海望中學
Ⅰ 中學生詩歌朗誦
恩師頌
甲：繽紛的童年，如匆匆流逝的溪水，
帶著歡快的歌兒奔向遠方；
乙：小學的六年，如沁人心脾的清風，
穿過指尖留下無限的懷念。
甲：六年前的今天，我踩著夕陽離開小學，結束小學第一天，
乙：六年後的現在，我踏著清晨邁入中學，展開中學新生活
甲：又一個輪回，陽光如往年一樣的溫暖，
照出多少歡笑的臉龐
乙：又一個冬季，梅花一如既往地綻放
送來幾縷恩師的芳香
乙：作業本上寫滿您對工作的熱愛
甲：眼神里流露出您對我們的關懷
乙：皺紋漸漸布滿額頭
甲：嗓子越發的沙啞
合：但您仍在書寫生命的贊歌
仍在訴說著青春的無悔
乙：老師，我願是夜晚的燈光
陪您度過漫漫長夜
甲：老師，我願是晨曦的露珠
折射出您的光芒
乙：老師，我想為您沏一杯香茶
甲：老師，我想為您改一本作業
合：老師，我想讓您不再勞累
乙：人生如戲，恩師如詩
老師，火熱的陽光是我們
我們要溫暖您的心
甲：老師，綻放的鮮花是我們
我們要裝扮您的美
乙：恩師情懷，難以忘懷
甲：在今天，千言萬語匯成一句話：
合：老師，謝謝您！
Ⅱ 求美文，朗誦5~7分鍾之間，校廣播站用，名家的，最好再有一些個人的評價！！初中用，散文。
他到了家門口，才覺得飯已涼了，但他擁有了—種東西，世間最神聖的東西——珍惜。
眼前的我又得到了些什麼呢？
天空依然是天空，藍得純凈而透明，低飛的燕掠過蒼茫的海，不能如此擁有。
暗藍色的海舔著岸邊的礁石的腳趾，—切都是那麼隨和。
礁石上遠遠地佇立著—個人影，模糊卻清晰地站在那兒。
人影回想起自己的過去與未來：我不曾擁有，但我曾逝去。
他被冷落了，遺棄在另—個寂寥的世界中。
他知道，生命是無法挽留的，卻也需要珍惜。
隔著海望去，星星點點散布著些人家，他的眼前又浮現出家人焦灼的眼神，父親斑白的稀發，母親粗糙的裂著口子的手。
多少企盼，多少懷想，他眼前裊裊升騰起—股煙霧，濕濕的，溫存的液體。
他緩緩地閉上眼，他的腳又往前進了—步，碎石唰唰地跌落，濺起銀白色的浪花。
他想邂逅，但父母執意的眼神讓他心痛。巨大的壓力壓在他瘦小的肩上，緊緊地嵌進他的心，壓榨他的全身，他相信，如果在天堂，便會卸去—切痛苦，在—個沒有喧囂的地方凈化心靈，過濾塵染。
他的腳又努力向前邁了—步，海浪捲起白色的浮沫沖濕了他的腳。
他猛然想起了昔日的點點滴滴，想起了自己從前的自信，雖然已不再擁有，但他的座右銘是：「珍惜自己所擁有的。」
曾然事實令他沮喪，重點大學的門已向他緊閉，然而他還擁有青春和力量，還擁有—顆熾熱的心。
野風吹得溫柔了點，他後退了—步，睜開眼，世界依然是世界，依然是充滿陽光，他付出了很多，依然會得到很多。
天邊已泛起魚肚白，晨光懶懶地照耀著藍色的大海。
他往後又退了—點，小村落更顯現出美麗的—面。
他是農村出生，但卻很刻苦，父母為他煞費心血，考大學又算得了什麼呢！
白亮的曙光已照遍山野，他這才想起母親已在做早飯了。
他開始飛奔，覺得自己做得可笑，—戶農家門前，—個老年婦女手端著—碗飯，佇立在門口，焦灼的目光望著遠方……
他到了家門口，才覺得飯已涼了，但他擁有了—種東西，世間最神聖的東西——珍惜。
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Ⅲ 初中作文《古詩詞伴我成長》600~700字左右
李白帶我去看"長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海"的豪邁壯景,蘇軾與我"相步庭中:看那"水中藻行交錯,蓋竹柏影也"的美景,詩人伴我同行,與我度過快樂時光,伴我成長!
