認識生物
生物群落的結構包括垂直結構和水平結構。
1、垂直結構
生物群落的垂直結構是指生物在空間的垂直分布上所發生的過程，即生物群落的成層現象。
群落的成層現象是生物群落垂直結構的主要表徵。即是說不同生活型的物種在地面以上不同高度和地面（或水面）以下不同深入分層排列結果，形成了群落的垂直成層現象。
陸地生物群落的成層結構分地上部分和地下部分。決定地上部分分層的環境因素，主要是光照、溫度、濕度和空氣等；而決定地下分層的主要環境原因是土壤的物理和化學性質，特別是水分和養分。可見，成層現象實際上是生物群落與環境相互關系的一種特殊形式。在優越的環境條件下，生物的種類多，群落的層次多，成層結構就復雜；反之，則層次少，成層結構就簡單。
在發育成熟的森林群落中，分層現象十分明顯，典型的情況可以分為五個層次，即地下層、地被層、草本層、灌木層和喬木層。
2、水平結構
生物群落的結構特徵，不僅表現在垂直方向上的分層現象，而且也表現在水平方向上。群落內由於環境和生物本身特性的差異，而在水平方向上分化形成不同的生物小型組合，叫做群落的水平結構。造成群落不同水平分布型的主要原因是物種親代的散布習性、對環境的選擇(地形、濕度、光照等)、種間相互關系等。
環境梯度與群落分布
當環境的一個或多個主導因子發生漸變，形成環境梯度時，群落的結構和功能也發生相應的變化，出現不同的生物群落。環境梯度一般包括海拔、溫度、濕度、土壤、風與光等因素，就動物群落來講還包括植被梯度因素。
群落和生境是一個辨證統一體，相互作用，不可分割。隨著生境的梯度變化，生物群落呈現出多種漸變分布系列。如主要受溫度因子的梯度變化影響而成的植被分布，在北半球歐亞大陸從南向北依次出現熱帶雨林一亞熱帶常綠林一常綠闊葉混交林一針闊葉混交林一北方針葉林一凍原。
除南北不同緯度地區形成不同的熱量帶，植被分布類型不同外。同一熱量帶內，受水分的主導影響，植被類型也不同，沿海地區空氣濕潤，降水量大，森林植被占優勢；距海洋較遠處，降水量少，乾旱季節長，主要分布著草原植被；大陸中心降雨量最少，地面蒸發量大，氣候極為乾旱，則分布著荒漠植物群落。群落的梯度分布還表現在隨地形高低的垂直變化上，從山麓到山頂，溫度降低，太陽輻射、相對濕度和風速等增大，群落也隨海拔升高的垂直分布一般是：乾旱荒漠帶一荒漠草原一草原一森林草原（或草甸草原）一亞高山針葉林一高山灌叢和高山草甸一冰雪帶。
高山植物的分布是屬於垂直結構還是水平結構？
嚴格的說高山植物的分布既不屬於水平結構也不屬於垂直結構，而是屬於梯度分布。（但是在高中階段都認為是垂直結構）
對於「植物的垂直分布」理解起來有兩個岐義：一是在群落中有垂直分層現象。二是隨海拔梯度而成垂直分布。兩者受到的生態因素的影響情況分別是：決定地上部分分層的環境因素，主要是光照、溫度、濕度和空氣等；環境梯度一般包括海拔、溫度、濕度、土壤、風與光等因素，就動物群落來講還包括植被梯度因素。如果不將海拔算成生態因素（直接因素）的話。高山（山坡）植物的垂直分布的主要（（最主要）原因是溫度。群落中垂直分層（垂直分布）的主要（最主要）原因是：陽光。
㈡ 對生物課的學習，怎樣理解和認識生物的
認識生物首先要從生物的多樣性開始了解，生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物鍾類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等．
㈢ 認識生物的英文
你好！
認識生物
Understanding the biological
㈣ 認識生物的學習感悟200字
細胞學說的內容中提到「一切動植物都由細胞發育而來「。不少教輔已經開始解讀這一句話了，認為施萊登和施旺一個動物學家一個植物學家，兩個人分別研究了動物和植物，因此教材這樣講，並且大加引申認為施萊登和施旺沒有研究過微生物。
