初二歷史課本
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『貳』 有沒有初二歷史復習資料
初二歷史復習提綱
1.英國發動鴉片戰爭的根本原因:19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業品,掠奪廉價的工業原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉貿易逆差.
2.1839年,林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙,進行暗訪密查,緝拿煙販,收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片,這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動成為鴉片戰爭的導火線.
3.1840-1842年,第一次鴉片戰爭爆發.鴉片戰爭以後,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端.
4.1856-1860年,英法聯軍為進一步打開中國的市場,發動了第二次鴉片戰爭.佔領北京後,火燒圓明園.
5.在第二次鴉片戰爭前後,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割佔了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里.(結合第8頁表格和第9頁圖掌握)
6.1851-1864年太平天國運動,1853年佔領南京改為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權.為推翻清朝統治,派軍隊北伐和西征.
7.左宗棠作為欽差大臣,採取"先北後南,緩進急戰"的策略,收復了新疆.為加強西北邊疆的管理和防務,1884年,清政府在新疆設立行省.
8.1894-1895年,甲午中日戰爭清政府失敗後,與日本簽訂了《馬關條約》,大大加深了中國半殖地化程度.
9.1900年春,義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力.
10.1901年,清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》,給中國人民增加了新的學生的負擔,嚴重損害了中國的主權,從此,清政府完全成為帝國主義統治中國的工具.中國完全淪為半殖民地半封建社會.
11.19世紀60年代到90年代,洋務?B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>上破鷚懷?師夷長技"的洋務運動,前期以"自強"為口號,採用西方先進生產技術,創辦了安慶內軍械所,江南製造總局,福州船政局等一批近代軍事工業.後期以"求富"為口號,開辦了一些民用工業,如李鴻章在上海創辦的輪船招商局,張之洞創辦的漢陽鐵廠,湖北織布局等.從70-80年代籌建了南海,北洋和福建三支海軍.1862年創辦的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂.
12.評價洋務運動(第30頁內容,重點掌握)
13.1895年春,康有為領導的"公車上書"揭開了變法維新的序幕.
14.1898年6月到9月,光緒帝發布了一系列變法令,內容( P33):要求從政治,經濟,軍事,教育,思想五個方面掌握.
15.1894年,孫中山組織了革命團體興中會.1905年,他建立統一的革命組織中國同盟會,孫中山當總理,通過了推翻清朝統治,廢除君主專制,建立民主共和國,改革土地制度的革命綱領,它的成立,大大推動了全國的資產階級民主革命運動.創辦的機關刊物《民報》,三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想.
16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的統治,結束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心.但是,辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務.
17.1915年,陳獨秀等知識分子高舉"民主"和"科學"兩面旗幟,以《新青年》雜志為主要陣地,掀起新文化運動.以四提倡四反對為主要內容,向尊孔復古逆流進行攻擊,從而在社會上掀起一股思想解放潮流.
18.1918年,李大釗發表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,進行宣傳馬克思主義.
19.新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動.它啟發著人們追求民主和科學,探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創造了條件.不過,新文化運動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向,影響到後來.
20.1919年5月4日,北京大學等校學生舉行示威,要求"外爭主權,內除國賊",取消"二十一條",反對在對德"和約"上簽字,懲辦賣國賊要求,遭到北洋軍閥政府的鎮壓.6月初,上海工人舉行罷工,商人罷市,支持學生斗爭,工人階級起了巨大的作用,結果政府被迫釋放學生,罷免曹汝霖等賣國賊的職務,拒絕在和約上簽字.五四運動取得初步的勝利.五四愛國運動,是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,是中國新民主主義革命的開始.
21.1921年7月在上海召開的中共一大通過了黨的綱領,確定黨的奮斗目標是:推翻資產階級政權,建立無產階級專政,實現共產主義.中心任務是:領導工人運動.
22.1922年中共二大,確定黨的民主革命綱領是:打倒軍閥,推翻帝國主義的壓迫,建立民主共和國.這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領.
23.1924年創辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任.培養了大量軍事政治人才.
24.1926年,廣東國民政府北伐,目的:推翻北洋軍閥的統治,統一全國;對象:吳佩孚,孫傳芳,張作霖;主要戰場:湖南,湖北;主要戰役:汀泗橋,賀勝橋;在兩湖戰場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢.
25.1927年4月,蔣介石叛變革命,在南京成立"國民政府".代表大地主大資產階級的利益,它對外投靠帝國主義,對內鎮壓人民革命運動.
26.1927年8月1日,周恩來,賀龍,朱德等人,領導南昌起義,打響了武裝反抗國民黨反動派統治的第一槍.
27.1927年9月,毛澤東領導秋收起義,進攻敵人力量較為薄弱的農村,建立了中國第一個農村革命根據地:井岡山革命根據地.南昌起義,秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰爭,創建人民軍隊建立農村革命根據地的開始.
28.1934年10月到1936年10月,中國工農紅軍在未能粉碎敵人第五次"圍剿"後被迫進行戰略轉移,進行長征.
29.1935年1月,黨中央召開遵義會議,會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤,取消了博古等人在軍事上的指揮權,肯定毛澤東的正確主張.確定軍事上由毛澤東,周恩來等負責指揮.遵義會議確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導.這次會議挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了革命,是黨的歷史上生死攸關的轉折點.
30.長征途中,渡過金沙江跳出敵人的包圍,1936年10月,紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師,宣告長征勝利結束.長征的勝利,粉碎了國民黨反動?B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>上
『叄』 一道初二歷史題，必須有課本！
D，阿拉伯半島基本統一就是這個意思
『肆』 初二的學生需要看那一本歷史書
初二的學生歷史書，可能每個學校都有不同的要求。一般歷史老師也會說明的。還是應該以課本為主。
『伍』 初一初二初三（包括上下冊）的歷史書分別是什麼內容的 謝謝噢
初一中國古代史，初二上冊中國近代史，下冊中國現代史，初三是世界歷史
『陸』 義務教育標准實驗教材初二歷史上學期整理復習資料(全)
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初二歷史復習提綱
1.英國發動鴉片戰爭的根本原因:19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業品,掠奪廉價的工業原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉貿易逆差.