詩人與我看風景
枯黃葉子隨風而落下,不!那不是葉子,那是"落紅不是無情物,化作春泥更護花."的壯麗風景,告訴我們什麼是奉獻,月亮高高掛於空中,不!那不是月亮!那是"舉頭望明月,低頭思故鄉"的哀傷風景,告訴我們什麼是鄉愁,潭水飛奔而下,不!那不是潭水,那是桃花潭水深千尺,比及汪倫送我情"的愛意風景,告訴我們什麼是友誼!
詩人與我看風景,告訴我,秋天的風景,葉落,讓我們懂得奉獻,夜空的風景,月升,讓我們懂嘗到鄉愁,潭水的風景，水流,讓我們明白了什麼是友誼.
詩人伴我同行,與我看風景,謝謝你,告訴我這么多,謝謝你,讓我明白這么多!
詩人要我愛母親
詩人伴我同行,告訴我"慈母手中線,遊子身上衣,誰言寸草心,報得三寸輝,你要愛你的母親"對啊!我要愛我的母親!
母親默默干著活,掬樓的背影,形成了單調的風景,一年一年,風霜遮蓋了你的笑顏,你寂寞的心,有誰還能夠了解,花靜靜開放,你無聲地幹活,想告訴你,你一直都是我的奇跡,我其實一直都懂你,我是多麼地愛你,可是,我們之間卻彼此無語,有的只是彼此心的感應,你倚在門口,無非是在等待我的歸期,你著急的張望,深情地收候,母親,我要愛你,關心你,理解你,緊緊抱住你,溫暖你那顆潮濕的心!
詩人伴我同行,要我愛母親,謝謝你，讓我懂得了我母親,謝謝你,讓我知道要愛我母親!
詩人讓我嘗到鄉愁
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下.斷腸人在天涯.
往空看"舉頭望明月,低頭思故鄉."往海望"日幕鄉關何處是?煙波江上駛人愁,淚流下,"鄉淚客中盡,孤帆天際看"日欲落"浮雲遊子意,落日故人情,詩人讓我嘗到鄉愁,剪不斷,理還亂,別有一番鄉愁在心頭!
詩人伴我同行,謝謝你,我一定努力,擁有"會當凌絕頂,一攬眾山小"的豪情,擁有,"誰言村草心,報得三村輝"的孝順,擁有"採菊東臨下,悠然見南山"的閑情,擁有;'衣沾不足惜,但駛願無瑋"的意願!
詩人伴我同行,那濃濃愛!那深深愁!那悠悠景!
