物理選修三

1. 高中人教版物理選修3-3目錄

高中人教版物理選修3-3目錄如下：

第七章 分子動理論

1 、物體是由大量分子組成的

2 、分子的熱運動

3 、分子間的作用力

4 、溫度和溫標

5 、內能

第八章 氣體

1 、氣體的等溫變化

2 、氣體的等容變化和等壓變化

3 、理想氣體的狀態方程

4 、氣體熱現象的微觀意義

第九章 物態和物態變化

1 、固體

2 、液體

3 、飽和汽與飽和汽壓

4 、物態變化中的能量交換

第十章 熱力學定律

1 、功和內能

2 、熱和內能

3 、熱力學第一定律 能量守恆定律

4 、熱力學第二定律

5 、熱力學第二定律的微觀解釋

6 、能源和可持續發展

拓展資料：

物理學是一門基礎自然科學，它所研究的是物質的基本結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律以及所使用的實驗手段和思維方法。隨著人類對物質世界認識的深入，物理學一方面帶動了科學和技術的發展；另一方面推動了文化、經濟和社會的發展。

經典物理學奠定了兩次工業革命的基礎；近代物理學推動了信息技術、新材料技術、新能源技術、航空航天技術、生物技術等的迅速發展，繼而推動了人類社會的變化。

高中物理課程應體現物理學自身及其與文化、經濟和社會互動發展的時代性要求，肩負起提高學生科學素養、促進學生全面發展的重任。為了適應科學技術進步和可持續發展的需求，培養高素質人才，必須構建符合時代要求的高中物理課程。高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理或科學課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。

2. 如何學好物理選修3-1

學習物理非常注重過程，一個認知、理解、運用的過程。
1.認知：利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什麼都沒有了。
3.運用：一類是來應付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現象。
所以，在學習時，首先，不要有懼怕的心理，因為你前一段沒學好的經歷可能會暗示你什麼，這可能會導致你惡性循環。努力告訴自己「我能行！！！」其實心理暗示很有用哦！不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預習工作，做到心裡有數。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當地記些筆記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點。課下抽時間多練一練，別以任何理由來推託，從而放棄了練習的最佳時期，最後只能導致悲劇的發生。
最後一點也是最重要的一點，就是一定要做好及時總結。例如，上次考試的卷子發下來了，雖然認真訂正過了，但還要想想為什麼會錯？正確答案是怎麼算出來的？如果下次再考到還會錯嗎？等等。
我想，通過這些學習方法，一定能學好物理的。

