全新中學

⑴ 河南省駐馬店市西平縣柏城鎮街道全新實驗中學在哪

教師進修學校院內

⑵ 上中學以後

一開始步入新的中學生活和新的集體，還有些不適應，因為畢竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的校園，但是徜徉於校園中總有一種似曾相識的感覺。 通過了一段時間的相處與學習，我發現進入中學之後的確變了。小學的學習是機械式的，是老師硬將知識灌輸給你，而現在的學習則多數要靠自學，要自己去摸索；自己去領悟語文所蘊含的博大精深；自己去探索數學的奧秘；自己巧記音標和單詞。上了中學之後，我發現班級的凝聚力更強了，嚴以律己，寬以待人的品質也隨處可見，團結向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝，同學們你追我趕的狀況也凸現了出來……不僅僅是這些變化，學習環境也發生了陡然的變化：廣闊的學校，鬱郁蔥蔥的樹木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅緻的庭院，聳立的教學樓……這些都是適宜的學習環境，都讓人心曠神怡。上了中學之後，我的交際能力也增長了不少，不出一個月，我已認識了大部分同學，還交結了幾個好朋友。我的集體榮譽感也加強了，以前，我是從來不主動參加什麼「運動會」之類的活動，但這次我毅然參加了，盡管沒獲得名次，但也是為班級盡了一份力。上了中學之後，自己及周邊的人、物都發生了變化，而變化之後也一定會出現一個嶄新的，更加優秀的自我。

⑶ 我全新的中學生活作文提綱

小學六年的生活「哧——」的一聲,轉瞬之間便消逝了,我自然地從一個不懂事的小學生漸漸成長為一名的中學生了.初中生活以一種別樣的感受與魅力吸引著我,催我快成長……
新
當我第一次跨進平都中學的校門時,最想說的話便是：「新」!因為無論是那平坦的操場,還是那長長的樓梯,不管是那功能齊全的科技大樓,還是那干凈的食堂；也無論是那芬芳的花壇,還是那書聲琅琅的教室……總之這個學校帶給我的也是只有一個字：「新」!但是在許許多多新鮮的人和事中,最能體現出「新」這一個字的莫過於我們的幾位任課老師了.
班主任兼語文老師
「我姓胡名川,這要是在古代呀,你們應尊稱我為『鬍子』或『鬍子先生』」.我們聽了哈哈大笑,而正是在這笑聲之中我知道了胡老師是位幽默而又有知識的人.他平時總是一身休閑打扮加一副厚厚的眼鏡,最愛說的一句話是：「世一無難事,只怕七年級四班」.他的課總是十分快樂的.胡老師上課並不像小學老師一樣「滿堂灌」,而是帶領我們在知識的海洋里遨遊,在夢想的天空中詩意地飛翔.因為胡老師的幽默的風格和詼諧的語言常常把我們逗逗得呵呵大笑,為我們營造了十分輕松的學習氛圍.而這種在笑聲中學習,在學習中大笑,正是我們學生所希望的學習環境.因此,語文課在各門課中成了「收視率」很高的一堂課.
數學老師
我們的數學老師叫李浩輝.對於我們來說,數學課必須打起十二分的精神,才能跟著數學老師「風風火火闖九州」的步伐.數學課,是我們每天必修課,也是最富有節奏感的課：李老師說話快,走路快,講題快,寫板書更快.另外,李老師愛「巡邏」：全班57個座位,特別是靠在邊的同學們必須打起百分之一百二十的精神進入一級戰備,因為一堂課下來,同學們的名字點擊率可高達百分之五百.我們有兩位同學可真倒霉,因為不小心「迷失了方向」,就被我們的李老師看到了,一人被點擊了三下後就一下子改邪歸正了.
歷史老師
我們歷史老師好像是一位演講者,談古論今,帶領我們在歷史的長河裡暢游.「聽吧,蚩尤和炎黃有大戰之聲；看吧,山頂洞人是如何鑽木取火的；想吧,河姆渡居民是如何建造房屋的；說吧,告訴你的親人大禹是如何治水的……」這一番長篇大論之後,我們記不住也得記住了.
新同學、新老師、新校園和新生活,新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接.這樣我們就能以平和的心態去認真地學習,認真地讀書,認真地思考和認真地寫作.這個「新」字不僅是全新人與事,更是我們全新的學習態度,全新的學習環境,全新的學習面貌與那全新的學習成績!這樣我們長大之後才能成為一個國家的有用之材.