他到了家門口,才覺得飯已涼了,但他擁有了—種東西,世間最神聖的東西——珍惜.眼前的我又得到了些什麼呢?天空依然是天空,藍得純凈而透明,低飛的燕掠過蒼茫的海,不能如此擁有.暗藍色的海舔著岸邊的礁石的腳趾,—切都是那麼隨和.礁石上遠遠地佇立著—個人影,模糊卻清晰地站在那兒.人影回想起自己的過去與未來：我不曾擁有,但我曾逝去.他被冷落了,遺棄在另—個寂寥的世界中.他知道,生命是無法挽留的,卻也需要珍惜.隔著海望去,星星點點散布著些人家,他的眼前又浮現出家人焦灼的眼神,父親斑白的稀發,母親粗糙的裂著口子的手.多少企盼,多少懷想,他眼前裊裊升騰起—股煙霧,濕濕的,溫存的液體.他緩緩地閉上眼,他的腳又往前進了—步,碎石唰唰地跌落,濺起銀白色的浪花.他想邂逅,但父母執意的眼神讓他心痛.巨大的壓力壓在他瘦小的肩上,緊緊地嵌進他的心,壓榨他的全身,他相信,如果在天堂,便會卸去—切痛苦,在—個沒有喧囂的地方凈化心靈,過濾塵染.他的腳又努力向前邁了—步,海浪捲起白色的浮沫沖濕了他的腳.他猛然想起了昔日的點點滴滴,想起了自己從前的自信,雖然已不再擁有,但他的座右銘是：「珍惜自己所擁有的.」 曾然事實令他沮喪,重點大學的門已向他緊閉,然而他還擁有青春和力量,還擁有—顆熾熱的心.野風吹得溫柔了點,他後退了—步,睜開眼,世界依然是世界,依然是充滿陽光,他付出了很多,依然會得到很多.天邊已泛起魚肚白,晨光懶懶地照耀著藍色的大海.他往後又退了—
Ⅳ 長沙億達小鎮跟澳海望洲府哪個好
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寶安客運中心
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寶安客運中心汽車站
地址：西鄉大道32
電話：(0755)29978757
寶安中心站車站簡介
寶安中心站位於寶安區新湖路與創業一路交叉路面下方，順新湖路布置,東南側是華興一路，西北側是裕安一路。本站是深圳市地鐵軌道交通一號線二期工程(羅寶線)的車站，車站編號為124，與地鐵5號線(環中線、車站編號為504)呈十字交叉立體換乘。
寶安中心站為地下站，車站地下共有三層。其中地下一層為站廳層，1號線(羅寶線)與5號線(環中線)共用站廳層且呈T字形布置，1號線東南——西北走向，5號線西南——東北走向;地下二層為1號線的站台層，且為島式站台，站台兩端除設置有通往站廳的電扶梯和樓梯外還設置了通往5號線站台的樓梯和電扶梯，站台中部有1部垂直電梯直通站廳;地下三層為5號線的站台層，站台為兩個側式站台，分布於5號線線路兩側，與一號線呈十字換乘。
寶中站附近小區較多，東南向有公交場站(待建)、世紀大廈、濱海廣場,西南向有寶安區政府新址、寶安行政中心，西北向有濱海小學、天悅龍庭、好望角、寶安上都(鴻榮源)風臨洲、菁英趣庭、建設銀行、賽格電子市場、農業銀行、中信銀行，東北向有宏發中心大廈、宏發領域、麗晶國際、德業基地產、西城上築、蘇寧電器、華潤萬家。
本站共設有六個出入口，其中B、C、D出口暫未開通。
A出入口宏發中心大廈、宏發領域、麗晶國際、德業基地產、西城上築、蘇寧電器、華潤萬家、中國銀行、光大銀行、東亞銀行、海望中學。
B出入口(暫不開通)
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E出入口寶安區政府新址、寶安行政中心
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車站附近公交線路情況表[深圳公交查詢]
338海上田園——皇崗口岸
632金威啤酒廠——銀田工業區
319銀湖汽車站——寶安桃源居
368桃源村東——西鄉汽車站
高峰8號專線體育館南——世界之窗總站
機場10機場總站——蛇口碼頭
B633恆生醫院——新城聯檢站
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Ⅷ 青島城陽國貨韓語學習班是瑞騰學校好還是海望學習好
關鍵是什麼樣的老師,什麼樣的水平了.業余時間推薦學習由專業韓國語講師錄制講解的視頻教程,採用首爾大學韓國語和慶熙大學新標准韓國語教材,無需在線學習,沒有時間限制的.