2.1839年,林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙,進行暗訪密查,緝拿煙販,收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片,這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動成為鴉片戰爭的導火線.
3.1840-1842年,第一次鴉片戰爭爆發.鴉片戰爭以後,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端.
4.1856-1860年,英法聯軍為進一步打開中國的市場,發動了第二次鴉片戰爭.佔領北京後,火燒圓明園.
5.在第二次鴉片戰爭前後,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割佔了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里.(結合第8頁表格和第9頁圖掌握)
6.1851-1864年太平天國運動,1853年佔領南京改為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權.為推翻清朝統治,派軍隊北伐和西征.
7.左宗棠作為欽差大臣,採取"先北後南,緩進急戰"的策略,收復了新疆.為加強西北邊疆的管理和防務,1884年,清政府在新疆設立行省.
8.1894-1895年,甲午中日戰爭清政府失敗後,與日本簽訂了《馬關條約》,大大加深了中國半殖地化程度.
9.1900年春,義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力.
10.1901年,清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》,給中國人民增加了新的學生的負擔,嚴重損害了中國的主權,從此,清政府完全成為帝國主義統治中國的工具.中國完全淪為半殖民地半封建社會.
11.19世紀60年代到90年代,洋務?B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>上破鷚懷?師夷長技"的洋務運動,前期以"自強"為口號,採用西方先進生產技術,創辦了安慶內軍械所,江南製造總局,福州船政局等一批近代軍事工業.後期以"求富"為口號,開辦了一些民用工業,如李鴻章在上海創辦的輪船招商局,張之洞創辦的漢陽鐵廠,湖北織布局等.從70-80年代籌建了南海,北洋和福建三支海軍.1862年創辦的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂.
12.評價洋務運動(第30頁內容,重點掌握)
13.1895年春,康有為領導的"公車上書"揭開了變法維新的序幕.
14.1898年6月到9月,光緒帝發布了一系列變法令,內容( P33):要求從政治,經濟,軍事,教育,思想五個方面掌握.
15.1894年,孫中山組織了革命團體興中會.1905年,他建立統一的革命組織中國同盟會,孫中山當總理,通過了推翻清朝統治,廢除君主專制,建立民主共和國,改革土地制度的革命綱領,它的成立,大大推動了全國的資產階級民主革命運動.創辦的機關刊物《民報》,三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想.
16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的統治,結束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心.但是,辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務.
17.1915年,陳獨秀等知識分子高舉"民主"和"科學"兩面旗幟,以《新青年》雜志為主要陣地,掀起新文化運動.以四提倡四反對為主要內容,向尊孔復古逆流進行攻擊,從而在社會上掀起一股思想解放潮流.
18.1918年,李大釗發表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,進行宣傳馬克思主義.
19.新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動.它啟發著人們追求民主和科學,探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創造了條件.不過,新文化運動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向,影響到後來.
20.1919年5月4日,北京大學等校學生舉行示威,要求"外爭主權,內除國賊",取消"二十一條",反對在對德"和約"上簽字,懲辦賣國賊要求,遭到北洋軍閥政府的鎮壓.6月初,上海工人舉行罷工,商人罷市,支持學生斗爭,工人階級起了巨大的作用,結果政府被迫釋放學生,罷免曹汝霖等賣國賊的職務,拒絕在和約上簽字.五四運動取得初步的勝利.五四愛國運動,是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,是中國新民主主義革命的開始.
21.1921年7月在上海召開的中共一大通過了黨的綱領,確定黨的奮斗目標是:推翻資產階級政權,建立無產階級專政,實現共產主義.中心任務是:領導工人運動.
22.1922年中共二大,確定黨的民主革命綱領是:打倒軍閥,推翻帝國主義的壓迫,建立民主共和國.這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領.
23.1924年創辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任.培養了大量軍事政治人才.
24.1926年,廣東國民政府北伐,目的:推翻北洋軍閥的統治,統一全國;對象:吳佩孚,孫傳芳,張作霖;主要戰場:湖南,湖北;主要戰役:汀泗橋,賀勝橋;在兩湖戰場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢.
25.1927年4月,蔣介石叛變革命,在南京成立"國民政府".代表大地主大資產階級的利益,它對外投靠帝國主義,對內鎮壓人民革命運動.
26.1927年8月1日,周恩來,賀龍,朱德等人,領導南昌起義,打響了武裝反抗國民黨反動派統治的第一槍.
27.1927年9月,毛澤東領導秋收起義,進攻敵人力量較為薄弱的農村,建立了中國第一個農村革命根據地:井岡山革命根據地.南昌起義,秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰爭,創建人民軍隊建立農村革命根據地的開始.
28.1934年10月到1936年10月,中國工農紅軍在未能粉碎敵人第五次"圍剿"後被迫進行戰略轉移,進行長征.
29.1935年1月,黨中央召開遵義會議,會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤,取消了博古等人在軍事上的指揮權,肯定毛澤東的正確主張.確定軍事上由毛澤東,周恩來等負責指揮.遵義會議確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導.這次會議挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了革命,是黨的歷史上生死攸關的轉折點.
30.長征途中,渡過金沙江跳出敵人的包圍,1936年10月,紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師,宣告長征勝利結束.長征的勝利,粉碎了國民黨反動?B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>上 鷙煬 鈉笸?保存了黨和紅軍的基幹力量,使中國革命轉危為安.
