高中歷史題型

㈠ 高中歷史題

其實來答歷史大題不難、我的自情況和你恰恰相反、1、材料題這種題目答案一般在材料中體現、但是千萬不可以整句整段的完全照抄照搬、要用抽關鍵詞+自己的概括的方法2、分析題這種題目一般是從所給材料的背景入手、然後在腦中進行知識搜索覆蓋，將涉及到的知識進行篩選、不要將一些無關的東西寫上、雖然不扣分，但是讓改卷老師覺得是死讀書、不懂得靈活運用、打分就會差一些3、分點答題，一定要將關鍵詞放於首句中、不要放在最後的總結、讓老師一目瞭然、不用找的那麼辛苦，自然分數更高 文科嘛、那麼多的簡答題還有就是字咯、漂亮最好，寫不漂亮就求工整了希望能幫到你，

㈡ 高中歷史大題都有什麼題型，推薦幾本專門練大題的練習冊,好的追分，瞎答的，一分不追加！！

我今年剛考完高考。歷史是我最強的一科，一般都能考90多分。
我只想告訴你，在高中歷史專里，做大題是沒屬用的。
我高中三年做了30多本課外習題，但每本都只做選擇題部分。做大題太浪費時間而且沒用。只要你多做選擇題並且把每個選項都弄懂，你的大題也會隨之得到提高。
如果你實在想練大題，那麼，等到你選擇題能一直保持全對的時候再去稍微練下大題也是可以的。
在那之前，最好多做選擇題。

㈢ 高中歷史解讀題型的方法

首先要在題干中畫關鍵詞，如時間地點人物，尤其是時間要注意，其次根據問題從題干中找關鍵信息，最後推理並運用所學知識回答。選擇題用排除法，大題除了要用到知識之外，還要有從材料中提取信息的能力。要多練

㈣ 有什麼高中歷史輔導書有題型又有講解

高一高二的話推薦教材幫，多數同學反映它的知識講解很細致，例題講解專透徹，屬方法總結也較全面，每一節有教材幫、方法幫、高考幫、作業幫，層級清晰，逐層拔高，是適應高考改革模式的。其他資料都顯得有點陳舊，不推薦王後雄。
高三的話開始建議試題調研系列（）比較小本，然後買一本編年史的練習冊（高中歷史書是按經濟政治文化模塊分的）

㈤ 怎麼答好高中歷史大題

其實答歷史大題不難、我的情況和你恰恰相反、1、材料題這種題目答案一般在材料中體現、但是千萬不可以整句整段的完全照抄照搬、要用抽關鍵詞+自己的概括的方法2、分析題這種題目一般是從所給材料的背景入手、然後在腦中進行知識搜索覆蓋，將涉及到的知識進行篩選、不要將一些無關的東西寫上、雖然不扣分，但是讓改卷老師覺得是死讀書、不懂得靈活運用、打分就會差一些3、分點答題，一定要將關鍵詞放於首句中、不要放在最後的總結、讓老師一目瞭然、不用找的那麼辛苦，自然分數更高 文科嘛、那麼多的簡答題還有就是字咯、漂亮最好，寫不漂亮就求工整了希望能幫到你，

㈥ 高中歷史選擇題題型詳細的類別

1、最佳選擇題
是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的准確性，考查辯證思維能力。特點是選項與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前後，多有「最主要」、「最重大」等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。
例：前期新文化運動的主要功績在於
A．確立了「民主」和「科學」的主導
B．批判了資產階級改良主義思潮
C．揭開了傳播馬克思主義的新篇章
D．沉重打擊了封建正統思想的權威
解析：新文化運動前期，佔主導地位的思想仍是封建思想，所以A項可以排除；反對儒家傳統道德是新文化運動的矛頭所向，而不是把矛頭主要指向資產階級改良主義，所以排除B項。C項迷惑性最大，因為揭開傳播馬克思主義新篇章是前期新文化運動的功績之一，但不是主要功績,排除C項。正是前期新文化運動，動搖了封建正統思想的統治地位，在社會上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功績，因此，最佳選項是D項。
答案:D
解題方法：先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在正確理論的指導下，確定住「最佳」標准，進行判斷。在此基礎上，運用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。

2、因果選擇題
此類題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據題乾的指向列出相應的原因的或結果等。考查的角度有兩方面：第一種形式由結果推斷出原因，其結構是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
例：武昌起義後，列強由准備武裝干涉轉為「嚴守中立」，導致這一變化的決定性因素是
A．列強之間利益沖突，爭執不下
B．受到「門戶開放」政策的約束
C．革命形勢的發展超出列強的預料
D．袁世凱出任內閣總理大臣足以應付局面
解析：本題通過辛亥革命中列強調整對華政策的史實，考查分析歷史現象與現象間因果關系及辨別主要因素與次要因素的能力。如掌握好史實，ABD項都能排除。
答案：C
解題方法：此類題目主要著眼於歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清命題意圖。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

3、否定選擇題（逆向選擇題）
此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項。其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制，如用「不是」、「無」、「沒有」、「不正確」等詞語，所以要特別注意逆向思維。
例：中國共產黨七屆三中全會提出的爭取國家財政經濟狀況基本好轉的條件中，
不包括
A．沒收官僚資本
B．完成土地改革
C．合理調整工商業
D．節減國家機構經費
解析：本題主要從時間上進行判斷，沒收官僚資本是在解放戰爭中提出和解放以後人民政府實行的，發生在1950年6月中共七屆三中全會召開之前，由此可判斷A項是正確答案。
答案:A
解題方法：解答此類題可採用逆推法，即根據題意，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。

