初中生物常識
1. 初中生物常識題
生物常識的范圍很廣的......
不知你說的是哪方面的常識？請詳細一些，我好給你相應的練習
2. 初中生物知識點總結
第一單元生物和生物圈
1、 生物生存所需要的基本條件
營養物質、陽光、水和適宜的溫度
2、 *影響生物的非生物和生物因素
非生物：光、溫度、水和等
生物因素：影響某一生物生活的其他生物.如：捕食關系、競爭關系、合作關系等
3、*生物對環境的適應和影響————看七年級上冊19的例子
5、*生態系統的組成
植物——生產者
生物 動物——消費者
細菌、真菌——分解者
非生物：空氣、陽光、水等
6、*食物鏈和食物網
食物鏈：生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了～
食物網：在一個生態系統中,有很多食物鏈,他們之間彼此交錯連接形成了～
生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.
7、*生態系統具有一定的自動調解能力,但調節能力具有一定的限度,當人為或自然因素的干擾超過這種限度時,生態系統會遭到嚴重破壞.
8、*有害物質會通過食物鏈不斷積累
因為一些有毒物質在生物體內比較穩定,不易分解,而且生物體無法排出,這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累,所以在食物鏈中營養級越高,生物體內積累的有毒物質越多.
9、*多種多樣的生態系統
種類有：森林生態系統——森林;草原生態系統——草原；海洋生態系統——海洋；
淡水生態系統——河流、湖泊、池塘；濕地生態系統——沼澤；
農田生態系統——農田.
10、*生物圈是一個統一的整體
每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯.如：
① 從非生物因素來說.陽光普照所有的生產者
② 從地域因素來說,各種生態系統也是相互關聯的
③ 從生態系統的生物來說,許多微小的生物、花粉、種子,能夠隨大氣運動,到達不同的生態系統.
11、*生物圈是最大的生態系統——看書P30
12、*科學探究的意義和過程
第二單元生物和細胞
13、*顯微鏡的基本結構和作用——看書P36
14、*植物細胞的基本結構
包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡（內含酸、甜、辣和色素）、葉綠體
15、*人和動物細胞的基本結構
包括：細胞膜、細胞質、細胞核
16、細胞核在生物遺傳中的重要作用
細胞核是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍圖.
17、*細胞分裂的基本過程
染色體 細胞核 細胞質 形成細胞膜 形成細胞壁
18、人體的基本組織
包括：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織
19、人體的結構層次
組織：由形態相似,結構功能相同的細胞聯合在一起形成
器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起形成
系統：能夠共同構成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成
細胞 組織 器官 系統 個體
20、用顯微鏡觀察人體的四種基本組織切片
21、植物體的幾種基本組織
包括：保護組織、分升組織、營養組織、輸導組織
22、綠色開花植物有六大器官
包括：根、莖、葉、花、果實、種子
23、*單細胞生物的結構和生活——看書P70圖
第三單元生物圈中的綠色植物
24、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特徵以及它與人類的關系
藻類植物的特徵：大都生活在水中,少數生活在陸地上的陰濕處,沒有根、莖、葉的
化,全身都能從周圍環境中吸收水分和無機鹽,都能進行光合作用,不需要有專門的吸收營養、運輸和光合作用的器官.
關系：釋放氧、可食用、可供葯用和可作魚類飼料
苔蘚植物的特徵：大多生活在潮濕環境中,一般具有莖、葉的分化,然而莖中沒有導管,葉中沒有葉脈,根非常簡單,稱為假根.
關系：可做監測空氣污染程度的指標
蕨類植物的特徵：生活在潮濕環境中,具有根、莖、葉的分化,體內有輸導組織.
關系：可供葯用、可做綠肥和飼料,形成煤.
25、種子的結構與功能——看書P85
果皮
結構 種皮
胚 ：胚芽、胚軸、胚根、子葉
胚乳：單子葉植物所有
26、裸子植物和被子植物的區別
裸子植物：種子無果皮包被
被子植物：種子有果皮包被
27、*種子萌發的條件、種子萌發的過程
條 環境條件：一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣等
件 自身條件：干癟的種子、被昆蟲咬過的種子、儲存時間過長的種子、休眠的種子等.
過程：一粒種子萌發時,首先要吸收水分,子葉或胚乳的營養物質轉運給胚根、、胚軸,隨後,胚根發育,突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發育成莖和葉.
28、芽的發育、根的生長過程
芽：形成新的枝條
根的生長：一方面靠分生而增加細胞的數量；另一方面靠伸長區細胞體積的增大.
29、*花的結構,受精與果實的形成
結構：
受精和果實——看書P102
30、*綠色植物的生活需要水
無機鹽只有溶解在水中,才能被植物體吸收,並運輸到植物體的各個器官
水影響植物的分布
31、*水分進入植物體內的途徑
水 根尖成熟區 導管 植物各處
32、*植物的蒸騰作用
能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸,給葉片源源不斷地提供原料.
氣孔 植物體
33、*綠色植物在生物圈中的作用
通過根部從土壤中吸收水分,將大部分水分,又通過蒸騰作用散失了,促進了生物圈中水循環地進行.
34、*綠色植物地光合作用
CO2+H2O 有機物＋O2 （光能轉化為化學能）
35、*呼吸作用
有機物＋O2 CO2+H2O+能量
36、*光合作用的產物及原料——見光合作用的公式
37、*光合作用與生物圈中的碳氧平衡
綠色植物在光合作用中製造的O2,超過了自身呼吸作用對O2的需要,其餘的O2都以氣體的形式排到了大氣中,綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2,這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡.
38、*光合作用及其在農業生產中的應用
種植農作物時,即不能過密,也不能過稀,應該合理密植.
第四單元生物圈中的人
39、*人類的起源和發展：現代的類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
40、生殖系統：
男性 輸卵管：輸送精子
睾 丸：產生精子
女性 卵 巢：產生卵細胞
輸卵管：輸送卵細胞
*生殖的過程：受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 誕生
41、 *人體需要的主要營養物質
糖類：如葡萄糖、甘蔗、澱粉等；蛋白質：如奶、蛋、魚、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；無機鹽和維生素（VA――夜盲症,VB――腳氣病、神經炎,VC――壞血病）.