31.1931年九一八事變爆發時,蔣介石要求駐守東北的張學良實行不抵抗政策,使東北三省一百多萬平方公里的土地不到半年時間全部淪於敵手.全國人民反對蔣介石的不抵抗政策,要求停止內戰,抵抗日本的侵略.東北人民和部分東北軍部隊,組織抗日義勇軍,抵抗日軍的侵略.中共派楊靖宇組織東北游擊隊,開展抗日游擊戰爭.中國人民的局部抗戰開始.
32.九一八事變後,中共提出建立全國抗日民族統一戰線的主張,要求國民政府停止內戰,一致抗日,張學良,楊虎城接受了中共主張,為了逼蔣抗日,1936月12月12日,發動"西安事變".事變發生後,中國共產黨從全民族的利益出發,主張和平解決.從此,十年內戰基本結束,抗日民族統一戰線初步形成.
33.1937年日軍向盧溝橋中國守軍發動進攻,製造七七事變,中國人民的全國性抗日戰爭從此爆發.在事變中,佟麟閣,趙登禹先後為國捐軀.平津相繼陷落,這時抗日民族統一戰線正式建立.
34.1937年12月,日軍佔領南京,製造了南京大屠殺,在六周時間內,屠殺中國居民達三十萬人以上.
35.在全面抗戰期間,中共領導的八路軍取得"平型關大捷",這是抗戰以來第一次大捷;為粉碎敵人的"囚籠"政策,1940年8月在彭德懷指揮下組織了百團大戰,這是抗戰中,中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役.國民黨軍隊在1938年春取得台兒庄大捷.
36.抗戰勝利前夕,1945年4月,在延安召開中共七大,大會主要討論奪取抗戰勝利和勝利後中國將走什麼道路的重要問題.制定了黨的政治路線:放手發動發動群眾,在中國共產黨的領導下,打敗日本侵略者,解放全國人民,建立一個新民主主義的中國.
37.1945年8月15日,日本宣布無條件投降,標志著抗日戰爭的最後勝利.
38.在抗戰勝利後,蔣介石在美國的支持下陰謀發動反共反人民的內戰,為了進一步贏得准備內戰的時間,也為了欺騙人民,邀請毛澤東到重慶談判.1945年8月到10月,為了盡一切可能爭取國內和平,毛澤東在周恩來,王洛飛的陪同下,同國民黨進行談判,最後達成和平建國的"雙十協定".
39.1946年6月,蔣介石撕毀"雙十協定",對中原解放區發動進攻,標志全面內戰爆發.
40.1947年夏,劉伯承,鄧小平率軍挺進大別山威脅南京和武漢.標志戰略反攻的開始.
41.1948年9月到1949年1月,人民解放軍發動了遼沈,淮海,平津三大戰役.淮海戰役的勝利,奠定了解放長江以南各省的基礎(陳毅曾說,淮海戰役是人民群眾用小車推出來的),1949年初,北平和平解放,平津戰役的勝利,使華北全境基本解放.(掌握P98圖)三大戰役的勝利,共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人,國民黨軍隊的主力基本上被消滅了,大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利.
42.1949年4月23日,解放軍佔領南京,標志統紿中國22年的國民黨政權的垮台.
43.狀元實業家張謇,在《馬關條約》簽訂後,中華民族面臨嚴重民族危機情況下,提出"實業救國"的口號,創辦了大生紗廠等一系列企業,同時興辦學校和開展慈善事業.一戰期間企業由於帝國主義放鬆了對中國民族資本的壓迫,獲得進一步的發展,但大戰結束後被吞並.
44.中文報紙中最著名的是1872年在上海創辦的《申報》.1897年在上海創辦的商務印書館是近代中國歷史最長,規模最大的文化出版機構.
45.1909年,由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路。
46.揭開制鹼奧秘的侯德榜撰寫了《制鹼》一書,他的制鹼法被命名為"侯氏制鹼法".
47.近代開眼看世界的思想家中代表人物有魏源和嚴復.魏源他編成《海國圖志》一書,系統介紹了南洋,歐美各國的歷史地理,並說明編寫的目的是"師夷長技以制夷".嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家,他翻譯了《天演論》,闡述了"物競天擇,適者生存","世道必進,後勝於今"的進步觀點.
48.戊戌變法期間,創辦了京師大學堂,這是中國近代第一所國家建立的最高學府.
49.1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度.
50.魯迅代表作有《狂人日記》,《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》,冼星海的代表作是《黃河大合唱》
『柒』 初二歷史
我覺得，秦始皇是功大於過的人。首先，他統一了中國，統一了文字，統一的度量衡，興修水利，修建萬里長城，以上就是人們的功。現在來說說他所謂的過，他焚書坑儒、大興土木、徭役繁重、法律嚴酷、尋求仙丹、揚農抑商等。
下面，我就一一來談談秦始皇的人們所謂的過：