4、推理選擇題
推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的。這類題目往往涉及一些規律性問題，考生通過對歷史規律的掌握，來分析具有同類性質的歷史現象。
例：在王安石新法推行過程中，最大的阻力來自
A. 大地主 B．中小地主 C．農民 D．皇室
解析：如果考生掌握了中國封建社會一系列自上而下變法運動失敗的根本原因，是因為變法觸動了大官僚、大地主的利益，此題就不難選出正確答案A。
答案:A
解題方法：解答這類題可採用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系等。因此，考生平時要注意歸納歷史現象，總結歷史規律並掌握運用。

5、排序選擇題
此類題目是要求考生能根據題目要求，把歷史事實或歷史現象按一定的順序加以排列，如時間先後等，其形式有序號式或非序號式兩種。
例：英國資產階級革命中下列事件發生的先後順序是(1)議會組建「新模範軍」(2)國王宣布討伐議會(3)克倫威爾建立獨裁統治(4)理一世被送上斷頭台
A．2143 B．4213 C3412 D1234
解析：如果考生能記住最先發生的是②國王宣布討伐議會，可以確定A
兩項可能正確，從而排除了BC兩項；然後，再分析A對兩項的差別，會發現最後的結束事件,A項是③克倫威爾建立獨裁統治,D項是④查理一世被送上台，據此，可用直接推斷法或排除法，選出正確答案A。
答案:A
解題方法：巧解此類題可以獲得事半功倍之效。採用首尾結合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼；再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發生的先後順序。

6、組合選擇題
此類題目是將同類選項按一定關系進行組合，通常在題於中列出三組或組以上的歷史事物，並冠之以數字序號；然後分解組成備選答案作為選項。也以構成否定形式，可據題意從選項中選出符合題於的應該否定的一個組合選項多項選擇題取消後，該類選擇題有增多的趨勢。
例：唐中期以後，藩鎮割據的特點是1藩鎮不向中央繳納賦稅2節度使自委派官吏3節度使死了，由兒子或部將繼任4藩鎮可鑄造貨幣
A1234 B.123 C234 D23
解析：如果考生能斷定④藩鎮可鑄造貨幣不符合題意，使可排除含④的備項A、C兩項。然後，比較B、D項，發現B、D項均含②③，即②的特點，最後只要能確定①符合題干要求，便可得出正確答案B項。
答案：B
解題方法：解答時可採用選基法或列式法。首先，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點；然後，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的委字列豎式，四個選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍；在此基礎上進行判斷。

7、比較選擇題
此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。
例：《天朝田畝制度》和《資政新篇》中關於社會經濟的主張
A． 互相矛盾 B．大同小異 C．完全一致 D．互為補充
解析：本題通過太平天國運動兩個重要文件有關社會經濟主張進行比較，考查對社會經濟主張的理解和評價。兩個文獻都有反封建的一面，但所反映的本質思想卻大相徑庭，一方面是封建性的，另一面卻是資本主義性質的。在對兩部文獻的社會經濟主張進行比較，作出客觀評價後，不難得出結論，既不能「互為補充」，也難以「大同小異」，更不是「完全一致」，而是互相排斥和矛盾的。
答案：A
解題方法：根據題干提供的條件，找出兩者的相同點和不同點，並結合所學知識進行綜合判斷。

8、材料選擇題
此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數則材料，要求考生在讀懂材料的基礎上．透過材料發其現背後的歷史真實和要求，找出正確選項。
例：「我們讓奧地利和法國的這場戰爭僵持下去，然後我們出動全部兵力揮師南下。」說這句話的是
A．亞歷山大二世 B．加富爾 C．俾斯麥 D.尼古拉
解析：本材料選自1859年5月俾斯麥（時任普魯土駐彼得堡公使）寫給阿文斯勒伯爵的信。通過提取材料提供的奧、法及言論者的信息，再聯系當時的歷史及地理知識和所列人物，先判斷出法國與奧地利之間的戰爭，再據「南下」這一指示語而做出判斷
答案：C
解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進行：第一，通過看引文的出處和其它有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題乾的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。

9、概念選擇題
此類選擇題主要考查對歷史概念的准確理解和把握。其在題干中多提出一個基本概念，選項則多是對這一概念的闡釋或解釋。選項多是立足於對歷史概念內在規律和本質的把握。
例：鴉片戰爭前夕，清政府實行閉關政策的含義是
A．禁絕中國對外貿易 B．嚴格限制對外交往
C．一概排斥西方事物 D．封閉邊界固守疆域
解析：本題主要考查對「閉關政策」這一概念內涵的理解。教材對這一概念並沒有予以明確闡釋，只能從鴉片戰爭前清政府與外國交往活動方面進行概括。從實際看，此時，中外交往是在一定范圍內進行的。所以A、C、D項都不符合當時的歷史實際。而「允許廣州一地對外貿易」的規定，與B項是相符合的。
答案：B
解題方法：解答此類題目，主要從歷史概念的內涵和外延等方面進行把握，通過對歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時，在平時要加強對歷史概念的學習，准確地理解歷史概念。