42、 *人體消化系統的組成
消化道：口腔－咽－食道－胃－小腸－大腸
消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟
43、 *食物的消化和營養物質的吸收
糖類――口腔中初步消化――－最終分解為葡萄糖被吸收
蛋白質――胃中初步消化―――最終分解為氨基酸被吸收
脂肪――小腸初步消化―――作中被分解為甘油和脂肪酸被吸收
小腸是主要的吸收部位,過程：營養物質 小腸壁毛細血管 血液
44、 *人體呼吸系統的組成
呼吸道：鼻��—－咽——喉――氣管――支氣管
肺
45、 *人體肺與外界的氣體交換
肋間肌收縮――胸廓左右前後擴大
膈肌收縮,頂部下降――上下擴大
肋間肌舒張――胸廓左右前後縮小
膈肌舒張,頂部上升――上下縮小
46、 肺泡與血液之間的氣體交換
肺泡 血液（血液由靜脈變為動脈血）
47、 血液的成分
血漿（淡黃色）：成分水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白等
血細胞：
48、血管的類型及特點
動脈：管壁較厚,彈性,大管內血流速度快
毛細血管：內徑8－10毫米,管壁非常薄,血流速度最慢
靜脈：管壁較薄,彈性小,管內血流速度慢,四肢靜脈內表面有防止血液倒流的靜脈瓣
49、心臟的結構
右心房
右心室
左心房
左心室
50、血液循環
體循環：左心室 主動脈 全身毛細血管 上下腔靜脈 右心房
動脈血 靜脈血
肺循環：右心室 肺動脈 肺部毛細血管 肺靜脈 左心房
靜脈血 動脈血
51、*尿液的形成和排出
血液 進球小動脈 腎小球 腎小囊 腎小管 輸尿管
膀胱 尿道 排出
52、*人體神經系統的組成
腦
脊髓
腦神經
脊神經
53、*神經調解的基本方式――反射
類型：：非條件反射：人生來就具有的.如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝調反射等
條件反射：後天形成的.如望梅止渴、談虎色變、小狗算術等
反射弧：感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器
54、*內分泌系統的組成及人體主要激素的功能
垂體――生長激素：促進生長.幼年缺乏換侏儒症；幼年過多巨人症；成年過多肢端肥大症.
甲狀腺――甲狀腺激素：調節生長發育,新陳代謝.幼年缺乏呆小症；過多甲亢.
胸腺――胸腺激素
腎上腺――腎上腺素等
胰島――胰島素：調節糖在體內的吸收利用和轉化
卵巢――雌激素等
睾丸――雄激素等
55、*激素調節和神經調解的關系
人體的生命活動二者同時參與,但神經調解為主,激素調節為輔.
第五單元生物圈中的其他生物
56、 魚鰭在游泳中的作用
背鰭：保持身體平衡直立
胸鰭：保持身體平衡轉方向
尾鰭：保持前進方向,提供前進動力
57、 蚯蚓的主要特徵
穴居,晝伏夜出,身體有許多相似的環節構成,體壁呼吸,變溫動物
58、 家兔的特徵
體表被毛,胎生、哺乳,用肺呼吸,心臟四腔,體內有膈,門齒、盲腸發達,於食性相符.
59、 鳥的主要特徵
體表被覆羽毛,前肢特化為翼,具有迅速飛翔的能力,身體內有氣囊,飛行時雙重呼氣,體溫高而恆定.
60、 昆蟲的主要特徵
身體分為頭胸腹,兩對翅膀,三對足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨.
61、 節肢動物的特徵
身體有許多體節構成,體表有外骨骼,足和觸角分節
62、 *先天性行為和學習行為
先天性行為：生來就有,由遺傳物質決定.如：捕食行為,防禦行為、繁殖行為、取食行為
學習行為：在遺傳因素的基礎上,通過環境因素,由生活經驗和學習而獲得.即出生後獲得的.如：鸚鵡學舌、小狗算術等
63、 *白蟻等動物的社會行為
社會行為：群體內部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活.如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等.
64、 *動物在自然界中的作用
在生態平衡中的重要作用
促進生態系統的物質循環
幫助植物轉粉、傳播種子
65、 動物在自然界中的作用
軍用雷達――蝙蝠；冷光――螢火蟲；宇航員――長頸鹿；薄殼建築――龜背甲
66、*細菌的結構及特徵
有細胞壁、細胞膜、細胞質、沒有成形的細胞核；沒有葉綠體,異養；分裂生殖.
67、*真菌的結構及特徵
有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核；沒有葉綠體,異養；孢子生殖.
68、*細菌真菌在自然界中的作用
作為分解者參與物質循環
引起動植物和人患病
與動植物共生
69、人類對細菌和真菌的利用
第七單元生物圈中生命延續和發展
70、*植物的有性生殖
由兩性生殖細胞結合成受精卵,由受精卵發育成新個體的生殖方式叫～
71、*植物的扦插和嫁接
扦插：用枝條和土壤.常見如：甘薯、葡萄、菊、月季等
嫁接：用枝條或芽和砧木.可在一個果樹上的到不同品種的果子.常見如：蘋果、梨、桃等
72、昆蟲的生殖和發育過程及變態發育
昆蟲生殖：有性生殖；體內受精,卵生.
完全變態,發育過程：卵 幼蟲 蛹 成蟲共四期,如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蠅等
不完全變態,發育過程：卵 若蟲 成蟲共三期,如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、椿象、蜻蜓
73、*兩棲動物的生殖和發育過程
體外受精,卵生.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體可以上陸,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
74、雞卵的結構和鳥的生殖發育過程
雞卵的結構見八年級下冊P17頁
生殖發育過程：求偶 交配 築巢 產卵 孵化 育雛（每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為）
75、*生物的性狀有基因控制
76、*染色體、DNA和基因的關系
基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段或基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段
77、*DNA是主要的遺傳物質
大多數生物的遺傳物質是DNA,少數是RNA,如病毒
78、*基因的顯性和隱性
顯性：用大寫字母表示；隱性：用對應的小寫字母表示.
DD或Dd表現顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀.
基因組成Dd的,雖然d控制的性狀不表現,但d並沒有受D影響,還會遺傳下去.