先說說焚書坑儒。焚書坑儒是為了統一思想，雖然極端了一些，但是十分有用，而且這是一個國家在政治上必須做的，也是必須犧牲的，而且秦始皇在焚書之前已經把所有要燒的書全部備份後存如了皇家圖書館中，他的義務已經盡到了，是之後那些農民起義者燒了皇家圖書館，這樣，真正焚書的不是秦始皇，而是那些農民起義軍。所謂的焚書，不是將圖書滅絕，而是將民間的圖書消滅，只有「博士」之類的人才能收藏，可以指責的不過是愚民和使得秦史以外的史料缺失。秦始皇採取李斯的焚書建議，限制各家學說的傳播范圍，約束諸生的言論自由。擺擺威風，嚇唬嚇唬他們。其最終目的是迫其就範，加以利用，並非仇視文化。事實也是這樣，《史記•秦始皇本紀》中雲：「臣請史官非秦記皆燒之，非博士官所職天下敢有藏《詩》《書》百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》《書》者棄市，以古非今者族。吏見知不舉與 同罪。今下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫葯、卜筮、種樹之書。若欲有學法令，以吏為師。」可見秦記、醫葯、卜筮、種樹之類的書，並未焚毀，而且博士官所職的《詩》、《書》百家語，明文規定不燒。據文獻記載表明，秦始皇焚書時，有些人違令私藏《詩》、《書》等典籍，確實秦統一六國之後，統治范圍擴大到大江南北，在政令的實施上存在困難，同時就秦朝政府機構的設置上來說秦統治者是無力燒光民間所藏的。「秦雖無道，不燔諸子，諸子尺書文篇，具有可觀。」從先秦諸子的流行至今以及文獻記載來看並不像後世儒生所說的那樣「六學從此缺矣。」其實，真正的經典是無法被焚毀的，在古代口耳相傳，經典已牢固地存儲在學者們頭腦中，只要這些學者不死，經典就不亡。所以不應過分地誇大「焚書」產生的影響。焚書，無疑是不好的。秦始皇的焚書，也的確給中國古代文化帶來很大損失。但是對於秦始皇的焚書，我們不能單純地從焚的觀點上來看。秦始皇焚書，是兩種思想斗爭的結果，是當時進步思想和反動思想斗爭的結果，是進步派和反動派政治斗爭的結果。焚書所體現的是在政治上代表進步的人對代表反動的人的打擊。坑儒是因為侯生、盧生求仙葯不成而「秦法不得兼方，不驗輒死」二人恐懼，在背後罵了秦始皇一通，便逃離咸陽。秦始皇得知，大怒說：「今聞韓眾去不報，徐福等費以巨萬計，終不得葯，徒奸利相告日聞。盧生等吾尊賜之甚厚，今乃誹謗我，以重吾不德也。諸生在咸陽者，吾使人廉問，或為妖言以亂黔首。於是使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，及自除犯禁者四百六十餘人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲後。所謂坑儒，也是儒生誹謗非議找的，坑他們也是秦法的嚴酷使然，至於說殘暴什麼的，好像歷史上殺人殺得比秦始皇多得多的人有的是，秦始皇這么受到關注大概是因為他殺的是儒生吧。秦始皇最大的過錯就是沒有使經過春秋戰國錘煉而成的秦製得以穩固和傳承。這好比「殺雞儆猴」，犧牲少數人的利益，而保全更多人的利益，而且那些儒生也是犯了欺君枉上之罪，也是必須死的。就思想統治方面，我們可以縱向進行一下比較，漢武帝，一旦發怒，殺的人遠不止這些。朱元璋為了他的子孫能夠永保他的大明江山，不止殺了多少人。康熙帝搞個文字獄，由此而歸西的人遠不是百可以計算的。所以我在想：為什麼他們沒有像秦始皇那樣因為那些舉措，而在後世為千夫所指。秦始皇在不完備的理論的指導下，他的統治是盲目的，「頭痛醫頭，腳痛醫腳」。於是發現有不同意見就「焚書」，有人抵觸就「坑之」。沒能在根本上和整體上解決問題。然而，這並不是我們所能苛求的。畢竟他的「探索」沒有祖宗遺志可遵循，也沒有實踐經驗可供參考，也沒有智士謀臣「輔其建德」的建議可採納。他整個兒就是一個孤獨的探索者，「摸著石頭過河」不幸，他摔了一跤，落得個「暴君」的罵名。秦帝國的統一是依靠相對的國力強盛，採用武力統一的。其間有不少血腥戰斗、陰謀詭計。在快速統一後就面臨著如何治理國家的現實。當時除了秦以外六國各有其思想文化體系，不少六國遺族在統一後利用思想文化體系的差異謀求反對帝國秩序。焚書坑儒的目的就是實現帝國思想文化體系的唯一性，與任何時期任何統治者的目的一樣。漢武帝不也是提出「罷黜百家、獨尊儒術」嗎？李登輝、陳水扁也不正是通過10餘年的「去中國化」使得台灣民意主流發生轉變嗎？可以這么說，焚書坑儒就是秦始皇的「文化大革命」！而且秦帝國的「文化大革命」無論從時間跨度、所造成的社會動盪、國力損耗、社會影響後遺症等方面都要比1966~1976年「史無前例的」文化大革命要小的多，何來殘暴之說？再看當時的帝國秩序，最危險的人正是被「坑」的那些「文人」，在國家尚未完全根本的穩定前，採用激烈的專政手段就是必然的選擇；如果秦始皇採用戈爾巴喬夫「新思維」式的思想路線以求得天下統一，那麼那些打著「學術研究」的文人就會把國家搞亂，政令不通——現在香港所謂的「民主派」就在這么干。