㈦ 高中歷史題型歸納

對於高考來說的話，全國卷的題型有選擇題（12道），材料解析題（3道大題，每題兩個小問，其中兩道大題是必答題，另一道是選考題，4在四道大題中選一道即可）。北京卷的題型也是選擇題和材料解析，同樣是12道和3道，只是材料解析題不分選考和必考，且每道大題中有3到4道小題。天津卷11道選擇題，材料解析題同北京卷，江蘇卷20道選擇，四道材料解析，每題3個小問，其中三道必選，一道4選一。浙江卷同北京卷。

㈧ 高中歷史題目

高二年級歷史試卷
滿分100分。考試時間 90分鍾。本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。 共10頁，
第I卷（選擇題 共50分）
一. 選擇題（第1-30題，每題1分，第31-40題，每題2分。每小題所給選項只有一項符合題意，請將正確答案的序號填塗在答題卡上）中國古代史上，西安所在關中平原長期是我國的政治、經濟和文化中心。這一地位最早可追溯到
A 4000多年前 B 3000多年前 C 2000多年前 D 1000多年前
2. 自古以來，北方地區流行這樣的俗語：人生有三寶，丑妻薄地破棉襖。從本質上反映了
A 農民富裕安逸的生活 B 農業在社會經濟中佔有重要地位
C 以家庭為單位的小農經濟特徵 D 商品經濟極端落後
3. 春秋後期各諸侯國共計人口約450萬；到戰國後期，達到2000萬。250年間，人口增加近4倍。造成人口迅速增長的因素不包括
A 大量荒地被開墾，糧食產量增加 B 封建農民勞動積極性比奴隸高
C 各國統治者重視農業生產 D 戰爭的需要
4. 2008年10月20日有人在參觀台南孔廟時遭到台獨分子的推打，許多台灣媒體譴責台獨分子的囂張氣焰，說：「在孔廟前打人，『是可忍，孰不可忍』」。孔子在春秋時發出如此感嘆主要是針對
A 台獨分子的罪惡行徑 B 周代禮樂制度遭破壞的社會現實
C 所教學生對知識的不理解 D 統治者不能體察民情
5. 秦始皇、漢武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山進行過封禪大典。《五經通義》雲：「易姓而王，致太平，必封泰山，禪梁父，天命以為王，使理群生，告太平於天，報群神之功。」這表明，帝王泰山封神的主要用意在於
A 炫耀文治武功 B 祭祀天地神靈
C 宣揚君權神授 D 報答天地之恩
6. 我們讀司馬遷的《史記》和司馬光的《資治通鑒》，下列歷史人物不可能同時在此兩本歷史書籍中出現的是
A 商鞅 B 秦始皇 C 漢武帝 D 曹操
7. 有學者指出：（西漢）首先遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，於是採取了一種「斑馬式」的省級組織。體現這種「斑馬式」省級組織的制度是
A 郡國並行制度 B 分封制 C 刺史制度 D 郡縣制
8. 東晉南朝時期，江南經濟迅速發展，乃至有「江南之為國盛矣」的贊嘆。該時期江南開發的主要因素不包括
A 北方大量人口南遷 B 民族融合進一步加強
C 統治者推行勸課農桑等政策 D 農產品商品化程度高
9. 余秋雨在《十萬進士》中認為，科舉制度選拔的「十萬進士」，「其中包括這一大批極為出色的、有著高度文化素養的政治家和行政管理專家。」這說明科舉制度
A 是行之有效的選官用人制度 B 導致了「重文輕武」的現象
C 已經成為束縛人們思想的工具 D 有利於維護官僚隊伍的廉潔高效
10. 《舊唐書?西戎傳》中記載了這樣一首歌謠：「高昌兵馬如霜雪，漢家兵馬如日月，日月照霜雪，回手（註：翻手，形容快）自消滅。」歌謠所反映的這一沖突發生在
A 漢武帝時 B 光武帝時 C 唐太宗時 D 唐高宗時
11. 據吐魯番、敦煌出土文書，武周時出現了「括戶逃使」和「括戶采訪使」等新職銜，其職責是調查登記逃離本土的農戶情況。這說明下列哪些制度已受到破壞
①均田制 ②租庸調制 ③兩稅法 ④方田均稅法
A ①② B ②③ C ②④ D ③④
12. 有人評價說，宋朝一代，官員多如天上銀河裡的星星；又有人說，宋朝一代，目不見官。導致這一局面的主要原因是
A 北宋官員人浮於事 B 北宋科舉考試的發展
C 北宋強化中央集權 D 北宋吸取了前代的教訓
13. 中國古代將國庫收入與物價穩定及商品流通結合起來的政策是
A 「相地而衰征」 B 租庸調制 C 市易法 D 一條鞭法
14. 「陳橋兵變」後，北宋政權為結束分裂割據局面，實現統一採取了一系列措施，其中沒有成功的是
A 收復幽雲十六州 B 削平南方割據勢力
C 解除節度使兵權 D 消滅北漢割據政權
15. 據史料記載，岳飛曾經下決心要「行復三關迎二聖，金酋席捲盡擒歸」。該詩句能反映的歷史事件是
A 靖康之變 B 慶歷新政 C 澶淵之盟 D 紹興和議
16. 下列政權按其滅亡先後順序排列正確的是
①北宋 ②遼 ③南宋 ④金 ⑤西夏
A ②①④⑤③ B ②①⑤④③ C ①②⑤③④ D ①②④⑤③
17. 北宋政府屢次下令禁止士庶和婦女仿效少數民族的衣冠和裝飾。南宋朱熹說：「今世之服，大抵皆胡服，如上領衫、靴鞋之類，先王冠服掃地盡矣。」對上述社會現象的認識不正確的是
A 胡服豐富了宋朝人們的生活 B 民族融合進一步加強
C 宋朝積貧積弱，文化落後 D 兩宋與少數民族政權長期對峙
18. 崇聖寺三塔位於雲南大理市郊。三塔對峙，金碧交輝，屹立在蒼山洱海之間。史載，千尋塔由唐朝派遣漢族工匠幫助設計建成。另外兩塔建於大理時期，造型玲瓏娟秀，與千尋塔相比，風格既有一致之處又各具千秋。從民族文化發展的角度看，三塔昭示了
A. 唐宋政府與南詔關系密切，雲南一帶開始隸屬於中央政府
B．南詔、大理的建築技術日臻成熟
C．南詔、大理文化發展的過程中，大量吸收了漢文化
D. 南詔、大理政權經濟發達，實力雄厚
19. 下面是某電視專題片中出現的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災害，中央政府的運作情況：
①蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決
②渝州發生洪災，中書省按皇帝旨意起草文件，交門下省審核後，再交尚書省，尚書省交工部、戶部辦理
③徐州府爆發洪災，閣臣據皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執行賑災
根據所學知識判斷，上述歷史場景最早出現的朝代分別是
A 秦、唐、元 B 漢、宋、明 C 秦、元、清 D 秦、唐、明
20. 在中國古代有很多反對分裂割據或抵抗外來侵略、實現或維護國家統一的戰爭、戰役。下列有關說法正確的是
A 城濮之戰是晉文公為統一各諸侯國進行的進步戰爭
B 岳飛抗擊金軍南下侵略的正義戰爭得到中原人民的大力支持
C 戚繼光經過台州九捷，基本肅清了東南沿海的倭寇
D 乾隆帝平定準噶爾部和回部大小和卓兄弟的叛亂後，穩固了今新疆地區
21. 1928年，新疆政務廳長金樹仁就任新疆省長，決定廢除當地少數民族的札薩克漢王制度，強行改土歸流。歷史上最早實行改土歸流是在
A 唐朝 東北地區 B 元朝 東南地區
C 明朝 西南地區 D 清朝 西北地區
22. 「橫溝界限任安排，劃出華洋兩便街，莫向雷池輕越步，需防巡捕捉官差。」這首近代竹枝詞反映的現象最早出現在
A．南京 B．武漢 C．廣州 D．上海
年份 茶（萬磅） 絲(包)
鴉片戰爭前年平均 5000 5000
1845年
8019
13220
1851年 9919
23040
1853年 10122 62896
23. 對《中國土特產品出口統計表》的下列解讀，正確的是

