建設美麗校園的重要性

㈠ 尋答案：關於辯論：建設美麗校園重在校園文化【急】

校園文化包括很多東西，
裡面可有有學生的文明舉止，
你可以承認有文明舉止，但不是重，
所以你可以從 重 和 包括 這兩方面去想
先把他們引入 文明舉止屬於校園文化的范疇，
然後再說校園文化是重要的，文明舉止也在其中但是不是重。
其它的就看你怎麼發揮了！
加油...其實我也挺喜歡這類辯論賽的。

一般這樣的論題，對方闡述完自己觀點後，你可以發表下自己可以贊同他的觀點，但別說重，而是把這重字省去，然後你再話鋒一轉，強掉這個重字。可以從為什麼剛才自己沒說他的是重，但可以理解他說的文明舉止，一般這樣效果會很好的。

答辯的准備工作一般就是你抓住有力的論點，然後找些相關的材料，
重要的還是看現場的發揮和隨機應變能力了。

㈡ 我院美化校園，建設美麗校園有何意義

美好校園 你我攜手
美好發展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那麼,如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作
一棵參天大樹,那麼我認為,美好的環境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在.優美的校園
環境是和諧的根本.首先,校園的自然環境應是和諧優美的.如果孩子跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉
悅,思想也會無止境地翱翔.唐人有詩雲：「山光悅鳥性,潭影空人心.」回首我國古代書院大多依山傍水,就是為了「借山光以悅人性,假湖水以靜心情」.在綠
草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里,學生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構成了一道獨特
的校園風景線.教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量.
當然,校園環境不僅包
括自然環境,還應當包括師生創造的人文環境.一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設.尤其當校園環境浸透著每個師生的
汗水,凝聚了每個師生的智慧,就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情.「景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳.」一個凈化了的環境,
會使人的心靈美化,並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識.所以,一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境.
其次,只有良好的人際關系的校園,才
能稱得上是和諧的校園.教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提.有人說：「凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發展.」教師
只有真誠地愛著學生,真切地關注每一個學生的成長,才能贏得學生的尊敬和愛戴,學生才能在和諧的校園里健康成長.「學高為師,身正為范.」有人把教師比作
學生的第一盞燈,教師的一言一行都是學生學習的榜樣,所以教師自身應該做一個和諧發展的人.身為教師,還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛
圍,當一個學生遇到困難時,大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動……
一個美好的校園,還應有千姿百態、
意蘊豐贍的校園文化.沒有豐富的校園文化,學生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的.學生不是流水線上的產品,而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機
器,考試成績不應成為衡量學生的唯一標准.新課程標准提倡多元化評價,我們就應該看到每個學生的長處,讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展.在以
人為本的教育理念下,我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台.熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情
揮毫潑墨,擅長表演的同學能在「藝術節」里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優秀的隱性課程.它如「潤物細無聲」的春雨,能以
最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響.
「給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊樑帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信.」讓你我攜起手來,努力創建一個美好的校園吧!

