校園勵志相聲

① 校園勵志搞笑小品劇本

《校園四人搞笑小品劇本》《校園搞笑小品劇本-大學寢室的那點事》

② 一篇勵志的相聲劇本200字左右

哪有200字的相聲？一個人兩句話就完事了

③ 2人校園搞笑相聲劇本

《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：呦，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有11了吧？
乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
甲：這「晃」也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12,該小學畢業了，你再這么晃幾下......
乙：怎麼樣？
甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個晃,跟剛才講的箭是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說，時間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些小夥伴不珍惜時間，嫌時間用不了。
乙：還有嫌時間多的？
甲：有個同學，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什麼呢？
甲：「怎麼還不放學呀？」
乙：老盼放學啊？
甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：「你這兒干嗎吶」？
乙：我學習呢，你干什麼呢？
甲：「嘻嘻，不知道。」
乙：作業寫完了嗎？
甲：「嘻――不知道。」
乙：考試及格了嗎？
甲：「嘻――不知道。」
乙：嘿，這也不知道啊！
甲：「嘻――不知道。」
乙：嗨！你這次數學考多少分？
甲：「9分......」
乙：不是不知道啊？
甲：上次考試得10分。
乙：得，又少1分。
甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎？
乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了。
甲：你古語知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」
乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：「一刻千金」。
乙：對，一刻鍾一千兩金子。
甲：時間對誰都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。
乙：從哪兒來？
甲：得去擠。
乙：對。
甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要願擠，總是有的。
乙：對，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點時間學習。
乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。
乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鍾時間，讀一首唐詩。
乙：那......一年能熟讀三百首哇。
甲：由此看來，只要善於運用時間，學習也不是難事。
乙：對。
甲：不光如此，珍惜時間就能延長壽命呢！
乙：既然這樣，咱倆就別在這磨蹭了，多延長些壽命吧。
甲：好，咱退場吧。

④ 校園小品劇本 校園勵志小品劇本 校園搞笑小品劇本 校園相聲小品劇本

我也在找，有的話給我通知一聲，最好是收集好的~

⑤ 校園青春勵志相聲

《我的大學生活》啊！不過勵志的話，收尾部分自己改改就好了！

⑥ 請幫我找個長點的校園對口相聲，要關於學習，勵志類的！反正就是對學生身心有益的。好嗎..也搞笑點的..短

這里有很多，都是校園相聲，如果看到合適的就選我的吧！
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這里有很多，你看看吧、

⑦ 二人勵志相聲劇本（中學）

甲：聽說你喜歡下象棋

乙：沒錯

甲：你爸爸也喜歡下象棋。

乙：是啊

甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。

乙：對

甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。

乙：那不和棋了嗎？

甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？

乙：啊？？那怎麼下呀？

甲：呵呵，你爸爸有主意。

乙：什麼主意？

甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」

乙：沒聽說過！

甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。

你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。

乙：去你的吧！！

(7)校園勵志相聲擴展閱讀：

相聲演員要求：

相聲演員既不是像評書及其它曲藝演員那樣主要以敘述者的身份進行表演，也不像戲劇演員那樣以劇中角色的身份進行表演，是以對話者的身份進行表演。相聲演員所使用的語言不是敘述性的語言，而是對話性（即問答式）的語言。

在子母哏類型艙相聲中，這一點比較明顯。其實，在一頭沉類型的相聲中，逗哏和捧哏的演員同樣是在進行對話。逗哏演員的話語在內容上雖然確實有敘述的成份，但在形式上仍然表現為與捧眼演員之間的對話；在這里，敘述的內容只能作為答話說出來，而不能脫離具體的對話環境去講故事。

相聲演員在表演中始終是一個對話者，而不是行動者（英語中「演員」一詞為「actor」，也可硬譯為「行動者」）。相聲演員主要靠對話塑造人物形象，而不是依靠外部形象和形體動作。相聲演員的外部形象是「以不變應萬變」的，這一特點與相聲的特殊審美方式有很大關系。

有研究者認為相聲表演在很大程度上是一種「我演我」的本色表演（見盧昌王《關於曲藝表演問題的幾點思考》載《曲藝藝術論叢》第九輯76頁），也有的研究者認為是一種虛擬式的表演。