79、*近親結婚的危害
近親婚配,後代患遺傳病的機會就會增加.
80、*人的性別決定
男染色體數：22對＋XY；女染色體數：22對＋XX
生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機率1：1
81、*生物的變異
親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異
82、*生命的起源
原始大氣（無機物） 小分子有機物 d大分子有機物 原始生命誕生
83、*生物進化的歷程
生物進化的總趨勢：由簡單到復雜；由水生到陸生；由低等到高等
84、*生物進化的基本觀點――自然選擇的結果
自然選擇：通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰的過程.
生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化
第八單元健康的生活
85、傳染病的病因、傳播途徑和預防措施
病因：病原體引起
途徑：傳染源、傳播途徑、易感人群
措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群
86、艾滋病
87、*區別人體的特異性免疫和非特異性免疫
特異性免疫：出生後才產生,只針對某一特定的病原體或異物起作用.如：人體第三防線
非特異性免疫：生來就有,不針對某一特定的病原體.如：人體第一、二道防線.
88、人體的免疫功能
清楚體內衰老、死亡和損傷的細胞
抵抗抗原的侵入,防止疾病的侵入
監視、識別和清楚體內產生的異常細胞（如：腫瘤細胞）
89、計劃免疫的意義
是預防免疫的一種簡便易行的手段,對於保護兒童的健康和生命提高人口素質,造福子孫後代,具有十分重要的意義.
3. 初中生物知識點總結有哪些
初中生物知識點並不是很多，可以下課去問一下你的老師，如果你是人教版學生的話下面給你人教版知識點總結。（不過由於不同地方的中考試卷側重點不同，建議你以老師講的為主）
初中生物知識總結
非生物部分如陽光、空氣、水等。
生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
除病毒外，生物都是由細胞構成的。
細胞是生物結構和功能的基本單位。
生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者；
非生物部分如陽光、空氣、水等。
.........
4. 初中生物知識點有哪些
1、生物由小長大：細胞的分裂（細胞數量的增加）和細胞的生長（細胞體積的增大）。
2、細胞的分裂過程：細胞核分裂→細胞質一分為二→中間形成新的細胞膜、細胞壁→細胞一分為二
3、細胞分裂過程中染色體的變化最明顯。染色體數量加倍，等分到兩個新細胞中。新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。
4、癌細胞最初是由正常細胞變化而來的——癌變。特點：分裂非常快；癌的轉移。
6、常見的單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲。
7、草履蟲對刺激的反應：趨向有利刺激，逃避有害刺激。
8、單細胞生物與人類的關系：有利：魚類餌料、凈化污水；有害：危害人體健康、形成赤潮。
9、病毒的種類：以寄主不同分為：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
10、病毒結構：結構簡單，沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞里的物質，製造出新的病毒。
11、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。
12、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，動物細胞沒有。
5. 初中生物的一些基本知識簡單介紹
細胞的基本結構
在光學顯微鏡下觀察植物的細胞，可以看到它的結構分為下列四個部分
1.細胞壁
位於植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁。它主要是由纖維素和果膠組成的，孔隙較大，物質分子可以自由透過。細胞壁對細胞起著支持和保護的作用。
2.細胞膜
細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜，叫做細胞膜。這層由蛋白質分子和磷脂雙層分子組成的薄膜，水和氧氣等小分子物質能夠自由通過，而某些離子和大分子物質則不能自由通過，因此，它除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞。
細胞膜在光學顯微鏡下不易分辨。用電子顯微鏡觀察，可以知道細胞膜主要由蛋白質分子和脂類分子構成。在細胞膜的中間，是磷脂雙分子層，這是細胞膜的基本骨架。在磷脂雙分子層的外側和內側，有許多球形的蛋白質分子，它們以不同深度鑲嵌在磷脂分子層中，或者覆蓋在磷脂分子層的表面。這些磷脂分子和蛋白質分子大都是可以流動的，可以說，細胞膜具有一定的流動性。細胞膜的這種結構特點，對於它完成各種生理功能是非常重要的。
3.細胞質
細胞膜包著的黏稠透明的物質，叫做細胞質。在細胞質中還可看到一些帶折光性的顆粒，這些顆粒多數具有一定的結構和功能，類似生物體的各種器官，因此叫做細胞器。例如，在綠色植物的葉肉細胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細胞器，叫做葉綠體。綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進行的。在細胞質中，往往還能看到一個或幾個液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液。在成熟的植物細胞中，液泡合並為一個中央液泡，其體積佔去整個細胞的大半。
細胞質不是凝固靜止的，而是緩緩地運動著的。在只具有一個中央液泡的細胞內，細胞質往往圍繞液泡循環流動，這樣便促進了細胞內物質的轉運，也加強了細胞器之間的相互聯系。細胞質運動是一種消耗能量的生命現象。細胞的生命活動越旺盛，細胞質流動越快，反之，則越慢。細胞死亡後，其細胞質的流動也就停止了。
除葉綠體外，植物細胞中還有一些細胞器，它們具有不同的結構，執行著不同的功能，共同完成細胞的生命活動。這些細胞器的結構需用電子顯微鏡觀察。在電鏡下觀察到的細胞結構稱為亞顯微結構。
①線粒體
呈線狀、粒狀，故名。在線粒體上，有很多種與呼吸作用有關的顆粒，即多種呼吸酶。它是細胞進行呼吸作用的場所，通過呼吸作用，將有機物氧化分解，並釋放能量，供細胞的生命活動所需，所以有人稱線粒體為細胞的「發電站」或「動力工廠」。
②葉綠體
葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其主要功能是進行光合作用。葉綠體由雙層膜、類囊體和基質三部分構成。類囊體是一種扁平的小囊狀結構，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶。許多類囊體疊合而成基粒。基粒之間充滿著基質，其中含有與光合作用有關的酶。基質中還含有DNA。
