北京四中網校數字化校園

㈠ 北京四中網校

北京四中網校----------是由北京四中、TCL信息產業集團、南洋教育發展集團等共同投資合作成立的網路教育服務與技術提供專業公司，是北京四中遠程教育的組成部分，她把北京四中與全國各地希望得到優秀教學資源的老師以及孩子們連接起來，是尖端信息技術和優秀教育教學資源的完美組合。

北京四中網校面向全國的中學生，進行遠程學習輔導。經過多年的遠程教育模式的探索，北京四中網校確立了成熟完善的遠程教育教學模式——利用先進的網路信息技術，依據北京四中近百年積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的教育平台和北京四中最優秀的教育資源，進行跨越時空、突出個性、學生自主學習的教學。北京四中網校秉承了北京四中重基礎知識、重創新意識培養的扎實教風，重學生良好學習方法培養的教學思想。網校十幾個欄目各具特色，學習個性化強，方式靈活，可增強學習的主動性，提高學習興趣，培養綜合素質，進而提高學習能力和成績。北京四中網校在社會上樹立了良好的教學和服務形象，成為很多中學生課外輔助教學的良師益友。

北京四中網校同時為學校提供網路信息化教育的全面解決方案，以教學管理及資源平台為基礎，以教育管理規范和教育資源規范為技術核心，產品體系有：

教育信息系統——包括學校管理、教師考評、學生評估、成績分析、教學評價、遠程教學、教育信息發布、個人信息發布、家長信息發布、電子郵件等模塊；

教學資源系統——包括教學資源庫、電子圖書館、影音資料庫、影音資料點播、視頻課堂、網路課件製作、網路演播室等模塊；

教學應用系統——包括多媒體網路教室、電子閱覽室、信息技術課教學、遠程教學、視頻會議、圖書館管理、校園一卡通等模塊；

網路信息管理系統——包括信息與安全、網路通訊服務兩個主要模塊。產品體系有著嚴格的產品管理和技術規范。目前，北京四中網校的校園信息化產品已經覆蓋到全國各地多家學校，受到廣泛好評。

二十一世紀是信息技術高速發展的時代，我國教育信息化將會有長足的發展。北京四中網校基於這種大的社會和教育環境提出了「發展網路信息技術，服務中國基礎教育」的發展戰略。「利用網路信息技術將北京四中優秀的教育思想、教育理論、教育教學資源提供給廣大的教育者與受教育者」是北京四中網校的目標， 「讓更多的孩子得到更好的教育」，是北京四中網校的光榮使命。
北京四中網校網址——http://www.etiantian.com/

㈡ 為什麼我北京四中網校看不了視頻

如果你有四中的卡了，也就是你花錢了。就進入視頻課堂，然後在『課程名稱』下找想聽的單擊，（不是下載）會彈出三行星星，有提示，假如你家是電信寬頻就在對應的星星那雙擊，等一會就會出來。如果不出就換課程或挨個星星點，肯定行，試試吧。彈出一次你就會了。OK嗎?

㈢ 北京四中網校學生數

我就是那的學生，全中國就連西藏都有分校，你自己可以估計一下了

㈣ 學習機上能不能下載北京四中網校(校園版)

不一定，如果學校網對外開通可以下載如果沒有開通無法下載

㈤ 關於北京四中網校的問題。。。。。。

我真在上這個班，它並不是像上課一樣只是像輔導書一樣給你題給你資料。面授班並不是天天有，一天一節，不好。不咋的！受騙了！

㈥ 能不能介紹一下，北京四中網校的具體情況（比如：管理流程）

學校簡介

校訓: 勤奮、嚴謹、民主、開拓

北京四中創建於1907年，有著極其深厚的教育文化底蘊。百年來培育出了數以萬計的卓越人才，其中大多數成為黨、政、軍領導幹部和各行各業的領軍人物；也有不少人成為科學家、文學家、藝術家。

北京四中現屬北京市重點中學，2002年9月被北京市教育委員會認定為首批北京市示範性普通高中。2004年根據社會需求和上級指示精神，恢復了初中招生；2005年實現了北海中學的合並，擴大了辦學空間。2005年在校學生人數1800餘人。現任校長劉長銘。

