高一生物補習
【學習生物三部曲】
首先，教科書要熟爛於心。個人覺得生物掌握了教材就是取得了一半的成功
書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸）、要時常歸納、總結
重點詞，如「功能」、「作用」、「本質是」這些都要留心，書上的
黑體字要背下來，如「基因是有遺傳效應的片段」這往往是剛頻考點。
第二，要選擇一到兩本輔導書（多了就沒工夫看了）。一定要吃透，高中三年
我一直用《教材完全解讀》(王後雄主編的）和《高效學習法》（薛金
星主編的）覺得就很夠用了----前者會把每個知識點細致地分析一下
是一本服務於課前預習、課後歸納整合的教輔，幫你夯實基礎，後者則
服務於課後，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而准做題，
沖擊高分。
第三，1）把做題當成積累。 在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。
尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有「本質
是」這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點；又如，問神經
遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答「神經遞質只能由突觸前
膜釋放並作用於突觸後膜」。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考
一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩定的分數
2）將經典的題收入記憶中。 每一道生物題其實都是老師們智慧的結
晶，一些考點，單獨考的時候並不難，你甚至可以不假思索地回答
出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共
性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的准確性，以及舉一
反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。
例如：問：下列哪細胞器可以產生水？然後給你列出了如下細胞
器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D
四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前
學過的所有關於細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，
學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，
學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以
答案為：線粒體、核糖體。
通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體---
這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知
識掌握的怎麼樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備
所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，
不失為沖擊高分的良策。
3）選擇兼顧速度與準度。 在平時的練習中，一套題往往會包含30-
40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正
式的高考中一個選擇要佔6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分
所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中
有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時准確率就大大下降。
對於這種情況，不妨嘗試此法：按從前往後的答題順序，先把考察概
念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，
然後回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣
自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。
此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次
都能在速度與准確性上有所突破（@v@）
【小經驗】
1。生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，「當背
則背」，沒有商量的餘地。它不像數學、物理，掌握一個公式、
定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字
不差的答出某概念，
比如，問：能釋放抗體的細胞是什麼？答案應
為漿細胞（效應B細胞亦可），但不可以答「B細胞」，
又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這
種現象說明？應答生長素具有兩重性，答「雙重性」就一分也沒
有o(）＾）)o唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫
厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。
2。要准備一個錯題本。時間不夠，可以將改正後的答案抄在即時
貼上--然後附在卷子上 ，可以是左上角（總之要醒目），然後
定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節省寶貴時間。
再者，改錯時寫完標准答案，要是能加一兩句總結或反思就更
好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有
這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。
3。實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但
也有法可依：
1）認真復習書中的實驗，學習常用的方法。
例如：孟德爾的測交試驗---演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲
精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存
在明顯的平行關系---類比推理法
赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標記法
驗證酶活性受溫度的影響（學生探究實驗）---控制
單一變數法
其中最後一種方法常設考點，可見教材實驗的重要性。
2）認真閱讀題干，區分好「探究」、「證明」探究題比證明題
要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態
（長勢）相同的植株等等縝密術語的使用。
4。識圖題。注意橫縱坐標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示
的含義。平時要善於總結：種間關系--競爭、捕食、
互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖（區分好「凈光
合」即真實光合與表觀光合，主要從坐標軸正負判
斷）等都很重點。
最後，還是要強調一下教科書的重要性，只要把書上必背的知識點、實驗（步驟、試劑、方法）、圖示、特例都掌握了，基本上就可以打下半片江山了。
要對自己有信心，相比物理、數學，生物記憶的東西很多，還是比較好補不上來的。
❷ 高中生物輔導書哪種比較好
1、《五年制高考三年模擬》
知識全面，題型經典，答案詳實，推薦第一。但疑問量較大，有一種疑問海戰術感。個人感覺更適合「特殊單科長期專業」。
2、《生物報》
《生物報》的感覺類似於「五年制高考三年制模擬題」，它基本上是高考真實題或模擬題，但它像報紙一樣，題目少。但是答案不詳細，如果基礎不好經常去問老師或同學解決問題的過程。我覺得更適合「特殊的自我反省和提升」。
3、《38套天力》
屬於試卷類型，有兩種購買：一種是「模擬題集」，另一種是「高考題集」，兩者都給人很好的感覺。答案也非常詳細。但由於考卷的類型，我覺得更適合「復習期，全面自考」。
4、《天利38套》
題目數量少但精，答案很詳細，對於經常錯題為重點，非常適合考試前檢查，在鞏固知識時容易犯錯誤。但是我對它沒有任何了解，所以我認為做「預考」更適合我（但是你一定要定期首先完成它）。
5、《優化設計》
老字型大小，知識好，題數少但精，其單元測試不容忽視，尤其強。但是老問題了，答案不詳細，個人感覺更適合「同步學習，復習」。
❸ 高中生物用什麼輔導書好(必修一)
個人認為《世紀金榜》不錯。知識點的總結，易錯易混點的總結，典型例題的選擇，課後習題的精到。我們學校很多年都用它。本人高三老教師
❹ 高一生物如果學不好該怎麼補課呢
可以去報班找老師呀，如果嫌報班太貴，也可以買一本好的輔導資料自己回家補，小熊圖書的資料就還不錯，我們家孩子一直用了著。
❺ 新高一的學生一般補習哪些科目，聽說現在高中3+3，生物地理很重要，求大神支招
高考改革後三加三語數外必考科目還有三科自選目前誰也不知道將來會有什麼變化，補什麼取決你選什麼科，對什麼專業感興趣，以後選的大學要求考哪科。所以現在起最重要的是給自己定好位
❻ 高一生物買什麼輔導資料好
生物優化探究好 我也高一就用的這個 感覺很好的 很適合基礎不太好的 資料的解析比較多 活頁卷的題也挺好
❼ 剛上高一生物用補課嗎
這個是很有必要的。初三的學生升入高一，學生會感到嚴重的不適應。就學習內容而言回，高中一節課的含量答至少相當於初中的三節課，龐大的信息量會讓學生感覺難以消化；而在學習方式上，高中老師不再"帶領"學生，需要的是學生主動、積極的學習意識以及穩健、扎實的學習習慣。高中課堂內容多，課時少，經常會一節課給出十幾個甚至幾十個公式，提前預習對於高中學生來講尤為重要。提前預習的學生可以很好地接受課堂上高度密集的知識點，並理解它們之間的內在聯系，而沒有提前學過的學生只能為高中超快的學習節奏而抱怨不已。
❽ 高一生物什麼輔導書好
生物課的話最重要是理清楚只是結構框架
原來我用的是
王後雄
的X導航
我自己感覺不錯
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要學好生物要對他感興趣哎
還有課堂上的時間也要利用好
❾ 哪個高中生物輔導書好用
對各種瑣碎的知識點總結整合做的好的書
❿ 高中生物補習
怎麼補？