合肥第十一中學

❶ 合肥市第十一中學的學校地址

地址：安徽省合肥市鳳陽路470號，乘坐1,11,111,119,902等在鳳陽路菜場即可。

❷ 合肥的11中是重點中學嗎

是的。

合肥市第十一中學(Hefei No.11 Senior High School)位於安徽省合肥市，是安徽省重點中學、安徽省示範性普通高級中學、安徽省綠色學校。

學校創建於1958年，位於一環路與勝利路交叉口，佔地面積5.2萬平方米。2013年，被定為合肥市教育局直屬的省級示範高中。

學校現有54個教學班，共3240名學生。在職教師140多名，現有高級教師62人，中級教師68人，語文特級教師4人，數學特級教師3人，地理特級教師4人，省市級教壇新星20人。

合肥市第十一中學創建於1958年，學校位於一環路鳳陽路段470號，具有悠久的辦學歷史。坐落在瑤海區，位於一環路與勝利路交叉口，是市教育局直屬的省級示範高中，省級重點高中。

學校北鄰合肥火車站，南毗元一時代廣場，學校周邊高檔次住宅小區林立，交通便利，環境優越。隨著教育改革的深入發展，瑤海區的突飛猛進，學校抓住機遇，深化改革，校園風貌發生巨變，呈現出欣欣向榮的局面。

❸ 2020年合肥十一中學高考本科上線率多少

合肥十一中，631名高考考生參加高考，本科達線人數487人。其中文化課類達本277人，藝體類達本210人，一本達線數88人，本科達線率77%，立刻最高分574分，文科最高分569分，實現了高考成績的空前飛躍，保持了高考連續上升的態勢。

(3)合肥第十一中學擴展閱讀：

合肥市第十一中學創建於1958年，位於一環路與勝利路交叉口，是合肥市教育局直屬的省級示範高中。學校北鄰合肥火車站，南毗元一時代廣場，交通便利，環境優越。校內蒼松翠柏、鳥語花香;綠草如茵，生機勃勃。樓層之間，錯落有致，凝重深邃、融為一體。

合肥市第十一中學創建於1958年，學校位於一環路鳳陽路段470號，具有悠久的辦學歷史。坐落在瑤海區，位於一環路與勝利路交叉口，是市教育局直屬的省級示範高中，省級重點高中。學校北鄰合肥火車站，南毗元一時代廣場，學校周邊高檔次住宅小區林立，交通便利，環境優越。隨著教育改革的深入發展，瑤海區的突飛猛進，學校抓住機遇，深化改革，校園風貌發生巨變，呈現出欣欣向榮的局面。校內蒼松翠柏、鳥語花香;綠草如 茵,生機勃勃。樓層之間，錯落有致，凝重深邃、融為一體。

學校建校56年，舊貌換新顏。在未來的歲月里，十一中人將視教學質量為學校辦學生命線，努力提高教育教學質量，著力提升學校辦學品位，爭創具有特色的省市的知名學校。

❹ 合肥市所有的高中排名

1、合肥市第一中學：是安徽省重點中學、聯合國教科文組織俱樂部成員、安徽省示範性普通高級中學。

2、合肥市第六中學：是安徽省重點中學、安徽省示範高中、合肥市重點中學，安徽省示範高中。

3、合肥市第八中學：是安徽省全日制省級重點中學，合肥市花園單位、合肥市德育工作先進單位、常規管理工作優秀學校。

4、合肥一六八中學：是一所由合肥市教育局主管的民辦全日制完全中學，安徽省示範普通高中。

5、合肥市第十中學：是全國名著閱讀教學實驗基地、全國閱讀推廣示範學校、全國國防教育示範學校、全國校園足球特色學校、全國校園籃球特色學校，2002年被批准為省級示範高中。