北京四中位於京城市中心區，平安大道南側，佔地約4.3萬平方米，總建築面積約3.5萬平方米，各項設施完善。建築主體由教學樓、綜合樓、科技實驗樓、圖書館、體育館、禮堂、餐廳、學生宿舍等構成，裝備精良。圖書館藏書10萬冊，全部實現網路化管理，校園網路也已接入國際互聯網，成為四中對外交流的信息平台。校園內有全塑膠化體育場、室內游泳館和籃球館等，體育運動設施、裝備一應具全。

北京四中是優秀高中生成長的搖籃，每年考入全國重點名牌大學的學生占考生人數的96％以上，其中考入清華、北大的學生佔40%左右。在國際奧林匹克學科競賽中，參賽學生多次獲得金獎。學生的運動、文藝、科技等社團，也同樣在北京市的各類學生比賽中獲獎。

管理核心

高水準的管理體制是確保學校高質量教學的關鍵

北京四中實行校長負責制管理體系，黨總支發揮政治核心和監督保障作用。學校教代會按《工會法》行使其民主管理、監督的權利和義務。學校設校務辦公室、教學處、學生處、體育衛生處、科技電教處、總務處等行政機構,實行分級管理，年級組、教研組並存，教職工定崗、定責。

以現任校長劉長銘先生為首的新一屆領導班子朝氣蓬勃，具有高尚的人文素質。他們繼承和發揚四中的優良傳統，定期召開與教職工的懇談會。讓有經驗的老師們切實地參與到學校的管理與建設中，成為四中持續發展的智囊團，給學校的管理以更多的幫助與支持。

北京四中還設有校長接待日，校領導與學生面對面交流，傾聽來自學生中的聲音，了解教學、在校生活等諸多方面的實際情況，及時發現存在的問題，找出解決的可行辦法。

教育教學

教育理念: 以人育人, 共同發展

北京四中的根本所在，是始終擁有一支優秀的教師隊伍。他們學識淵博、治學嚴謹、循循善誘且銳意進取。今天，百餘名在崗教師中有特級教師3名，高級教師50餘名；7人為市級學科帶頭人，21人為區級學科帶頭人，12人為校級學科帶頭人；8人牽頭承擔國家級和市級科研課題。青年教師中有博士1名、碩士28名。

北京四中重視學生的素質教育，引導學生學會做人。經過多年的實踐形成了以「養成教育、情感教育、人生觀、價值觀教育」等為內容的多層次德育工作體系。

在學科教學方面，四中遵循科學的教育規律，堅持全面育人，嚴格控制課程總量，減少必修課時，增設選修課和活動課，激發學生的自主求知慾望，增強自我組織學習和生活的能力。教學重點放在培養學生的學習能力、掌握科學的學習方法，使學生全面、主動、健康、和諧地發展。

在數學、英語、物理、化學等學科施行分層次教學，充分尊重學生發展的個體差異，使不同層次、不同類別的學生都得到最佳發展，並有利於教師因材施教，准確把握同一層次學生的認知規律，有針對性地實施教學策略，根據學生的自身發展需求構建合理的知識與能力結構。這一舉措大大提高了課堂教學質量和效率。

北京四中在「以人育人，共同發展」的教育理念指導下，形成了教學教研互動模式，教學質量始終保持較高水平，學生繼續學習的能力和創造能力得到明顯提高，確保學校培養目標的實現。

教育成果

北京四中每年有約300人次在各類競賽中獲獎，每年96％以上的畢業生高考成績達到重點大學錄取線，約40%考入北大、清華兩所著名高校。在國際奧林匹克競賽中，四中學生共獲得六枚金牌、兩枚銀牌、一枚銅牌。並在幾百次的區、市及全國各學科、科技比賽中獲獎。

社團活動

活躍校園生活，陶冶學生情操

北京四中有各種社團組織近30個。經常組織各類文娛、社會實踐、科技、體育等活動。活躍學生的校內外生活、陶冶情操，讓學生充分展示各種才華，增強參與意識，提高活動能力。

北京四中每年多次為教師或學生舉辦書法、繪畫、攝影展，組織新年音樂會、舞會等文娛活動。2003年，四中合唱團獲「全國第一屆中小學生藝術展演」表演類節目一等獎，曾出訪香港、澳門、台灣和美國等地，取得圓滿成功。

