杭州銀湖實驗中學
機靈郴曬靠邊啃妊
Ⅱ 杭州有個叫什麼銀什麼中學的
你說的應該是杭州銀湖實驗中學吧，隸屬浙江省杭州市永興學校教育集團
Ⅲ 杭州銀湖實驗中學期末考試後還需要回學校拿成績單嗎
杭州銀湖實驗中學期末考試後還需要回學校拿成績單的
Ⅳ 學校不讓學生玩手機為什麼附近居民大受影響
為了不讓學生晚上玩手機
富陽一所學校裝上了信號屏蔽儀
800米外的居民感覺自己的手機信號受影響；管理部門表示：安裝需要審批
學校回應：
屏蔽儀僅在夜間正常使用
隨後，媒體來到了杭州銀湖實驗學校。校園環境優美，設施一流。學校保安告訴媒體，由於是周日，學校並沒有正常上課。
媒體輾轉聯繫上了杭州銀湖實驗中學電教中心主任趙老師。趙老師說，學校的手機信號屏蔽儀已經安裝了一段時間，主要是用作夜間防止在校學生玩手機，「屏蔽儀每天晚上十點至次日凌晨四點間啟用，目前在正常使用。」
至於安裝手機信號屏蔽儀是否需要向當地無線電管理部門備案？趙老師表示，這套設備並不是學校負責安裝的，所以具體流程不清楚，建議記者咨詢當地無線電管理部門。
另外，媒體也詢問趙老師，手機信號屏蔽儀會不會對周邊居民生活造成影響？趙老師表示，目前尚未接到附近居民反映校外有干擾。
管理部門：
無線電管理局：這是不可以的
學校是否可以安裝信號屏蔽儀？媒體就此問題請教了杭州市無線電管理局局長曹旦，曹局長明確表示，「這是不可以的。」
「屏蔽儀屬於一種無線電台站。除了手機通訊終端、家用WIFI發射器這些影響范圍很小的無線電台站不用審批外，其他所有的無線電台站因為涉及頻率的使用，都是要審批的。」曹局長解釋道，「但到目前為止，我們沒有審批過杭州范圍內任何一家學校可以使用信號屏蔽儀。」
現場，媒體發現，銀湖實驗學校距離施家園花苑有近一公里的距離，信號屏蔽儀的覆蓋面積有這么廣嗎？
對此，曹局長表示，這得根據信號屏蔽儀的功率、帶寬等具體參數決定其覆蓋面積究竟有多大。因為沒有校方安裝的信號屏蔽儀的參數，所以暫時不能確定具體的覆蓋范圍。
如果用戶覺得信號受到影響，該如何反映呢？曹局長表示，一般情況下，用戶可以將情況向用頻公司反映，涉及到手機信號的，一般就是各大移動運營商。用頻公司會將這一情況向管理部門匯報，管理部門會與校方進行溝通。
「其實，學校為了防止學生用手機而加裝信號屏蔽儀的情況，我們之前也碰到過，通過和校方溝通後，學校方面都比較配合，主動停止了屏蔽儀的使用。」曹旦說道。
Ⅳ 我心目中的杭州銀湖實驗中學作文
就像做了一場夢一樣，睜開眼就三年了，彷彿昨天才入學，今天就不可思議地畢業了。實中，這所全新興最大的初中，我該如何訴說對你的感覺呢？是的，我對你的感情很復雜。
三年，什麼概念？這段人生第一個改變的時光，這個讓我徹頭徹尾都改變的地方，我要從何說起呢？
這是個從幼稚懵懂向成熟過渡的分水嶺。在這里，當初的單純、天真、童真、簡單都會一點、一點、慢慢褪去。是褪去嗎？應該是說被消磨掉了吧。我在長大，日子一天天的過，這種在長大的感覺便愈發明顯。新的感受，新的看法，新的觀念，像潮水一般涌過來，我措手不及卻又無可奈何地接受新的東西。我在不斷地擁有新的，而往日的那份單純也在慢慢失去。於是，我開始變了，也開始模糊了。這就是長大嗎？失去童話，失去原始的單純，失去那顆簡單的心，換來了胡亂的現實、數不盡的煩惱、復雜而又敏感的情緒……第一次感到從前憧憬的長大是這樣的可怕，似乎稍稍歪一點兒便會迷失方向，掉進黑暗……難道這就是人蛻變為成熟的必經過程么？我不確定，也許吧。
這是跟全國所有學校都一樣的機器人高產量的工廠，我在這里埋葬了自己的夢想，讓我不知「為何讀書？」又或者說，這是一個荒原戈壁、寂寞的沙漠，我在這里迷失了自我。當初的歡欣，當初的夢想，都被擊成碎片——我說；「我今後要……」大人說：「現實不需要！」我說：「我不會放棄的！」大人說：「你會看清現實的。」於是，我每天穿梭在山谷一般的作業堆中，一邊聽著政治課上天天喊口號「樹立遠大理想，立志報效祖國」，一邊聽著老師說：「選擇自己最喜歡、最能發揮自己長處」，又一邊聽著：「現實是殘酷的」嗚呼——我就在混混沌沌中丟失了那燃著熱情的夢想，跟其他人一樣對著課本做、做、做，寫、寫、寫！我唯一跟機器人不同的是，我還在掙扎中，起碼我還會掙扎！
看來我很悲哀是吧？很後悔是吧？不能完全說是這樣，我一點也不後悔來到這里。我什麼都丟，然而卻唯一拾得最珍貴之物——羈絆！這個讓我的心開始跳的地方！為什麼呢？這不是扼殺了我的真、我的夢嗎？我不是該討厭這所學校嗎？不，倘若我沒來到這里，我就遇不上我這兩個好朋友，也就不明白羈絆的牽扯是這樣的深。在這里，我第一次嘗試到心痛的感受、孤獨的滋味，第一次為他人去著想，第一次管住自己的脾氣，寬容他人……因為友情，所以在乎朋友的看法，渴望朋友的關注……這時，我才真切的感覺到原來自己的心是在跳啊！
這三年，流了特別多的眼淚，但也因為這些悲傷填滿了一直單調的心，豐富了我的情感，我不後悔！同學們，有親近的，也有不親近，有喜歡的，也有不喜歡的，但一張一張可愛的臉蛋卻又是這樣的清晰鮮明，如何忘卻？這里的夥伴，都存著一份真摯的情，是我三年來最大的收益，也便是我對實中最大的感恩——帶給我無法忘懷的友情！
我怨嗎？說沒有是假的。可我也感恩它帶給我的歡歌笑語、悲傷，還有淚水。從小學帶著的憧憬走進這里，如今也將帶著酸楚和不舍離開。我迷茫過、失意過，但我深知，天外有天，人外又有，天大地大，自有屬於我的一片天空，而實中便是我的起步。我不願再像無頭蒼蠅一樣，我要像雄鷹，找回自己，傲視眾山！
Ⅵ 杭州銀湖實驗學校好嗎
杭州銀湖實驗中學隸屬浙江省富陽中學教育集團永興總校管理，緊鄰杭州野生動物公園和銀湖國家級開發區，是一所環境生態、大氣開闊、定位高端的民辦寄宿制學校。學校以培養「有傳統美德的中華君子、有現代人格的時代創客、有國際視野的世界公民」為育人目標，相繼獲得「浙江省義務教育標准化學校」、「省中小學教師信息技術應用示範學校」、「全國首個心身健康促進示範基地」和「富陽區最具影響力的美麗學校」等高等級榮譽。三年來學校發展迅速，現已有36個班級的較大規模。