6、合肥市廬陽高級中學：合肥市廬陽高級中學，安徽省省級示範高中，創建於1958年，佔地面積60餘畝，是廬陽區的一所公辦高中。

7、合肥市第三十二中學：始建於1958年2月。2009年成為合肥市示範高中；2013年成為安徽省示範高中。

8、合肥工業大學附屬中學：坐落於安徽省合肥市。學校是由合肥市教育局主管的一所公辦中學、合肥市示範高級中學、安徽省示範性高級中學。

9、合肥市第三中學：是一所由合肥市教育局主管的公立全日制普通高級中學，是安徽省省級示範高中。

10、合肥市第七中學：合肥市第七中學創辦於1956年，現為安徽省示範性普通高中、安徽省現代教育技術實驗學校

❺ 合肥市第十一中學怎麼樣

簡介：合肥市第十一中學創建於1958年，位於一環路與勝利路交叉口，是合肥市教育局版直屬的省級示範高中。學校北鄰合權肥火車站，南毗元一時代廣場，交通便利，環境優越。校內蒼松翠柏、鳥語花香；綠草如茵，生機勃勃。樓層之間，錯落有致，凝重深邃、融為一體。

❻ 合肥十一中教學質量怎麼樣,文科教學如何急~~

合肥十一中的教學質量較好。合肥十一中的相關優勢介紹具體如下：

1、合肥十一中的教學管理較好：

合肥十一中關注課堂教學，提高教學效率，是提高教學質量的內在因素，為此學校制定了優化教學常規管理、優化教師教學常規、優化學生學習常規的有力措施。學校主要從二個方面下功夫。一是在對學生學習的管理。

2、合肥十一中的辦學較有特色：

合肥十一中的堅持以德育為先、以教學為中心、以教育科研為動力，深化學校內部管理體制和基礎教育課程改革，面向全體學生，全面提高管理水平，全面提高教育教學質量，全面提升辦學水平和辦學品位。

3、合肥十一中的教學質量較好：

合肥十一中擁有一支師德高尚、技能過硬、作風優良的教師隊伍.老、中、青相結合，職稱結構合理，學歷合格率100%。教師撰寫學術論文100多篇，在市以上報刊和學術會議上公開發表（布）80多篇，近百篇獲全國和省、市獎。學校多次被市教育局授予師德建設先進集體榮譽稱號。

(6)合肥第十一中學擴展閱讀：

合肥十一中的有關介紹：

合肥十一中經過不斷的發展，學校又先後制訂了師資培訓短、中期規劃，堅持提高學歷與培養骨幹相結合的原則，落實培訓陣地和課題，腳踏實地開展校本培訓；

以現代信息技術全員培訓和新課程理念培訓為重點，全面提高教師運用現代化教育手段輔助教學的技能，引導教師樹立教育新理念，應用教學新方法，並開展新老教師結對幫學活動，促進了教師隊伍素質的全面提高。

❼ 合肥市十一中官網

合肥市第十一中學創建於1958年，學校位於一環路鳳陽路段470號，具有悠久的辦學歷史。坐落在瑤海區，位於一環路與勝利路交叉口，是市教育局直屬的省級示範高中，省級重點高中。學校北鄰合肥火車站，南毗元一時代廣場，學校周邊高檔次住宅小區林立，交通便利，環境優越。隨著教育改革的深入發展，瑤海區的突飛猛進，學校抓住機遇，深化改革，校園風貌發生巨變，呈現出欣欣向榮的局面。校內蒼松翠柏、鳥語花香；綠草如 茵,生機勃勃。樓層之間，錯落有致，凝重深邃、融為一體。
學校建校56年，舊貌換新顏。在未來的歲月里，十一中人將視教學質量為學校辦學生命線，努力提高教育教學質量，著力提升學校辦學品位，爭創具有特色的省市一流的知名學校。