①中國土特產品出口量持續增長 ②中國農業商品化程度逐步提高
③中國開始淪為西方列強的原料產地 ④中國自然經濟的主導地位已經喪失
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
24. 下列事件不是發生在1858年的是
A 陳玉成、李秀成合力打垮清軍江北大營
B 英法聯軍奪取大沽炮台，佔領天津
C 中俄《璦琿條約》的簽訂
D 清政府向英法聯軍「借師助剿」
25. 太平天國根據「天下人人不受私，物物歸上主」的原則建立了聖庫。據此分析它對商業的態度是
A 重農抑商 B 取消商品貿易 C 工商皆本 D 反對投機倒把
26. 梁啟超在《論中國學術思想變遷之大勢》中指出：「《海國圖志》對日本的『明治維新』起了巨大影響，認為它是『不龜手之葯』。」《海國圖志》之所以對日本產生了較大的震動，是因為它使人們
A 認識到封建統治的腐朽
B 開闊視野，擺脫閉塞保守的思想
C 了解歐洲發生的劇變
D 深受鼓舞，立志改造舊社會
27. 繼昌隆繅絲廠等近代企業與洋務派舉辦的軍事工業的主要區別是
A 使用機器生產還是手工勞動
B 對外國資金、技術有依賴性
C 工資高低是否由技術決定
D 產品是否與市場發生直接關系
28. 近代史上台灣人民為了維護祖國的領土完整進行了英勇的斗爭，下列說法不正確的是
A 第一次鴉片戰爭中，台灣人民曾經抗擊英軍的侵略
B 英國是近代最早侵略台灣的國家
C 通過第一次鴉片戰爭，台灣開始成為列強的商品銷售市場和原料掠奪地
D 台灣人民反割台斗爭，充分表現了維護祖國領土完整的堅強意志和高尚的愛國主義精神
29. 1895年5月，在英國流行一幅漫畫，漫畫把中日之間的一場戰爭比喻成中日兩國在用紙牌賭博，結果日本得意洋洋地騙走了中國的所有銀兩。圍觀者（西方列強）神態各異，有的袖手旁觀，有的大表驚訝，但是誰也不出手相助。此漫畫表達的信息不包括
A 這場戰爭指的是甲午中日戰爭
B 日本發動這場戰爭得到西方列強的默許或縱容
C 日本在戰爭中獲勝的根本原因是社會制度的先進
D 圖中大表驚訝的國家應該包括俄國
30. 康有為在詩中寫道：「海東龍泣艦沉破，上相錨軒（古代使臣乘坐的一種輕車）出議和……台人號泣秦檜歌，九城謠諜遍網羅。」該詩反映的歷史事件有
①甲午海戰 ②《馬關條約》的簽訂 ③台灣人民反割台斗爭 ④百日維新
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
31. 春秋後期「田在草間，功成而不收」的現象說明
A 自然災害嚴重 B 公田變為私田
C 井田制無法維持 D 農民反抗剝削
32. 當船駛入長江後，他決定到下游附近一座古城遊玩。遊玩過程中他發出了「江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼」的感慨。這座古城最有可能曾是
A 洛陽 B 建康 C 荊州 D 益州
33. 歷史上的改革往往因專注前朝制度之弊，忽視了創新制度存在的潛在的危害給社會帶來嚴重的問題，以下各項突出說明這一點的是
①北宋軍事改革 ②北宋財政改革 ③王安石募役法 ④商鞅按軍功授爵 ⑤唐實行募兵制
A ①②③ B ①②④ C ①②⑤ D ③④⑤
34. 湯因比在《人類與大地母親》一書中指出，蒙古帝國使得許多區域性文明發生了迅速相互接觸。這種接觸產生的積極作用是
A 實現了中國大一統 B 創制了行省制度
C 新民族回族開始形成 D 加強了對琉球的管轄
35. 不同時期的北京有不同的稱謂，下列正確的是
①漁陽——戰國 ②薊——秦朝 ③中都——元朝 ④范陽——唐朝
A ①②④正確 B 沒有一個正確 C ①②③不正確 D 只有②④正確
36. 有人認為：「鴉片戰爭是兩種文化的沖突，一個是農業的、崇奉儒教的、落後的、已在齊腰深的沙子中掙扎的沒落王朝，……另一個是工業的、資本主義的、進步的、積極進取的社會。兩種制度相遇（兩種文明交融），沖突是不可避免的。」這一材料所反映的信息包括
①鴉片戰爭是農業文明與工業文明相沖突的表現 ②英國發動的是侵略戰爭 ③兩種文明的沖突是不可避免的 ④中國失敗是不可避免的
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
37. 當《南京條約》簽訂時，清朝官員董宗遠上奏反對，他說：「國威自此損矣，國脈自此傷矣，亂民自此生矣，邊境自此多事矣。」他反對簽約的出發點是
A 維護封建統治秩序 B 維護滿清民族權益
C 維護國家獨立自主 D 學習西方技術
38. 下列關於這三部著作的說明，錯誤的一項是
①《海國圖志》 ②《天朝田畝制度》 ③《資政新篇》
A ①的核心思想是師夷長技以制夷
B ②的核心思想是無處不均勻，無人不飽暖
C ②、③都對當時社會的主要矛盾做出正確判斷
D ②、③在社會發展趨勢和社會經濟的主張方面是互相矛盾的
以下對於近代中國民族資本開始多投資於紡織業原因的分析，正確的是①可以吸收傳統的手工紡織技術 ②投資者的技術實力弱 ③投資者的資金比較少 ④彌補了洋務運動的空白
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④一張歷史照片是1896年，李鴻章在德國，親自前往俾斯麥的家鄉，與賦閑在家的俾斯麥會談，下列有關這張照片的背景解讀，最有可能正確的是
A 甲午戰爭以後，李鴻章出訪德國購置軍火，並拜訪俾斯麥，學習強國之道
B 李鴻章簽署《馬關條約》後，為國人所不容，暫避歐洲，游歷諸國
C 甲午戰敗後，李鴻章游歷歐洲，為中國的戊戌變法尋找幫助
D 李鴻章為了推動德國參與俄國領導的干涉還遼，親自拜訪俾斯麥