⑷ 我們將怎樣面對全新的中學學習生活

伴隨著暑假的結束，新的學期已經開始。對於初一年級新生來說，了解中學的學習生活則是他們進入中學後非常重要的一課。那麼，從小學進入中學，將面臨哪些新問題呢？
一、中學的課程內容增多。小學時，學習的主要科目是語文、數學、英語，學生的主要精力都花在了這三科上。但到了中學，從第一學期開始，除了語文、數學、外語三科絕對不能放鬆外，還有政治、歷史、生物、地理等科目也要進行正規的期末考試（這也是一部分初一學生容易忽略的地方）。到初二，還要增加物理，進初三，還要增加化學等等，學習內容逐年增多。此外，還有音樂、美術、體育等課程也不容忽視。

二、中學的課程難度加大。

三、中學的課時密度增大。由於中學課程內容增多，難度加大，盡管增加了總課時，但與小學相比，每一課時的學習內容還是比較多的，相對於有限的授課時間，每一課時的密度是比較大的，有時可能有些內容還會延伸到課外。

四、中學的教學方法有別於小學。盡管中小學正在不斷地進行教學改革，但迄今為止，由於種種原因，教學方法上仍然存在著差異：小學主要是以教師傳授為主，學生被動接受的成分多，而中學則更重視學生的自主學習，學生在教師指導下，主動學習的成分逐漸增多。而且，一般來說，在小學階段，學生完成老師布置的作業即可，但在中學，除了完成課內老師布置的作業之外，還有許多繼續發展的餘地，這就需要學生有一定的自覺性、主動性。

五、進入中學，學生的思想壓力較大。小學時的學生壓力相對比較小，進入中學，面臨著中考、高考的壓力。另外還有來自學校、家庭、老師、同學、自身等方面的壓力。

這些客觀存在的新問題，是任何人都無法改變的現實，但每一個初一新生可以從改變自己入手，去主動適應這種生活。要盡快適應這種生活，應當從以下幾個方面做工作：

一、要擁有一顆平常心，認識到困難、壓力的存在是正常的、不可怕的。進入高一級學校，要接受更好的教育，要學到更多的知識和本領，遇到問題、困難是必然的。要從心理上具有不怕困難和勇於戰勝困難的准備和決心，要意識到，正是因為有了這些困難，才有了鍛煉自己、提高自身素質的好機會。再說，課程的安排、課本內容的編排是有科學根據的，它符合中學生的實際需要和實際承受能力。正像爬樓或登山一樣，隨著高度的增加，盡管困難越來越大，但只要穩扎穩打，一步一個腳印，一步一個台階地走下去，一定能夠到達頂點。學習也是這樣，只要方法得當，肯下工夫，完全能夠學得好。否則，驚慌失措、急躁埋怨，只能適得其反，絕對不利於問題的解決，不利於自己盡快適應中學生活。所以，擁有一顆平常心，用積極的心態去迎接新的挑戰，你已經成功了一半。

二、注意轉變學習觀念，積極適應中學老師的教學方法，盡快找到適合自己的新方法。現實生活中，經常發現這樣的情況，在小學學習成績不錯的同學，進入中學後卻越來越差。這很大一部分原因是學生本人在小學自我感覺挺好，進入中學，不注意麵對具體問題分析，老是照搬小學時的學習方法，殊不知，到了中學，情況已經發生了很大的變化。老師的教育教學方法在不斷變化，學生的學習方法也要變，要跟上老師的步伐。尤其是當老師的教學方法不稱你的心的時候，要主動去適應老師，而不應該盲目猜疑，甚至抵觸。

三、抓好學習的三個主要環節，培養良好的學習習慣。學習的方法有很多，但無論什麼方法，萬變不離其宗：關鍵在落實。而預習、聽課、復習則是不能輕視的三個主要學習環節。一般來說，凡學習成績比較好的學生，這三個學習環節做得都不錯。

①預習。就是在新內容學習之前先進行自學，目的是熟悉內容，解決基礎知識，找出問題，使聽課有的放矢。如語文課的預習，可以查查字詞，讀讀課文，了解課文內容，提提問題，記記疑問等，以備聽課時集中解決重點問題。

②聽課。包括聽老師的講解、評議，同學的討論、回答，而且要邊聽邊思邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的問題，盡可能在課上解決所有的問題。