㈢ 關注綠色環保建設美麗校園的建議

關注綠色環保建設美麗校園的建議
開學以來，本人加強了關於校園文化建設工作方面的學習，主動學習了有關文件精神和相關的理論知識，深入體會了我校建設校園文化的宗旨，認真研讀了市「校園文化建設研討和推進會」的論文集，積極借鑒了兄弟學校校園文化建設的寶貴經驗。同時，還通過網路了解了河北衡水中學、紹興中學、黃岡中學等名校校園文化建設的方向和成果。通過對我校校園初略的實地考察，初步了解了我校校園文化建設的文化基調和校本特色。結合以上學習，現作出以下建議：
一、教學區文化建設突出文化傳播和教學相長的特點，以四幢教學樓為中心，以圖書館、教研樓和科學館為拓展，分別布有「柳風荷韻」、「詩意棲居」、「書香滿園」、「學習驛站」、「科技廣潮等文化景觀，積極調動「班級文化」、「樓道文化」、「辦公室文化」、「圖書館文化」的建設，充分體現我校校園文化建設「以教學為主、為教學服務」的宗旨。
1、「柳風荷韻」文化景觀以荷花池為中心，突出江南水鄉校園文化特點。
首先，建議將池塘東邊的老廁所拆除。理由有二：一是在該廁所的不遠處建有一座規模更大的新廁所，它的拆除不會給學校師生帶來不便;二是該廁所使用時間較長，排污設施不合理，常常惡臭滿園，嚴重影響了周邊校區的清潔和美觀。
其次，如果拆除廁所，可以把地整平，鋪上彩磚，增設類似於陳毅廣場上全民健身的器材，作為運動區和教學區的過渡。
http://www.oh100.com/a/201205/88429.html
再次，可以在校門右側經老教研樓至荷花池路段右面牆面上改造成「柳風荷韻」的文化牆，可以借鑒學校柚子林左側的文化牆形式，內容可以選朱自清《荷塘月色》的精彩片段，周敦頤的《愛蓮說》，以及《西洲曲》、《采蓮曲》、《詠柳》等有關頌荷頌柳的詩篇。該牆面上端本身蓋有琉璃瓦，有古典的味道，有利於建設文化牆。
最後，將學生自行的存放遷至食堂左側的路段，空開荷塘四周，可以安放一些類似於學校柚林的椅子，再考慮班級燈箱的搭配。這樣就可以營造本區域優雅的「柳風荷韻」文化景觀，供師生休憩和晨讀晚練。
2、「詩意棲居」文化景觀以校門左側及博學樓後面的松林和柚林為中心，以古詩詞為文化代表，突出「精神的詩意棲居」的道德和文化修養特點。文化景觀建議增設大理石的桌椅，以備師生交流使用。文化功能以「會心社」、「書畫協會」等社團開展課外活動為主，體現詩意的雙重含義，即文學和精神的層面。
3、「書香滿園」文化景觀以圖書館前面的小花園為中心，以「讀書、做人」為主題，營造全校師生「好讀書、讀好書」的閱讀氛圍，倡導全員讀書。此處可以增設班級文化燈箱，強調讀書的意義，互勉讀書。文化功能以文學社、讀書社等社團活動為主，開展「讀書漂流」「讀思會」等活動，體現儒雅校園的豐厚文化底蘊。
4、「學習驛站」文化景觀以四棟教學樓之間的林蔭道及周邊的綠化帶為中心，以「學習與休閑」為主題，倡導自主學習、開放包容的學習模式，營造「快樂學習、自由交流」的課外學習氛圍。此處可以增設班級文化燈箱，突出自主學習的特點。文化功能以各備課組課外學習小組為依託，每天都有不同的學科課外活動，形式多樣，自主交流。
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5、「科技廣潮以科學館前面的小廣場及科學館一樓為中心，以「科技與實踐」為主題，倡導「愛科學、勤實踐」的現代科技理念，以科技為依託營造學校的現代氣息。建議在小廣場增設鋼制結構、色彩鮮艷、造型立體具有現代感的雕塑，突出「科技廣潮的文化特色。科學館一樓的教室可以建成科技展覽室，學習借鑒贛州科學館的經驗和模式，開發成既增長科學知識，又培養學生自主研發和動手能力的基地。
6、「班級文化」和「樓道文化」可以積極調動學生的積極性，以和-諧校園、人文關懷為主題，全員動手建設美麗校園。建議「班級文化」建設可以以班級為單位，增設一小書櫥，開展班級「圖書館」，書的來源可以用班費征訂，也可以師生共同捐贈，或者集體借閱。「樓道文化」以簡潔明快、積極向上的圖畫張貼或勵志標語為主色調，動員師生齊動手，徵集字畫，布置樓道。
7、「辦公室文化」以年級組辦公室和行政辦公室為主要建設對象，以團結進娶簡潔實用為主題，突出各科室和年級組的特點，進行合理美化，配以字畫、綠色植物、崗位職責、勵志愛崗宣傳標語等布置，力爭經濟實用，美觀大方。小會議室可以將校訓、校風等具有代表性的文化標語，以古典書卷的形式張貼於牆面。學校榮譽牌扁、名校友介紹可以設有專門的陳列室加以宣傳。
二、運動區的文化建設主要分布在以下四個地方：一是運動場，二是籃球場，三是羽毛球館，四是乒乓球室。此外我們還可以開辟課外體育活動，比如登山、游園等。運動區的文化建設可以突出「激-情人生，快樂運動」、「我運動、我健康」、「運動無限、夢想無限」等現代運動特色，把籃球場東面上下兩面牆體打造成體育文化牆，色彩鮮明、動感十足的圖案，激-情洋溢的宣傳標語，有助於營造現代動感的校園文化。如果，以文化牆為主體加大對奧運冠軍的宣傳力度，還可以激勵學生奮發向上，頑強拼搏的學習精神。羽毛球館和乒乓球室可以在室內作些簡單的布置，以介紹運動起源與發展為內容的欄目有助於推廣全民體育項目。另外，還可以選擇合適的位置(比如上文提及的老廁所改造點或者運動場邊的空地，後者較為偏僻，不宜開展全民健身)，增設全民健身器材。