第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）
注意事項：1．答卷Ⅱ前考生務必將自己的姓名、班級、考號填在答卷紙試卷密封線內規定的地方。
2．答卷Ⅱ時用蘭黑色鋼筆或圓珠筆寫在答題紙上。
二.本卷共3小題，其中第41題16分，第42題18分，第43題16分，共50分。
41 淄博自古以來就是山東的政治經濟文化中心之一。結合所學知識回答下列問題（16分）。
材料一 齊都臨淄兩漢時期仍然是一個非常繁華的大都市。西漢齊都人主父偃說：「齊臨淄十萬戶，市租千金，人眾殷富，巨於長安。」《索隱》注曰「市租謂所賣之物出稅，日得千金，言齊人眾而且富也」。
材料二 據《清代刑部抄檔》記載，嘉慶年間，在淄川的煤礦，有礦主康甫得僱傭傭工李斯孔入煤礦工作，議明每日工價京錢250文。
材料三 1887年5月，李鴻章上奏朝廷，建議開辦淄川鉛礦。1887年，山東巡撫張濯又自持開辦了淄川煤礦。第二年開始少量機器進行開采。
材料四 德國成立的山東礦物公司是外國資本在中國經營的著名煤礦之一。無論機械化程度，還是資金規模與煤產量，都在全國各煤礦中佔主要地位。由於淄川煤礦儲量豐富，煤質和煤層都很好，德國礦物決定重點開發淄川煤礦。為了加快煤炭外運，淄川煤礦還修築了通往淄川車站的鐵路支線，使煤炭可以經鐵路直接運往青島。
（1）據材料一，分析兩漢時期淄博經濟發展的突出特點。（2分）