這一說法聽著很有道理，但是卻是站不住腳的。在施萊登和施旺的年代，對於生物分類的認識，還是建立在林奈分類學的基礎之上。而研究分類學的歷史，我們知道林奈把當時的生物就統分為兩界，在這個兩界系統中，一種生物，要麼是動物，要麼是植物，不存在第三種選擇。
直到1866年，海克爾才提出一個三界的分類系統，新引入了原生生物界，而施萊登和施旺早在此之前就已經形成了他們有關細胞學說的主要內容，我們有充分的理由相信施萊登和施旺的細胞學說中的」一切動植物「實際上就是當時認識的」所有生物「，並不是我們現在分類學意義上的動物和植物。
㈤ 認識生物的主要方法
生物分類來是研究生物的一種基本自方法.生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等）,把生物劃分為種和屬等不同的等級,並對每一類群的形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.分類的依據。
㈥ 如何認識生物學的研究成果與發展方向
1925年摩爾根「基因論」的發表，確立了基因是遺傳的基本單位，它存在於細胞的染色體上，決定著生物體的性狀。但關於基因的化學本質是什麼，它通過什麼方式影響生物體的遺傳性狀，仍然不清楚。揭示基因的本質及其作用方式就成了當時生物學研究的核心問題。對這個問題的研究，開創了分子生物學這門新學科。分子生物學的建立和發展是生物學中信息學派、結構學派和生化遺傳學派研究成果結合的產物，是科學史上一次成功的由學科交叉融合而引起的科學革命。發現DNA雙螺旋的故事已為人們廣為傳頌，並作為生物學史上最具傳奇色彩的偉大發現而載入生命科學史冊
1．信息學派：信息學派主要是由一群對遺傳信息世代傳遞感興趣的物理學家組成，其代表人物是德爾布呂克（Max Delbrück）。德爾布呂克德國物理學家，1930年在美國洛克菲勒基金資助下，到丹麥哥本哈根理論物理研究所，跟隨著名物理學家玻爾（Niels Bohr）作博士後研究。1932年，玻爾在哥本哈根舉行的國際光治療大會上作了「光與生命」的演講。演講中玻爾提出了認識生命的新思路，認為對生命現象的研究有可能發現一些新的物理學定律。德爾布呂克深受玻爾思想的影響，決定轉入生物學研究。他認為，研究遺傳信息的世代傳遞的機制，基因是最好的切入口。德爾布呂克離開哥本哈根回到柏林後，與遺傳學家列索夫斯基（Nikolaï. Vladimirovich. Timofeeff-Ressovsky）、生物物理學家齊默爾（Karl. G. Zimmer）合作，從量子理論的角度研究輻射與基因突變的關系，並於1935年出版了《關於基因突變和基因結構的本質》的小冊子。書中，他們用量子理論分析討論了輻射誘導的基因突變的規律，並給出了「基因的量子力學模型」。此模型認為，基因如同分子一樣，具有幾個不同的，穩定的能級狀態。突變被解釋為基因分子從一個能級穩態向另一個能級穩態的轉變。文章還根據計算，推斷了基因的大小。這就是著名的「三人論文」。「三人論文」是一篇完全用物理學的理論和方法對基因進行研究的文章。這篇文章的意義不在於其結論的正確與否，而在於它使許多年輕物理學家們相信，基因是可以通過物理學方法來進行研究的，從而推動了一大批傑出物理學家投入生物學研究。「三人論文」後來成為薛定鍔（Erwin. Schrödinger）「生命是什麼」一書討論的基礎。