北京四中每年開展各種豐富的科技活動，以育人為核心，積極推動科技人才三級培養制度。學生通過參加專家講座、理化生實驗設計、科技博覽會、科技知識競賽等眾多科技活動，提高他們基本的科學素養; 再通過科技俱樂部參與更高層次的科學論壇、野外考察、進入國家重點實驗室體驗研究過程等，更深層面的接觸科技研究領域。而聘請國家重點實驗室的著名科學家作為扶植科學幼苗導師的舉措，更加強了培養學生成為未來中國科技後備人才的力度。

北京四中是北京市教委命名的2008年奧運體育後備人才訓練基地，是北京市體育局命名的籃球傳統項目學校。十幾年來四中共培養了200多名學生運動員，其中有18人獲得一級運動員稱號，1人達到國家級健將標准，運動員全部升入重點高校深造。在2004年寒假舉行的北京金帆籃球賽中，我校男籃獲得冠軍，女籃獲得季軍。在北京市中小學生振興中華系列體育比賽第十二屆「四中康樂杯」游泳比賽中我校游泳隊獲得高中組團體冠軍，蟬聯了十一屆該項比賽的團體冠軍。

對外交流

立足本國，聯通世界

北京四中為優秀學生創造了得天獨厚的外部環境。近年來，四中學生多次出訪歐洲、美國、澳大利亞、紐西蘭、韓國、台灣、香港等地，進行文化、體育、教育方面的交流，大大開拓了學生們的眼界。

北京四中每年都接待很多來自世界各國的教育界人士的參觀訪問和交流活動，擴大了學生與世界的接觸面。尤其是在我國申奧過程中，二十幾名「學生形象大使」成功地接待了國際奧委會評估團,學生們良好的素質和流暢的英語表達，給評估團留下了深刻的印象。

遠程教育

讓更多的孩子的得到更好的教育

北京四中網校是北京四中的遠程教育機構（www.etiantian.com），她把北京四中與全國各地希望得到優秀教學資源的老師以及孩子們連接起來，是尖端信息技術和優秀教育教學資源的完美組合。

北京四中網校面向全國的中學生，進行遠程學習輔導。經過多年的遠程教育模式的探索，北京四中網校確立了成熟完善的遠程教育教學模式——利用先進的網路信息技術，依據北京四中近百年積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的教育平台和北京四中最優秀的教育資源，進行跨越時空、突出個性、學生自主學習的教學。北京四中網校秉承了北京四中重基礎知識、重創新意識培養的扎實教風，重學生良好學習方法培養的教學思想。網校十幾個欄目各具特色，學習個性化強，方式靈活，可增強學習的主動性，提高學習興趣，培養綜合素質，進而提高學習能力和成績。北京四中網校在社會上樹立了良好的教學和服務形象，成為很多中學生課外輔助教學的良師益友。目前，北京四中網校已有學生70000餘名，在全國設立分校機構240多家。

二十一世紀將會是信息技術高速發展的時代，同時也是我國教育信息化長足發展的時機，北京四中網校基於這種大的社會和教育環境下提出了「發展網路信息技術，服務中國基礎教育」的發展戰略。「利用網路信息技術將北京四中優秀的教育思想、教育理論、教育教學資源提供給廣大的教育者與受教育者」是北京四中網校的目標，「讓更多的孩子得到更好的教育」是北京四中網校的光榮使命。

遠程教育是藉助於先進的信息傳輸技術，突破時空限制，實現異地傳輸教學資源，達到讓更多的人共享優秀教育資源的一種新興教育事業。北京四中網校的網上學習個性化強，方式靈活，針對性強，可增強學生學習的主動性，提高學習興趣，培養綜合素質，進而提高學習效率和成績，以培養學生掌握好的學習方法為主，引導學生正確學習。網校跨越了空間的限制，實現資源共享，並且學費低廉，為全國各個地區的普通家庭，提供了新的教學模式和更好的教學服務，實現了「教育面前人人平等，優秀教育教學資源共享」的思想。
這些就是北京四中網校的介紹！

㈦ 誰知道一些北京四中網校的事

精－四中精華課程、四中精選試題。
名－名師視頻授課。
全－全面的知識點講解、全面的課件表現形式。
活－靈活的組卷測試。
巧－巧問，巧答，巧學。
專－專家講解、專題輔導。

四中同步和知識導學
是四中課堂教學的延伸,是課堂內容的歸納提煉。強調對各知識點的重點、難點的分析、歸納、總結，配有經典例題，題型精煉、新穎，充分體現中考、高考精神，幫助學生及時把握中高考動向,配有相關測試題。並對學生的期中期末進行復習指導。

