化學與你
化學科學是進行化學教育的基礎，
只有掌握化學科學才能進行化學教育。
化學教育不能只依靠化學科學，還要學好心理學、教育學等才能進行化學教育。
B. 尋求與化學有關的名言或者經典、搞笑句子！！！~~~
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一日在機場碰到一位同鄉，他問起我在國外學什麼的，我說：
「溶液化學。」他說：「老兄客氣了，哪有容易的化學。」
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一對男女青年正在戀愛中。男的這時正在攻讀化
學，非常用功。在公園里，別的愛侶都在談情，他卻在
草地上給女朋友寫化學公式。女朋友為了引起他的注
意，一天特地穿了件鮮艷的花衣裳。一見面，他果然以
欣羨的眼光看著女朋友的衣裳，高聲喊道：「這衣服真
美。」
女朋友想：「好不容易才使他動心了。」可是，沒料
到他緊接著說：「上面畫的盡是令人嚮往的苯圈。」
某化學老師向一女求愛，曰：你是H，我是O，我們結合在一起就是H2O，這是最穩定的結合。女答：另一個H在哪？
化學系女生的真實心聲
（一）
不要以為我會被鉑金戒指打動，實驗室里有很多鉑電極；
不要以為有鑽戒我就會答應你的求婚，在化學系女生眼裡鑽石和石墨均由碳組成，為同素異形體，只是結構不同而已；
不要用絢麗的顏色迷惑我，在化學系女生的眼裡只是電子躍遷吸收不同波長的波導致呈現其互補色；
不要以為人和人有什麼高低貴賤，其實大家的化學組成都差不多；
不要對化學系女生大談特談骯臟的污染物，其實只是你把有用的東西放在了不合適的地方；
化學系女生會把孩子放在恆溫槽里洗澡，防止忽冷忽熱，預防孩子感冒；
化學系女生會用移液管移取醬油和醋，保證其精確度；
化學系女生會用電子天平量取NaCl，精確到小數點後四位；
化學系女生會用貝克曼溫度計量溫度，因為它可估讀到千分之二度；
（二）
喝水用燒杯，因為燒杯上有刻度，便於掌握水量；
一百攝氏度以下（1atm）加熱用水浴，以上用油浴；
（三）
如果你太活潑，化學系女生會認為你熵變太大；
如果你在熱戀，化學系女生會認為是苯丙氨酸在起作用；
如果你想補血，化學系女生會勸你吞一小塊（四）
化學系女生的動手能力很強，因為在實驗室里經常搭各種實驗裝置；
化學系女生的膽很大，因為在實驗室里經常和有毒有害葯品打交道；
化學系女生的反應很敏銳，因為必需注意各種化學反應的進程；
化學系女生的觀察力很強，因為實驗現象的觀察練就了她們的雙眸；
鐵，因為鐵和胃裡的Hcl作用，生成二價鐵離子，可以補血；
化學系女生很可愛，因為她們在實驗室里尋找不變的諾言；
化學系女生很執著，因為她們相信有不變的諾言；
不相信，那麼對面的男孩看過來！
C. 你如何理解化學與化學研究的范圍
有機化學、無機化學化學、分析化學和物理化學是四種鹼基，還有許多其他鹼基
D. 與化學有關的詩句
化學之歌
周其抄鳳-北大校長
(抒情空靈)
演唱現場
化學究竟是什麼 化學就是你 化學究竟是什麼 化學就是我
化學究竟為什麼 化學為了你 化學究竟為什麼 化學為了我
化學究竟為什麼 化學為了你 化學究竟為什麼 化學為了我
(跳躍輕快)