1937年，在洛氏基金的資助下，德爾布呂克來到加州理工大學摩爾根實驗室進行遺傳學研究。在那兒他發現噬菌體是一種比果蠅更適合進行基因研究的材料，並與埃利斯（Emory. Ellis）合作，研究噬菌體的增殖、復制規律，建立了噬菌體的定量測定方法。1940年底，在費城召開的一個物理學年會上，德爾布呂克與剛來美國不久的義大利生物學家盧里亞（Salvador. Edward. Luria）認識了。盧里亞讀過「三人論文」，對德爾布呂克極為景仰。當時他剛獲得洛氏基金資助，在哥倫比亞大學准備開展X-射線誘導噬菌體突變的研究。共同的興趣使他們很快建立了合作關系。當時在美國還有一個進行噬菌體研究的科學家是華盛頓大學的赫爾希（Alfred. Hershey）。1943年，德爾布呂克約他在自己實驗室見面，並討論了合作研究計劃。這樣，一個以德爾布呂克—盧里亞—赫爾希為核心的「噬菌體小組」就形成了。
噬菌體小組的研究成果主要有：德爾布呂克與盧里亞合作進行的細菌突變規律的研究開辟了細菌遺傳學的新領域；1945年盧里亞和赫爾希分別獨立發現噬菌體的突變特性；1946年德爾布呂克與赫爾希又分別獨立發現，同時感染一個細菌的二種噬菌體可以發生基因重組，證明了，從最簡單的生命到人類的遺傳物質都遵循著相同的機制。噬菌體小組最值得誇耀的成果是50年代初證明了基因的化學本質是DNA。1944年艾弗里（Oswald. T. Avery）已經通過肺炎球菌轉化試驗發現，DNA是遺傳物質，但一直未獲承認。赫爾希和蔡斯（Martha. Chase）分別用35S（與蛋白結合）和32P（結合在DNA上）標記噬菌體，然後用它感染細菌，結果發現噬菌體只有其核酸部分進入細菌，而其蛋白外殼是不進入細菌的。表現為在感染噬菌體的細菌體內復制產生的後代噬菌體主要含有32P標記，而35S的含量低於1%。這清楚地證明，在噬菌體感染的細菌體內，與復制有關的是噬菌體的DNA，而不是蛋白質。1952年，這個結果發表後立刻被廣泛接受，對促進沃森（James Watson）和克里克（Francis Crick）確定DNA雙螺旋結構的突破，具有重要的意義。
噬菌體小組除了在研究遺傳信息的傳遞機制外，還從1941年起，每年都在紐約長島的冷泉港舉行研討會，並從1945年起每年暑期都舉辦「噬菌體研究學習班」。學習班課程主要為那些有志於投身生物學研究的物理學家們開設的。通過冷泉港學習班，擴大了噬菌體研究網路，形成並鞏固了以德爾布呂克—盧里亞—赫爾希為核心的噬菌體小組在遺傳學研究領域的地位，到50年代初，噬菌體小組已成了一個影響很大的遺傳學派。
噬菌體小組早期的研究工作引起著名物理學家薛定鍔的注意，並引起了他對生命的思考。1943年，他在愛爾蘭的都柏林三一學院作了一系列演講，闡述了他對生命的思考。1944年，他將這些演講整理匯編成書出版，這就是被認為是分子生物學的「湯姆叔叔的小屋」的劃時代著作《生命是什麼》。在此書中，薛定鍔討論了以噬菌體小組為主的信息學派的研究成果，尤其對德爾布呂克的「基因的量子力學模型」最為推崇。在討論這些研究成果的同時，薛定鍔認為「在有機體的生命周期里展開的事件，顯示了一種美妙的規律和秩序。我們以前碰到過的任何一種無生命物質都無法與之相比。」「我們必須准備去發現在生命活體中占支配地位的，新的物理學定律」。
《生命是什麼》一書對生物學研究產生的影響是震撼性的。著名分子生物學家斯坦特（Gunther. Stent）指出：「在這本書里，薛定鍔向他的同行物理學家們預告了一個生物學研究的新紀元即將開始」，「不少物理學家受到這樣一個可以通過遺傳學研究來發現『其它物理學定律』的浪漫思想的啟發，就離開了他們原來訓練有素的職業崗位，轉而去致力於基因本質的研究」。分子生物學的歷史表明，1950年代那些發動分子生物學革命的科學家，包括DNA雙螺旋結構的發現者沃森和克里克都是受薛定鍔此書的影響，而轉而進行基因的結構與功能研究的。