視聽課堂
由北京四中骨幹老師和名校名師進行講解，課件具有很高的針對性，所有的課程設置都根據學科、知識點進行重難點講解，讓學生在有限的時間內學到最關鍵的內容，提高學習效率；課堂內容包括各個學科的知識點。

網路面授班
「網路面授班」是新型的網路教學形式，集課堂教學與網路技術於一體，同學們可以利用網校提供的這套系統和全國的名師「面對面」，並和網校同學進行實時交流，真正實現老師與學生之間的「教」、「學」互動。

測評系統
同學們可以選擇不同難度級別的習題進行組卷、測試，可以在線提供測試結果，並記錄測試結果。同學們還可以把每次測試做錯的習題添加到網校提供的「錯題本」中，這些錯題都是學習過程中的薄弱環節，幫助同學們重點學習。

模擬考試系統
模擬考試系統是同學們進行實戰演練的欄目， 系統中的各知識點包含最新兩年全國各地中、高考試卷考查本知識點的試題，以及全國各地名校的期中、期末對應試題。同學們可隨時在此進行階段性模擬考試，感受中、高考之命題趨勢，豐富大戰之臨場經驗，與名校學生同步，品名校經典名題。備戰練兵，從模考開始，凌雲之志，從這里起步！

作文新天地
通過「我的作文本」可以把作文提交給老師進行批閱；「作文交流」中有老師對自己和別人作文的批改和評語；同學還可以在「發表作文」中自由發表自己的得意作品，閱讀欣賞同學們的文章；「作文精選」是老師推薦的佳作。

互幫互學
學會提問是學習的一個重要能力，在互幫互學平台中，同學們可以提出問題、解答其他同學的問題，還可以獲得很多同學、老師的幫助，並且共享答案，讓同學們在學習交流中提高解決問題的能力。新增加「學科競答」子欄目，同學們每天只需回答一道題，就可獲得獎勵積分，另外，在「學科競答」還有更多學習積分等你來拿，比一比，誰的回答更准確，比一比，誰的回答更迅速！

作文大賽
所有網校可登錄賬號常年可以參賽，分初中組和高中組。學生投稿，由其它學員投票，投票多者勝出並可參加更高一級的比賽。比賽分為周賽、節賽（4周為1節）、年度總決賽三個等級。每年7月15日後的第一個周一為比賽開始日，共10節（即40周）比賽。每周前3名可參加節比賽， 每個節比賽共12名參賽選手。最後12個節冠軍參加年度總決賽。參賽、投票、作品勝出等各個環節均有網校積分獎勵。獲得周、節、年度比賽名次的有物質獎勵。

天天單詞
「練單詞」通過反復做各項練習題，逐步加深對單詞在各個方面的記憶；當學生練習了一定數量的單詞後，系統每天會給出一個任務；「打擂台」是是同學之間的一個互動的游戲，你可以在游戲的同時加強對單詞的記憶，同時有機會贏取更多的積分；「統計信息」可以查看與個人相關的一些統計信息：包括積分明晰、掌握單詞狀況、學習任務完成情況及參加擂台比賽情況等信息。

名師答疑
老師的回答注重方法和思路，實現「一對一」的輔導。在「答疑精華區」中，同學們可以看到很多有代表性的提問和老師的解答。「答疑精華區」設置了方便的查詢功能，同學們可以查到所需年級所需學科的問題，通過別人的提問和老師的解答來彌補自己學習上的不足。

主題輔導站
這里是網上的虛擬班級和學習交流區，同學們可以與同學、與輔導員、與班主任老師進行交流，探討學習、心理等問題。在這里還有正在北大、清華上學的北京四中畢業生做「輔導員」，同學們可以與「榜樣」進行交流，樹立遠大的奮斗目標。

心靈驛站
心靈驛站是幫助學員解決心理疑問，提高學員的心理素質。正面了解自身的缺點和問題。包括青蘋果園、青春立交橋、心海指南、心靈RAR。通過這些小欄目的內容，介紹與處於青春時期的學員生活、學習相關的心理知識，幫助學員了解自己目前學習、性格方面的心理狀況、解決在校園里的於老師、同學、學校之間的問題。