1)父母生下 生下的你我 lalala是化學過程的結果你我你我 的消化系統 lalala是化學過程的場所
記憶和思維活動 要借化學過程來描摹 要借化學過程來描摹 描摹描摹
你我的喜怒哀樂 也是化學神出鬼沒 也是化學物質的 神出鬼沒(副歌 寬廣)
化學 你原來如此神奇(給力)
哦 化學 難怪你不能不火
哦 四海兄弟 我們攜手努力
哦 為人類的航船 奮力揚波(結尾：奮力揚波)
北大神曲《化學是你
2)你我你我 要溫暖漂亮 lalala化學提供 衣裝婀娜
你我你我 要吃足喝好 lalala化學提供 營養多多
你我要飛天探地 化學提供動力幾何 化學提供動力幾何 動力幾何
即便你我的身心健康 也是化學密碼解鎖 也是化學為生命 密碼解鎖
(副歌 寬廣)
化學 你原來如此神奇(給力)
哦 化學 難怪你不能不火
哦 四海兄弟 我們攜手努力
哦 為人類的航船 奮力揚波 (結尾：奮力揚波)
E. .你對化學的認識是什麼與我們的生活具體有那些聯系
學習每一堂課的效率決定了你對化學的認識與掌握
從初中到高中的化學課本看似分量不多的一本書，但其中所隱藏的讓我們自己去尋找的東西不少。學好化學的基本，還在於你是否了解化學課本的「基本結構」與「排布」。
1.不知各位有沒有預習的習慣，如果沒有，我建議還是要養成這種習慣。因為在學習化學時，如果提前在大腦中形成框架，在老師的指導下化學知識會更牢固。在預習後，最佳狀態是真正了解了這一節的「基本結構」，即合上書本能敘述本節的知識點。在預習後，我通常會做本節的題，雖然一開始不會做，但能夠在作題中學會了書中沒有的知識點，以便於養成了在作題中總結作題方法與規律的習慣。
2.不聽課也可以學好化學
我們班化學學的好的沒有真正認真聽課的,但並不等於上課不利用.在掌握老師講的知識後,完全可以自己找題做.當然要隨時注意老師所講的知識是否自己沒掌握.對於基礎差的同學還是要認真聽課,自己聽的不是"1+1=2",而是為什麼"1+1=2",真正弄懂出題人的目的.
3.初中沒學好的同學太吃虧了
還沒有升高中的同學還有補救的機會,但是上了高中的基礎差的同學就太吃虧了.因為作化學題不僅是要做出來,還要保證自己作的是對的,還要保證自己作題的速度是相當的,這於自己的作題方法有很大關系.例如,做關於體積與質量題時,除了用我們平時的比例法,還有必要使用極限法,十字交叉法,方程法等等.而這些方法在初中時老師都會讓我們接觸,這就是所謂的學習在於積累.而如果思維不夠敏捷,會影響自己化學的學習,在作題時猶豫不決,造成作題思維混亂.所以,只有在解題時更重要的時積累方法,總結結論.
3.化學知識歸根於基本概念.不論是那一門學科,都與語文有很大關系.只要是個句子,它的每個成分都有它的作用.掌握基礎,還要看你是否真正逐字逐句的記熟概念.
4.少問多想.
我並不覺得"勤學好問"中的好問總是好事,它只回讓你的思維更狹窄,除非你實在沒有接觸過的東西不明白.出過的題跑不出學過的知識,不會只能是自己沒有想到頭上,或基本知識沒學好.獨立思考,不過分依賴老師與同學的幫助,才是挖掘學習化學潛力的好方法.
不過,學習化學還要看自己的努力.化學是活的,千萬不要輕視它的存在,否則你只能有在化學面前低頭.