2．結構學派：20世紀30年代起，在生物學領域還有一群物理學家開始從事生物大分子的結構研究，這就是被稱為「結構學派」的物理學家。結構學派是由英國卡文迪許實驗室的布拉格父子，亨利·布拉格（William. Henry. Bragg）和勞倫斯·布拉格（William. Lawrence. Bragg）創立的。20世紀初，他們發現用X-射線照射結晶體可以在背景上獲得不同的衍射圖像。通過對衍射圖像的分析，就可以推出晶體的結構。他們用這個方法成功地確定了一些鹽類（如氯化鉀）等的分子結構。1915年，布拉格父子同時獲得諾貝爾物理學獎。1938年，勞倫斯·布拉格出任卡文迪許教授，開始將X-射線衍射技術推廣應用到對生物大分子（蛋白質、核酸）的三維結構研究。50年代初，當時在卡文迪許實驗室的佩魯茲（Max Peruts）領導下，正在進行二種蛋白質的結構分析。一是他自己領導的研究小組，進行血紅蛋白的結構研究；另一個是肯德魯（John Kendrew）領導的研究小組，進行肌紅蛋白的結構分析。此外，在倫敦的國王學院（King』s College）的威爾金斯（Maurice Wilkins）和富蘭克林（Rosalind Franklin）的研究小組正在進行用X-射線衍射的方法研究核酸的結構，並取得了很多有意義的成果。結構學派的生物學家們主要對生物大分子的結構感興趣，對功能研究則較少涉及。
3．生化遺傳學派：自從1900年孟德爾定律被重新發現之後，「基因是怎樣控制特定的性狀」的問題就成了遺傳學研究的主要問題之一。1902年，英國醫生伽羅德（Archibald Garrod）發現一些病孩患尿黑酸症，病人的尿一接觸空氣就變成黑色。很快這種尿變黑的化學物質就被鑒定出來，即是由酪氨酸轉變而成的一種物質。伽羅德對患黑尿病患者的家譜分析發現，此病按孟德爾規則的方式遺傳。在進行一系列研究後，1909年伽羅德出版了《新陳代謝的先天缺陷》一書，指出黑尿病患者代謝紊亂是因為酪氨酸分解代謝的第一階段，即苯環斷裂這一步無法進行。因而伽羅德認為，苯環斷裂是在某種酶的作用下發生的，病人缺乏這種酶，所以出現黑尿症狀。這樣就把一種遺傳性狀（黑尿）與酶（蛋白質）聯系起來了。但對遺傳因子與酶的這種預測性的設想，卻無法得到實驗證實。
1940年，比德爾和塔特姆（E.L.Tatum）開始用紅色鏈孢菌研究基因與酶的關系。他們用X-射線照射誘導產生鏈孢菌的突變體，發現了幾種不同的失去合成能力的鏈孢菌。他們通過對這些突變體雜交後代的遺傳學分析表明，每一種突變體都是單個基因突變的產物，並認為每一個基因的功能相當於一個酶的作用。由此，於1941年他們提出了「一個基因一個酶」的假說。按照這個假說，基因決定酶的形成，而酶又控制生化反應，從而控制代謝過程。1948年，米歇爾（F. Mitchell）和雷恩（J. Lein）發現，紅色鏈孢菌的一些突變體缺乏色氨酸合成酶，從而為「一個基因一個酶」的理論提供了第一個直接的證據。蛋白質是有機體基因型產生的最直接的表現型，決定了生物性狀的表現形式。因此「一個基因一個酶」（後改為一個基因一個蛋白質）的理論為以後DNA→RNA→蛋白質的「中心法則」提供了理論基礎，對認識基因控制遺傳性狀的機制具有重要意義。1958年，伽羅德和塔特姆獲得諾貝爾獎。
DNA雙螺旋結構的確立
