日本校園欺凌事件

Ⅰ 日本校園欺凌現象嚴重到什麼程度

什麼程度 該怎麼理解？自殺唄 ， 廣泛程度就不清楚了這種東西你覺得可能准確統計出來么？

至於為什麼不告訴老師這個是性格原因吧，我個人覺得日本人大多都很崇尚強者，面子問題很重要，而且不太懂變通（所以經濟危機的時候有他媽的傻到被活活餓死的高級IT碼農），而且我覺得中國很多人小時候在學校打架贏了還好輸了也不會滿大街的告訴老師和家長自己被打了吧。一個班也有那麼多學生，老師怎麼可能每個都照顧到，被欺負了以後潛意識里並不會覺得老師是可以幫他的，所以也就不會找老師了。
幫助被欺凌的人的人也會成為欺負對象所以不會幫忙甚至附和欺凌者，這個問題難道不是太正常了么，人性難道不是這樣？您憑什麼就去當那個正義使者？一個陌生人被一群人揍的時候有幾個人敢上去幫被打的那個的？就算你馬上就叫來了警察，也不能把這么多人都槍斃了，只能口頭教育，回頭再打一次好了，又不是沒機會了。
而且你要知道會被欺負的那個人肯定有他的問題，你有見過學習成績次次第一，為人和藹忠厚，又風流倜儻玉樹臨風，老爹資產過億的校野球部大將會成為學校里被欺負的對象？

碼了這么多字。。。。。

Ⅱ 現實中，日本到底有沒有校園暴力中性侵犯老師的事件多嗎有相關媒體報道作證嗎

日本的校園暴力很多，但性侵犯老師的好像不多，大部分都是暴力傷害老師的，下面是相關新聞片段：
2005年11月，日本文部科學省公布「小學生存在問題現狀」調查結果。調查顯示，2004年，日本公立小學學生校園暴力行為總計1890起，是1997年實施調查以來的最高紀錄。

根據調查報告中的統計數字，2004年，日本全國23160所公立小學中，665所存在學生暴力事件，總數達1890起，比去年調查數字增加290起，為1997年調查實施以來的歷史新高。其中，針對老師的暴力事件增加32.8％，共336起；學生之間的暴力行為增至992起；毀壞公物的行為544起。
不過日本人對老師性侵犯學生倒是挺縱容的，眾所周知在日本老師還是挺受人尊重的職業，下面是老師對學生實施傷害的新聞：
據《紐約時報》報道，兩年前，日本HAYATO附近一座小鎮上的一名16歲高中女生因為發高燒住院，醫生發現她患上了急性生殖器皰疹。

這個女學生告訴父母說老師跟她發生了性行為。當女孩父母找到這名老師時，此人卻否認這件事，他還警告說如果膽敢告發他那麼這個女孩就會被開除出校。
lz不要被什麼a字開頭的東西糊弄了，老師也是人，也會自我防範的，沒那麼容易就被性侵犯。不過在中國老師侵犯學生倒變得越來越厲害了，是不是就是和日本人學的呢？我疑惑啊。

Ⅲ 日本韓國哪國校園暴力事件最多

日本 現在的學校很亂

Ⅳ 日本校園欺凌這么嚴重，為什麼YUI學

據Japan
Daily報道，日本文部科學省發布的一組數據顯示，今年4月至9月之間，從小學，初中到高中，國內的公私立學校共反饋了超過144000件校園欺凌事件。具體來說，這個數字多於2011整個學年欺凌事件的2倍數量。這足以說明，日本校園的欺凌事件普遍存在，並有增無減。
欺凌事件往往給受害者帶來極其嚴重的心理和身體傷害，甚至導致了越來越多受害者踏上自殺這條路，來逃避他們對殘酷現實的絕望。數據顯示，2011年，踏上自殺之路的中小學生數量上升了44%，死亡人數達到了200人，是25年來最高的數值。
日本的校園欺凌事例泛濫，情況越來越嚴重。學校的校長、教師，學生的家長、監護人為什麼沒有能夠給出有效的方法使這種欺凌事件消失於世呢？
調查顯示，將近70%的老師認為自己沒有能力處理校園欺凌事件。他們表示，由於教職員工的短缺，教育部門的會議，備課工作使得教師沒有足夠的時間精力處理欺凌等事件。但這些說辭，更像是免責的借口。事實是，老師們明白，懷疑某人欺凌學生，是對人權的侵犯。同樣，主動詢問學生是否遭到欺凌，既會使受害者心理上感到傷害，也會使自己失去信任。因此，即使學生反饋欺凌現象，許多教師也只是視為同學間的打鬧，小施懲戒了事。嚴重情況出現，大多也只是出面向受害方道歉。所以，對於學生受欺凌甚至自殺事件的態度，與其說學校的教師和校長是「無能為力」，不如說是「視若無睹」。
學生的家長和監護人也有不可推卸的責任。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。欺凌事件的受害者選擇踏上自殺之路時，大多早已被暴力虐待折磨很長一段時間，以致難以忍受才出此下策。並且，遭到欺凌的孩子，心理和行為上都會產生變化。由於許多父母都認為，遭到欺負幾乎是每個人在少年時代都不能避免的，而過度保護他們只會讓孩子在困難前面懦弱膽小。因此，家長並沒有足夠重視孩子變化，或者低估了遭到欺凌的嚴重性。許多家長在孩子自殺，並留下遺書，說明自己因難忍欺凌侮辱才離開人世時，才追悔莫及。
在無法扼殺欺凌的背後，日本社會的文化背景也是原因。在日本，很多場合都有人表達一種「啊，真可憐」同情。值得注意的是，在這種腔調的背後，卻幾乎沒有要改變這些不如人意的現狀的行動和意願。這確實是令人匪夷所思的，就如同「真可惜，但也只好這樣吧」的感嘆。有人認為，這是宿命論的作用，及江戶時代提倡儒學，教化人們心甘情願地接受外界的苦難，加之禪宗術語「我慢」的日語釋義也在於告訴人們去忍受、忍耐、容忍，在日本形成了一種「忍受現狀」的態度。因此，受這種大環境的影響，不僅欺凌的受害者自身不會有積極的態度去反抗，周圍的人也比較淡漠。
日本學生因遭到欺凌而自殺的例子正在不斷增多。如果日本全社會不對這種現象提高警惕，加大力度處理，這或許會釀成日本社會一種新的災難。(

