武漢二中學生

① 武漢二中如何

武漢二中的分校是沒有本校好的，本校的師資力量是很雄厚的，並且也是很扎實的。希望可以給你一點參考，因為我的孩子是二中的學生。

② 武漢二中學生在哪培優

有很多啊
而且分學科，多數陪數學
一般好的話去明心，博才……
還有一些家教
或者有些小地方打基礎

③ 武漢二中跳樓事件，學生為何跳樓【組圖】

網友上傳現場圖 最新消息跳樓學生已經沒有生命危險，腦部正常，四肢有骨折現象！其未有腦部撞擊的原因是其在從五樓跳下時，被二樓平台彈了一下！其血漬大量殘留在二平台，所以在一樓未有血漬！……願 他早日康復！ 網友爆料武漢二中下午3：50一學生從四樓跳下!具體跳樓原因還不清楚，學校已經報警，同時救護車已經即時趕到現場

④ 武漢二中高中部分班問題

你是新高一的么
分班考試一般在八月末
考初中的內容和一點暑假補課的內容
其實如果你是簽約了的話這個考試就沒什麼影響了
武漢二中的班有以下幾類
分校班7，8個
本校普通班7，8個
本校高分班4，5個
實驗班一個
今年招的學生好像少一些了
因為分校的樓剛剛拆了
親身體驗！絕對權威！

⑤ 武漢二中怎麼樣

武漢二中的數學老師張鵠是個大人渣，水平稀爛，師德幾乎沒有，從來就不考慮學生感受，做任何事、說任何話都只考慮自己的利益，在沒有領導的地方他可以說出任何傷害學生的話來，吼學生時可以叫得讓整層教學樓都聽見。高考班上的人說，他在班上滿嘴屁話，每天上課都是敷衍了事，講題就沒講清楚過，從來都只是做個樣子，也不回答學生問題，對學生沒有半點責任心，仗著學校領導不了解他每天的表現，為所欲為，而且只要有人告他他就說是別人誹謗他，使得學校領導不了解他的真實表現。連高考的東西都講不清白還來教競賽，自己什麼都不會還瞎編一大堆卷子，都是些沒用的題目，然後逼著我們數競黨做，我們不做他就吼人，後來我們沒辦法就只好硬著頭皮做。就這樣把學校的常規課停了，每天跟著他浪費大量時間、精力，消磨學習興趣，情緒也不好（因為被他吼），最終聯賽全軍覆沒。都失敗後他也沒有說安慰我們一句，就這樣不管我們了，學校領導問起來他就把責任往我們身上推，讓領導覺得他是無辜的，一副死皮賴臉的面孔，然後繼續忽悠下一屆學生，准備繼續禍害他們。張鵠做什麼都是敷衍了事，什麼責任都往別人身上推，從來不承認自己有錯，每天做個樣子，什麼都不管。而且他滿身都是負能量，他身上表現出的全是焦慮、憤怒，總是發脾氣，就沒有笑過，像是全世界都欠他的一樣，一個大大的人渣！！！！原來他教分校，後來合並後他調到本部來，居然教最好的班（因為學校不知道這些情況），禍害最好的學生，還在領導面前裝無辜，就是這個挺著一張死臉皮的二中張鵠！！！！！

⑥ 武漢二中的學生是怎樣學習的

我是武漢二中的畢業生，二中的方式就是簡單實用，純應試教育。有很多人罵，也確實作業多壓力大，每周周六和周日上午都考試，只能休息半天。不過這也不是二中的錯，中國的教育體制就這樣。反正進了二中，就不停做作業，考試就好了，麻木了，高考就淡定了。

⑦ 武漢二中的高分班和普通班

呵呵，我只說高分班的師資。。呵呵。。。如果你進了高分班會很失望的。。。我就是三年一直在與水平不夠資格（至少不夠我的水平）的老師做斗爭。。真的很痛苦。。總體說我不喜歡二中的教學方法，尤其是揠苗助長的周練--周練這東西可以幫你暴露問題，但沒人（注意包括老師）會幫你解決這些問題，問題不解決就會出現一道題做五六遍還是做錯甚至不會做的情況（99%的學生都是這樣）
二中是個等級森嚴的地方，我從進校第一天起就有這種感受，教高分班的老師在很大程度上不是水平高，而是資歷老。。。不少平行班的老師都比那些所謂的名師要強（我有切身體會）。。。
平行班之所以成績不如高分班，與其說是一個管理學問題，不如說是一個心理學問題。捫心自問，你看我是理科實驗班的學生，因為沒搞競賽，我實際上三年比平行班多學了什麼東西嗎，沒有啊，三年來我得智商就被耗在就那麼一點東西的高考上，其實與在平行班又有什麼區別呢？我成績比比平行班的好，是因為我相信我是高分班的，起點更高，應該比別人好，在這種良性暗示下，我的成績就真的比別人好了。而同樣在惡性暗示下，平行班的就真的比別人差了。
如果你能理解這一點，堅信並不因為你在平行班而就比別人差，堅信你應該是強者，那你定會成為強者！等你成為領先者時，你真的會發現，其實在二中這樣的學校，只要不搞競賽，平行班和所謂的高分班又有什麼區別呢？