③內質網
內質網是細胞質中由膜構成的網狀管道系統廣泛的分布在細胞質基質內。它與細胞膜相通連，對細胞內蛋白質等物質的合成和運輸起著重要作用。
內質網有兩種：一種是表面光滑的；另一種是上面附著許多小顆粒狀的。內質網增大了細胞內的膜面積，膜上附著這許多酶，為細胞內各種化學反應的正常進行提供了有利條件。
④高爾基體
高爾基體普遍存在於植物細胞和動物細胞中。一般認為，細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，高爾基體本身沒有合成蛋白質的功能，但可以對蛋白質進行加工和轉運。植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。
⑤核糖體
核糖體是橢球形的粒狀小體，有些附著在內質網膜的外表面，有些游離在細胞質基質中，是合成蛋白質的重要基地。
⑥中心體
中心體存在於動物細胞和某些低等植物細胞中，因為它的位置靠近細胞核，所以叫中心體。每個中心體由兩個互相垂直排列的中心粒及其周圍的物質組成。 動物細胞的中心體與絲分裂有密切關系。
⑦液泡
液泡是植物細胞中的泡狀結構。成熟的植物細胞中的液泡很大，可占整個細胞體積的90%。液泡的表面有液泡膜。液泡內有細胞液，其中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，可以達到很高的濃度。因此，它對細胞內的環境起著調節作用，可以使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹的狀態。
⑧溶酶體
溶酶體是細胞內具有單層膜囊狀結構的細胞器。其內含有很多種水解酶類，能夠分解很多物質。
4.細胞核
細胞質里含有一個近似球形的細胞核，是由更加黏稠的物質構成的。細胞核通常位於細胞的中央，成熟的植物細胞的細胞核，往往被中央液泡推擠到細胞的邊緣。細胞核中有一種物質，易被洋紅、蘇木精等鹼性染料染成深色，叫做染色質。生物體用於傳種接代的物質即遺傳物質，就在染色質上。當細胞進行有絲分裂時，染色質就變化成染色體。
由膜包圍著含有細胞核(或擬核)的原生質所組成, 是生物體的結構和功能的基本單位, 也是生命活動的基本單位。細胞能夠通過分裂而增殖，是生物體個體發育和系統發育的基礎。細胞或是獨立的作為生命單位, 或是多個細胞組成細胞群體或組織、或器官和機體；細胞還能夠進行分裂和繁殖；細胞是遺傳的基本單位，並具有遺傳的全能性(植物)，動物細胞核也有全能性。
多數細胞只有一個細胞核，有些細胞含有兩個或多個細胞核，如肌細胞、肝細胞等。細胞核可分為核膜、染色質、核液和核仁四部分。核膜與內質網相通連，染色質位於核膜與核仁之間。染色質主要由蛋白質和DNA組成。DNA是一種有機物大分子，又叫脫氧核糖核酸，是生物的遺傳物質。在有絲分裂時，染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中，使得後代細胞染色體數目恆定，從而保證了後代遺傳特性的穩定。還有RNA，RNA是DNA在復制時的單鏈，它傳遞蛋白質，被稱為DNA的信使。
顯微鏡的使用
1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2．把顯微鏡放在實驗台上，略偏左（顯微鏡放在距實驗台邊緣7厘米左右
處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光
3．轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔(物鏡的前端與載物台要保持2厘
米的距離)。
4．把一個較大的光圈對准通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，便於以後
同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以
看到白亮的視野。
三、觀察
5．把所要觀察的玻片標本（也可以用印有「6」字的薄紙片製成）放在
載物台上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6．轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼
睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。
7．左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直
到看清物像為止。再略微轉動細准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
植物和藻類利用自身的葉綠素將可見光轉化為能量（包括光反應和暗反應）驅動二氧化碳和水轉化為有機物並釋放氧氣的過程。它是生物界賴以生存的生化反應過程，也是地球碳氧循環的重要媒介。
[編輯本段]【基本概念】
光合作用公式
二氧化碳＋水―光/葉綠體→有機物（主要是澱粉）＋氧氣
6CO2+6H2O―光/葉綠體→C6H12O6+6O2
中文解釋
光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類利用葉綠素和某些細菌利用其細胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水（細菌為硫化氫和水）轉化為有機物，並釋放出氧氣（細菌釋放氫氣）的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物並且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物及細菌所貯存的能量，效率為10～20%左右。對於生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧循環，光合作用是必不可少的。
英文描述
Photosynthesis is the conversion of energy from the Sun to chemical energy (sugars) by green plants. The "fuel" for ecosystems is energy from the Sun. Sunlight is captured by green plants ring photosynthesis and stored as chemical energy in carbohydrate molecules. The energy then passes through the ecosystem from species to species when herbivores eat plants and carnivores eat the herbivores. And these interactions form food chains．
詳細機制
植物利用陽光的能量，將二氧化碳轉換成澱粉，以供植物及動物作為食物的來源。葉綠體由於是植物進行光合作用的地方，因此葉綠體可以說是陽光傳遞生命的媒介。
（1）原理
