2016化學高考全國卷1

『壹』 全國卷2和全國卷1理綜2008-2016年所有化學有機推斷題匯總

今年高考化學試題難度不大甚至是較為簡單，應該可稱之為歷年黑龍江參考新版課標卷以來最簡單的一套化權學試卷，本次同樣參考全國新課標II卷的省份還有甘肅、青海、內蒙古、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶。本套化學試卷整體可概括為「回歸基礎、靈活考查、綜合運用、主觀敘述」。細化說來，1.七選擇題均為無難點、無陷阱出題，諸位考生只要認真解答應該不會出現選擇題失分；2.關於未知的拓展化學方程式的書寫考頻較高，26、27、28必答填空題中都有設問；3.實驗題型側重基礎實驗操作、鑒別及性質探究，相信考生們實驗題會超越以往，得分率此次會比較高；4.化學反應原理題設創新，少見圖像作為已知信息，主觀文字關於原因或理由的敘述占據了大多數分值，但只要沉著應考仔細分析都可以答上采分點；5.選修物質結構略顯平庸，選修有機確有難度，對比I卷選擇題二取代物的同分異構前後考查了兩遍。高考脈搏由此可見一斑，以供大家明年備考！

『貳』 2016高考全國卷1難度

2016年高考全國卷1的難度應該與往年持平，難度系數在0.52-0.55之間。
希望此回答能對您有所幫助！

『叄』 2016年廣東高考化學全國卷和廣東卷的出題有什麼不同

理科綜合·化學

一、試卷結構說明
全國卷理科綜合試卷結構如下：

全卷（300分）

化學部分（100分）

第I卷

選擇題（一）

13題

78分

化學有7題（7-13），均為單項選擇題，每小題6分，共42分

選擇題（二）

8題

48分

第II卷

必考題

11題

129分

化學有3題（26-28），共43分

選考題

8選3

45分

化學3選1（36-38），15分

必考內容為必修模塊「化學1」「化學2」和選修模塊「化學反應原理」的內容。選考內容為選修模塊「化學與技術」「物質結構與性質」「有機化學基礎」的內容，考生從三個選考模塊中任意選考一個模塊的內容。
3道必考題盡量按由易到難的順序排列，近幾年從題型的角度可依次歸為實驗題、無機綜合題、反應原理題。

二、試卷特點
為了有助於備考工作從廣東卷向全國卷的順利過渡，試卷特點的分析將從全國卷（暫以乙卷為對象）與廣東卷比較研究的角度進行。總體而言，兩者的共同之處是主要的，是教學中首先需要把握的，應在完成主體工作的基礎上再關注其差異。
共同特點：
1.考點布局相似，突出模塊教學的功能。
2.立足學科基礎，突出主幹知識的考查。
3.注重能力立意，突出學科能力的考查。
4.貼近社會實際，突出化學學科的價值。
主要差異：
1.選擇題考點分布穩定度略低於廣東卷，靈活性高於廣東卷。
生活中的化學、實驗基本操作、元素周期律和周期表、有機化學、離子平衡問題是全國卷選擇題基本穩定的命題范疇，但具體考點常有變化，元素化合物知識靈活分布在生活中的化學和實驗基本操作兩道選擇題中。
2.非選擇題3道必考題的總體難度設置和能力側重點與廣東卷有差別。
實驗題的難度與無機綜合題、反應原理題相比相對較小，能力側重點是實驗基本方法的遷移應用為主，在2015年的全國卷實驗題中首次出現了開放性的實驗設計問題，說明廣東卷、安徽卷等在實驗探究命題上的探索已引起教育部考試中心的關注。
無機綜合題強調對工藝流程的分析解讀，在這一點上與廣東卷基本一致。就新情境下書寫化學方程式的要求看，全國卷的靈活度更大，不僅像廣東卷一樣需要學生准確應用基本概念和原理，在配平、物質推理方面需要學生有充足的訓練經驗。
反應原理題除了考查學生從圖表中獲取關鍵信息的能力，對於圖像中定態的點和動態的點與對應的化學意義的相互轉換能力要求顯著，除此之外在定量分析可逆反應體系方面要求明顯高於廣東卷，換句話說基於真實情景下的化學計算能力要求遠高於廣東卷。
3.對學生知識儲備的要求略高於廣東卷。
從實驗題看，全國卷不僅需要學生對實驗基本方法有一般性梳理，而且應對一些具體典型實驗案例較為熟悉以便迅速遷移；從無機綜合題看，一些教材上沒有但實際運用、習題訓練中常見的知識也被認為是學生應知應會的；從反應原理題看，學生對一些典型計算問題所需要的公式最好比較熟悉，否則就需要多花一些推理的時間。

三、備考建議
（一）教師需要親自參與全國卷的研究
細致體會三點：基本考點有哪些？需要什麼知識儲備？考查的哪種具體能力？並依據年份的變化，體會其導向的變遷，並思考這些變遷與其他省市高考題有無聯系，從而對試題發展有一定展望。完成上述研究後，點列出第一階段復習時需要注意的問題，以便復習到相應版塊時不迷失方向。

