物理
物理學是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。
物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。
(1)物理擴展閱讀：
物理學分類簡介
1，牛頓力學（Newton mechanics）與分析力學（analytical mechanics）研究物體機械運動的基本規律及關於時空相對性的規律
2，電磁學（electromagnetism）與電動力學（electrodynamics）研究電磁現象，物質的電磁運動規律及電磁輻射等規律
3，熱力學（thermodynamics）與統計力學（statistical mechanics）研究物質熱運動的統計規律及其宏觀表現
4，狹義相對論（special relativity）研究物體的高速運動效應以及相關的動力學規律。
5，廣義相對論（general relativity）研究在大質量物體附近，物體在強引力場下的動力學行為。
6，量子力學（quantum mechanics）研究微觀物質運動現象以及基本運動規律
此外，還有：
粒子物理學、原子核物理學、原子與分子物理學、固體物理學、凝聚態物理學、激光物理學、等離子體物理學、地球物理學、生物物理學、天體物理學等等。
參考資料:網路----物理
❷ 怎樣才能學好物理
學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創新。從掌握基礎知識的最初目標，最終達到物理學習的最高境界。學習物理首先要從熟記基本概念和規律入手，因為這是學好物理的先決條件，也是最基本要求，這些都弄不明白，很難學懂物理。
高中階段的學習是為大學學習做准備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程。學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。
❸ 物理學中的C是什麼意思
C是物理量比熱容。
比熱容是指沒有相變化和化學變化時，一定量均相物質溫度升高1K所需的熱量。
利用比熱容的概念可以類推出表示1mol物質升高1K所需的熱量的摩爾熱容。而在等壓條件下的摩爾熱容Cp稱為定壓摩爾熱容。
在等容條件下的摩爾熱容Cv稱為定容摩爾熱容。通常將定壓摩爾熱容與溫度的關系，關聯成多項式。
(3)物理擴展閱讀：
物質的比熱容越大，相同質量和溫升時，需要更多熱能。以水和油為例，水和油的比熱容分別約為4200 J/(kg·K)和2000 J/(kg·K)，即把相同質量的水加熱的熱能比油多出約一倍。若以相同的熱能分別把相同質量的水和油加熱的話，油的溫升將比水的溫升大。
在實驗過程中，液態水的定壓比熱容經常會被用來計算吸收或放出的熱量，水作為最常見的物質，它的比熱數據較易獲得，當實驗要求精度不高時，可近似認為常壓下水的定壓比熱為4.2kJ/KG.℃。
❹ 物理G是什麼意思
物理中G的含義是：重力。
物理學中：小寫g是指重力加速度（Gravitational acceleration）,它是一個常量，大寫G是重力。
初中階段一般g取9.8N/kg 或10N/kg，計算公式為：G=mg。
例如：如果一袋大米的質量為10kg,那麼這袋大米受到的重力是多少牛頓?
∵G=mg
∴G=mg=10kg X 10N/kg=100N
(4)物理擴展閱讀：
重力並不等於地球對物體的引力。由於地球本身的自轉，除了兩極以外，地面上其他地點的物體，都隨著地球一起，圍繞地軸做近似勻速圓周運動，這就需要有垂直指向地軸的向心力，這個向心力只能由地球對物體的引力來提供。
我們可以把地球對物體的引力分解為兩個分力，一個分力F1，方向指向地軸，大小等於物體繞地軸做近似勻速圓周運動所需的向心力；另一個分力G就是物體所受的重力。
❺ 高中物理公式大全
一、勻變速直線運動
1、平均速度V平＝s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2＝2as
2、中間時刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at
3、中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
4、加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
5、實驗用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差｝
6、主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米（m）;路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。
二、自由落體運動
1、初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2＝2gh
注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律；
2、a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。
三、豎直上拋運動
1、位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）
2、有用推論Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(拋出點算起）
3、往返時間t＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）
注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；
(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；
(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。
四、平拋運動
1、水平方向速度：Vx＝Vo 2.豎直方向速度：Vy＝gt
2、水平方向位移：x＝Vot 4.豎直方向位移：y＝gt2/2
3、運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
4、合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2