下面我就來說說所謂的法律嚴酷。執行厲法。何謂厲法？本身就是一個相對的概念。美國沒有鞭刑，就指責英聯邦國家新加坡鞭刑殘酷；英聯邦沒有死刑，就會指責中國的死刑是殘酷的；中國沒有宗教法律，人們聽說阿拉伯國家對小偷處以「用亂石砸死」的宗教法律，覺得阿拉伯國家執行酷刑。當時帝國信奉的國家哲學——法家學說認為「嚴法以治亂世」，帝國則依據國家哲學制定了相對於六國嚴格的法律，法律向蛛網一樣滲入社會每個角落，甚至每家每戶擁有幾把（軍民兩用的）刀具都作出嚴格規定，同時依靠保甲制度確立了原始的社區制度，並通過連坐法執行了中國歷史上第一次全國人口普查；而保甲連坐制度更是確保社會犯罪事件的減少，每個帝國基本單元的穩定。最簡單的例子就是當時的帝國亭長（相當於現在的派出所所長或街道辦主任）劉邦，劉邦當年負責徵召兵役，但在工作中因飲酒而醉，畏罪而信口「天降大任」哄騙民眾造反。由此可帝國當年對於官員工作中因醉酒誤事的處罰相當嚴厲（與之相對的是我們現在某縣官員要辦事必須喝酒）。可以這么說，帝國法律是嚴謹的，其執行也是嚴格的，就是要做到「有法可依、有法必依、違法必究、執法必嚴」。現在人們常常困惑於法律的不完善、司法腐敗，一直提倡法律的公正嚴明，那我們又怎麼能夠指責中國第一位倡導用完善司法制度治理國家的、2000年前的帝王呢？在指責他的同時，我們是否應當汗顏呢？統一的法律對當時的社會治理就有益無害。漢代的政論家說秦赭衣塞途，囹圄成市，嚴酷的秦律把社會變成了一所大監獄。過去，我們對漢初法律不甚了解，因而對這些政論家的言論解讀難免片面。可是，拿近年出土的漢初法律與秦律比較一下，就發現其實差不多，秦律並沒有他們所說的那麼嚴酷，因此完全把秦律看成秦代社會穩定的對立物是不合適的。秦始皇在很多場合談到法律與社會的關系，如二十八年泰山刻石中說「治道運行，諸產得宜，皆有法式」，琅邪刻石中說「端平法度，萬物之紀」、「除疑定法，咸知所辟」，二十九年之罘刻石中說「普施明法，經緯天下，永為儀則」，如此等等，都是強調整個社會的運行要有法可依，公平的法律是包括老百姓（「諸產」）在內的社會各階層的行為准則。老實說，這樣的思想沒有什麼不對。秦律確實比較細密，但法律細密與法律苛刻不能劃等號。秦律當然是保護剝削階級利益的法律，但秦律也體現了社會建設的思想，這一點值得研究，尤其要把秦二世時期的殘暴行為與秦律區別開來。
說秦始皇徭役繁重，這的確不假，但是，秦始皇的徭役有很多都是犯了罪的人，而完成一項工程人手不夠時，他才會去調集別的人來工作。這就像現在發洪水時，要抽調武警官兵來抗洪救災；打仗時，要召集預備役人員或民兵來加入戰斗。這種方法是可取的，所以不能從這一點上說秦始皇殘暴，只能歸功於他大興土木。但是話又講回來，大興土木是中國黨政者的傳統。現在許多喊著「建立國際化大都市」的城市不也在勞民傷財的修建形象工程嗎？甚至許多貧困縣都在修建奢侈的樓堂館所。在歷史上我們提起秦帝國的建築能有多少——長城、靈渠、秦直道、秦始皇陵、阿旁宮。長城是典型的軍事壁壘，當時匈奴的威脅實在太大了，必須要有。靈渠是半軍事用途的工程，它保證了帝國對嶺南地區的統治，必須要有。秦直道相當於現在的高速公路系統，更是國家基礎性設施。秦始皇陵，是秦始皇死後的地宮，歷朝歷代的帝王對其地宮都傾注心思，何況秦始皇一代偉人？現在說阿旁宮，阿旁宮相當於美國的白宮、中國的中南海，標著這一個國家的形象，是國家的形象工程。修建阿旁宮不僅僅是帝王的居所更是世界第一帝國的政治中樞。秦始皇將個人居所與帝國辦公場所、帝國形象工程合二為一實在是明智之舉，難道我們必須要求秦始皇像現在某縣「公僕」一樣修建了宏偉的政廳，在修建當地形象工程、個人第一居所、專攻包養情婦的山莊嗎？
現在說說尋求仙丹。首先我們要明確的是，我們不能以現在的科學認知去要求以2000年前人們對科學的認知。當年的尋求仙丹就是當年社會上的「科研活動」——中國發明火葯的人不正是煉丹的術士嗎？不是勞動人民（當時勞動人民根本沒有時間、沒有精力、沒有財力從事這些）。秦始皇尋求仙丹就是為了得到長生術，與現代的生物工程研究目的是一樣的。也就是說秦始皇在某種層面上看就是一個支持科學研究的帝王，在焚書行動中曾命令不得燒毀關於仙書、占卜、農業（相當於現在科學技術、醫療、天文、冶金、地理、建築）方面的書籍，這些舉動無疑為中國基礎化學、物理、農業、建築等方面起到了積極作用。
再說揚農抑商。新中國歷代領導集體始終強調「三農問題」。追溯歷史，中國歷代帝王也同樣強調農業問題，北京的天壇、地壇就是帝王祈禱農業昌盛的場所。秦帝國的元首當然也不例外。有人說秦帝國注重「耕、戰」不對，這種指責簡直可笑。古代的「耕」就是國家經濟命脈，「戰」則是國家穩定的軍事保證，而且「耕」置於「戰」前，足以說明帝國對於國家經濟的重視程度。在經歷數百年春秋戰國的混戰後，帝國對子民最大的保證就是人人有飯吃，這也是一種最基礎人權的保證。但在國力有限的情況下，必然選擇「耕」而非選擇「商」。從社會結構看，「耕」更夠讓人民避免生存危機，能夠安心生活；推崇「商」則是讓人民為了或許的利益而冒險，增加社會不安定因素。而從制度上看，「耕」是一種屯墾，它讓民眾守在自己的土地下，而不是像「商」一樣四處奔波。秦帝國揚農抑商的目的就是最大限度保持帝國的穩定，保持社會的穩步發展。我們不能因為現在有些學者對中國「土地情結」的批判，而脫離2000年前世紀社會情況批判秦帝國的經濟政策。相反，我們應當感激帝國重視農業，重視土地的政策，才會逐步產生偉大的中華民族、產生遼闊的疆土、產生至今活力四溢的中華文化。