植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取。就是所謂的自養生物。對於綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們將利用陽光的能量來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。
這個過程的關鍵參與者是內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經有氣孔進入葉子內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成為澱粉，同時釋放氧氣：
（2）注意事項
上式中等號兩邊的水不能抵消，雖然在化學上式子顯得很特別。原因是左邊的水，是植物吸收所得，而且用於製造氧氣和提供電子和氫離子。而右邊的水分子的氧原子則是來自二氧化碳。為了更清楚地表達這一原料產物起始過程，人們更習慣在等號左右兩邊都寫上水分子，或者在右邊的水分子右上角打上星號。
（3）光反應和暗反應（高中生物課本中稱之為暗反應，也有些地方稱之為碳反應）
光合作用可分為光反應和暗反應兩個步驟。
（4）光反應
條件：光，色素，光反應酶
場所：囊狀結構薄膜上
影響因素：光強度，水分供給植物光合作用的兩個吸收峰
葉綠素a,b的吸收峰過程：葉綠體膜上的兩套光合作用系統：光合作用系統一和光合作用系統二，（光合作用系統一比光合作用系統二要原始，但電子傳遞先在光合系統二開始）在光照的情況下，分別吸收680nm和700nm波長的光子，作為能量，將從水分子光解光程中得到電子不斷傳遞，（能傳遞電子得僅有少數特殊狀態下的葉綠素a) 最後傳遞給輔酶NADP。而水光解所得的氫離子則因為順濃度差通過類囊體膜上的蛋白質復合體從類囊體內向外移動到基質，勢能降低，其間的勢能用於合成ATP，以供暗反應所用。而此時勢能已降低的氫離子則被氫載體NADP帶走。一分子NADP可攜帶兩個氫離子。這個NADPH+H離子則在暗反應裡面充當還原劑的作用。
意義：1：光解水（又稱水的光解），產生氧氣。2：將光能轉變成化學能，產生ATP，為暗反應提供能量。3：利用水光解的產物氫離子，合成NADPH+H離子，為暗反應提供還原劑【H】（還原氫）。
（5）暗反應(碳反應）
實質是一系列的酶促反應
條件：無光也可，暗反應酶（但因為只有發生了光反應才能持續發生，所以不再稱為暗反應）
場所：葉綠體基質
影響因素：溫度，二氧化碳濃度
過程：不同的植物，暗反應的過程不一樣，而且葉片的解剖結構也不相同。這是植物對環境的適應的結果。暗反應可分為C3,C4和CAM三種類型。三種類型是因二氧化碳的固定這一過程的不同而劃分的。
C3反應類型：植物通過氣孔將CO2由外界吸入細胞內，通過自由擴散進入葉綠體。葉綠體中含有C5。起到將CO2固定成為C3的作用。C3再與【H】及ATP提供的能量反應，生成糖類（CH2O）並還原出C5。被還原出的C5繼續參與暗反應。
（6 ）光暗反映的有關化學方程式
H20→2H+ 1/2O2（水的光解）
NADP+ + 2e- + H+ → NADPH（遞氫）
ADP+Pi→ATP （遞能）
CO2+C5化合物→C3化合物（二氧化碳的固定）
C3化合物→（CH2O）+ C5化合物（有機物的生成或稱為C3的還原）
ATP→ADP+PI（耗能）
能量轉化過程：光能→不穩定的化學能（能量儲存在ATP的高能磷酸鍵）→穩定的化學能（糖類即澱粉的合成）
注意：光反應只有在光照條件下進行, 而只要在滿足暗反應條件的情況下暗反應都可以進行。也就是說暗反應不一定要在黑暗條件下進行.
[編輯本段]【光合作用的要點解析】
（一）光合色素和電子傳遞鏈組分
1．光合色素
類囊體中含兩類色素：葉綠素和橙黃色的類胡蘿卜素，通常葉綠素和類胡蘿卜素的比例約為3:1，chla與chlb也約為3:l， 在許多藻類中除葉綠素a，b外，還有葉綠素c，d和藻膽素，如藻紅素和藻藍素；在光合細菌中是細菌葉綠素等。
葉綠素a，b和細菌葉綠素都由一個與鎂絡合的卟啉環和一個長鏈醇組成，它們之間僅有很小的差別。類胡蘿卜素是由異戊烯單元組成的四萜，藻膽素是一類色素蛋白，其生色團是由吡咯環組成的鏈，不含金屬，而類色素都具有較多的共軛雙鍵。全部葉綠素和幾乎所有的類胡蘿卜素都包埋在類囊體膜中，與蛋白質以非共價鍵結合，一條肽鏈上可以結合若干色素分子，各色素分子間的距離和取向固定，有利於能量傳遞。類胡羅卜素與葉黃素能對葉綠素a,b啟一定的保護作用。幾類色素的吸收光譜不同，葉綠素a.b吸收紅，橙，藍，紫光，類胡羅卜素吸收藍紫光，吸收率最低的為綠光。特別是藻紅素和藻藍素的吸收光譜與葉綠素的相差很大，這對於在海洋里生活的藻類適應不同的光質條件，有生態意義。
2．集光復合體（light harvesting complex）
由大約200個葉綠素分子和一些肽鏈構成。大部分色素分子起捕獲光能的作用，並將光能以誘導共振方式傳遞到反應中心色素。因此這些色素被稱為天線色素。葉綠體中全部葉綠素b和大部分葉綠素a都是天線色素。另外類胡蘿卜素和葉黃素分子也起捕獲光能的作用，叫做輔助色素。
3．光系統Ⅱ（PSⅡ）
吸收高峰為波長680nm處，又稱P680。至少包括12條多肽鏈。位於基粒於基質非接觸區域的類囊體膜上。包括一個集光復合體（light-hawesting comnplex Ⅱ，LHC Ⅱ）、一個反應中心和一個含錳原子的放氧的復合體（oxygen evolving complex）。D1和D2為兩條核心肽鏈，結合中心色素P680、去鎂葉綠素(pheophytin)及質體醌(plastoquinone)。
4．細胞色素b6/f復合體(cyt b6/f complex)
可能以二聚體形成存在，每個單體含有四個不同的亞基。細胞色素b6（b563）、細胞色素f、鐵硫蛋白、以及亞基Ⅳ（被認為是質體醌的結合蛋白）。
5．光系統Ⅰ（PSI）
能被波長700nm的光激發，又稱P700。包含多條肽鏈，位於基粒與基質接觸區和基質類囊體膜中。由集光復合體Ⅰ和作用中心構成。結合100個左右葉綠素分子、除了幾個特殊的葉綠素為中心色素外外，其它葉綠素都是天線色素。三種電子載體分別為A0（一個chla分子)、A1(為維生素K1)及3個不同的4Fe-4S。
（二）光反應與電子傳遞
P680接受能量後，由基態變為激發態（P680*），然後將電子傳遞給去鎂葉綠素（原初電子受體），P680*帶正電荷，從原初電子供體Z（反應中心D1蛋白上的一個酪氨酸側鏈）得到電子而還原；Z+再從放氧復合體上獲取電子；氧化態的放氧復合體從水中獲取電子，使水光解。
2H 2O→O2 + 2【2H】+ 4e-
在另一個方向上去鎂葉綠素將電子傳給D2上結合的QA，QA又迅速將電子傳給D1上的QB，還原型的質體醌從光系統Ⅱ復合體上游離下來，另一個氧化態的質體醌占據其位置形成新的QB。質體醌將電子傳給細胞色素b6/f復合體，同時將質子由基質轉移到類囊體腔。電子接著傳遞給位於類囊體腔一側的含銅蛋白質體藍素(plastocyanin， PC)中的Cu2+，再將電子傳遞到光系統Ⅱ。
P700被光能激發後釋放出來的高能電子沿著A0→ A1 →4Fe-4S的方向依次傳遞，由類囊體腔一側傳向類囊體基質一側的鐵氧還蛋白（ferredoxin，FD）。最後在鐵氧還蛋白-NADP還原酶的作用下，將電子傳給NADP+，形成NADPH。失去電子的P700從PC處獲取電子而還原