合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0
5、合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向與水平夾角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo
6、水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g
(5)物理擴展閱讀：
學習物理注意事項：
1、總結解題規律
物理題靈活多變，可百變不離其宗，任何難題，都可以用課本上黑體字標出的定理與定律來求解的，所以不要怕，大膽的嘗試，大膽去畫受力分析圖，分析具體運動過程；很多時候，分析著分析著，思路就有了。
2、空餘時間來鞏固課本知識
同學們平時應把一些瑣碎的時間都用起來，去復習學過的內容。物理學習的知識多，只有多看常看才能得對不懂的內容做筆記做到記憶深刻新。
3、上課的時候記得對不懂的內容做筆記
物理是個比價乏味，比較難懂的學科，講的內容可以說比較玄乎，這就要求我們在上課的時候一定要做到認真紀錄下我們腦袋裡面記不到，理解不來的內容。
❻ 初中物理公式大全
【力學部分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、壓強：p=F/S
5、液體壓強：p=ρgh
6、浮力：
（1）、F浮＝F』－F (壓力差)
（2）、F浮＝G－F (視重力)
（3）、F浮＝G (漂浮、懸浮)
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排
7、杠桿平衡條件：F1 L1＝F2 L2
8、理想斜面：F/G＝h/L
9、理想滑輪：F=G/n
10、實際滑輪：F＝(G＋G動)/ n (豎直方向)
11、功：W＝FS＝Gh (把物體舉高)
12、功率：P＝W/t＝FV
13、功的原理：W手＝W機
14、實際機械：W總＝W有＋W額外
15、機械效率：η＝W有/W總
16、滑輪組效率：
（1）、η＝G/ nF(豎直方向)
（2）、η＝G/(G＋G動) (豎直方向不計摩擦)
（3）、η＝f / nF (水平方向)
【熱學部分】
1、吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt
2、放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt
3、熱值：q＝Q/m
4、爐子和熱機的效率：η＝Q有效利用/Q燃料
5、熱平衡方程：Q放＝Q吸
6、熱力學溫度：T＝t＋273K
【電學部分】
1、電流強度：I＝Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I＝U/R
4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普適公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ電量＝U2t/R (純電阻公式)
5、串聯電路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普適公式)
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (純電阻公式)
9電功率：
（1）、P＝W/t＝UI (普適公式)
（2）、P＝I2R＝U2/R (純電阻公式)
【常用物理量】
1、光速：C＝3×108m/s (真空中)
2、聲速：V＝340m/s (15℃)
3、人耳區分回聲：≥0．1s
4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg
5、標准大氣壓值：
760毫米水銀柱高＝1．01×105Pa
6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3
7、水的凝固點：0℃
8、水的沸點：100℃
9、水的比熱容：
C＝4．2×103J/(kg•℃)
10、元電荷：e＝1．6×10-19C
11、一節干電池電壓：1．5V
12、一節鉛蓄電池電壓：2V
❼ 物理中「△」符號是什麼意思
物理中「△」符號表示的意思：
（1）表示改變數，准確說是增量（末減初）。它出現時必定伴隨著一個物理量的改變。若V從V1變到V2，則△V=V2-V1。
（2）表示光程：△=n*s n表示介質的折射率，s表示光在介質中傳播的路程。
光程是一個摺合量，可理解為在相同時間內光線在真空中傳播的距離。在傳播時間相同或相位改變相同的條件下，把光在介質中傳播的路程摺合為光在真空中傳播的相應路程。在數值上，光程等於介質折射率乘以光在介質中傳播的路程。
(7)物理擴展閱讀：
「△」在物理題目中的應用舉例：
假如兩輛汽車開始靜止，均勻地加速後，達到10m/s的速度，A車花了10s，而B車只用了5s。它們的速度都從0變為10m/s，速度改變了10m/s。
所以它們的速度變化量是一樣的。但是很明顯，B車變化得更快一些。我們用加速度來描述這個現象：B車的加速度（a=Δv/Δt，其中的Δv是速度變化量）>A車的加速度。
❽ 什麼是物理概念
1、物理概念的形成
物理概念是由三大要素組成的：一是概念形成的基礎（感知活動、觀察實驗、經驗事實）；二是概念形成的形式（概念結構、數學結構、知識結構）；三是概念形成的方法（問題解決、科學方法、觀察證實）。在中學物理教學中，使學生形成清晰的物理概念，並使他們的智力、能力得到充分的發展，是中學物理教學的核心問題。
2、物理概念的特點
（1）物理概念是觀察、實驗與科學思維相結合的產物
一個概念的建立常常需要在觀察和分析一系列事實或實驗的基礎上，抽象概括一系列具體現象的共同特徵，進而判斷哪些因素是相關因素，從而抓住共同的本質特徵。對於所做出的判斷是否正確還需要通過實驗來檢驗。在復雜概念的形成過程中往往還需要有一定的科學推理。因此，可以說物理概念是觀察、實驗與科學思維相結合的產物。
（2）物理概念具有定量的性質
物理概念除了具有反映物體的物理性質（即定性的概念）如機械運動、干涉、衍射等；許多物理概念還能反映物體性質改變的變化量，也就是說它還具有質的規定性，這些概念被稱做定量性物理量。如速度、溫度、質量、電流強度、電場強度等。這種能反映物理概念量的規定性的概念就是所說的物理量。物理概念大多具有定量的性質，它總是與數學和測量聯系在一起。