③復習。完成作業是復習，做練習也是復習，然而全面的復習是先系統地梳理知識、理解知識，再通過作業、練習進行查缺補漏，最終達到能夠運用知識解決實際問題的程度。所以，這一步是必不可少的，但不能只限於完成作業。

以上的三個環節如能落實得好，就會形成好習慣，良好的學習習慣一旦形成，必將受益無窮。

四、要不斷總結，分清經驗和教訓。人們認識事物總是需要一個過程的，對於大多數同學來說，適應中學生活肯定是要有一個過程的，只不過這個過程有長有短，為了盡量縮短這個過程，就要不斷回顧、總結自己的學習，看哪些方法取得了成效，哪些措施走了彎路；看哪些方法效率更高，哪些措施實效顯著。同時要想一想，還有沒有更好的方法。另外也可以借鑒別人的經驗和方法，取長補短，為我所用。只要及時總結，不斷改進，即使一時走點彎路也不會影響前進的大方向的。

五、從小事做起，落實好行為規范。學習並不是一件孤立的事情，它往往和學生的一言一行、舉手投足有密切關系。良好的行為習慣直接影響著良好的學習習慣的形成。事實也是這樣，一般來說，那些學習習慣好的學生，其行為習慣一般也很好，而學習成績不理想的學生，其行為習慣也不盡如人意。因此，從生活小事做起，從小做起，養成良好的生活習慣、行為習慣，一定會終生受益。反之，日常行為習慣不好，因為積重難返，到了中學，要想短時間內培養出良好的學習習慣，不下大決心不行，不下苦工夫更不行。

⑸ 為什麼中學生活是個全新的開始

中學生活和小學生活去還是蠻大的，一個新的開始。他的面對的生活都不一樣。

⑹ 怎樣面對全新的中學生活

嗯..我覺得啊,要真的適應的話一下子很難很難.但是我覺得你應該不要把它特殊化啊,就把它看成是你原先的學習環境.然後努力去適應,盡量放輕松.可能課程會緊張許多,但是加油啊,有些東西可以慢慢來的.

⑺ 監利中學的全新的監利中學

2017年新開的弘源中學。

⑻ 全新中學生中寫假期生活的作文題目

今天在網吧

⑼ 初中作文「全新校園 全新起點」

小鳥羽毛長的豐滿，代表了可以在天空飛翔，這是鳥兒新的起點；毛毛蟲破繭成蝶，代表了可以更美麗，這是蝴蝶新的起點；農民伯伯播種糧食，代表了可以在秋天收獲，這是種植新的起點……我即將升入初中，代表了要迎接更多的挑戰，這是人生新的起點。

今天是開學的日子，所以昨天晚上過於興奮，早早地就起床了。希望見到分別兩個月的同學和老師，希望踏入中學，希望迎接新的挑戰。

進入校門，走向那顆大柳樹，觸摸著柳樹，回憶著和同學們在樹下嬉戲的情景，突然間多了幾絲留戀。想著就要離開母校，告別朝夕相處的老師，心裡不禁感到酸酸的。一回頭，看見那群熟悉的夥伴，馬上跑了過去。和同學們一起回憶暑假的日子，一起嚮往初中的生活。「老師來了！」一位同學喊道。「老師好！」同學們異口同聲的說道。於是，回憶對象里又加了個老師。

接下來，發新書了。看著桌子上兩摞厚厚的書，感到很開心，同時，又添了些許煩惱：這么多書，怎麼學呀！收拾好書，就要去初中報到了。臨走時，心裡空空的。一路上，心裡有些戀戀不舍，同時，又有些興奮。

來到中學，好奇地左看看﹑右摸摸，想像著以後在這里學習的情景。要分班了，心裡一遍遍的祈禱：一定要分到一個好的班，一定要，一定要……在老師念名單的時候，心撲通、撲通直跳。聽到了，我的名字。願望成真，的確分到了一個好的班。走進教室，看著這個陌生的環境，看著許多張陌生的面孔，心裡有些無助。初中的老師給我們講了那兒的校規，日常行為規范以及學校的一些活動。這樣子下來，覺得這兒陌生的環境沒有那麼可怕了。下課了，我們都在交朋友。不錯，第一天，就交了5個朋友。

回家的路上，我心想：新的書本，新的學校，新的老師，新的同學，新的學習環境，新的目標，新的起點，新的挑戰，一切都是新的。那麼，就為了這些努力奮斗吧，加油！