動感課堂
充分發揮圖形、動畫等多種媒體的優勢，加深對物理、化學、數學等科目一些內容的理解，有效的調動學生的學習積極性。交互的多媒體實驗，解決學生在物理、化學等科目中做實驗時實驗結果不準確、實驗現象沒看清、危險實驗不能做的情況。

中考解析及高考題萃
把中（高）考考查的知識點和近幾年全國各省市的中（高）考題，分解到日常學習的各章節中，這樣使學生在平時的學習中隨時進行中考的訓練，讓學生清楚的了解所學的知識，應該掌握到什麼程度，將來參加考試可能考查的范圍和要求。

課外拓展
是課堂教學內容的拓展和延伸，體現了教育部最新制定的課程標准精神。結合知識點，拓展學生的知識面，培養學生的探究能力，加強學生的自主學習能力，並可幫助學生加深對知識點的理解。

「3＋X」專區
根據素質教育的要求，針對高考改革，「3＋X」專區中有大量關於「3＋X」的信息與學習方法的指導，「專題輔導」中的內容可以開闊學生的視野，加強各學科的知識聯系，「試題研究」中有大量的綜合試題，典型的例題、詳細的解析可以增強學生分析問題、解決問題的能力。

公告欄
公告欄作為北京四中網校與同學們之間公共信息發布的窗口，它將及時有效的為同學們提供最新的網校信息。

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少年班

場景化、游戲化教學。名師視頻講授，Flash動畫課堂，游戲化練習，形成完整知識體系，提高學習興趣和學習能力，養成善於思考、善於動手的良好學習習慣。

互動交流，有效引導。開設多種交流方式，對學生給予及時的輔導，解決個性化問題，讓孩子在學習中感受到關注和關懷。幫助孩子提升自信，養成學習中互幫互助的好習慣。

有效的激勵機制。「數學游戲」、「趣題競答」、「在線測評」等，讓同學們在學習過程中產生競爭感、榮譽感。知識點檢測全面系統，並設了錯題本，幫助孩子查找自身不足，彌補課堂教學，達到更好的教學效果。

個性化的學習檔案。「我的書包」是專為孩子建立的個性化學習檔案，記錄了孩子的積分情況，做過的錯題，提交過的作文等，可以讓孩子方便、快捷地找到學習中的不足，及時查漏補缺，提高學習效率

數學
充分利用互聯網和多媒體技術，設計一個打破時空的現代化完整教學過程，向小學生系統傳授數學知識。目的是拓展學生視野，系統地訓練他們的思維方式和解決數學問題的能力，達到超前教育的效果。使他們迅速在同學中以數學學科的佼佼者脫穎而出，為他們升入中學、選擇一所好中學鋪墊超前的小學數學教育基礎。聘請優秀的數學教師進行授課，並通過大量的數學游戲來激發小學生對數學的學習興趣，讓同學們邊動手邊動腦，在快樂的學習氛圍中提高數學思維能力。

少年班數學課程設有「名師課堂」、「趣題競答」、「數學游戲」、「專題訓練」和 「在線測評」五個欄目。

語文
以全面提高學生的綜合素養，培養學生的創新精神和實踐能力為主旨，力求激發學生作文興趣，提高學生觀察、想像、表達和評改作文的能力。小學語文充分利用互聯網，採用多媒體技術，打破時空界限，將寫作的內容形象、生動地展現在學生的面前，學生可以在名師的指導下，進行在線觀察、想像、構思和表達，並在真實情境中邊說邊寫，使寫作活動充滿情趣和樂趣。每個學生的作品都有機會得到來自教師、學生的多元信息反饋。在小學語文中，我們會記錄下學生們成長過程中的點點滴滴，為同學們打開一扇通向自由、真誠、快樂的視窗，使孩子們的個性得到充分的張揚。小學語文注重培養學生思維的靈活性、開闊性，在命題、指導、評改上，改變了死板、單一的傳統形式，教學形式新穎靈活。

少年班語文課程設有「名師課堂」、「名篇欣賞」、「作文交流」、「素材集錦」和「在線測評」五個欄目。

英語
充分照顧兒童趣味學習的需要，依據國家課程標准中的有關要求設計課堂內容，設置了豐富多樣的語言訓練情境和方式，幫助學生營造語言環境，達到情境教學效果；並充分利用聽歌曲、做游戲、講故事等多種形式，讓學生通過豐富多彩、生動有趣的內容，在活潑優美的歌曲旋律中，在輕松愉快的游戲中，在生動有趣的閱讀中體驗語言，使孩子們在唱中學，在玩中學，在讀中學，讓英語學習變得輕松而有趣。