3. 物理選修3-1所有公式

十、電場
1.兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷：(e＝1.60×10-19C）；帶電體電荷量等於元電荷的整數倍
2.庫侖定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k＝9.0×109N•m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝
3.電場強度：E＝F/q（定義式、計算式)｛E:電場強度(N/C)，是矢量（電場的疊加原理），q：檢驗電荷的電量(C)｝
4.真空點（源）電荷形成的電場E＝kQ/r2 ｛r：源電荷到該位置的距離（m），Q：源電荷的電量｝
5.勻強電場的場強E＝UAB/d ｛UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝
6.電場力：F＝qE ｛F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝
7.電勢與電勢差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q
8.電場力做功：WAB＝qUAB＝Eqd｛WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝
9.電勢能：EA＝qφA ｛EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝
10.電勢能的變化ΔEAB＝EB-EA ｛帶電體在電場中從高中物理電路實驗A位置到B位置時電勢能的差值｝
11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB (電勢能的增量等於電場力做功的負值)
12.電容C＝Q/U(定義式,計算式) ｛C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝
13.平行板電容器的電容C＝εS/4πkd（S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數）
常見電容器
14.帶電粒子在電場中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2/2，Vt＝(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo入入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)
類平 垂直電場方向:勻速直線運動L＝Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E＝U/d)
拋運動 平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d＝at2/2，a＝F/m＝qE/m
注:(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,電量分配規律:原帶異種電荷的先中和後平分,原帶同種電荷的總量平分；
(2)電場線從正電荷出發終止於負電荷,電場線不相交,切線方向為場強方向,電場線密處場強大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直；
（3）常見電場的高中物理知識點總結電場線分布要求熟記；
(4)電場強度（矢量）與電勢（標量）均由電場本身決定,而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關；
(5)處於靜電平衡導體是個等勢體,表面是個等勢面,導體外表面附近的電場線垂直於導體表面，導體內部合場強為零,導體內部沒有凈電荷,凈電荷只分布於導體外表面；
(6)電容單位換算：1F＝106μF＝1012PF；
(7）電子伏(eV)是能量的單位,1eV＝1.60×10-19J；
(8)其它相關內容：靜電屏蔽、示波管、示波器及其應用、等勢面
十一、恆定電流
1.電流強度：I＝q/t｛I:電流強度(A），q:在時間t內通過導體橫載面的電量(C），t:時間(s）｝
2.歐姆定律：I＝U/R ｛I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝
3.電阻、電阻定律：R＝ρL/S｛ρ:電阻率(Ω•m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝
4.閉合電路歐姆定律：I＝E/(r R)或E＝Ir IR也可以是E＝U內 U外
｛I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝
5.電功與電功率：W＝UIt，P＝UI｛W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
6.焦耳定律：Q＝I2Rt｛Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的電高中物理公式阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
7.純電阻電路中:由於I＝U/R,W＝Q，因三此W＝Q＝UIt＝I2Rt＝U2t/R
8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總＝IE，P出＝IU，η＝P出/P總｛I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
9.電路的串/並聯 串聯電路(P、U與R成正比) 並聯電路(P、I與R成反比)
電阻關系(串同並反) R串＝R1 R2 R3 1/R並＝1/R1 1/R2 1/R3
電流關系 I總＝I1＝I2＝I3 I並＝I1 I2 I3
電壓關系 U總＝U1 U2 U3 U總＝U1＝U2＝U3
功率分配 P總＝P1 P2 P3 P總＝P1 P2 P3
10.歐姆表測電阻
(1)電路組成 (2)測量原理
兩表筆短接後,調節Ro使電表指針滿偏，得
Ig＝E/(r Rg Ro)
接滲入滲出被測電阻Rx後通過電表的電流為
Ix＝E/(r Rg Ro Rx)＝E/(R中 Rx)
由於Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小
(3)使用方法:機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數｛注重擋位(倍率)｝、撥off擋
11.伏安法測電阻
電流表內接法：
電壓表示數：U＝UR UA
電流表外接法：
電流表示數：I＝IR IV
Rx的測量值＝U/I＝(UA UR)/IR＝RA Rx>R真
Rx的測量值＝U/I＝UR/(IR IV)＝RVRx/(RV R)<R真
選用電路條件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2]
選用電路條件Rx<<RV [或Rx<(RARV)1/2] 12.滑動變阻器在電路中的限流接法與高中物理電路實驗分壓接法
限流接法
電壓調節范圍小,電路簡單,功耗小
便於調節電壓的選擇條件Rp>Rx
電壓調節范圍大,電路復雜,功耗較大
便於調節電壓的選擇條件Rp<Rx
注1)單位換算：1A＝103mA＝106μA；1kV＝103V＝106mA；1MΩ＝103kΩ＝106Ω
(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化,金屬電阻率隨溫度升高而增大；
(3)串聯總電阻大於任何一個分電阻,並聯總電阻小於任何一個分電阻；
(4)當電源有內阻時,外電路電阻增大時,總電流減小,路端電壓增大；
(5)當外電路電阻等於電源電阻時,電源輸出功率最大,此時的輸出功率為E2/(2r)；
(6)其它相關內容：電阻率與溫度的關系半導體及其應用超導及其應用
十二、磁場
1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量,是矢量，單位T),1T＝1N/A•m
2.安培力F＝BIL；(註：L⊥B) {B:磁感應強度(T),F:安培力(F),I:電流強度(A),L:導線長度(m)}
3.洛侖茲力f＝qVB(注V⊥B);質譜儀｛f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下,帶電粒高中物理網子入入磁場的運動情況(掌握兩種)：
（1）帶電粒子沿平行磁場方向進滲入滲出磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運動V＝V0
(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進滲透磁場:做勻速圓周運動,規律如下a)F向＝f洛＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝qVB；r＝mV/qB；T＝2πm/qB；(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關,洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下)；(c)解題關鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角（＝二倍弦切角）
註：(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負；
(2)磁感線的特點及其常見磁場的磁感線分布要掌握；(3)其它相關內容：地磁場、磁電式電表原理、迴旋加速器、磁性材料