❽ 合肥市第十一中學的師資隊伍

學校的競爭本質上是教職工整體素質的競爭，教學質量的提高關鍵在於培養和造就一支優秀的教師隊伍。學校堅持把教師的發展作為學校發展的基石，採取措施，夯實師資隊伍建設的基礎，構築學校發展的人才高地。一是加強教師思想教育，堅定教師紮根教育戰線自我發展的信心，引導教師找准坐標，正確定位，當名師，做教育家。重點對教師進行了職業理想、職業道德、職業紀律教育，堅持利用暑假時間對教師進行師德集中培訓活動。二是改革人事制度和分配製度，打破鐵飯碗，解決「干與不幹一個樣，干多干少一個樣，干好乾壞一個樣」等突出問題，實行雙向選擇，競爭上崗，促進教師自我加壓，自我發展。三是實施名師工程，充分發揮名師效應，為教師樹立榜樣，學校中層以上幹部堅持擔任一門專業課，承包一個年級，蹲點一個教研組，抓好一個班，重點關心指導一位青年教師，參加一項課題研究，堅持每年讀一本理論書籍、寫一篇以上高質量的學術論文。
近幾年來，學校又先後制訂了師資培訓短、中期規劃，堅持提高學歷與培養骨幹相結合的原則，落實培訓陣地和課題，腳踏實地開展校本培訓，以現代信息技術全員培訓和新課程理念培訓為重點，全面提高教師運用現代化教育手段輔助教學的技能，引導教師樹立教育新理念，應用教學新方法，並開展新老教師結對幫學活動，促進了教師隊伍素質的全面提高。
行之有效的師資培訓措施，錘煉出了一支師德高尚、技能過硬、作風優良的教師隊伍.老、中、青相結合，職稱結構合理，學歷合格率100%。教師撰寫學術論文100多篇，在市以上報刊和學術會議上公開發表（布）80多篇，近百篇獲全國和省、市獎。學校多次被市教育局授予師德建設先進集體榮譽稱號。

❾ 合肥市第十一中學的學校管理

教研興校，質量立校，特色強校，是提高教育教學質量的重要保證。關注課堂教學，提高教學效率，是提高教學質量的內在因素，為此學校制定了優化教學常規管理、優化教師教學常規、優化學生學習常規的有力措施。學校主要從二個方面下功夫。一是在對學生學習的管理。學校在《合肥十一中教學常規管理制度》中，專門制定了學生常規管理條例。從預習、上課、作業、復習考試、養成良好學習習慣五個方面，對學生個體提出了明確的要求。對班級，由班主任聘任教師，教導處協調，優化組合成一個班級的教學管理集體，實行包班制、優化組合制和目標管理制，責任到年級組、班級、個人。學生在校期間，實行封閉式管理，全程監管。學校建立了中層以上幹部聯系年級組、教研組、班級制度，全面加強校風、教風、學風建設。學校實行校領導值勤負責制，堅持校內巡視不斷人。二是對教師教學的管理，學校在《合肥十一中教學常規管理制度》中，也專門制定了教師教學常規管理條例，注重「三個環節」「四個過程」。「三個環節」：起始環節，實行以班主任為核心的優化組合制，雙向選擇，擇優聘任，確立目標，責任到人。中間環節，強化過程管理，嚴格檢查督促，教考分離，增強教師競爭意識；每學期評選一次「我最尊敬的老師」和「不太滿意的老師」，張榜公布結果；每學期一次學生座談會，公開學生對老師的意見和要求；定期公布作業、統考分數、單元驗收、課後輔導等各項檢查結果，與教師經濟收入掛鉤；向家長、社會開放課堂，接受方方面面的監督。成果評價環節，學校制定有《合肥十一中學園丁獎實施細則》，根據各項指標，制訂獎懲措施，拉開獎金檔次。「五個過程」：備課,要備教材、備學生、備教法、備新信息；上課,要有明確的目的要求、規范的教學行為、新穎的教學方法、先進的現代化教學手段；作業,布置合理，批改認真，及時 反饋；輔導，堅持個別化原則；考核,注重整體素質的提高，大面積提高教學質量。