1951年，沃森在義大利參加了一個生物大分子結構的學術會議，會上聽了英國國王大學威爾金斯關於DNA的X-射線晶體學的研究結果的報告十分興奮。沃森是噬菌體小組領袖人物盧里亞的研究生。博士畢業後，被盧里亞送到丹麥哥本哈根的克卡爾（Herman Kacker）實驗室做有關核酸的生物化學方面的研究。這使他迅速熟悉了核酸方面的知識，並確認基因的本質是DNA。他認識到，要解開基因的功能之謎，必需首先弄清DNA的結構。威爾金斯的工作給了他極大的啟示，在盧里亞的支持下，他來到了當時世界生物大分子結構研究的中心——劍橋的卡文迪許實驗室。在這里，他與弗朗西斯·克里克（Francis Crick）相遇。克里克畢業於倫敦科里基大學物理系，二戰期間在軍隊從事過磁鐵礦方面的研究。戰後在薛定鍔《生命是什麼》一書的影響下，轉向生物學研究。當時作為一名博士研究生正在佩魯茲研究小組參加血紅蛋白結構的研究。沃森的到來，使他了解了DNA研究的新進展。他們一致認為，搞清楚DNA的結構是揭示基因奧秘的關鍵所在。倫敦國王學院的威爾金斯是克里克的朋友，這使他們很容易地獲得威爾金斯小組對核酸研究的新成果。沃森和克里克的合作，可以看成是生物學研究中，信息學派和結構學派結合。這個結合最終導致DNA雙螺旋結構的發現。
在沃森—克里克開始著手研究DNA結構之時，對DNA結構的資料還是比較零散的。當時已知：1。DNA是由腺嘌呤（A），鳥嘌呤（G），胸腺嘧啶（T），胞嘧啶（C）4種核苷酸組成；2。每個核苷酸的糖基因以共價鍵的方式與另一個核苷酸的磷酸基因結合，形成糖—磷酸骨架；3。這些核苷酸長鏈具有規則的螺旋狀結構，每3.4埃重復一次。但DNA分子究竟是由幾條核苷酸鏈組成，以及鏈與鏈之間通過什麼方式組成螺旋狀分子，則仍然不清楚。1951年沃森—克里克曾提出一個三螺旋模型，1952年，鮑林也提出了一個三鏈模型，但隨即被否定，因與已知的DNA X-射線衍射結果不相符。DNA雙螺旋結構的確立主要由於以下的研究成果：1。1952年，沃森在威爾金斯那兒看到了富蘭克林在1951年拍攝的一張水合DNA的X-線衍射圖，圖片上的強烈的反射交叉清楚地顯示了DNA是雙鏈結構。這張圖給沃森印象極為深刻，決定建立DNA的雙鏈模型；2。1952年數學家格里菲斯（J. Griffith）通過對鹼基間的結合力計算，表明A和T與G和C之間相互吸引的證據。同時從查伽夫（F. Chargaff）早先已確定的，DNA分子中，嘌呤鹼與嘧啶鹼之比為1:1的當量定律，也排除了鹼基同型配對的可能性。此外，多諾休（J. Donohue）指出了鹼基的互變異構現象。這些結果都肯定了DNA的二條核苷鏈中，A-T，G-C的鹼基配對原則；3。1952年，富蘭克林DNA的X-線衍射結果已經准確地推測出，雙鏈分子糖—磷酸骨架在外側，鹼基在內側的結論。富蘭克林還推測出配對鹼基的距離為20埃，旋距為3.4埃。
根據上述資料，1953年沃森—克里克提出了一個DNA雙螺旋模型。這個結構符合已知的有關DNA的實驗資料，棄提示了DNA分子復制的可能方式，因而立即受到科學界的重視並很快被接受。DNA雙螺旋結構的發現，標志著分子生物學的誕生。此後的15年間，分子生物學取得迅速發展，其中具有重要意義的進展有：
1， 1968年克里克在他的《論蛋白質的作用》一文中，提出了遺傳信息的流向是DNA-RNA-蛋白質的著名的「中心法則」。1970年蒂明（Howard Temin）和巴爾的摩（David Baltimore）分別在RNA腫瘤病毒顆粒中發現「依賴RNA的DNA轉錄酶」（逆轉錄酶），證明了遺傳信息也可以從RNA流向DNA，從而完善了中心法則的內容。1975年，蒂明和巴爾的摩獲諾貝爾生理學或醫學獎。
2，1954年伽莫夫第一次把決定一個氨基酸的核苷酸組合稱之為遺傳密碼，並提出了「重疊式三聯密碼」假說。他通過計算給出了64種可能的三聯密碼。伽莫夫的假說的問題是：1，重疊密碼是錯誤的；2，認為DNA直接指導蛋白質合成是錯誤的。1961年克里克和布倫納（S.Brenner）通過實驗和統計分析否定了遺傳密碼的重疊問題，提出了「非重疊式三聯密碼」的假說，並通過實驗獲得證實。同年，尼倫伯格（M.W.Nirenberg）用生物化學的方法及體外無細胞合成體系，首次成功地確定了三聯尿嘧啶UUU.是苯丙氨酸的密碼子，揭開了破譯三聯密碼的序幕。到1966年就完成了所有20種氨基酸的密碼表1968年，尼倫伯格獲諾貝爾生理學或醫學獎。