（2）材料二反映出淄博經濟出現了什麼新現象？明清時期，小說創作蓬勃發展，當時淄博地區的短篇小說家是誰？其代表作是什麼？（4分）

（3）材料三、四反映淄博經濟發展的新特點有哪些？（4分）

（4）概括分析材料三、四所反映的中國經濟領域新現象所產生的影響。（6分）
42 結合所學知識回答下列問題（18分）

（1）根據材料一和材料二，結合所學知識概括指出唐、明兩朝「海上絲綢之路」的發展趨勢 (3分)。
材料三 大食於651年遣使和唐朝通好，大食商人頻繁往來於亞歐之間。大食商人不少定居在唐朝，其宗教信仰、風俗習慣受到唐政府尊重。「……唐朝時，造紙等技術通過大食傳到西方，唐也從天竺學會了熬糖法等先進技術」。 ——《中國古代史教學參考用書》
（2）結合所學知識，指出唐朝實行開明對外政策的具體表現？有何重大影響？（6分）
材料四：廣州十三行

（3）對比材料三和材料四，說明中國古代外交政策發生了什麼變化？簡述這種變化對中國社會發展產生的雙重影響。(5分)
材料五 鴉片戰爭前期，清朝無常設機構與其他國家進行外交活動，鴉片戰爭後，被迫設立「五口通商大臣」，由兩廣總督兼理對外事宜。1861年，總理各國事務衙門設立，這是中國近代第一個常設外交機構。1901年簽訂的《辛丑條約》規定：「改總理衙門為外務部，位居六部之上。」
（4）根據材料五，概括說明你對清朝後期外交的認識。(4分)
43 閱讀下列材料（均引自沈光明《近代留學與中國近代化》一書），回答問題（16分）
材料一 中國第一個留學生容閎曾經希圖「借西方之學術灌輸於中國，使中國趨於文明富強之境」，造就一大批像他那樣懂得西方政治學說、掌握西方科學技術、通曉西方文明的人來改造中國。他毅然放棄了美國優越的學習、生活條件，於1855年回到祖國。他先後在廣州美國公使館、香港高等審判廳、上海海關等處任職，企圖結識清政府上層權貴，以游說其「教育計劃」。1860年，他訪問太平天國天京，希望通過太平天國實施其「教育計劃」……結果一一碰壁。
（1）結合19世紀60年代前的歷史背景，分析容閎的「教育計劃」碰壁的原因有哪些?（4分）

材料二 1863年，容閎被曾國藩邀請辦洋務，派去美國購買機器，籌建江南製造總局，搏得曾國藩的信任。他於1868年大膽拿出他的「教育計劃」，說服曾國藩，建議派遣留學生。1870年冬，清廷批准了曾國藩、李鴻章請求在滬閩粵等地選考幼童、派遣留學美國的奏摺。1872年8月11日，大清國第一批留美幼童從上海坐船跨越太平洋，開始了15年的留學生涯。由於頑固勢力竭盡誣陷攻擊之能事，昏庸腐朽的清政府偏聽了陳、吳等人的誹謗，不顧客閎和留學生的強烈反對，不聽美國友人的忠告，於1881年下令將留學生分三批撤回。首次官派留學計劃就這樣破產了。
材料三 第一批留美幼童尚在異國，清王朝在1877年又派出第二批海軍留學生近百人分赴歐洲各國學習。這批學子中的劉步蟾、林泰曾、林永升、黃建勛等人在回國後成為北洋海軍將領。
（2）根據材料二、材料三及所學的知識，分析清政府批准官派留學生的原因有哪些? （4分）