㈣ 大學生如何建設美麗校園

秉承綠色環抄保綠色低碳環境友好型價值觀
第一步（做到）
不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不採摘花草樹木、不破壞綠化、不走綠化帶灌木叢草坪草地等等
第二步（在做到的基礎上建設）
在學校批準的情況下種植花草樹木、在學校批準的情況下建設綠色生態道路設施等等、在學校批準的情況下建設綠色生態景觀帶（因地制宜）、在學校批準的情況下建設綠色生態景觀帶（人工開發）（如自行修建挖一個人工湖人工河，修建挖完之後自行營造一個綠色生態的氛圍如種植綠化等等，在這些所有的基礎上進行創新融入創新，如生態與人文相融，營造生態與人文結合的環境氛圍模式，最終打造一個綠色生態景觀帶）
從而建設綠色環保綠色低碳人與自然友好相處人與自然和諧相處的美麗校園。

㈤ 對美麗校園建設的認識，教書育人起到的作用

我們作為在校 學生，要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才。
閔:禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春六月，夏意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使中學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
張:我們中學生要著裝得體，符合學生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學校的要求統一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。
閔:升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得格外鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於「禮儀之邦」這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
張:同學是朝夕相處的親密夥伴，攜手成長的友好同路人。同學之間也離不開禮儀，因為同學之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛護基礎上的。 它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎，要與周圍的同學和睦相處。
閔:全中國都彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，不負於未來，不負於這教育我們的美麗校園。

㈥ 推進生態文明 建設美麗校園徵文600字

一個國家的美可以從很多方面看出來，比如環境衛生。只有一個好的環境，這個國家才堪稱最美，只有一個好的環境才能使留給別人的第一印象與眾不同。

環境與人類是共存的，人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴於我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。

眾所周知，人類是以自然環境為生存，延續的物質基礎。但是，隨著現代工業的發展，自然環境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。

或許你會想，想在重要的是發展科技，科技發達了之後在去環保也不遲，那你到時候可要後悔了。如果我們現在過分陶醉於對抗大自然的勝利，認為我們取得了什麼了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什麼呢？