化學與我們的生活
同學們在學習中經常有這樣的體會，對所要學習的內容了解越多，學習的興趣就越大。要學好化學，就要對化學這一門課程的重要性有相當的了解。化學作為一門基礎理論學科，與人們的生活息息相關，人類的生活，不論是衣、食、住、行、用還是我們的生活環境，都包含有極豐富的化學知識。
衣的方面，衣服的面料都由纖維組成。自然界中的天然纖維主要包括動物和植物纖維素組成的纖維，雖然只需要經過簡單的物理加工就能用於紡織，但自然界能夠提供天然纖維的量是有限的，這就是為什麼真皮的衣服要貴一些的原因。人類所用於衣服面料的纖維大多數都是經過化學加工處理而成的纖維，即化學纖維。化學纖維分為人造纖維和合成纖維。將蛋白質溶解在化學葯品中，經過處理成為粘液，然後噴絲形成細長的纖維，即人造纖維；利用煤、石油、天然氣等為原料，用化學合成法製成高分子有機化合物，然後紡絲即成合成纖維。其實，不論是在衣服原料的制備還是織物的染色、衣服的洗滌過程中，都要與化學打交道。同學們可知道在自己身上包含這么多的化學知識嗎？
俗話說「民以食為天」，為了維持生命和保持充沛的精力參加學習、工作，人們每天都要進食。人人都想吃飽吃好，健康長壽。但是，經驗證明只有進食得當才能保證充足的營養，而進食不當則會影響健康，甚至致病。那麼，我們應當吃些什麼？各種食品的成分和營養如何？食物如何搭配才能保證充足的營養？要回答這些問題，我們就要廣泛積累相關的化學知識。就拿維生素來說，盡管它在生物體內含量極少，但生物體內含有的種類卻比較多，其中，維生素A、B1、B2、C、D和抗癩皮病維生素等6種對人體特別重要，它們主要用於調節動物的正常生理機能，促進代謝過程，對維持健康和防治疾病具有重要作用，在生物學上稱它為活性物質，是生命的生物催化劑。我們知道，維生素C是慢性病的輔助葯物，維生素D可以促進人體對鈣的吸收，缺鈣的嬰幼兒常注射維生素D。食物，特別是蔬菜和水果中都含有豐富的維生素，只要不偏食，常吃蔬菜和水果，是可以滿足人體所需要的維生素的。當然，還有很多的問題沒有搞清楚，特別是葯物葯理方面的問題，有待更多的同學投身於化學事業進行深入研究。
隨著人們生活水平的提高，人們不僅要吃好、穿好，還要住好。人類居住的房屋，其所用的建築材料和裝飾材料，在化學上分為無機材料和有機材料兩大類。如建築工地上用量最大的建築材料是水泥，它是既能在空氣中凝結、硬化，又能在水中凝結、硬化的水硬性膠凝材料。解放前，由於我國化學工業落後，主要靠進口，那時，水泥被人叫做「洋灰」。現在，我國可生產50多個品種的水泥，用於不同的場所，年產量已位居世界前3位。水泥的生產包含一個化學過程，大體分為3個步驟，先將石灰石、粘土以及根據需要加入的鐵粉等按一定的比例混合均勻，製成生料；然後，經高溫煅燒、冷卻而成熟料，其主要成分是硅酸二鈣、硅酸三鈣、鋁酸三鈣、鐵鋁酸4種礦物質；最後，熟料中加入約3%石膏和一定數量的混合材料，用球磨機磨成標准規定的粉末即可。
化學科學的發展，為人們提供了大量的日常生活用品。如齊格勒——納塔催化劑（三氯化鋁和低價鈦的混合物）實現了溫和條件下烯烴的聚合，從而開創了塑料工業的新紀元，大量的塑料製品如我們常穿的涼鞋、包裝塑料袋、塑料盆和桶等因此廉價進入人們日常生活之中；塗飾傢具用的油漆、畫畫用的顏料、粘合各種器具物品用的粘合劑、洗衣服用的肥皂和洗衣粉、清潔用的洗滌劑等，無一不是化學工業的產品。同樣，化學科學的發展，為工農業生產帶來了勃勃生機，如化肥和農葯的出現使糧食作物獲得了豐收；鋼鐵的冶煉為機械工業、航天工業、建築工業提供了豐富的材料。葯物的開發與作用機制的研究，使人類有能力征服各種各樣的疾病，如第一代抗腫瘤葯物順鉑類配合物、第二代抗腫瘤葯物二氯二茂金屬等在人類治療腫瘤的歷史上留下了光輝的腳印；有機銻化合物在人類征服血吸蟲的過程中發揮了重要作用。
總之，化學科學的發展，為人類不斷地創造了千千萬萬的物質財富，使我們能夠廣泛地享用這些物質文明的成果而舒適地生活，沒有化學科學技術的進步，就構不成人類今天的物質文明。所以，學好化學對大家今後的生活必然會起到很大的作用。
F. 談談你對化學與我們日常生活關系的認識(300字)
化學是人類賴以生存的基礎科學,是為人類提供材料和葯品的科學,也是人類藉以認識自然、改造自然、控制自然的科學.由於化學為其它科學提供基礎材料,所以也是其它科學得以發展的基礎.現在,高科技的發展很大程度得益於高...