以上電子呈Z形傳遞的過程稱為非循環式光合磷酸化，當植物在缺乏NADP+時，電子在光系統內Ⅰ流動，只合成ATP，不產生NADPH，稱為循環式光合磷酸化。
（三）光合磷酸化
一對電子從P680經P700傳至NADP+，在類囊體腔中增加4個H+，2個來源於H2O光解，2個由PQ從基質轉移而來，在基質外一個H+又被用於還原NADP+，所以類囊體腔內有較高的H+（pH≈5，基質pH≈8），形成質子動力勢，H+經ATP合酶，滲入基質、推動ADP和Pi結合形成ATP。
ATP合酶，即CF1-F0偶聯因子，結構類似於線粒體ATP合酶。CF1同樣由5種亞基組成α3β3γδε的結構。CF0嵌在膜中，由4種亞基構成，是質子通過類囊體膜的通道。
（四）暗反應
C3途徑(C3 pathway)：亦稱卡爾文 (Calvin)循環。CO2受體為RuBP，最初產物為3-磷酸甘油酸(PGA)。
C4途徑(C4 pathway) ：亦稱哈奇-斯萊克(Hatch-Slack)途徑，CO2受體為PEP，最初產物為草醯乙酸(OAA)。
景天科酸代謝途徑（Crassulacean acid metabolism pathway，CAM途徑）：夜間固定CO2產生有機酸，白天有機酸脫羧釋放CO2，進行CO2固定。
細胞呼吸 指物質在細胞內的氧化分解，具體表現為氧的消耗和二氧化碳、水及三磷酸腺苷（ATP）的生成，又稱細胞呼吸。其根本意義在於給機體提供可利用的能量。細胞呼吸可分為3個階段，在第1階段中，各種能源物質循不同的分解代謝途徑轉變成乙醯輔酶A。在第2階段中，乙醯輔酶A（乙醯CoA）的二碳乙醯基，通過三羧酸循環轉變為CO2和氫原子。在第3階段中，氫原子進入電子傳遞鏈（呼吸鏈），最後傳遞給氧，與之生成水；同時通過電子傳遞過程伴隨發生的氧化磷酸化作用產生ATP分子。生物體主要通過脫羧反應產生CO2，即代謝物先轉變成含有羧基（-COOH）的羧酸，然後在專一的脫羧酶催化下，從羧基中脫去CO2。細胞中的氧化反應可以「脫氫」、「加氧」或「失電子」等多種方式進行，而以脫氫方式最為普遍，也最重要。在細胞呼吸的第1階段中包括一些脫羧和氧化反應，但在三羧酸循環中更為集中。三羧酸循環是在需氧生物中普遍存在的環狀反應序列。循環由連續的酶促反應組成，反應中間物質都是含有3個羧基的三羧酸或含有2個羧基的二羧酸，故稱三羧酸循環。因檸檬酸是環上物質，又稱檸檬酸循環。也可用發現者的名字命名為克雷布斯循環。在循環開始時，一個乙醯基以乙醯-CoA的形式，與一分子四碳化合物草醯乙酸縮合成六碳三羧基化合物檸檬酸。檸檬酸然後轉變成另一個六碳三羧酸異檸檬酸。異檸檬酸脫氫並失去CO2，生成五碳二羧酸α-酮戊二酸。後者再脫去1個CO2，產生四碳二羧酸琥珀酸。最後琥珀酸經過三步反應，脫去2對氫又轉變成草醯乙酸。再生的草醯乙酸可與另一分子的乙醯CoA反應，開始另一次循環。循環每運行一周，消耗一分子乙醯基（二碳），產生2分子CO2和4對氫。草醯乙酸參加了循環反應，但沒有凈消耗。如果沒有其他反應消除草醯乙酸，理論上一分子草醯乙酸可以引起無限的乙醯基進行氧化。環上的羧酸化合物都有催化作用，只要小量即可推動循環。凡能轉變成乙醯CoA或三羧酸循環上任何一種催化劑的物質，都能參加這循環而被氧化。所以此循環是各種物質氧化的共同機制，也是各種物質代謝相互聯系的機制。三羧酸循環必須在有氧的情況下進行。環上脫下的氫進入呼吸鏈，最後與氧結合成水並產生ATP，這個過程是生物體內能量的主要來源。呼吸鏈由一系列按特定順序排列的結合蛋白質組成。鏈中每個成員，從前面的成員接受氫或電子，又傳遞給下一個成員，最後傳遞給氧。在電子傳遞的過程中，逐步釋放自由能，同時將其中大部分能量，通過氧化磷酸化作用貯存在ATP分子中。不同生物，甚至同一生物的不同組織的呼吸鏈都可能不同。有的呼吸鏈只含有一種酶，也有的呼吸鏈含有多種酶。但大多數呼吸鏈由下列成分組成，即：煙醯胺脫氫酶類、黃素蛋白類、鐵硫蛋白類、輔酶Q和細胞色素類。這些結合蛋白質的輔基（或輔酶）部分，在呼吸鏈上不斷地被氧化和還原，起著傳遞氫（遞氫體）或電子（遞電子體）的作用。其蛋白質部分，則決定酶的專一性。為簡化起見，書寫呼吸鏈時常略去其蛋白質部分。上圖即是存在最廣泛的NADH呼吸鏈和另一種FADH2呼吸鏈。圖中用MH2代表任一還原型代謝物，如蘋果酸。可在專一的煙醯胺脫氫酶（蘋果酸脫氫酶）的催化下，脫去一對氫成為氧化產物M（草醯乙酸）。這類脫氫酶，以NAD+（煙醯胺腺嘌呤二核苷酸）或NADP+（煙醯胺腺嘌呤二核苷酸磷酸）為輔酶。這兩種輔酶都含有煙醯胺（維生素PP）。在脫氫反應中，輔酶可接受1個氫和1個電子成為還原型輔酶，剩餘的1個H+留在液體介質中。
NAD++2H(2H++2e)NADH+H+
NADP++2H(2H++2e)NADPH+H+
黃素蛋白類是以黃素腺嘌呤二核苷酸（FAD）或黃素單核苷酸（FMN）為輔基的脫氫酶，其輔基中含核黃素（維生素B2）。NADH脫氫酶就是一種黃素蛋白，可以將NADH的氫原子加到輔基FMN上，在NADH呼吸鏈中起遞氫體作用。琥珀酸脫氫酶也是一種黃素蛋白，可以將底物琥珀酸的1對氫原子直接加到輔基FAD上，使其氧化生成延胡索酸。FADH2繼續將H傳遞給FADH2呼吸鏈中的下一個成員，所以FADH2呼吸鏈比NADH呼吸鏈短，伴隨著呼吸鏈產生的ATP也略少。鐵硫蛋白類的活性部位含硫及非卟啉鐵，故稱鐵硫中心。其作用是通過鐵的變價傳遞電子：Fe3++eFe2+。這類蛋白質在線粒體內膜上，常和黃素脫氫酶或細胞色素結合成復合物。在從NADH到氧的呼吸鏈中，有多個不同的鐵硫中心，有的在NADH脫氫酶中，有的和細胞色素b及c1有關。輔酶Q是一種脂溶性醌類化合物，因廣泛存在於生物界故又名泛醌。其分子中的苯醌結構能可逆地加氫還原成對苯二酚衍生物，在呼吸鏈中起中間傳遞體的作用。細胞色素是一類以鐵卟啉（與血紅素的結構類似）為輔基的紅色或棕色蛋白質，在呼吸鏈中依靠鐵的化合價變化而傳遞電子：Fe3++eFe2+。目前，發現的細胞色素有 b、c、c1、aa3等多種。這些細胞色素的蛋白質結構、輔基結構及輔基與蛋白質部分的連接方式均有差異。在典型的呼吸鏈中，其順序是b→c1→c→aa3→O2。現在還不能把a和a3分開，而且只有aa3能直接被分子氧氧化，故將a和a3寫在一起並稱之為細胞色素氧化酶。生物界各種呼吸鏈的差異主要在於組分不同，或缺少某些中間傳遞體，或中間傳遞體的成分不同。如在分枝桿菌中用維生素K代替輔酶Q；又如許多細菌沒有完整的細胞色素系統。呼吸鏈的組成雖然有許多差異，但其傳遞電子的順序卻基本一致。生物進化越高級，呼吸鏈就越完善。與呼吸鏈偶聯的ATP生成作用叫做氧化磷酸化。NADH呼吸鏈每傳遞1對氫原子到氧，產生3個ATP分子。FADH2呼吸鏈則只生成2個ATP分子。
總結：
1.細胞呼吸的概念：
細胞呼吸（cellular respiration）是指細胞在有氧條件下從食物分子（主要指葡萄糖）中區的能量的過程。
糖類，脂質和蛋白質有機物在活細胞內氧化分解為CO2和水或分解為不徹底的氧化產物，且伴隨著能量的釋放。
2.細胞呼吸的特點：
有機物在酶的催化下，在溫和的條件下氧化分解，能量逐步釋放出來，沒有出現劇烈的發光，發熱現象。
3.細胞呼吸的本質：
氧化分解有機物釋放能量。
4.細胞呼吸的意義
為生物體的生命活動提供能量;為體內的其他化合物的合成提供原料。
5.有氧呼吸：