（3）根據材料二和材料三，分析清朝前兩次留學活動的特點。（8分）

衡水中學2009-2010學年度第二學期期中考試
高二年級歷史試卷參考答案一、選擇題
BCDBC DADAC ACCAA BCCDD CDADB BDCCA CBCCC BACBA
二、主觀題
41、(16分)
（1）商業發達（2分）
（2資本主義生產關系（僱傭關系）。蒲松齡 《聊齋志異》（4分）
（3）政府開辦礦業，使用機器生產；外國資本進入。（4分）
（4）新式礦業的發展，促進了中國社會的近代化；列強對華資本輸出，一方面進一步瓦解了中國的自然經濟，另一方面則壓制了中國民族工業的發展，加速了中國社會的半殖民地化。（6分）
42、（18分）
(1)發展趨勢：「海上絲綢之路」不斷拓展，唐朝時最遠抵達波斯灣，明朝最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸地區。(3分)
（2）鼓勵通商、允許長期居住、可以任官、和中國人通婚（4分）影響：這種政策促進了雙方經濟文化的交流與發展；增進了唐朝與各國的聯系和交往；提高了唐朝在世界上的影響和地位。(2分) (3)外交政策變化：由開放政策轉向閉關鎖國政策（2分）。
雙重影響：一定程度上對西方殖民主義的侵略起了抵製作用；(1分)阻礙了中國與世界的經濟文化交流，造成了中國的貧窮和落後；（1分）為中國近代被動挨打的局面埋下了禍根。(1分)
(3)認識：清政府改變了傳統外交觀念，開始了近代外交。(2分）清朝後期的外交活動是在列強侵略的形勢下進行的，是被動的屈辱外交。(2分)
43、（16分）
(1)當時清政府沒有認識到西方文明的先進，仍然以「天朝上國」自居。(2分)太平天國是農民政權，加之戰爭形勢嚴峻等原因，不可能支持他的「教育計劃」。(2分)
(2)一是曾國藩、李鴻章等人的上奏，(2分)二是洋務運動的開展迫切需要大量人才． (2分)(說明：若答出「清政府中的部分官員開始認識到西方軍事科技等方面的先進性」也給2分。)
(3)主要學習西方先進的軍事技術及科學技術，沒有從根本上學習西方的政治制度； 主要留學美英等歐美國家；由政府組織實施；中止首次留學活動，體現了清政府的腐朽性。（8分）

㈨ 高中歷史逆向選擇題題型歸納

歷史逆向選擇題又叫否定式選擇題，是指題幹部分設置了否定式的提示或限制的選擇題。命題者通常用「不」、「不是」、「不包括」、「不正確」、「沒有」、「無關」、「不符」等詞，把答題項限制起來，用以考查學生的逆向思維。在考場上，考生如果稍不留神就容易出錯。

逆向型選擇題的解題方法和技巧

逆向型選擇題首先是考查同學們的識記能力，在此類題中較多涉及的是歷史事實，解答的關鍵是對歷史事實的本質、原因、影響、意義、評價等有一個完整的、准確的認識。其次此類題較多地考查同學們對歷史概念的理解能力，所以同學們要對歷史概念的內涵、實質有清晰的認識。第三、考查同學們的逆向思維能力，因為此題主要選擇錯誤的選項，而由於同學們習慣了選擇正確的選項，所以在思維習慣上不符，往往造成錯誤。 逆向型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關系的選項，也稱為逆向選擇題。此種題型也是多項選擇題的變異，即在試題中有三個備選項是符合史實和歷史邏輯關系的，試題就要求將另一個不符合的選出來。

【題型特點】 逆向型選擇題要求從各備選項中選出與事實不符的選項,題幹部分的設問中常有「不是」、「不屬於」、「不正確」、「錯誤的」、「與……無關」、「並未表明」、「反映不出」等詞句。

【典型例題】 【例1】面對激烈的國際競爭，中國企業必須走自主創新之路，盡快實現由「中國製造」到「中國智造」的轉變。這一轉變的實現，並不意味著企業( )

A．產品價格的降低B．產品結構的優化升級C．核心競爭力的提高 D．發展方式的轉變

【解題思路】本題考查考生提煉材料信息和對其進行分析與整合的能力。本題是一道逆向選擇題,解題時要抓住關鍵詞「自主創新」「智造」,這表明中國企業將更加重視智力、技術、品牌對企業發展的促進作用,這將促進產品結構優化升級、提高企業的核心競爭力、實現經濟發展方式的轉化,B、C、D是這一轉變能夠帶來的結果。增加產品的技術含量和附加值，其價格可能上漲，A符合題意。 答案A

【例2】春秋戰國時期，鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響不包括

A.促進井田制的瓦解B.導致地主階級興起C.強化了周王室的統治 D.引發改革變法的時代風潮

【解題思路】此題的解答可以從兩個角度來理解：一是明確春秋戰國時期是我國由奴隸社會向封建社會的過渡時期，生產力的發展形成了這時期顯著的特徵，即社會變革，在四個備選項中A、B、D都屬於社會變革的體現，只有C不是。二是鐵器的使用和牛耕的推廣促使了奴隸制的瓦解，而周王室的統治正是奴隸制政權，所以不可能對它起到強化作用。 答案C 【點撥】此題是一道典型的否定式選擇題，主要是考查同學們對歷史階段特徵的理解和把握。 【例3】以下關於辛亥革命意義的敘述，不正確的是（ ）

A.推翻了清朝的反動統治，結束了中國兩千多年的封建制度

B.建立了資產階級共和國，使人民獲得了一些民主自由的權利

C.使資產階級民主共和的觀念深入人心

D.打擊了帝國主義在中國的殖民統治，為中國民族資本主義的進一步發展創造了有利條件

【解題思路】此題A選項中"結束了中國兩千多年的封建制度"是錯誤的，辛亥革命只是結束了封建君主專制政體，而不是封建制度。其實在做此題時同學們只要能理解到辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質即可，這說明中國的封建制度尚未被推翻。 答案A

【點撥】此題主要考查同學們對歷史概念的理解能力，題中的封建制度和封建君主專制政體是兩個不同歷史概念，封建制度包括封建的土地所有制、封建的政治制度--君主專制政體、封建社會的思想文化制度，而封建君主專制政體只是封建制度的一個方面。

