛玻璃眼鏡)。
操作人員站的位置應避免直接照射。操作完，用鉛屏把人與X光機隔開;暫時不工作時，應關好窗口，非必要時，人員應盡量離開X光實驗室。室內應保持良好通風，以減少由於高電壓和X射線電離作用產生的有害氣體對人體的影響。
⑺ 危險化學品安全知識
首先必須熟悉化學危險品安全法規，明確相關責任。
要了解消防法規與消防技術要點。一些急救常識等等。
對化學危險品目錄有所了解， 對於儲運條件能夠分門別類予以歸納。
對本職有關的安全操作技術必須爛熟於心.
⑻ 化學品安全技術說明書共有幾部分內容
化學品安全技術說明書（CSDS)包括化學品及企業標示、成分等16個部分。
(1)化學品及企業標識。主要標明化學品名稱、生產企業名稱、地址、郵編、電話、應急電話、傳真和電子郵件地址等信息。
(2)成分/組成信息。標明該化學品是純化學品還是混合物。
(3 )危險性概述。簡要概述本化學品最重要的危害和效應，主要包括：危害類別、侵入途徑、健康危害、環境危害、燃爆危險等信息。
(4)急救措施。作業人員意外的受到傷害時，需採取現場自救或互救的簡要處理方法，包括：眼睛接觸、皮膚接觸、吸入、食入的急救措施。
(5)消防措施。主要表示化學品的物理和化學特殊危險性，合適的滅火介質，不合適的滅火介質以及消防人員個體防護等方面的信息，包括：危險特性、滅火介質和方法，滅火注意事項等。
(6)泄漏應急處理。指化學品泄漏後現場可採用的簡單有 效的應急措施、注意事項和消除方法，包括：應急行動、應急 人員防護、環保措施、消除方法等內容。
(7)操作處置與儲存。主要是指化學品操作處置和安全儲 存方面的信息資料，包括：操作處置作業中的安全注意事項、 安全儲存條件和注意事項。
(8)接觸控制/個體防護。在生產、操作處置、搬運和使用 化學品的作業過程中，為保護作業人員免受化學品危害而採取 的防護方法和手段。包括：最高容許濃度、工程式控制制、呼吸系 統防護、眼睛防護、身體防護、手防護、其他防護要求。
(9)理化特性。主要描述化學品的外觀及理化性質等方 面的信息，包括：外觀與性狀、pH值、沸點、熔點、相對密度 (水=1)、相對蒸氣密度（空氣=1)、飽和蒸氣壓、燃燒熱、 臨界溫度、臨界壓力、辛醇/水分配系數、閃點、引燃溫度、爆 炸極限、溶解性、主要用途和其他一些特殊理化性質。
(10)穩定性和反應性。主要敘述化學品的穩定性和反應 活性方面的信息，包括：穩定性、禁配物、應避免接觸的條 件、聚合危害、分解產物。
(11)毒理學資料。提供化學品的毒理學信息。包括：不 同接觸方式的急性毒性（如ld5()、：LC5。）、刺激性、致敏性、 亞急性和慢性毒性，致突變性、致畸性、致癌性等。
(12)生態學資料。主要陳述化學品的環境生態效應、行 為和轉歸，包括：生物效應（如LD5Q、LC5Q)、生物降解性、 生物富集、環境遷移及其他有害的環境影響等。
(13)廢棄處置。是指對被化學品污染的包裝和無使用價 值的化學品的安全處理方法，包括廢棄處置方法和注意事項。
(14)運輸信息。主要是指國內、國際化學品包裝、 運輸的要求及運輸規定的分類和編號，包括：危險貨物編 號、包裝類別、包裝標志、包裝方法、UN編號及運輸注意 事項等。
(15)法規信息。主要是化學品管理方面的法律條款和 標准。
(16)其他信息。主要提供其他對安全有重要意義的信 息，包括：參考文獻、填表時間、填表部門、數據審核單位等。
拓展資料
國家標准《化學品安全技術說明書編寫規定》（GB16483-2000)明確規定，化學品安全技術說明書（簡稱SDS)為化學物質及其製品提供了有關安全、健康和環境保護方面的各種信息，並能提供有關化學品的基本知識、防護措施和應急行動等方面的資料。SDS是化學品生產供應企業向用戶提供基本危害信息的工具 (包括運輸、操作處置、儲存和緊急行動等）。
⑼ 化學安全常識「六防」問題
防中毒：製取有毒氣體應在_通風櫥_中進行，要注意_尾氣_吸收。
碎瓷片能夠防止溶液暴沸，陶瓷是多孔隙的物質，為達到沸點的液體提供汽化中心，使達到沸點的液體穩定地汽化成氣體，以防止暴沸現象。
先說成因：對過熱液體繼續加熱，會驟然而劇烈地發生沸騰現象，這種現象稱為「暴沸」。或叫作「崩沸」。過熱是亞穩狀態。由於過熱液體內部的漲落現象，某些地方具有足夠高的能量的分子，可以彼此推開而形成極小的氣泡。當過熱的液體溫度遠高於沸點時，小氣泡內的飽和蒸氣壓就比外界的壓強高，於是氣泡迅速增長而膨脹，以至由於破裂引起工業容器的爆炸。
液體之所以發生過熱的原因是液體里缺乏形成氣泡的核心。為了清除在蒸餾過程中的過熱現象和保證沸騰的平穩狀態，常加沸石或碎瓷片，或一端封口的毛細管，因為它們都能為達到沸點的液體提供汽化中心，使達到沸點的液體穩定的汽化成氣體，以防止暴沸現象，把它們稱做止暴劑又叫助沸劑。
值得注意的是，不能在液體沸騰時，加入止暴劑，不能用已使用過的止暴劑。簡單說就是因為加熱時燒杯中的液體會向上沖，從而造成了一個個冒出來的「噴泉」，劇烈時甚至會濺出傷人，而沸石能夠有效的阻止液體的向上沖，使加熱時液體能夠保持平穩。
⑽ 化學實驗中應注意哪些安全問題
各種儀器的使用方法、注意事項；注意各種試劑的性質；准確地組裝實驗裝置；需加熱時，要使容器均勻受熱；有些實驗要添加尾氣處理裝置。