4. 物理選修3 3為什麼不學

我們學校也只學選修3-5。學校教育水平低下的緣故，學的多了學生接受不了，所以只教簡單的那本咯。

5. 高中物理選修3-3的知識點

一、分子動理論、能量守恆定律

1、物質由分子構成。2、分子永不停息地做無規則運動。3、分子間存在相互作用的引力和斥力
二、熱力學第一定律W+Q＝ΔU｛(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的)，
W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內能(J)。
三、.熱力學第二定律
克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導的方向性）；
開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量並把它全部用來做功，而不引起其他變化。
四、熱力學第三定律：熱力學零度不可達到｛宇宙溫度下限：－273.15攝氏度（熱力學零度）
五、熱力學溫度 T=273+t
六、氣體壓強
氣體壓強指的是封閉氣體對容器壁的壓強，氣體壓強產生的原因是大量氣體分子對容器壁的持續的、無規則撞擊產生的。氣體壓強與溫度和體積有關。
溫度越高，氣體壓強越大，反之則氣體壓強越小。一定質量的物體，體積越小，分子越密集。

6. 高考物理選修3系列全部考嗎，還是可以選

• 高考物理選修3系列全部考。

• 高考物理選修3系列有選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5共5本教材，其中選修3-1、選修3-2、和選修3-5動量、動量守恆部分出計算題的可能性大，選修3-3、選修3-4、選修3-5出選擇題的機會多，是高考的得分點。

7. 高中理科物理選修3-1 3-2 3-3 3-4 3-5都要學嗎 生物是學選修1還是3

敲黑來板～劃重點啦！源！
高中理科物理選修3-1 3-2 3-3 3-4 3-5都要學！！但是，哪些知識點是必學，哪些只是了解的。這種問題，不建議你網上提問，考試大綱年年不同，我們只是過客，而這卻是影響你一生的前途。所以即使我們知道，也不敢輕易作答。
建議你謙虛點問老師，通過你問對這個問題，證明你還是非常重視高考的，是個勤奮好學的學生。但是，以後請教的對象也要注意，萬一錯誤的答案，影響的卻是你一生啊！

8. 高中物理選修3-1知識點總結

高中物理選修3-1知識點總結（本人就個人的學習理解程度告訴你）
第一章 電的相關知識
第一節 電的認識
本節主要介紹了電的相關認識，主要的知識點如下：
知識點一 電的本質
電的本質是由於原子的電學構型所導致的，由於原子外部的電子在外高速旋轉，在外界力的作用容易導致它脫離原子核的吸引。致使帶電體的形成。（注意有關物體在摩擦的處理的電荷顯性是正還是負）
知識點二 電的產生
1.摩擦起電：主要是因為摩擦為分子提供了能量用來克服內部分子作用力。
2.感應起電：主要是利用一個帶電體去引起另一個金屬的內部正負電荷偏向不同，這里不在反復。課本上有
3.接觸起電：主要是一個帶電的金屬去接觸另一個金屬，從而產生電荷的轉移。（相同的金屬電荷平分，前提是中和正負電只顯一種電性。等一下！

9. 高中物理課本中，《物理選修3-3》難還是《物理選修3-4》難

• 人教版物理3-3和3-4相比，選修3-4相對難學點。

• 人教版物理選修3-3隻有熱學一個部分內容講述，分子運動論、內能、熱力學三個定律，內容少、簡單容易理解。物理選修3-4包括，幾何光學，光的本性兩個部分，內容多比較抽象，相比而言，難度大。

• 大多數高中都會選擇3-3進行教學，3-3是熱學初中有接觸過比較簡單易懂，只需熟練掌握能運用幾條熱力學公式就能做好那道選做題。功夫不怕有心人不論難易都是能學好的，加油