還有他的窮兵黷武。對秦帝國窮兵黷武最大的「罪證」就是武力統一、北伐匈奴、南征兩廣。然而這一切站的住腳嗎？答案是否定的。武力統一中國的選擇是必然的，當時六國明確不願意與秦合並，就像現在台灣當局一樣拒絕和平統一，那麼任何一個中華子民都會選擇武力統一。北伐匈奴，在戰國後期，北方游牧民族匈奴對於中原的威脅是今天無法想像的，也許只有60年代蘇聯屯兵百萬在中蒙邊境局勢可與相比。當時匈奴的實力范圍已經達到黃河南岸，今天的內蒙、山西、寧夏、山西、河北均已是匈奴的勢力范圍。那麼為了國家的安危帝國必然與匈奴開戰。帝國非常重視對匈奴的戰爭，委派帝國最傑出的軍隊統帥蒙恬和太子扶蘇指揮對匈奴作戰。戰爭結果是將匈奴實力趕至漠北，帝國軍隊駐防長城防線。僅從戰爭結果看，就可以斷言對匈奴戰爭並不是擴張戰爭，而是維護國家統一的戰爭，否則怎麼會在勝利之後、國內尚無功亂之際將30萬雄師駐防長城防線呢？至於南征兩廣的戰爭則是統一戰爭的延續。當年六國中以楚國最強，其勢力范圍兼括現在的豫、湘、鄂、川、閩、粵、贛、皖、蘇、浙、貴等地區，楚亡後一部分軍隊指嶺南頑抗，帝國軍隊追擊將其擊潰後發現南越土著對於帝國的南疆威脅不亞於匈奴，於是帝國開展了對兩廣地區的統一戰爭。40萬大軍在靈渠完工後，迅速得到補給並戰勝敵人。至此秦帝國版圖完全成形，也為後世中國版圖建立雛形。
其次，秦始皇並沒有全盤接受法家的社會思想。儒家說統治社會要講禮儀道德，法家講統治社會要依靠法、術、勢，要「愚民」。法家是敵視儒家社會思想的，這在韓非的言論中表現得最典型。但細檢秦文獻，發現秦始皇重「法」但也不棄「儒」。二十八年鄒嶧山立石，魯儒生就參與了議論，泰山石刻中還有「男女禮順」之語。同年琅邪刻石中講到「法度」要「以明人事，合同父子。聖智仁義，顯白道理」。秦始皇還強調移風易俗，創造「廉清」的社會環境，這些都有儒家社會思想的痕跡。
再次，秦始皇有「節事以時」的「民本」思想。新近出土的里耶秦簡中，洞庭郡守禮在給屬縣下達的公文中說：「田時（也），不欲興黔首，……（興黔首）可省少弗省少而多興者，輒劾移縣，（縣）亟以律令具論。」此文頒布於秦始皇二十七年二月，也就是統一後的次年。公文中強調要盡量使用犯罪之人來承擔徭役，特別是在農忙季節使用老百姓要慎之又慎，如果多加征發，要立即以法律論處。這似乎與我們對秦代濫用民力的印象並不吻合。其實，這種行政風格是始於中央再傳到地方的。如二十八年的琅邪刻石中，秦始皇就說，國家要「上農除末，黔首是富」，「憂恤黔首，朝夕不懈」，「節事以時，諸產繁殖。黔首安寧，不用兵革」。結合里耶簡，可以認為這種思想是得到貫徹實施的。
某人說是思想禁錮源於秦始皇，這個有些不顧歷史事實吧，秦始皇好歹還允許保留除六國史料外典籍，而據我所知，孔丘遠比秦始皇做得極端，當時魯國的少正卯講學曾經使得孔丘的學生三盈三竭，孔丘掌握權力後就馬上將人家殺害了，少的言論也因此沒有流傳下來。照這種做法，如果讓孔丘執掌天下，他做得大概要比秦始皇絕得多吧。後世儒生尊奉的是他們祖師爺的做法，而不是秦始皇的做法。要說愚民，孔丘的「民可由使之，不可由知之」比秦制更絕，秦制好歹還讓百姓將官吏作為老師呢。
再說「萬般皆下品，唯有讀書高」，將這種罪名安在秦始皇頭上如果不是某人無知，就是存心污衊了。秦朝以前的「士」是指「王臣公、公臣大夫、大夫臣士」的士，與後世儒生所謂的士紳之士是有區別的。秦朝既然即使燒絕民間的其它書籍也要保留種樹和醫葯的書籍，可見對實用的知識還是重視的，而且士人也可以學習前人典籍，那些典籍可是包括歷史、外交、軍事等知識的，不比後世儒生只能通過讀孔丘限制的那些典籍才能做到「讀書高」。
最後說說春秋戰國時期諸子百家的競爭，大部分學說都是為了服務統治者，使得國家富強的，春秋戰國時期的歷史實踐與競爭結果，就是最終消滅六國的秦國，而秦國所採用的除了法術外，還有縱橫家、兵家，漢朝即使採用了儒家學說，也是奉行「王霸道雜之」的政策，漢宣帝看到太子迷醉儒術，就嚴肅地告戒過「漢家自有制度，王霸道雜之」，看到太子不聽告戒，就長嘆「亂我家者必太子也」，後來果然證明了他的預言。後世隨著儒家統治地位的穩固和絕對，中國也就越來越衰弱了。而儒家呢，儒家的學說是崇尚過時的周制，所以在各國都不受歡迎，即使有孔丘治魯，也是憑借個人才能和外王內霸的法術，而實行周制最堅決的魯國，周公早就預言了它的衰落，後來不是讓齊國滅掉了。