1）概念：指細胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等的有機物徹底的分解產生二氧化碳和水，釋放能量，產生許多的ATP的過程。
2）過程：第一階段：1個分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時脫下4個(H)，放出少量的能量，合成2個ATP，其餘以熱能散失，場所在細胞的基質中。
第二階段：2個分子的丙酮酸和6個分子的水中的氫全部脫下20個（H），生成6分子的二氧化碳，釋放少量的能量，合成2個ATP，其餘散熱消失，場所線粒體機基質。
第三階段：在前兩個階段脫下的24個(H)與6個氧氣分子結合成水，並釋放大量的能量合成34個ATP，場所在線粒體的基質.(在線粒體內膜上!)
細胞呼吸的分類
細胞分為發酵、有氧呼吸、無氧呼吸三種（根據最終電子受體不同的分類方式），酵母釀酒、同型乳酸發酵、異型乳酸發酵等都是屬於發酵的范疇，而不是無氧呼吸。無氧呼吸指的是，依然進行三羧酸循環，還原輔酶依然經過氧化呼吸鏈，只不過最終的電子受體不是氧氣，而是硝酸根之類的罷了,其它過程幾乎和有氧呼吸一樣，並且最後產能較有氧呼吸少。簡單的說，並不是沒有利用分子氧的氧化就是無氧呼吸。
6. 初中生物知識點全歸納、（全！）
第一單元生物和生物圈
1、 生物生存所需要的基本條件
營養物質、陽光、水和適宜的溫度
2、 *影響生物的非生物和生物因素
非生物：光、溫度、水和等
生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關系、競爭關系、合作關系等
3、*生物對環境的適應和影響————看七年級上冊19的例子
5、*生態系統的組成
植物——生產者
生物 動物——消費者
細菌、真菌——分解者
非生物：空氣、陽光、水等
6、*食物鏈和食物網
食物鏈：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了～
食物網：在一個生態系統中，有很多食物鏈，他們之間彼此交錯連接形成了～
生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
7、*生態系統具有一定的自動調解能力，但調節能力具有一定的限度，當人為或自然因素的干擾超過這種限度時，生態系統會遭到嚴重破壞。
8、*有害物質會通過食物鏈不斷積累
因為一些有毒物質在生物體內比較穩定，不易分解，而且生物體無法排出，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養級越高，生物體內積累的有毒物質越多。
9、*多種多樣的生態系統
種類有：森林生態系統——森林;草原生態系統——草原；海洋生態系統——海洋；
淡水生態系統——河流、湖泊、池塘；濕地生態系統——沼澤；
農田生態系統——農田。
10、*生物圈是一個統一的整體
每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯。如：
① 從非生物因素來說。陽光普照所有的生產者
② 從地域因素來說，各種生態系統也是相互關聯的
③ 從生態系統的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子，能夠隨大氣運動，到達不同的生態系統。
11、*生物圈是最大的生態系統——看書P30
12、*科學探究的意義和過程
第二單元生物和細胞
13、*顯微鏡的基本結構和作用——看書P36
14、*植物細胞的基本結構
包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡（內含酸、甜、辣和色素）、葉綠體
15、*人和動物細胞的基本結構
包括：細胞膜、細胞質、細胞核
16、細胞核在生物遺傳中的重要作用
細胞核是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
17、*細胞分裂的基本過程
染色體 細胞核 細胞質 形成細胞膜 形成細胞壁
18、人體的基本組織
包括：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織
19、人體的結構層次
組織：由形態相似，結構功能相同的細胞聯合在一起形成
器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起形成
系統：能夠共同構成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成
細胞 組織 器官 系統 個體
20、用顯微鏡觀察人體的四種基本組織切片
21、植物體的幾種基本組織
包括：保護組織、分升組織、營養組織、輸導組織
22、綠色開花植物有六大器官
包括：根、莖、葉、花、果實、種子
23、*單細胞生物的結構和生活——看書P70圖
第三單元生物圈中的綠色植物
24、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特徵以及它與人類的關系
藻類植物的特徵：大都生活在水中，少數生活在陸地上的陰濕處，沒有根、莖、葉的
化，全身都能從周圍環境中吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用，不需要有專門的吸收營養、運輸和光合作用的器官。
關系：釋放氧、可食用、可供葯用和可作魚類飼料
苔蘚植物的特徵：大多生活在潮濕環境中，一般具有莖、葉的分化，然而莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。
關系：可做監測空氣污染程度的指標
蕨類植物的特徵：生活在潮濕環境中，具有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織。
關系：可供葯用、可做綠肥和飼料，形成煤。
25、種子的結構與功能——看書P85
果皮
結構 種皮
胚 ：胚芽、胚軸、胚根、子葉
胚乳：單子葉植物所有
26、裸子植物和被子植物的區別
裸子植物：種子無果皮包被
被子植物：種子有果皮包被
27、*種子萌發的條件、種子萌發的過程
條 環境條件：一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣等
件 自身條件：干癟的種子、被昆蟲咬過的種子、儲存時間過長的種子、休眠的種子等。
過程：一粒種子萌發時，首先要吸收水分，子葉或胚乳的營養物質轉運給胚根、、胚軸，隨後，胚根發育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
28、芽的發育、根的生長過程
芽：形成新的枝條
根的生長：一方面靠分生而增加細胞的數量；另一方面靠伸長區細胞體積的增大。
29、*花的結構，受精與果實的形成
結構：
受精和果實——看書P102
30、*綠色植物的生活需要水
無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，並運輸到植物體的各個器官
水影響植物的分布
31、*水分進入植物體內的途徑
水 根尖成熟區 導管 植物各處
32、*植物的蒸騰作用
能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地提供原料。