Ⅳ 去過日本留學的來幫個忙，請問日本的校園欺凌比中國嚴重嗎

據Japan
Daily報道，日本文部科學省發布的一組數據顯示，今年4月至9月之間，從小學，初中到高中，國內的公私立學校共反饋了超過144000件校園欺凌事件。具體來說，這個數字多於2011整個學年欺凌事件的2倍數量。這足以說明，日本校園的欺凌事件普遍存在，並有增無減。

欺凌事件往往給受害者帶來極其嚴重的心理和身體傷害，甚至導致了越來越多受害者踏上自殺這條路，來逃避他們對殘酷現實的絕望。數據顯示，2011年，踏上自殺之路的中小學生數量上升了44%，死亡人數達到了200人，是25年來最高的數值。

日本的校園欺凌事例泛濫，情況越來越嚴重。學校的校長、教師，學生的家長、監護人為什麼沒有能夠給出有效的方法使這種欺凌事件消失於世呢？

調查顯示，將近70%的老師認為自己沒有能力處理校園欺凌事件。他們表示，由於教職員工的短缺，教育部門的會議，備課工作使得教師沒有足夠的時間精力處理欺凌等事件。但這些說辭，更像是免責的借口。事實是，老師們明白，懷疑某人欺凌學生，是對人權的侵犯。同樣，主動詢問學生是否遭到欺凌，既會使受害者心理上感到傷害，也會使自己失去信任。因此，即使學生反饋欺凌現象，許多教師也只是視為同學間的打鬧，小施懲戒了事。嚴重情況出現，大多也只是出面向受害方道歉。所以，對於學生受欺凌甚至自殺事件的態度，與其說學校的教師和校長是「無能為力」，不如說是「視若無睹」。

學生的家長和監護人也有不可推卸的責任。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。欺凌事件的受害者選擇踏上自殺之路時，大多早已被暴力虐待折磨很長一段時間，以致難以忍受才出此下策。並且，遭到欺凌的孩子，心理和行為上都會產生變化。由於許多父母都認為，遭到欺負幾乎是每個人在少年時代都不能避免的，而過度保護他們只會讓孩子在困難前面懦弱膽小。因此，家長並沒有足夠重視孩子變化，或者低估了遭到欺凌的嚴重性。許多家長在孩子自殺，並留下遺書，說明自己因難忍欺凌侮辱才離開人世時，才追悔莫及。

在無法扼殺欺凌的背後，日本社會的文化背景也是原因。在日本，很多場合都有人表達一種「啊，真可憐」同情。值得注意的是，在這種腔調的背後，卻幾乎沒有要改變這些不如人意的現狀的行動和意願。這確實是令人匪夷所思的，就如同「真可惜，但也只好這樣吧」的感嘆。有人認為，這是宿命論的作用，及江戶時代提倡儒學，教化人們心甘情願地接受外界的苦難，加之禪宗術語「我慢」的日語釋義也在於告訴人們去忍受、忍耐、容忍，在日本形成了一種「忍受現狀」的態度。因此，受這種大環境的影響，不僅欺凌的受害者自身不會有積極的態度去反抗，周圍的人也比較淡漠。

日本學生因遭到欺凌而自殺的例子正在不斷增多。如果日本全社會不對這種現象提高警惕，加大力度處理，這或許會釀成日本社會一種新的災難。(

Ⅵ 請拋開政治因素回答： 日本校園暴力事件和中國對比多嗎 不要偏袒任何一方，請不要以「外國都是好」，

中國的中學生都忙著讀書呢，極個別熊孩子才會完全無視學校紀律搞校園暴力。
日本有些能在課堂上打起來，老師都管不了。中國那種中下層次的技校就是日本廣大中學的風氣寫照。

Ⅶ 誰介紹幾部日本校園暴力電影

《熱血高校》《GTO》電影版

Ⅷ 誰能提供「日本校園欺凌事件」的文獻{日語寫的}O(∩_∩)O謝謝! 十萬火急啊

いじめ日本學校 四篇文獻均在附件壓縮包內，，請直接下載，還望採納