我認為秦朝滅亡的真正原因是以下幾點：第一點，就是扶蘇的死，如果死扶蘇的話，扶蘇即位後就很可能使用真正的儒家思想來統治他的帝國，這樣，秦朝很可能就不會滅亡。第二點，之所以秦朝會那麼快滅亡還有一個原因，那就是秦始皇身邊只有能戰之將，沒有一個能諫之臣、敢諫之臣、善諫之臣，這才是秦朝滅亡的真正原因。其實在秦朝之後還有一個朝代的滅亡也是因為當時皇帝身邊沒有一個能諫之臣、敢諫之臣、善諫之臣，那就是隋朝，隋朝的末代皇帝煬帝其實也像秦始皇一樣，是一個有雄才大略的人，就是因為他身邊沒有一個能諫之臣、敢諫之臣、善諫之臣，所以煬帝走上了一條不歸路，秦始皇之所以可以打敗其他六國，是因為他按照了商鞅的方法，但是他在獲得更大的一個國家後，再用原來的辦法顯然不行，但是他身邊確實沒有一個善諫的大臣，如果在秦始皇身邊有一個房玄齡或有個狄仁傑，秦朝也不可能滅亡。第三點，就是秦始皇的死，如果秦始皇能再活幾年，歷史必將改寫。從上面分析中可以看出，秦始皇之雄才大略古今無人相比，它不僅完成中國統一，而且從思想文化、政治法律、經濟制度、軍事建設等方面對中國進行了大規模改革。而軍事統一與改革必然出動一些保守的既得利益集團的利益，其反彈勢必發生。秦始皇謀定而動，一方面對反動勢力執行嚴厲打擊，一方面促進各地經濟文化發展。他也知道自己面對的巨大困難，甚至生命危險——六國遺族公子張良不久在博浪製造了「博浪錐」事件企圖謀殺秦始皇么？面對險惡的局勢，秦始皇做出應變，安排太子扶蘇參加對匈奴戰爭，增加扶蘇在軍隊中的威望，並要求秦軍精神領袖蒙恬以及蒙氏家族對扶蘇效忠（這也是胡亥繼位後秦軍主力野戰部隊拒絕效忠帝國的原因）；同時命令蒙恬、扶蘇執行在對匈奴戰爭勝利後駐防長城不許追擊轉而威懾中原，機動支援關中的戰略。也許在秦始皇的謀略中，未來的帝國是一個法律嚴明、軍力強大、國力昌盛、科學先進、吏治昌明的帝國。但是在他正在執行理想建設的時候，生命結束了。而秦始皇更沒想到的是在趙高、李斯的陰謀下，胡亥繼位，逼死扶蘇、蒙恬，帝國大亂，軍隊拒絕效忠。嗚呼，帝國大廈崩潰。
毛主席對秦始皇的評價是：孔孟是唯心主義，荀子是唯物主義，是儒家的左派。孔子代表奴隸主、貴族。荀子代表地主階級。又說：在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇，孔子只說空話。幾千年來，形式上是孔夫子，實際上是按秦始皇辦事。秦始皇用李斯，李斯是法家，是荀子的學生。孔夫子有些好處，但也不是很好的。我們應該講句公道話。秦始皇比孔子偉大的多。孔夫子是講空話的。秦始皇是第一個把中國統一起來的人物。不但政治上統一了中國，而且統一了中國的文字 、中國各種制度，如度量衡，有些制度後來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的，可是被人罵了幾千年。秦始皇是中國封建社會的第一個有名的皇帝，我也是秦始皇，林彪罵我是秦始皇，中國歷來分兩派，一派講秦始皇好，一派講秦始皇壞。我贊成秦始皇，不贊成孔夫子。因為秦始皇是第一個統一中國、統一文字，修築寬廣的道路，不搞國中之國，而用集權制，由中央政府派人去各地方，幾年一換，不用世襲制度。
我發現毛主席真的十分像秦始皇，秦始皇統一中國，毛主席建立新中國；秦始皇焚書坑儒，毛主席十年文化大革命；秦始皇北擊匈奴，毛主席抗美援朝……試問，為什麼別人評價毛主席說是功大於過，而秦始皇卻是過大於功或是功過相抵？其實康熙的經歷和秦始皇也差不多，秦始皇加強中央集權，康熙殺鰲拜；秦始皇統一中國，康熙平三藩、收復台灣、反擊噶爾丹；秦始皇焚書坑儒，康熙搞文字獄……為什麼康熙也是功大於過，而秦始皇卻是過大於功或是功過相抵？而且秦始皇是他們的先人，並沒有史書供他查閱，也沒有人供他咨詢，他的的確確是一個孤獨的探索者。
還有秦始皇派大軍攻打南蠻，在興安修靈渠，有可能有開發兩廣地區的想法，在秦甌戰爭中，秦軍在這次戰爭中的參戰兵力以及組成，在幾乎所有的史書中都說到秦軍調動50萬大軍在屠睢的率領下進攻百越，在《淮南子•人間訓》中記載：「秦始皇二十八年(公元前219年)，使尉屠睢發卒五十萬為五軍，一軍塞鐔城之領，一軍守九疑之塞，一軍處番禺之都，一軍守南野之界，一軍結余干之水」，但是這里也有疑問，五路秦軍是同時進攻的嗎？在廣東和廣西的地方誌中記載，秦軍在開始時期是屠睢一路和趙佗一路這兩路一共20萬人馬最先發動進攻。但是那剩下的30萬人是什麼時候才開始加入戰爭的呢？從史書上看，剩下的30萬人應該在前線部隊陷入戰爭泥潭，也就是在屠睢寫部隊缺糧的戰報給秦始皇以前就出動了，因為在屠睢寫的信中說到了自己的「五十萬大軍已經傷亡甚重」，而且根據考證，其中一路秦軍開始攻擊的是東甌閩越地區（主要在現在福建），這路秦軍也是五路中最晚才加入兩廣戰場的一路。秦軍這50萬大軍到底是那裡的兵為主呢？根據我們湖南等地的地方誌記載，秦軍這次戰爭所動用的部隊還是以以前滅楚國的部隊為主力，但是為了適應南方作戰，秦軍這50萬大軍中也有不少於10萬人的原楚國部隊。百越軍在這次戰爭中的參戰兵力則幾乎沒有任何史書有比較確切的記載，只能從部分考古資料中看出百越軍的人數要遠遠少於秦軍，而且當時的嶺南百越基本上為蠻荒之地，交通不便，原始森林密布，自然環境惡劣，所以當時的兩廣總人口數根據考古學家的估計都不會超過50萬，當時能戰的適齡青壯年大致在5萬人上下，這在不少野史中也有類似「百越土著軍人數僅及秦軍十分之一」的說法。