①．大氣污染與人體健康
大氣污染主要是指大氣的化學性污染.大氣中化學性污染物的種類很多,對人體危害嚴重的多達幾十種.我國的大氣污染屬於煤炭型污染①(如圖),主要的污染物是煙塵和二氧化硫,此外,還有氮氧化物和一氧化碳等.這些污染物主要通過呼吸道進入人體內,不經過肝臟的解毒作用,直接由血液運輸到全身.所以,大氣的化學性污染對人體健康的危害很大.這種危害可以分為慢性中毒、急性中毒和致癌作用三種.
慢性中毒 大氣中化學性污染物的濃度一般比較低,對人體主要產生慢性毒害作用.科學研究表明,城市大氣的化學性污染是慢性支氣管炎、肺氣腫和支氣管哮喘等疾病的重要誘因.急性中毒 在工廠大量排放有害氣體並且無風、多霧時,大氣中的化學污染物不易散開,就會使人急性中毒.例如,1961年,日本四日市的三家石油化工企業,因為不斷地大量排放二氧化硫等化學性污染物,再加上無風的天氣,致使當地居民哮喘病大發生.後來,當地的這種大氣污染得到了治理,哮喘病的發病率也隨著降低了.
致癌作用 大氣中化學性污染物中具有致癌作用的有多環芳烴類(如3,4-苯並芘)和含Pb的化合物等,其中3,4-苯並芘引起肺癌的作用最強烈(如圖).燃燒的煤炭、行駛的汽車和香煙的煙霧中都含有很多的3,4-苯並芘.大氣中的化學性污染物,還可以降落到水體和土壤中以及農作物上,被農作物吸收和富集後,進而危害人體健康.
大氣污染還包括大氣的生物性污染和大氣的放射性污染.大氣的生物性污染物主要有病原菌、黴菌孢子和花粉.病原菌能使人患肺結核等傳染病,黴菌孢子和花粉能使一些人產生過敏反應.大氣的放射性污染物,主要來自原子能工業的放射性廢棄物和醫用X射線源等,這些污染物容易使人患皮膚癌和白血病等.
②．水污染與人體健康
河流、湖泊等水體被污染後(如圖),對人體健康會造成嚴重的危害,這主要表現在以下三個方面.第一,飲用污染的水和食用污水中的生物,能使人中毒,甚至死亡.例如,1956年,日本熊本縣的水俁灣地區出現了一些病因不明的患者.患者有痙攣、麻痹、運動失調、語言和聽力發生障礙等症狀,最後因無法治療而痛苦地死去,人們稱這種怪病為水俁病.科學家們後來研究清楚了這種病是由當地含Hg的工業廢水造成的.Hg轉化成甲基汞後,富集在魚、蝦和貝類的體內,人們如果長期食用這些魚、蝦和貝類,甲基汞就會引起以腦細胞損傷為主的慢性甲基汞中毒.孕婦體內的甲基汞,甚至能使患兒發育不良、智能低下和四肢變形.第二,被人畜糞便和生活垃圾污染了的水體,能夠引起病毒性肝炎、細菌性痢疾等傳染病,以及血吸蟲病等寄生蟲疾病.第三,一些具有致癌作用的化學物質,如砷 (As)、鉻(Cr)、苯胺等污染水體後,可以在水體中的懸浮物、底泥和水生生物體內蓄積.長期飲用這樣的污水,容易誘發癌症.