3，.基因表達調控的「操縱子學說」的提出。1960年法國科學家莫諾（J. Monod）和雅各布（F.Jacob）發表了「蛋白質合成的遺傳調控機制」一文。在文章中他們正式提出了基因表達的操縱子學說。他們用大腸桿菌乳糖代謝調控系統為模型，揭示了半乳糖苷酶產生的基因調控機制，提出了結構基因、調節基因和操縱基因的概念，並證明了半乳糖苷酶（蛋白質）的產生正是這些基因相互作用的結果。操縱子學說的提出使對基因的研究從結構研究向功能研究的轉變，為深入揭示基因控制生物性狀（表型）的機制奠定了基礎。1965年莫諾和雅各布獲諾貝爾生理學或醫學獎。操縱子理論有力地證實了美國科學家麥克林托克（B.Mclintock）1951年在研究玉米遺傳特性時提出的「跳躍基因」（轉座子）的概念，為真核細胞基因調控的研究開辟了道路。1983年麥克林托克獲諾貝爾生理學或醫學獎。
4，基因工程枝術的誕生。1962年阿爾伯（W.Arber）提出細菌體內存在一種可以破壞外來DNA的酶。1970年史密斯（H.O.Smith）獲得了第一個DNA限制性內切酶。納桑斯則用內切酶將SV40病毒的DNA切割成一些特定的片段，並獲得了此病毒基因組的物理圖譜。1978年阿爾伯、史密斯和納桑斯獲諾貝爾生理學或醫學獎。此後又陸續發現了DNA聯接酶、DNA聚合酶，這些工具酶的發現為基因工程技術的出現奠定了基礎。1971年美國科學家伯格（P. Berg）用限制性內切酶和聯接酶將SV40的DNA與入噬菌體的DNA片段連接在一起，形成的雜種分子在大腸桿菌中成功表達，使跨越物種的DNA重組成為現實。基因工程作為一項新技術誕生了，它不但為農業、畜牧業和醫葯產業的發展提供了廣闊的發展空間，而且為進一步深入探索生命起源和開展人造生命（合成生物學）的研究提供了技術手段。伯格的工作為基因工程的誕生奠定了基礎，1980年伯格獲諾貝爾生理學或醫學獎。
從1953年DNA雙螺旋結構發現以來的半個多世記中，分子生物學按還原論的路徑迅猛發展，取得了許多重要進展。進入21世記以來，人類基因組計劃的完成，以及蛋白質組學等各種「組學」的出現，為從整體上認識遺傳、變異、及個體發育等基本生物學現象開辟了新方向。早已認識到基因組完全相同的卵孿生子之間在遺傳表型上可以表現明顯差異，顯示了基因型（Genotype）與表現型之間的復雜關系。近年來興起的表觀遺傳學（Epigenetics）研究表明，基因組可以通過DNA甲基化（DNA methylation），基因印記，母體效應，基因沉默，RNA編輯等方式改變基因表達的方式。這樣就為深入理解環境與遺傳的關系提供了可能，從而對醫學科學的發展產生深遠的影響。
㈦ 你如何認識生物種類的多樣性，談談你的看法
生物多樣性的價值及其意義生物多樣性的意義主要體現在生物多樣性的價值。對於人類來說，生物多樣性具有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。直接價值生物為人類提供了食物、纖維、建築和傢具材料、葯物及其他工業原料。單就葯物來說，發展中國家人口的80%依賴植物或動物提供的傳統葯物，以保證基本的健康，西方醫葯中使用的葯物有40%含有最初在野生植物中發現的物質。例如，據近期的調查，中醫使用的植物葯材達1萬種以上。生物多樣性還有美學價值，可以陶冶人們的情操，美化人們的生活。如果大千世界裡沒有色彩紛呈的植物和神態各異的動物，人們的旅遊和休憩也就索然寡味了。正是雄偉秀麗的名山大川與五顏六色的花鳥魚蟲相配合，才構成令人賞心悅目、流連忘返的美景。另外，生物多樣性還能激發人們文學藝術創作的靈感。間接使用價值間接使用價值是指生物多樣性具有重要的生態功能。