但是不管怎麼樣，秦軍的兵力是占絕對優勢的，秦軍為了這次戰爭的勝利是不惜代價的。早期中國正史對兩廣記載的很少，因為秦甌戰爭之前兩廣地區實際上是屬於越南屬地，生活的南越人據說都是南越王的嫡系後人。秦始皇滅六國後，北築長城命蒙恬駐軍30萬。穩固了北方邊境後便向南擴張。這篇文章說「秦甌戰爭」動用了50萬大軍參戰，而且全部投入戰斗。我看不至於，南越的戰鬥力當時完全無法對抗秦軍，秦軍裝備上在當時是極為先進的，防身有盔甲，攻擊有槍、劍、弩、雙馬戰車。軍隊又實行多兵種協同作戰，即有步兵、又有弩兵、還配備騎兵。這樣的戰鬥力在當時對兩廣土著軍的殺傷力可想而知。這樣推斷戰爭初期投入的20萬兵力實際上已經取得完勝，後期的30萬人應該是用於駐守的。而且我看過的書中記載這30萬就駐守在當時的桂林郡。從以上來說，秦始皇並不是單單只是想收復兩廣地區，因為對於那5萬土著軍，不可能用30萬比他們武器裝備更強、作戰經驗更豐富的軍隊來駐守，我認為秦始皇有開發兩廣地區的想法，如果在當時就開發了兩廣地區，秦朝應該就會出現曠世的繁榮景象，秦朝也很有可能不滅亡，如果兩廣地區得到開發，江南地區也應該很快得到開發，至於當時為何沒有馬上進行開發，我認為是因為人力不夠。如果兩廣地區得到開發，這就將成為秦始皇統一中國這個大功之後的另一個巨大的功績。
我認為秦始皇的過也警告了他的後人，這不能不說是他的功，而且，我認為秦始皇在當政期間也有過這種想法。公元前210年（秦始皇三十七年），出巡東南之後西歸的秦始皇在沙丘病逝。《史記•秦始皇本紀》載秦始皇臨死之前，給公子扶蘇留下一道遺詔：「與喪會咸陽而葬。」意指要扶蘇從上郡回到咸陽參與葬禮。這道遺詔在《李斯列傳》中還有「以兵屬蒙恬」及「與喪會咸陽而立為嗣」諸語，可見遺詔的實態究竟如何很難知曉了。秦始皇有20餘子，胡亥是他所愛的小兒子，並且當時就在他的身邊，扶蘇雖是長子，但秦始皇似乎並不怎麼喜歡他，那麼這道遺詔究竟想要表達什麼呢？趙高看出了其中的奧秘。他告訴胡亥：始皇獨賜長子書，是明確表示要立扶蘇為皇帝。胡亥也認為父親的意思就是如此。此後趙高與胡亥、李斯密謀逼死扶蘇並造成秦代歷史的重大轉折是人們耳熟能詳的事了。從史料的記載來看，秦始皇與他的長子扶蘇之間在思想上並不協調。如秦始皇坑「諸生」於咸陽，扶蘇就曾勸諫。史書記載，扶蘇「剛毅而武勇，信人而奮士」，這與剛愎自用，「樂以刑殺為威」的秦始皇在性格上似乎很不相同。史書又說，扶蘇屢次上書，「議時政」。這種矛盾後來發展到秦始皇難以容忍而把他趕到邊郡監軍為止。既然如此，秦始皇為什麼秦始皇不願意皇位傳給與他性格相同，而且是最喜歡的小兒子胡亥，為什麼在臨死之前又要把他所創立的帝國交到這個與他治術不同的長子扶蘇手中呢？我想，從秦始皇的個性看，他選扶蘇作為接班人的理由恐怕與扶蘇身為長子並無太大關系，決定性的因素在於秦始皇從心裡認識到帝國需要一位能夠安定天下的統治者，而胡亥及其他諸子承擔不了這個責任。這樣看來，秦始皇是有意圖想將他的過警告給他的後人。
而且，秦始皇確實不是一個昏庸、殘暴的皇帝，在他由統一到死的11年中（公元前220—210年），他曾五次出巡全國各地，他並不像隋煬帝一樣，光第一次巡遊江都時，隨行的船隻就數千艘，同行的後妃宮女、僧侶道士、官吏士兵共計20餘萬人，僅挽船的就有8萬多人。秦始皇也不像乾隆一樣，6次下江南，共花費7000萬兩白銀。秦始皇個人是辛勤地工作著，國家大事小事都要由他自己作出決定。「至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息」（《史記•秦始皇本記》）。秦臣在泰山石刻辭中頌揚他：「既平天下，不懈於治；夙興夜寐，設建長利」（同上書）。
從上文看，秦始皇的功和過已經非常明顯。他的功很多，過也不少，但是很多所謂的過並不能說是過，從整體看，秦始皇還是一個功大於過的
『捌』 初二上歷史課本。（人教版）
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『玖』 請問有人教版歷史八上課本嗎
——/資源熱下載站/教輔培訓/學校類/初中/Fb469 初中歷史版全套Pdf/
├──7-1-6. 歷史：【電子教材權】部編7上電子教材.pdf 30.71M
├──7-2-6. 歷史：【電子教材】部編7下冊電子教材教材.pdf 39.74M
├──8-1-6. 歷史：【教材】人教版8年級歷史上冊教材.pdf 37.99M
├──9-1-5. 歷史：【教材】部編9上冊教材.pdf 37.79M
├──八年級上.pdf 8.85M
├──八年級下.pdf 9.99M
├──八下部編電子課本.pdf 35.60M
├──初中歷史部編版九下電子教材PDF版.pdf 38.48M
├──九年級上.pdf 12.31M
├──九年級下.pdf 10.09M
├──七年級上.pdf 11.73M
└──七年級下.pdf 13.62M
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