③．固體廢棄物污染與人體健康 固體廢棄物是指人類在生產和生活中丟棄的固體物質,如采礦業的廢石,工業的廢渣,廢棄的塑料製品(如圖),以及生活垃圾.應當認識到,固體廢棄物只是在某一過程或某一方面沒有使用價值,實際上往往可以作為另一生產過程的原料被利用,因此,固體廢棄物又叫「放在錯誤地點的原料」.但是,這些「放在錯誤地點的原料」,往往含有多種對人體健康有害的物質,如果不及時加以利用,長期堆放,越積越多,就會污染生態環境,對人體健康造成危害.
④．雜訊污染與人體健康
雜訊對人的危害是多方面的：第一,損傷聽力.長期在強雜訊中工作,聽力就會下降,甚至造成雜訊性耳聾.第二,干擾睡眠.當人的睡眠受到雜訊的干擾時,就不能消除疲勞、恢復體力.第三,誘發多種疾病.雜訊會使人處在緊張狀態,致使心率加快、血壓升高,甚至誘發胃腸潰瘍和內分泌系統功能紊亂等疾病.第四,影響心理健康.雜訊會使人心情煩躁,不能集中精力學習和工作,並且容易引發工傷和交通事故.因此,我們應當採取多種措施,防治環境污染,使包括人類在內的所有生物都生活在美好的生態環
3．環境污染對生物的影響,環境污染與「三致作用」
環境污染往往具有使人或哺乳動物致癌、致突變和致畸的作用,統稱「三致作用」.「三致作用」的危害,一般需要經過比較長的時間才顯露出來,有些危害甚至影響到後代.
①．致癌作用
致癌作用是指導致人或哺乳動物患癌症的作用.早在1775年,英國醫生波特就發現清掃煙囪的工人易患陰囊癌,他認為患陰囊癌與經常接觸煤煙灰有關.1915 年,日本科學家通過實驗證實,煤焦油可以誘發皮膚癌.污染物中能夠誘發人或哺乳動物患癌症的物質叫做致癌物.致癌物可以分為化學性致癌物(如亞硝酸鹽、石棉和生產蚊香用的雙氯甲醚)、物理性致癌物(如鐳的核聚變物)和生物性致癌物(如黃麴黴毒素)三類.
②．致突變作用 致突變作用是指導致人或哺乳動物發生基因突變、染色體結構變異或染色體數目變異的作用.人或哺乳動物的生殖細胞如果發生突變,可以影響妊娠過程,導致不孕或胚胎早期死亡等.人或哺乳動物的體細胞如果發生突變,可以導致癌症的發生.常見的致突變物有亞硝胺類、甲醛、苯和敵敵畏等.
③．致畸作用 致畸作用是指作用於妊娠母體,干擾胚胎的正常發育,導致新生兒或幼小哺乳動物先天性畸形的作用.20世紀60年代初,西歐和日本出現了一些畸形新生兒.科學家們經過研究發現,原來孕婦在懷孕後的30天～50天內,服用了一種叫做「反應停」的鎮靜葯,這種葯具有致畸作用.目前已經確認的致畸物有甲基汞和某些病毒等
G. 作文 我與化學相知相遇
化學對於許多中學生來說，是一個非常陌生的詞語。因為這都是初三年級新開的一個科目，它就像一個黑洞，有著永遠都探索不完的奧秘。可是我卻喜歡上了這個摸不著的黑洞，努力探索，挖掘和開采。
在初三，我一觸摸到化學，便興感興趣，對化學像著了迷，所以，我化學成績也是優秀的，老師也很喜歡我這鼓勁。慢慢地鼓勵我，幫助我，也成為了老師的開心果。因為我的執著，許多其他的化學老師都羨慕我這個老師有我這樣的學生，當我知道時，心裡默默自喜：老師，我可幫你爭了面子呢。對著化學，我一絲不苟地去學習，像化學家，四處尋找問題，辦公室已成為了我的必經之地，老師便是我的活字典。