【例4】20世紀70年代以來，美國的資本主義世界霸主地位動搖，對這一結論的理解不正確的是（ ）

A.歐共體在許多經濟領域趕上或超過美國B.西歐日本開始力求擺脫美國的控制C.美國喪失資本主義世界強國地位 D.資本主義世界形成美、日、歐共體三足鼎立局面

【解題思路】由於歐日經濟的發展，經濟實力增強，在外交上也開始要求獨立，這樣就形成了三足鼎立的局面。美國雖然經濟實力相對下降，但它仍然是世界經濟實力最強、軍事力量最強、影響力最大的國家，所以不能認為它已喪失了世界強國的地位。答案C

【點撥】此題主要考查同學們對歷史概念的理解能力。在做此題時只要能認真審題，不難發現選項C同題乾的表述本身就是矛盾的，題干中明確地表明"美國的資本主義世界霸主地位動搖"，而在選項C中是"喪失資本主義世界強國地位"，很顯然"動搖"和"喪失"是矛盾的。

【例5】一戰期間，中國民族資本主義發展的特點不包括（ ）

A.沒有形成獨立完整的工業體系

B.自給自足的自然經濟仍占優勢

C.輕重工業發展比例嚴重失調

D.民族資本首次超過外國資本

【解題思路】一戰期間是我國民族資本主義進一步發展時期，被稱為民族工業短暫的春天，但我國民族資本同外國資本相比，力量十分薄弱，在一些主要工業部門，外國資本仍然超過民族資本。 答案D

【點撥】此題可以採用排除法，因為在本題中只有D項的內容具體並且不容易作出判斷，而A、B、C三項是我國民族工業自始至終的特點，所以可以容易地排除這三項，得出正確答案。

【方法指導】 在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發散性思維的培養。此類題的主要做題方法有：排除法，通過排除符合史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項;推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系;直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。

方法1：擺脫思維定勢 在解答此類試題時，一定要注意關鍵詞，不要受思維定勢影響，認真審讀題乾材料，按特定要求進行選擇。

方法2：正向思維和逆向思維並用 首先根據題意正向思維，找出符合事實的選項；然後再逆向思維，把符合事實的選項排除，剩下的就是不符合事實卻符合題意的選項，即答案。

方法3：「巧用小妙招」 在解答逆向型選擇題時，有些邏輯關系的表述可幫助我們進行判斷取捨。 一般地說，「只要……就……」、「……都是……」、「……就是……」、「……必定……」、「……全部……」以及其他一些極端性、絕對性及排除條件性的表述一般是錯誤的。

方法應用

一、審定題型，審清題意

認真審題，是解答各種、各類題型的共同要求。逆向選擇題具有其他題型所不同的特點，就是題乾的答題項有否定限制詞。對於這種限制詞，考生在審題時要特別留心。如

下列關於匈牙利蘇維埃共和國成立的敘述與史實不符的是：

A.來自外部的危機推動了共和國的建立

B.資產階級政府軟弱無力

C.匈牙利共產黨最終單獨掌權

D.資產階級將政權轉交給工人政黨

審題時，首先要找出題干中的答題項。上題的答題項是「與史實不符的是」，因為有「不符」這個詞，就可以確定這是一道逆向選擇題。其次，我們還要審清題干中的主幹語和條件限定語。上題的主幹語是「敘述」，條件限定語是「匈牙利蘇維埃共和國成立」。第三，我們還要把條件限定語中的顯性信息和隱性信息都找出來。上題限定語中的空間位置是「匈牙利」，特點是「蘇維埃共和國成立」，這兩條都是顯性信息。題干沒有明確交待時間，但匈牙利蘇維埃共和國存在的時間是1919年3月至8月，這是一條隱性信息，在審題時也不能忽視。

二、運用逆向推理，排除干擾項

逆向選擇題的解答過程，實際上就是考生運用所學過的知識逆向推理的過程。在認真分析、仔細推敲四個備選項時，把符合主幹語和條件限定語（符合史實）的選項找出來。我們可以用以下簡單公式表示：

符合史實選項＝非正確選項

如上題中，史實是1919年3月，協約國向匈牙利發出最後通牒，實際上要求匈牙利割上大片領土（A項符合史實）；匈牙利卡羅利政府無力應付這一局面（B項符合史實）；資產階級把政權移交給社會民主黨（D項符合史實）。因為答題項要求選擇「與史實不符的」選項，根據逆向推理的原則，符合主幹語和條件限定語（符合史實）的選項就不符合答題項的要求。故A、B、D三個選項都是干擾項，應該排除。

三、啟動逆向思維，確定正確選項

在排除了干擾項以後，就剩下最後一個選項了。這個選項是否完全符合答題項的要求呢？為了做到萬無一失，必須進一步驗證。驗證方法還是啟動學生的逆向思維進行逆向推理，其公式如下：

不符合史實選項=正確選項

如上題中，史實是匈牙利社會民主黨同以庫恩？貝拉為首的共產黨經過談判，決定兩黨合並，並宣布成立蘇維埃共和國。由於協約國的武裝干涉，1919年8月「匈牙利共產黨最終單獨掌權」顯然不符合史實。根據上面公式可知，C項是符合題意的正確選項。

㈩ 教師資格證高中歷史有什麼題型

1、去買歷年的試卷做，多做幾套，就知道有哪些體型了。
2、可以詢問已經考過試的朋友。
3、重點在後面的大題，多背，加油。