生物高考命題

A. 高考生物大題一般考哪幾塊內容

有絲分裂，減數分裂，光合作用，呼吸作用，分離規律，自由組合規律
體溫血糖水鹽調節

B. 高考生物題型

黑龍江高考生物總分90分，選擇題有6道，每題6分，涉及的知識是必修一到必修三，內這容兩年考的必修二知識點少些（相對來講），每道題都涵蓋好幾個模塊的知識點，沒有白給的分，大題有四道必做題（29、30、31、32），總共39分，每題分值不等，遺傳題較難些，對分析和表達的要求也較高，還有就是選做題，第39和第40題，15分，相對來講較簡單，有白給的分哦，總之生物要打高分並不容易，需要過硬的基礎知識，以及靈活應用知識的能力，祝你成功哦！都是自己打上去的，打了好半天呢，希望能幫到你吧

C. 如何以能力為導向的生物高考命題原則與要求

高考中的生物考試，從試題的編制到考試的實施，都要有利於中學實施素質教育，它測量學生在校學習的結果。高考中的生物考試，又要有利於高校選拔新生，滿足高等學校生物專業或其他專業對新生科學文化素質的要求，它測量學生的學術潛力。也就是說生物考試既測量了學生的實際心理能力，也測量了學生未來的發展潛能。
高考中的生物考試是用多個生物試題來鑒別學生的能力或顯示學生對所測問題了解多少的一種工作歷程。考試結果既能顯示考生表現的好壞優劣，也能顯示考生做到多少。
生物試題的編制要符合生物學科的特點，要測量生物學方面的知識和生物學方面的能力以保證生物考試有較高的信度和效度。生物考試要反映出考生在生物學能力和知識方面的差別，因此編制的試題要有必要的區分度和適當的難度。
生物考試的考試目標（即生物考試的能力要求）與高中階段生物學科的教學目標和課程目標是相吻合的。
生物考試的考試內容與高中階段生物學科的教學內容和教學要求是相一致的。生物學科的考試范圍不能超出高中階段《普通高級中學生物教學大綱》規定的教學內容和教學要求。目前的高考由於只是紙筆考試，因此生物考試主要是限於在認知領域對學生進行評價，較少涉及情感領域和動作技能領域的評價。
生物學科是實驗學科，因此重視實驗能力的考查是生物試；題編制和設計的一個原則。 試題的編制要體現理論聯系實際的命題指導思想。

D. 生物高考真題兩道

4、答案是：A。
A錯，吞噬細胞、T細胞和B細胞都屬於免疫細胞，但吞噬細胞不屬於淋巴細胞，T細胞和B細胞屬於淋巴細胞。

6、答案是：B。
A正確，有些酶是所有的活細胞都能合成的，如與呼吸作用有關的酶；
B錯，低溫抑制酶的活性雖然也與酶的結構有關，但沒有破壞酶的活性，高溫才破壞了酶的活性；
C正確；
D正確，酶大部分是蛋白質，所以也會被某些蛋白酶催化水解。

E. 生物高考題

B，這里的I是初級消費者攝入的能量
攝入的能量還有一部分消化不了就是糞便，沒有同化
比如說玉米被剩下的玉米桿是生產者K
初級消費者吃的是玉米粒，沒消化的糞便和生產者的K當然不是一回事

F. 有沒有那種難到變態的生物高考題

還真是沒有呢。但是不好做的題確實有。我整理幾道題給你看看。
1..如果採用樣方法調查某地區（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（）
A.計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面
積，作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面
積，作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所
有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲
公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣
方的面積之和，作為甲地蒲公英的種群密度
2.一個處於安靜狀態的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對流量如圖。下列分析錯誤的是(   )

A.皮膚血流量的變化受下丘腦的調節
B.在AB段機體甲狀腺激素分泌增加
C.在CD段皮膚血管收縮,汗腺分泌加強
D.在D點以後需及時補充水和無機鹽
3.有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應症狀。下列有關過敏反應的敘述，正確的是（  ）。
A: 過敏反應沒有淋巴細胞參與
B: 過敏反應是免疫系統功能的正常反應
C: 過敏反應中產生抗體的細胞來源於骨髓中的造血幹細胞
D: 機體首次接觸過敏原即產生適應性免疫應答以保護自身
4.電影《戰狼2》中的 「埃博拉病毒」是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病的RNA病毒，根據所學知識，以下說法正確的是（    ）
A. 電影高潮時我們會心跳加快，這主要是由於激素調節的結果
B. 影片中陳博士的女兒Pasha感染該病毒後，通過自身的細胞免疫產生了相應的抗體
C. 戰爭中有些人頭部遭受重傷後，出現了多尿的症狀，主要與垂體細胞分泌的抗利尿激素減少有關
D. 正常人的下丘腦神經元中都有DNA分子的解旋、代謝產生水和消耗水這些生理活動
5.下列有關神經調節的敘述正確的是      (  )
A．感受器是感覺神經末梢，效應器是運動神經末梢
B．興奮在神經纖維上的傳導與興奮在細胞間傳遞的本質是相同的
C．突觸前膜將電信號轉變為化學信號，突觸後膜將化學信號轉變為電信號
D．神經遞質作用於突觸後膜，使下一個神經元興奮
6.下列關於免疫調節的敘述錯誤的是(    )
A. 免疫系統具有防衛、監控和清除的功能。其中體液中的殺菌物質如溶菌酶、淋巴因子是保衛人體的第二道防線的重要成分
B. 重症肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內的自身抗體破壞了神經－肌肉突觸後膜的受體蛋白。正確的治療措施是注射激素抑制抗體產生
C. 自身免疫病和過敏反應是機體免疫防衛過度所致
D. 溶菌酶、漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子是免疫活性物質

G. 浙江省生物高考從哪一年開始自主命題