（見薛寶錕《笑的藝術》第64～65頁）但無論如何，相聲演員的形體動作只是為使對話更生動形象而採用的輔助手段，這些動作不像戲劇中的動作那樣重要和完整。

在一頭沉類型的相聲中，捧哏演員的話雖不多，但應起到畫龍點睛的作用。捧哏演員的重要性和必要性，可以作為「相聲是對話的藝術」這一命題「人證」。在相聲的幾個類型中，群口相聲是在對口相聲的基礎上進一步發展、演變形成的，它將對口相聲中的雙邊的對話轉變為多邊的對話；並且具有某些戲劇的成分。

單口相聲的情況比較特殊。單口相聲是從民間故事和笑話發展、演變而來的。它兼有故事和笑話的藝術特點。對此，專家們曾發表過精闢的意見。

⑧ 求歡送高三的搞笑勵志相聲劇本 8分鍾左右

高中相聲《誰厲害》
甲：聽說你喜歡下象棋
乙：沒錯
甲：你爸爸也喜歡下象棋。
乙：是啊
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：對
甲：有一回我和你爸爸下棋，你猜我們誰厲害？
乙：我爸爸下象棋好，當然我爸爸厲害
甲：對，我厲害
乙：你怎麼厲害了？
甲：你爸爸那麼大歲數，當然讓著我,我還老偷子兒.背著你爸爸沒看見把他的棋子兒偷出來仨,你爸爸都沒棋了，結果我下棋厲害我贏了。
乙：那是你厲害
甲：我贏了，你爸爸不答應了，說三盤兩勝，還得下。第二盤，你猜我倆誰厲害？
乙：照剛才那樣下，肯定你厲害
甲：對，你爸爸厲害
乙：怎麼又我爸爸厲害了
甲：這回你爸爸不讓著我了，還加了仔細了，我也偷不了子兒了，你爸爸那麼厲害，我當然就輸了。
乙：你又輸了
甲：到第三盤，你猜我倆誰厲害？
乙：我不猜了，你就說吧
甲：我倆和棋了
乙：我不猜你倆又和棋了。
甲：是啊，下到最後我就剩下一個士，你爸爸就剩下一個象
乙：那就別下了
甲：是啊，依著我也是不能下了，可你爸爸不幹，非得接著下不可？
乙：啊？？一個象一個士，都沒有能過河的子兒了，那怎麼下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什麼主意？
甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」
乙：沒聽說過！
甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙：去你的吧！！