保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。

節約資源，保護環境，做保護地球的小主人。

㈦ 自然美對建設美麗校園的意義論文

一、 充分認識深入開展「大學生文明行為規范教育」活動的重要性和必要性。
學校是國家培育人才的搖籃和場所，是建設社會主義精神文明的重要陣地，只有創建文明、和諧校園，提高學院的教育管理水平，提高教育教學質量，才能完成培養「四有」新人的任務，同學們！如果我們在窗明幾凈，擺放整齊的教室、宿舍里，在一個文明、和諧、平安、穩定的環境優美的校園里學習生活和成長，那該是一種多麼美的享受！如果同學們遵紀守規，勤奮學習，誠信考試，衣帽整齊，舉止文明，大家充滿生氣，奮發向上，團結友愛，都以主人翁的姿態，給人以溫暖、可愛、溫馨的感受，那是一種何等的幸福！我們希望有一種這樣的局面，希望創建這樣一種優美、文明、和諧的環境，從我們的學院的現狀看，同學們的主流是好的，先進事跡，好人好事大批涌現，絕大多數同學表現是積極的，能自覺遵守大學生行為准則和日常行為規范，也是應該能經得起考驗的。
但是，我們也應該清醒的看到我院相當部分同學身上存在著的問題，在紀律作風上，在遵守大學生日常行為規范上，在同學中日常行為習慣上，我們學院還存在著一些不良傾向和不容忽視的問題，有些問題甚至還是很嚴重的。比如：
一是，個別同學學習目的不明確，學習態度不端正，遲到、早退，想上課就上課，不想上就在宿舍睡大覺，或到外邊去逛大街，上課也不認真聽講，下課也不認真完成作業，自習課想干什麼就干什麼，晚自習更是隨隨便便，個別同學有的還坐在桌子上，大聲喧嘩，干什麼的都有，像個自由市場。早上第一節課，由於不按時起床，上課了還沒有吃早飯，提著塑料袋就進了課堂，邊吃邊聽講。一來對老師不尊重，二來也影響自己的身體健康，三還破壞了教室衛生，由於學習不努力，什麼也不會，考試時違紀作弊，偷看抄襲不講誠信。
二是，無視校規校紀，紀律鬆懈自由散漫，不服從老師教育管理，有令不從，有禁不止，隨意外出，夜不歸宿，個別同學抽煙喝酒，酒後鬧事，打架斗毆，為一點生活小事，不管後果大打出手，甚至造成嚴重傷害。
三是，不愛護公共財物，損壞學院多種設施，在桌子板凳上，牆壁上，亂寫、亂畫、亂刻、亂踩，對門窗、玻璃、桌椅板凳毫不在意。還有個別同學不注意勤儉節約，隨意浪費水、電、糧食，不講究衛生，隨地吐痰，亂扔爛紙、垃圾塑料袋，不能保持教室、宿舍、公共場所衛生，特別是宿舍有的雜亂無章，臭鞋、臟襪子亂堆亂放，瓜果皮核遍地，宿舍氣味非常難聞簡直是無法進入。在廁所里亂寫亂畫，大小便後不沖水，或者沖水用腳踹，造成按鈕失靈，不講公共道德，違規使用違禁電器，亂拉電線，不注意安全等等。
四是，日常行為很不文明，個別同學不能自尊自愛，男女同學交往不文明，行為不當，不管地點、場合，毫無顧忌，勾肩搭背，摟摟抱抱，甚至接吻，如入無人之境。不注重儀表，夏天穿超短裙，褲衩背心，袒胸露背，穿拖鞋出入教室、飯廳和公共場合，穿奇裝異服，留怪發型、著裝，行為很不得體。
五是上網成癮，個別同學學習不努力，隨意缺課，實踐教學活動、學院集體活動不參加，卻整天泡在網吧里，嚴重影響了學習，影響了身心健康，影響了同學們的健康成長。
以上這些問題的存在都是與《高等學校學生行為准則》和《大學生日常行為規范》格格不入的，與創建文明和諧校園背道而馳的，它已經嚴重地影響了學院的整體形象，影響了學院的健康發展，干擾和破壞了學院正常的教育教學秩序，這是我們決不能允許的，絕不能任其發展，必須引起我們全院師生的高度重視，我們要下大決心，花大力氣，採取有力措施，真正改進、解決這些不良行為。因此，我們在全系深入開展一場既轟轟烈烈的而又扎扎實實的地 「大學生文明行為規范教育「活動是非常必要而又非常及時的。