少年班英語課程設有「動畫課堂」、「趣味閱讀」、「迷你游戲」、「邊學邊唱」和「在線測評」五個欄目。

我的學習計劃
有計劃地學習是學生應該從小養成的一個良好的學習習慣。制定一個好的學習計劃，可以幫助學生順利實現自己的學習目標，提高學習效率。少年班為同學們提供了一個計劃學習的平台，在這里同學們可以根據自己本學期所學的課程制定學習計劃。定好的計劃如果得到家長的確認，會得到更多的獎勵積分，可以讓家長順利參與到學生的學習過程中來。系統還會根據計劃的完成情況，給出溫馨的提示語，告訴學生當前需要做的任務是什麼。「我的學習計劃」欄目能夠幫助同學們養成計劃學習的好習慣。

網路面授課程欄目
少年班的所有學科都設有「網路面授課程」，由著名教師、專家在線實時面授，同學們可以在線與老師進行音頻、視頻的交流；也可以通過字幕提交自己的問題，讓老師幫助解答；還可以通過「舉手」來回答問題，或是提出問題。這種授課形式有利於吸引孩子的注意力，並且通過網路，避免了「害羞」的現象，有利於孩子培養提問、表達的能力。「網路面授課程」深受學生、家長的喜愛，是少年班粘性最強的教學欄目之一。

小學升初中欄目
小升初欄目的目的在於指導家長及小學高年級學生如何利用有限的時間有針對性的搞好總結、復習，查缺補漏，適時評估自己的能力水平，迎接日益激烈的升學、擇校考試。小升初欄目面對小學中、高年級學生，特別是六年級畢業生，在升學復習、考試以及升入初中後學習方法、學習習慣等方面給予全面指導。提供模擬測試卷、專題訓練、學習方法等方面的名校資源及名師指導。以此全面提高學生的綜合素養，評定學生的知識水平，進而有目的地選擇中學，選擇重點中學。

小升初欄目包括「模擬試卷」、「專題訓練」、「學習方法」三個子欄目。「模擬試卷」是根據新課標，針對小學升初中考試現狀，提供若干套全真模擬試卷及參考答案，目的是方便學員自主測試、自主評定；「專題訓練」 是根據新課標，針對小學升初中考試的側重點，提供重點知識點的專題訓練；「學習方法」主要針對即將升入初一的新生，提供學習方法和習慣上的幫助，以適應初中的學習與生活。

互幫互學
學會提問是學習的一個重要能力，在互幫互學平台中，同學們可以提出問題、解答其他同學的問題，還可以獲得很多同學、老師的幫助，並且共享答案，讓同學們在學習交流中提高解決問題的能力。互幫互學設計了積分、排名制度，還會經常舉辦活動，是同學們非常喜歡的一個學習欄目。

家長學校
少年班特意為家長開通了「家長學校」欄目，在這里可以通過「學習月報」查看到自己的孩子在少年班的學習記錄月報表，方便家長更好的監控孩子在網校的學習進程。家長還可以通過「家教論壇」和「家庭教育」兩個欄目充實自己的家庭教育經驗和方法。

㈧ 北京四中網校學習方法

對的呀！那裡面有好多版本的教材，你可以選擇你自己所學習的教材，可以利用網校的資源對你當天所學的知識進行查漏補缺，那裡面好多資源都是很不錯的，例如知識導學，試聽課堂，還有測評系統了。可以試一下。

㈨ 101網校好還是北京四中網校好

北京四中網校好？
北京四中網校好：全國數一數二----------是由北京四中、TCL信息產業集團、南洋教育發展集團等共同投資合作成立的網路教育服務與技術提供專業公司，是北京四中遠程教育的組成部分，她把北京四中與全國各地希望得到優秀教學資源的老師以及孩子們連接起來，是尖端信息技術和優秀教育教學資源的完美組合。
北京四中網校面向全國的中學生，進行遠程學習輔導經過多年的遠程教育模式的探索，北京四中網校確立了成熟完善的遠程教育教學模式——利用先進的網路信息技術，依據北京四中近百年積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的教育平台和北京四中最優秀的教育資源，進行跨越時空、突出個性、學生自主學習的教學。北京四中網校秉承了北京四中重基礎知識、重創新意識培養的扎實教風，重學生良好學習方法培養的教學思想。網校十幾個欄目各具特色，學習個性化強，方式靈活，可增強學習的主動性，提高學習興趣，培養綜合素質，進而提高學習能力和成績。北京四中網校在社會上樹立了良好的教學和服務形象，成為很多中學生課外輔助教學的良師益友。