⑨ 青春勵志相聲小品大全

幕啟：王小山拿著一盒牛奶上，被張麗碰見。
麗：小山，沒吃早飯吧？
山：哦，買了盒牛奶。
麗：我也買盒牛奶去。[下，吳峰上]
峰：小山，買了盒牛奶呀？
山：我沒吃早飯。
峰：我也買盒牛奶去。[欲下]貧困生都喝牛奶了。
[吳峰下，張麗上]
麗：小山，我這有麵包你要不要？
山：哦，我不要，我不要。
麗：吃吧！
山：我有牛奶呢。
麗：那趕緊把牛奶喝了吧。
山：哎！
[吳峰上]
峰：張麗，王小山都喝牛奶了。
麗：人家喝一盒牛奶有什麼可大驚小怪的。
峰：王小山家住在貧困山區，他能考上大學那確實不容易是吧，我聽說啊，他能在上大學那都是村裡給湊的錢，咱們學校又給他辦了助學貸款，咱們平時對他的幫助也不小啊！
麗：吳峰，你眼睛怎麼啦？
峰：眼睛？沒事啊！
麗：沒事啊！
峰：啊！
麗：那你怎麼把人都給看低了！
峰：噢，狗眼看人都低……我狗眼啊！我是說，他大庭廣眾之下喝牛奶，是不是有點太那個了？
麗：哪個了？
峰：如果這個牛奶是咱們給他買的，他喝了就喝了吧。可這牛奶是他自己買的！
麗：人家喝你有什麼不一樣的？
峰：哎呀，你別忘了他是貧困生！
麗：噓！[小山下，牛奶放在椅子上]王小山，王小山！吳峰，人家喝一盒牛奶怎麼就傷害到你了？
峰：他沒有傷害到我呀！
麗：我告訴你，你現在傷害到別人了！
峰：張麗，我只是跟你討論這個牛奶現象嘛，[拿起小山的牛奶]尼堪，還剩半盒，這不是浪費嘛？[無意中喝了小山的牛奶]
麗：要不是你嘟嘟囔囔的，人家能走嗎？
峰：我嘟囔了嗎？OK，好，大家幫助他不是為了讓他喝喝牛奶，是為了讓他更好的學習，完成學業，減輕她的負擔和壓力！
麗：按你這個意思是說，人家就得天天得饅頭、鹹菜那樣去生活，是不是？
峰：My God！我不是這個意思，我是說他拿著別人幫助他的錢去喝牛奶，是不是給我們造成一種傷害？
麗：還是傷害到你了！
峰：哎呀，他是貧困生……
麗：貧困生怎麼了？當初錢學森、陳景潤、華羅庚不都是貧困生嗎！
峰：王小山怎麼能和他們一樣呢！
麗：我看哪，還是你的眼睛有問題！
峰：我這眼，哎，張麗，我是在跟你探討這個現象，你幹嘛要搞人身攻擊呢！我眼睛怎麼？OK！OK！OK！OK！冷靜！他今天喝了一盒牛奶，明天很有可能就會去泡吧、蹦迪，後天就會去買個手機回來，哈嘍！人的慾望是會膨脹的！
麗：吳峰，人家不就是喝了盒牛奶嗎？怎麼就膨脹到泡吧、蹦迪、打手機了？
峰：[指自己的衣服]這是什麼？
麗：名牌唄！
峰：王小山有一件！耐克鞋，王小山有一雙！皮爾卡丹褲子，王小山有一條！
麗：這能說明什麼？
峰：愛慕虛榮！
麗：王小山我了解，你說這些，不可能！
峰：OK！OK！不可能[小山拿著一個提包上，對小山]聽見了沒有，她說不可能。[對張麗]張麗，說曹操，曹操就到！小山，你什麼時候來的？
山：我剛來，哎？我的牛奶呢？
峰：在這呢！[吳峰剛好在和小山的牛奶]
山：哦，喝就喝吧！
峰：[尷尬]喝就喝吧？！小山，我是怕浪費！
山：沒事，你喝吧！
峰：不是，我不想喝這半盒牛奶，我以為你不回來了，所以我就把它……
山：喝了！
峰：對，不對！剛才你是走了嗎？把牛奶放這，我拿起來一看，還有半盒，我就把它喝了。
山：喝了就喝了吧！
峰：不是，我真不想喝這半盒牛奶，張麗，剛才怎麼回事來著？
麗：你不想喝這半盒牛奶，可是你把這半盒牛奶喝了！
峰：哎！對了，是我把你這半盒牛奶喝了。
山：我又沒病，你喝了就喝了吧！
峰：哎呀！我不是！哎呀！
麗：吳峰，別急，慢慢說！
峰：你閉嘴吧！我想想，我想想，剛才我提到了貧困生喝牛奶，提到人的慾望，提到穿名牌，提到了你的變化！
山：我的變化？！
峰：[意識到說漏了]哦，小山，你不夠意思啊！你怎麼說走就走，說來就來呢？
山：吳峰，你剛才說的話我都聽見了。
峰：啊？！
麗：好漢做事好漢當！
山：吳峰，咱們都是同學，我要是有什麼做得不對的地方，你給我指出來，我虛心接受。
峰：[對張麗]你看看，你看看，小山說的多好！