化學的習題，我認真完成，每一個字眼都看得清清楚楚，生怕出什麼差錯，容忍不了自己看漏一個字，因為，化學如棋盤，一步錯，步步錯，我容忍不了自己對化學的粗心。對待化學，我從未想過放棄。化學，在我的腦海中，在我的記憶中，在我的心臟中，已是一個不可畫缺的部分。在學習化學的歷程中，我經歷過困難，悲哀，喜悅，帶著自信，一步一步艱難地向前走去，向遠處攀登，不畏艱苦，好比紅軍長征的精神，永遠不放棄，只要有著希望，就會不斷努力。
記得一次測試，中午跑去辦公室幫助老師改卷子，一個化學老師，是級長，教著尖子班，就欺負我老師了，真可惡。
他邊改試卷邊嘆息道：「哎呀，怎麼都全對了呢？想找個錯的都沒有。」
「對了，級長，這有題選擇題的答案錯了，全部學生都沒什麼做對的。」我老師不慌不忙地說。
「讓我看看，死了，怎麼沒學生做對，這班學生，欠揍了。」
本來心慌的我，記得自己的卷子的答案與這選擇題的答案不同，出乎意料，老師竟然說答案錯誤，改正後一看，暗暗自喜，我的答案原來是對的。我便大聲說道：「哎喲，我怎麼就對了呢？真是呢，我太聰明了咯。」
級長便怒：「你靠幸運的吧！」
「你管得著，反正我就對了，看看你教的學生對了沒，嘻嘻。」
級長被我氣著了，我老師在旁偷偷地露出了欣慰的笑容，似乎她已逃脫了級長的魔掌，級長不服氣「你能做得全對么，要看基礎功的，你能么？」
「這個當然，我肯定全對，我基礎好得很。」
好，答得好啊！」我老師突然大叫。我疑問地看著她，喔，終於明白了，哈。因為我幫老師爭了口氣。
在我高中歷程中，我依然會像初中一樣對待化學，不放棄，不氣餒，勇往前進。因為，化學，她就像是一個豐富多彩的世界，給我們的心靈增添了色彩，她好比一個五顏六色的調色盤，為我們展示了一幅幅美麗的畫卷，她若似一根光芒萬丈的蠟燭，向我們照亮了前方漆黑的小道，她就像是彎彎曲曲的五線譜，帶給我們優美動聽的音符……
化學有著無窮無盡的知識、趣味，只要我們好好愛她，就會喜歡她，然後就會擅長她，同學們，無論你是化學成績優秀的，還是較差的，都把她當作一種游戲，讓心靈從中得到解脫，在空餘時作為一種消遣。她使你永遠快樂，興悅。
所以說，在生活中，在化學中，我們要善於觀察、善於發現、勤於實驗。我堅信，只要努力了，就沒有做不了的事。化學，就是黑洞，也會有一盞明亮的燈照耀前方，讓我們這個伴侶一直伴隨著我們成長吧！
H. 你怎麼理解化學與化工
從知識角度來說抄。兩者的基礎知識儲襲備是一致的，四大化學必修課都要學的。
但是從專業來劃分，化學屬於理科範疇，化工為工科範疇。
對於未來就業情況來說，化工的工作環境一般是廠或企業比較多，學化學當老師或者質檢員一類的比較多。化學專業有對口的公務員，化工則對口的公職崗位很少。
希望我的回答對你有幫助，望採納，謝謝
I. 化學與文學有著不解之緣．許多成語和文學作品中蘊含著豐富而有趣的化學知識．請用你所學的化學知識，回答
（1）「遙知不是雪，為有暗香來」，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，回使人們聞到花香．答
（2）生鐵的含碳量比鋼的含碳量高，煉鋼就是設法降低生鐵中的含碳量；把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復捶打，可以使生鐵中的碳和氧氣反應生成二氧化碳，從而降低含碳量；碳和氧氣反應的化學方程式為：C+O2
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