無論哪一種生態系統，野生生物都是其中不可缺少的組成成分。在生態系統中，野生生物之間具有相互依存和相互制約的關系，它們共同維系著生態系統的結構和功能。野生生物一旦減少了，生態系統的穩定性就要遭到破壞，人類的生存環境也就要受到影響。潛在使用價值野生生物種類繁多，人類對它們已經做過比較充分研究的只是極少數，大量野生生物的使用價值目前還不清楚。但是可以肯定，這些野生生物具有巨大的潛在使用價值。一種野生生物一旦從地球上消失就無法再生，它的各種潛在使用價值也就不復存在了。因此，對於目前尚不清楚其潛在使用價值的野生生物，同樣應當珍惜和保護。生物多樣性的三個層次目前，大家公認的生物多樣性的三個主要層次是物種多樣性、基因多樣性(或稱遺傳多樣性)和生態系統多樣性。這是組建生物多樣性的三個基本層次。物種多樣性常用物種豐富度來表示。所謂物種豐富度是指一定面積內種的總數目。到目前為止，已被描述和命名的生物種有160萬種左右，但科學家對地球上實際存在的生物種的總數估計出入很大，由500萬到1億種。其中以昆蟲和微生物所佔的比例最大。基因多樣性代表生物種群之內和種群之間的遺傳結構的變異。每一個物種包括由若干個體組成的若干種群。各個種群由於突變、自然選擇或其他原因，往往在遺傳上不同。因此，某些種群具有在另一些種群中沒有的基因突變(等位基因)，或者在一個種群中很稀少的等位基因可能在另一個種群中出現很多。這些遺傳差別使得有機體能在局部環境中的特定條件下更加成功地繁殖和適應。不僅同一個種的不同種群遺傳特徵有所不同，即存在種群之間的基因多樣性；在同一個種群之內也有基因多樣性——在一個種群中某些個體常常具有基因突變。這種種群之內的基因多樣性就是進化材料。具有較高基因多樣性的種群，可能有某些個體能忍受環境的不利改變，並把它們的基因傳遞給後代。環境的加速改變，使得基因多樣性的保護在生物多樣性保護中占據著十分重要的地位。基因多樣性提供了栽培植物和家養動物的育種材料，使人們能夠選育具有符合人們要求的性狀的個體和種群。生態系統多樣性既存在於生態系統之間，也存在於一個生態系統之內。在前一種情況下，在各地區不同背景中形成多樣的生境，分布著不同的生態系統；在後一種情況下，一個生態系統其群落由不同的種組成，它們的結構關系(包括垂直和水平的空間結構，營養結構中的關系，如捕食者與被捕者、草食動物與植物、寄生物與寄主等)多樣，執行的功能不同，因而在生態系統中的作用也不一樣。總之，物種多樣性是生物多樣性最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心；基因多樣性是生物多樣性的內在形式，一個物種就是一個獨特的基因庫，可以說每一個物種就是基因多樣性的載體；生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式，保護生物的多樣性，最有效的形式是保護生態系統的多樣性。
㈧ 在認識生物時,可以通過什麼,什麼和同學討論來完成
在認識生物時
可以通過觀察
通過記錄和同學討論完成
㈨ 為什麼說認識生物的生長生殖發育以及各種生理現象的奧秘都需要去細胞里尋找
因為細胞是生物體生命活動的基本單位，是生物體生長、發育和遺傳的基礎。
㈩ 認識生物多樣性
生物多樣性對人類生存和發展的價值是巨大的。它提供人類所有的食物和許多諸如木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業產品。中醫葯絕大部分來自生物，它是維持人們健康的重要組成部分。人類生存與發展，歸根結底，依賴於自然界各種各樣的生物。生物多樣性是人類賴以生存的各種生命資源的匯集和未來農林業、醫葯業發展的基礎，為人類提供了食物、能源、材料等基本需求。