麗：吳峰，有什麼話就直接說。
峰：直接說就直接說！小山，有些事我必須得說你幾句！
山：行！
峰：你以後要是有什麼困難你就跟我說嘛！[手機響]我接個電話啊，[看手機]不是我的，張麗你電話。
麗：也不是我的！
峰/麗：小山，你電話啊！王小山都用上手機了！
麗：真應了你說的那句話了，慾望是會不斷膨脹的！
峰：我說什麼來著，慾望已經膨脹了！
麗：可我沒想到他會來得這么快！王小山，我剛才還替你辯解，我認為我們之間是平等的，是真誠的，是可以相互信任的，這是沒想到，這世界變化太快了。
峰：張麗，你不要那麼天真好不好，王小山用上手機我們應該替他高興，這說明人家已經脫貧了嗎！
麗：王小山，我問你，這手機是哪來的？
山：這是我自己買的。
麗：自己買的？！
峰：張麗，你有手機，我又手機，王小山就不能有手機嗎？別說手機了，他現在就是那出台筆記本電腦來……
麗：也不奇怪！
山：[從提包里拿出筆記本電腦]吳峰，給！
峰：[按了幾下]你看……[嚇跑]筆記本電腦！
山：吳峰，你別跑啊，你看看！
麗：行了，王小山，你別忘了，你是從貧困山區來的，你怎麼能在生活上跟同學盲目攀比呢？你這么做太過分了！
峰：不是太過分了，是太太過分了！我還說人家脫貧了，人家已經步入小康了！
山：你們誤會了，這電腦不是我的！
峰：那還能是我的？！
山：就是你的！你看看。
峰：哎？真的是我的！怎麼會在你那？
山：你這電腦壞了半年多了，我看仍在宿舍里怪可惜的，就給你修了修，我自己的確有台電腦，配置比你這台還高！
麗：等等，等等，我都糊塗了，這到底是怎麼回事？
峰：是啊，到底是怎麼回事？
山：我本來不想說的。
峰：你說嘛。
山：我是來自貧困山區，以前我的確被貧困壓得抬不起頭來，我自卑過，我也虛榮過，看見大家在食堂吃紅燒肉，我也會去買紅肉，可是過後的幾天，我只能是等大家都吃完了飯，才一個人在食堂買一份青菜。看見大家穿名牌，我也會到地攤去買件假名牌，我以為這就跟你們一樣了。
峰：哈哈哈哈哈！
山：你笑話我？
麗：吳峰！
峰：不是，我不笑了，你繼續說。
山：後來我覺得，我如果繼續被這自卑和虛榮的包袱走下去，永遠也不會有出路。我常常會想起當我離開村子的時候，家鄉父老對我的殷切期盼，想起我的爸爸柱著拐杖在村口向我遙遙的喊著，兒啊！包里的鹹菜放好了嗎？好好念書！爹盼你回來啊！於是我決定，我要邊學邊干，邊干邊學，只有不斷提高自己的綜合素質，這才是我應該做的，擺脫貧困，我首先要在精神上脫貧！
麗/峰：對呀！
山：我利用課余時間在外打工，給人家送水、干鍾點工、當家教，什麼掙錢我就干什麼，不瞞你們說，我連垃圾都收過……
麗：後來呢？
山：後來我跟人合夥開了一個電腦維修點，別人出資金我出技術，不但鍛煉了自己，還能掙到錢呢！
峰：真的？
山：你們不知道，這一年來，我不但還清了上學時欠下的債，而且還向學校提出了正式申請，取消了我的助學貸款！
峰：哎呀小山，太好了！
峰/麗：[兩人激動的握手]真為你感到高興！
山：啊？
峰：哦，小山，是為你感到高興。
麗：對！
山：我自己也很高興！我覺得，雖然我們來自不同的生活環境，但是我相信，只要靠自己的努力，就一定能戰勝自己、戰勝困難！
麗：小山你說的太好了，跟你比起來，我們差得太遠了，以後我們要多向你學習！
峰：小山，我得向你道歉！咱們倆是同一個宿舍的，我還說那樣的話傷害你，對不起了！
山：吳峰，你快起來。[兩人互相鞠躬]
麗：行了，吳峰，你能不能不那麼虛偽啊？
峰：[對小山]我虛偽嗎？
山：虛偽。
峰：啊？
山：不不，不虛偽！張麗，其實我挺知足的，由學校社會對我的關懷，又有同學們對我的理解，我覺得我是最幸福的學生！
麗：小山，我都不知道說什麼好了，讓我們手拉著手，互相幫助、互相關愛，共同走過這美好的校園生活！
山/峰：對！共同走過這美好的校園生活！贊同8|評論(1)

⑩ 求勵志，搞笑的相聲，比賽要用，校園的，高中

《洗腳》，不過是小品