（二）堅持貫徹廣州市科學備考的基本經驗，在第一階段復習中打好堅實的基礎
1.樹立廣州自信，備考理念、備考操作均經得起全國卷考驗。
近十年的廣東卷備考使廣州市化學教師在學生能力培養方面有深厚的積累，在以能力立意的命題總體趨勢下，只要堅定地打好基礎、培養能力，繼續強化原有優勢，不盲目不盲從，扎實研究考題內涵和學生的需求，必定能夠順利完成向全國卷的過渡。
2.明晰高三化學復習全年的任務規劃。
應知應會的知識和常規考點的思維程序是第一階段復習的核心任務，復雜情境下信息的整合、表達的規范、細枝末節問題是第二階段復習才要重點過關的。仍然需要強調第一階段復習內容選擇的問題，該學生自己做的事要讓學生自己做，能放在後期再補救的問題可以暫時擱置，一輪復習要做的是幫助學生建立扎實的具體問題的思維能力，務必克服一輪復習先松後緊、拖拖踏踏的現象。
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3.提升復習課的品質和效率。
摒棄復習課「炒冷飯」「上課講、下課練」「簡單堆砌知識」等弊病，可通過創設問題、創設任務、創設實驗情境等方式呈現出一種新形態的復習課，內容上以整合為佳，目標上以形成解決某一問題的思維程序或模型為首，策略上以調動學生積極參與為關鍵。
4.提升習題訓練的效能。
訓練超量、測試頻繁是高三復習的老問題，導致訓練的目的性很弱，講評的負擔大，學生的反思空間被壓縮，優質試題的功能得不到挖掘。在2016年使用全國卷的背景下，全國各地將有海量的習題湧入到我們手上，因此要特別加強選題、用題的目的性，要緊緊圍繞一節課或幾節課的教學目標（學生會解決某類問題）選擇適量的訓練題。
5.繼續發揮《備考指南》《題型訓練》的備考功能
2016版《備考指南》並沒有因為使用全國卷而進行大幅度修訂，其基本體系是多年來廣州市一代代化學教師集體智慧的結晶，是基於幫助學生構建優質的學科認知結構而編寫的，這一點不會因為使用全國卷而改變。從我們對全國卷試題的已有研究看，使用好《備考指南》並結合新學年中心組工作成果，依然是第一階段復習打好基礎的最佳選擇。《題型訓練》會在今年底完成修訂，及時為第二階段復習提供支持。
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（三）各板塊的具體復習方案應針對試題的差異作適應性調整
1.元素化合物復習在對象上除了關注典型元素及其家族內化合物，建議利用元素周期律和周期表對相關元素略作拓展。
2.化學平衡、離子平衡板塊的復習應進一步加強圖像的工具性作用，圖像的分析、圖像的形成需要精細化，定性分析結合定量分析應成為可逆變化體系處理的常態。
3.實驗基本方法的復習仍應融入到典型實踐案例中進行，利用離子的檢驗、海帶提碘、硝酸鉀制備、食醋總酸量測定、乙酸乙酯的制備等實際案例完成基本方法和實踐細節的復習。

（四）穩妥處理選考模塊的問題
選考模塊較為穩妥的做法是選擇有機化學題。

『肆』 全國卷1 化學 是不是很難

現在的高考是選撥人才的重要方式，全國卷化學部分不會很容易。

『伍』 2016年高考全國卷1卷理綜試題難度相比去年難不難評析

1、2016年高考全國卷1卷理綜試題難度相比去年難度不大。

2、生物突出對生物學科素養的考查，一方面，生物試題延續了往年新課標I卷的命題風格，突出對生物學科素養的考查，重點考查考生對基礎知識、基本能力的掌握；另一方面，試題靈活性有所提高，對考生的應變能力和知識的應用能力提出了更高的要求。表現為以下四個特點。第一，難度不大，但重基礎、重表達。第二，圖表信息通篇出現較少，且不復雜，信息呈現方式以簡練文字信息為主，尤其在選擇題上，體現非常明顯。第三，遺傳題重點考察遺傳學基本原理及靈活應用，沒有過度涉及復雜的變形和繁瑣的計算。第四，選修難度有所提升，在立足於課本的基礎上考察了考生對相關知識原理的靈活應用。
物理部分整體難易適中，計算量略大，比去年新課標1卷簡單。全國卷考查范圍和考查形式有一些變化，更強調考生對知識的綜合應用能力和運算能力，題目設置更加靈活。試卷的幾個突出特點：1，題目難度差別較大，有梯度。2，繼續體現經典物理模型的回歸，如25題考查含彈簧的能量問題等。3，電學實驗仍然比較創新，其中暗含了數據計算和分析，考查了學生的思維縝密性。4，有些題目沒有配圖，需要學生有較強的分析理解能力和幾何想像力，如17題天體問題等。
今年化學試題與近三年新課標一卷相比風格有所改變，難度下降，今年試題延續全國新課標高考試題多年來命題的原則，以生產、生活及科研中的化學現象為問題情境，以考查考生學科能力為命題立意，全面考查考生的化學基礎知識、基本技能、重要的學科思想和方法，並重視對考生的實驗探究能力以及分析問題、解決問題能力的考查。總之試題注重對中學化學知識點的覆蓋，突出雙基，難易適中，沒有偏題、怪題。