北京四中網校同時為學校提供網路信息化教育的全面解決方案，以教學管理及資源平台為基礎，以教育管理規范和教育資源規范為技術核心，產品體系有：

教育信息系統——包括學校管理、教師考評、學生評估、成績分析、教學評價、遠程教學、教育信息發布、個人信息發布、家長信息發布、電子郵件等模塊；

教學資源系統——包括教學資源庫、電子圖書館、影音資料庫、影音資料點播、視頻課堂、網路課件製作、網路演播室等模塊；

教學應用系統——包括多媒體網路教室、電子閱覽室、信息技術課教學、遠程教學、視頻會議、圖書館管理、校園一卡通等模塊；

網路信息管理系統——包括信息與安全、網路通訊服務兩個主要模塊。產品體系有著嚴格的產品管理和技術規范。目前，北京四中網校的校園信息化產品已經覆蓋到全國各地多家學校，受到廣泛好評。

二十一世紀是信息技術高速發展的時代，我國教育信息化將會有長足的發展。北京四中網校基於這種大的社會和教育環境提出了「發展網路信息技術，服務中國基礎教育」的發展戰略。「利用網路信息技術將北京四中優秀的教育思想、教育理論、教育教學資源提供給廣大的教育者與受教育者」是北京四中網校的目標， 「讓更多的孩子得到更好的教育」，是北京四中網校的光榮使命。
北京四中網校網址——http://www.etiantian.com/

㈩ 北京四中網校到底咋樣啊

北京四中網校是由北京四中、TCL信息產業集團、南洋教育發展集團等共同投資合作成立的網路教育服務與技術提供專業公司，是北京四中遠程教育的組成部分，她把北京四中與全國各地希望得到優秀教學資源的老師以及孩子們連接起來，是尖端信息技術和優秀教育教學資源的完美組合。

北京四中網校面向全國的中學生，進行遠程學習輔導。經過多年的遠程教育模式的探索，北京四中網校確立了成熟完善的遠程教育教學模式——利用先進的網路信息技術，依據北京四中近百年積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的教育平台和北京四中最優秀的教育資源，進行跨越時空、突出個性、學生自主學習的教學。北京四中網校秉承了北京四中重基礎知識、重創新意識培養的扎實教風，重學生良好學習方法培養的教學思想。網校十幾個欄目各具特色，學習個性化強，方式靈活，可增強學習的主動性，提高學習興趣，培養綜合素質，進而提高學習能力和成績。北京四中網校在社會上樹立了良好的教學和服務形象，成為很多中學生課外輔助教學的良師益友。

北京四中網校同時為學校提供網路信息化教育的全面解決方案，以教學管理及資源平台為基礎，以教育管理規范和教育資源規范為技術核心，產品體系有：

教育信息系統——包括學校管理、教師考評、學生評估、成績分析、教學評價、遠程教學、教育信息發布、個人信息發布、家長信息發布、電子郵件等模塊；

教學資源系統——包括教學資源庫、電子圖書館、影音資料庫、影音資料點播、視頻課堂、網路課件製作、網路演播室等模塊；

教學應用系統——包括多媒體網路教室、電子閱覽室、信息技術課教學、遠程教學、視頻會議、圖書館管理、校園一卡通等模塊；

網路信息管理系統——包括信息與安全、網路通訊服務兩個主要模塊。產品體系有著嚴格的產品管理和技術規范。目前，北京四中網校的校園信息化產品已經覆蓋到全國各地多家學校，受到廣泛好評。

二十一世紀是信息技術高速發展的時代，我國教育信息化將會有長足的發展。北京四中網校基於這種大的社會和教育環境提出了「發展網路信息技術，服務中國基礎教育」的發展戰略。「利用網路信息技術將北京四中優秀的教育思想、教育理論、教育教學資源提供給廣大的教育者與受教育者」是北京四中網校的目標，「讓更多的孩子得到更好的教育」，是北京四中網校的光榮使命。