校園的風車

『壹』 風車的民俗象徵

它是中國最精緻、最復雜的傳統農具，由風箱、搖手、車斗、漏糧斗、出風口等部件組成。是我國農業種植中用來去除水稻等農作物子實中雜質、癟粒、秸桿屑等的木製傳統農具。

基本構造是：頂部有個梯形的入料倉，下面有一個漏斗是出大米的，側面有一個小漏斗是出細米、癟粒的，尾部是出谷殼的；

木製的園形「大肚子」藏有一葉輪，有鐵做的搖柄，手搖轉動風葉以風揚穀物，轉動速度快產生的風也大，反之亦然。

(1)校園的風車擴展閱讀

我國傳統農具

1、耕地整地工具

耕地整地工具用於耕翻土地，破碎土垡，平整田地等作業。經歷了從耒耜到畜力犁的發展過程。漢代畜力犁成為最重要的耕作農具。魏晉時期北方已經使用犁、耙、耱進行旱地配套耕作；宋代南方形成犁、耙、耖的水田耕作體系。

水田耕整地工具主要有耕、耙、耖等，這套耕作體系在宋代已經形成。晉代發明了耙，用於耕後破碎土塊，耖用於打混泥漿。宋代出現了耖、礪礋等水田整地工具用於打混泥漿。秧馬，出現於北宋時期，是拔稻秧時乘坐的專用工具。

2、灌溉工具

商代發明桔槔，周初使用轆轤，漢代創造並製作人力翻車，唐代出現筒車。筒車結構簡單，流水推動，至今我國南方丘陵河溪水力豐富的地方還在使用。

3、收獲工具

收獲工具包括收割、脫粒、清選用具。收割用具包括收割禾穗的掐刀、收割莖桿的鐮刀、短钁等。脫粒工具南方以稻桶為主，北方以碌碡為主，春秋時出現的脫粒工具槤枷在我國南北方通用。清選工具以簸箕、木揚杴、風扇車為主，風扇車的使用領先西方近千年。

4、加工工具

加工工具包括糧食加工工具和棉花加工工具兩大類。糧食加工工具從遠古的杵臼、石磨盤發展而來，漢代出現了杵臼的變化形式踏碓，石磨盤則改進為磨，礱。南北朝時期出現了碾。元代棉花成為我國重要紡織原料，逐步發明了棉攪車、紡車、彈弓、棉織機等棉花加工工具。

5、運輸工具

擔、筐、馱具、車是農村主要的運輸工具。擔筐主要在山區或運輸量較小時使用，車主要使用在平原、丘陵地區，其運載量較大。

6、播種工具

耬車是我國最早使用的播種工具，發明於東漢武帝劉秀時期，宋元時期北方普遍使用。北魏時期出現了單行播種的手工下種工具瓠種器。水稻移栽工具――秧馬，出現於北宋時期，它是拔稻秧時乘坐的專用工具，減輕了彎腰曲背的勞作強度。

『貳』 小學 科學 風車的做法

先取一張正方形的紙，然後畫出正方形的對角線，在四個直角的頂點，用剪刀沿著對角線向中心點的方向剪對角線的1/3，這時就把四個直角剪成了8個角，依次給每個角寫上序號，然後把1，3，5，7這幾個角順次拉向中心點並角帶帽的釘子穿上，這樣一個風車就完成了

『叄』 怎樣點亮QQ校園風車

點你的校友.(我的主頁)→(編輯資料)→右下角(如何在QQ上擁有校友圖標？)→(滿足4個條件<滿足了的話,上面都會打勾>)→下面有個按鈕(點亮就可以了..) 關於QQ「校」圖標的點亮方法：同時滿足下面4個要求後，你將在第2天自動擁有QQ校友圖標。1、好友數量達到5個；2、頭像照片通過審核；3、加入社區滿7天；4、加入的班級中有成員數量達到5人的班級。 直接登入校友圖標點亮頁面： http://xiaoyou.qq.com/index.php?mod=icon ，滿足點亮條件後即可點亮！