氣孔 植物體
33、*綠色植物在生物圈中的作用
通過根部從土壤中吸收水分，將大部分水分，又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環地進行。
34、*綠色植物地光合作用
CO2+H2O 有機物＋O2 （光能轉化為化學能）
35、*呼吸作用
有機物＋O2 CO2+H2O+能量
36、*光合作用的產物及原料——見光合作用的公式
37、*光合作用與生物圈中的碳氧平衡
綠色植物在光合作用中製造的O2，超過了自身呼吸作用對O2的需要，其餘的O2都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2，這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡。
38、*光合作用及其在農業生產中的應用
種植農作物時，即不能過密，也不能過稀，應該合理密植。
第四單元生物圈中的人
39、*人類的起源和發展：現代的類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
40、生殖系統：
男性 輸卵管：輸送精子
睾 丸：產生精子
女性 卵 巢：產生卵細胞
輸卵管：輸送卵細胞
*生殖的過程：受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 誕生
41、 *人體需要的主要營養物質
糖類：如葡萄糖、甘蔗、澱粉等；蛋白質：如奶、蛋、魚、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；無機鹽和維生素（VA――夜盲症，VB――腳氣病、神經炎，VC――壞血病）。
42、 *人體消化系統的組成
消化道：口腔－咽－食道－胃－小腸－大腸
消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟
43、 *食物的消化和營養物質的吸收
糖類――口腔中初步消化――－最終分解為葡萄糖被吸收
蛋白質――胃中初步消化―――最終分解為氨基酸被吸收
脂肪――小腸初步消化―――作中被分解為甘油和脂肪酸被吸收
小腸是主要的吸收部位，過程：營養物質 小腸壁毛細血管 血液
44、 *人體呼吸系統的組成
呼吸道：鼻
7. 初中生物知識要點
初中生物知識點總結（一）
▊ 第一單元：生物和生物圈
▲生物的特徵：
1、生物的生活需要營養
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內產生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長和繁殖
6、由細胞構成（病毒除外）
註：機器人、鍾乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特徵。（P6）
▲生物的歸類
1、按照形態結構：動物、植物、其他生物
2、按照生活環境：陸生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等
▲生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右范圍；大氣圈的底部：（氮氣、氧氣、二氧化碳等）可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米內的水層。岩石圈的表面：土壤，一切陸生生物的「立足點」。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
▲環境對生物的影響
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關系： 捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系。
註：1、光對鼠婦生活影響的實驗；2、「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。」這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。
▲生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對乾旱的適應；海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應；旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應。現存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。
8. 初中生物知識有哪些簡單概括
初中生物知識點總結（一）
▊ 第一單元：生物和生物圈
▲生物的特徵：
1、生物的生活需要營養
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內產生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長和繁殖
6、由細胞構成（病毒除外）
註：機器人、鍾乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特徵。（P6）
▲生物的歸類
1、按照形態結構：動物、植物、其他生物
2、按照生活環境：陸生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等
▲生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右范圍；大氣圈的底部：（氮氣、氧氣、二氧化碳等）可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米內的水層。岩石圈的表面：土壤，一切陸生生物的「立足點」。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
▲環境對生物的影響
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關系： 捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系。
註：1、光對鼠婦生活影響的實驗；2、「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。」這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。
▲生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對乾旱的適應；海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應；旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應。現存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。