我是09屆（也就是今年畢業的）一班的，我的賬號故人比較容易認出，so I have to be anonymous

⑧ 武漢二中和武漢廣雅二中有什麼區別

1、武漢二中是本校。武漢廣雅二中是分校，學校分為初中部和高中部，皆有獨立的校園。高中部的學生在二中本校上課，按照常規說是廣雅的學生。

2、武漢二中是高中部，武漢廣雅二中是武漢二中的初中部。

武漢市第二中學，始建於1939年，1953年成為中南行政區首批重點中學，行政區撤銷後為湖北省重點中學。1999年成為湖北省首批示範學校，2007年成為全國教育系統先進集體。

2014年，武漢市第二中學被國家體育總局授予「2009-2012年度全國群眾體育先進單位」稱號。截至2015年1月21日，武漢市第二中學佔地面積40餘畝，已有120多個（含分校）教學班，近7000名學生，教職工470餘人（含分校）。

武漢二中廣雅中學（武漢市第二中學分校）創建於2002年秋。辦學性質為社會力量辦學，按國有民營方式運作。校區於2015年起將逐漸搬至原七一中學所在地，並將與武漢市第二中學打通合並。老校區將不再接受新生。

(8)武漢二中學生擴展閱讀：

武漢二中歷史沿革：

1、1939年程文華與程德義籌辦私立廣雅中學，校址在漢口民權路洪益巷夏口縣署。

2、1942年春廣雅中學移交給當時漢口市政府，並改名為漢口市立第二中學。

3、1944年漢口市立第二中學停辦，日本人為在原址為其僑民子女而開辦了一所小學，名為民治尋常高等小學。

4、1944年民治尋常高等小學遭美軍轟炸。

5、1946年5月國民黨政府在民治尋常小學的廢墟上恢復籌建漢口市立第二男中。

6、1949年5月16日學校師生在永清街鐵路孔磨盤段迎接中國人民解放軍先頭部隊進城。

7、1949年8月26日學校改為武漢市立第二男子中學，方蔚任校長。

8、1950年11月學校50%以上學生踴躍參軍參干，支持「抗美援朝，保家衛國」。

9、1952年9月私立樹人中學並入二中。

10、1953年市二中定為中央直轄市首批重點中學。

11、1954年學校高年級學生組成「青年突擊隊」，迎戰大洪水。

12、1955年學校定名為武漢市第二中學。

13、1960年學校開始招收女生。

14、1962年市二中被定為全省首批18所重點中學之一。

15、1966-1976年文革動亂。工宣隊、軍宣隊進駐學校。

16、1982年學校召開首次教代會，提出「跨出江北趕江南」的奮斗目標，並於1985年提前實現該目標。

17、1984年市二中恢復為省重點中學。

18、1992年學校積極倡導「淡於名利、樂於奉獻、嚴於律己、勤於工作」的主體精神。

19、1999年學校探索主體教育改革，成為湖北省首批示範學校。

20、2001年學校被湖北省委、湖北省人民政府授予「最佳文明單位」稱號。

21、2007年學校被教育部、人事部授予「全國教育系統先進集體」稱號。

22、2008年學校高水平通過湖北省示範學校督導復評，繼續保留湖北省示範學校稱號。

⑨ 武漢江夏二中有學生在學校被殺卻沒有人報道，為什麼

報道了不管是對學校還是政府 都會有一定的影響,他們這么做我們顯然是不能接受的 這種事不公開就是對罪犯的一種縱容更顯示了江夏政府的黑暗腐敗甚至這里的大老百姓更本不相信有正義 這就是落後地方的典型，
法網恢恢相信兇手最後還是會被抓到嚴懲的 殺人償命 觸犯法律最終丟掉的還是自己的一輩子