『肆』 學校舉辦風車節同學們自己動手做一批風車一班單獨要做六小時完成二班單獨做五小時兩班合作三小時能完成嗎

應該能吧，畢竟人多力量大啊

『伍』 校園風車節到了,育英小學三個小組製作的風車情況如下表

3班=（50+43+45）-50*2=38人
1班=（50+43+45）-43*2=52 人
2班=（50+43+45）/2-45*2= 48人

『陸』 校園的春天

校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

『柒』 有沒有適合小朋友學的風車做法

兒童手工折紙風車方法：首先，我們來准備原料，我們需要正方形的彩色卡紙和一些工具，其次，工具有剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,材料都是生活中常見的東西。講正方形卡紙沿著對角線折疊，剪開，剪一多半就可以，不要剪太多。再順著把邊角向中心折起，一直把四個角都折好。接下來，在彩紙的中心我們可以用強力膠水粘上一顆紐扣，或者一朵塑料花朵都可以，風車背面也要裝飾。最後，在風車後面的把一個小夾子用強力膠水黏在風車中心，小夾子可以是小發夾或者能鉤住的之類的東西。

『捌』 山東理工大學校園里的風車屬於哪個學院啊

你是說西校區1號實驗樓那邊的嗎，如果是那個，那可不是風車，那是一個小型風力發電機，是電氣學院的。

『玖』 學校要買200個風車布置校園,質量款式都相同的風車在甲乙丙三家網店售價都是每

根據各店的優惠方案，在各店購買需花：
甲店：40÷10×2=8（張），50-8=42（張），
則甲店只需購買42張即能獲贈8張，正好50張，需花200×42=8400（元）；
乙店：（200-35）×50=8250（元）；
丙店：200×50-200×50÷400×60=8500（元）；
8250元＜8400元＜8500元，
所以在乙店購買最省錢．
答：在乙店購買最省錢．

『拾』 描寫風車的優美句子

1、 這次我看到了風車， 它是那樣的令人注意， 它旋轉的時候就像一個陀螺一樣堅不可摧。

2、 遠處是一篇綠色的田野， 附近的河邊有一座座古老的風車， 迎風轉動， 與河邊的綠草、 野花構成了一道美麗的景緻，更為這童話般世界增添了神奇的色彩!

3、每當有風時，我就拿著大風車跑來跑去，一片紅、一片藍、一片橙，在風中快速的飄 轉起來每當大風車轉起來時，我就好像看見了希望，看見了期盼。

4、走進農庄，首先映入眼簾的事一個個高大的風車，這些風車靠電力運轉，同時也生產 電力。風車分布在農庄中間和四周，不管你走到農庄的任何一個角落，你總會看見風車聳立 在你面前。

5、這架風車我很喜歡，所以我經常無數次細細的看。它大體是粉紅色的，一架粉紅的大 風車，周圍有許多小風車，小風車五顏六色的，有藍色、有黃色、有橙色、晚上還有銀光呢! 每當晚上我一個人睡時，我只要抱著大風車，就不怕黑了，發出的銀光真漂亮呀!

6、 喂完羊， 我們去參觀荷蘭的景色， 我們走過一個木製的小橋， 來到了一個大風車下面， 風車呼呼地轉著， 沒有停下來， 向遠望去， 在那草坪於海洋相接的地方， 天空燒起了火燒雲， 紅艷艷的，十分鮮艷，以前金色的太陽已經融入了火燒雲里，變成了紅色的太陽，可是紅太 陽的光芒灑在草地上，草地卻又變成了金色。

7、那是我的風車，忽然又是一陣心滿意足的青嵐，鼓足了腮幫，它轉的愈快，心神愈是 容易被這片刻的歡愉剝離。

8、頭頂上許許多多的風車在轉動，吹拂著花兒，讓我有一種置身於異國他鄉 ——荷蘭的感覺。再次走入花叢中，看見許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正 在欣賞著這美麗的風景。