Ⅸ 城陽新銳培訓學校和海望比哪個好點
翰林培訓學校還是不錯的，授課老師都是大學老師很有教學經驗，所有課程都可以免費試聽，你有時間去聽一下唄，前台老師的態度還是不錯滴！！
Ⅹ 福建省福州文教職業中專學校的名師介紹
朱偉平，字以石，祖籍寧波，1960年出生，自幼受家父——著名畫家朱家陸先生熏陶，致力於中國寫意花鳥畫的研習，得其藝術精髓。1983年畢業於福建師大美術系。現為福州文教職業中專學校高級講師，福建省朱家陸美術館副館長、藝術總監，福建省民盟書畫室畫師，其作品多次參加省市畫展並獲獎，並在國內外刊物上發表，作品被海內外藏家收藏。多年從事美術高考的指導工作，有著豐富的教育教學經驗，指導的學生大多考上國內各大著名院校。
鄭東舟，1990年畢業於福建師范大學美術系。美術專業高級講師，擔任學校教科室主任，教務處副主任。曾獲得福州市教育系統先進工作者、新長征突擊手等榮譽稱號，是福建省、市級骨幹教師，福建省中等職業學校中高級教師評審委員會委員。作品《海望》《搖啊搖》獲福州市師生畫展優秀獎，作品《百合》獲市職教教師畫展優秀獎，宣傳畫《日出東方》獲市職教「慶祝中國共產黨建黨80周年」優秀作品獎。撰寫的論文《喚醒心靈的彩虹》、《羅森塔爾效應的啟示》、《美中求術，術以美輔》、《畫蘋果效應的啟示》等獲得全國職業教育學會美術分會論文評比一等獎，並發表在教育刊物上。編著《素描考級教材》、《零起點美術叢書》等著作，由福建省美術出版社出版發行。
曾珠聲，女， 1960年生人，中學高級講師，1985畢業於福建師范大學音樂系。任教於福州文教職業中專學校，現擔任音樂教研組副組長。曾多次被評為校教育先進工作者，1993年被評為「福建省職業中學優秀青年教師」，1994年榮獲「佐藤明雄福州教育獎」（優秀教育工作者獎）；指導的學生參加省中職生聲樂比賽獲一等獎；論文《談視唱與練耳的教學》、《試論視唱與練耳的教學》先後獲得福建省職業中學音樂幼師專業中心組論文優秀獎和一等獎。1998年被評為福建省職業學校幼教專業教學研究中心組成員。
閻宏，1959年生人，畢業於福建師范大學藝術系。歷任中學美術教師、教研組長。福建省美術家協會會員。1998年任福州市職業教育藝術教學研究中心組副組長。2003年任福建省職業技術教育學會美術、服裝教學委員會常務理事。2002年評為市優秀美術教師，省級骨幹教師。1984年作品《風》入選省六屆畫展，同年作品《春之歌》獲省首屆中學園丁美術優秀獎。1986年作品《燭》獲省第二屆教師書畫展優秀獎。2000年作品《桃李》獲99福州市師生畫展優秀獎。2000年作品《蕭瀟的世界》獲市職業教育畫展優秀獎。宣傳畫《騰飛》獲市職教「慶祝中國共產黨建黨80周年」優秀獎。2003年主編，編著《零起點美術教程》（設計篇）、《素描考級教材》、《中國畫考級教材》、《平面構成》、《版式構成》等書籍由福建省美術出版社出版發行。論文2次在全國職教獲獎。1次在市職教獲獎。
嚴晨光，1980年福州師專物理專業畢業，同年分配到福州23中（現文教職專）工作。中學高級講師，長期從事物理和計算機教學，積累豐富的教育教學經驗。擔任過電子學、電工學、現代辦公設備與維護、計算機多媒體類和語言類等課程的教學，有較強的動手實踐能力和指導能力，兼任本校電教設備管理員，還曾擔任本校汽車修理廠廠長。曾參與1989——1991年的世貿貸款項目申報、可行性論證的工作，參加世行項目「視聽技術講習班」的培訓。現擔任計算機教研組組長，承擔多媒體專業、網路專業、美術專業的計算機教學，組織學生參加興趣小組活動，在市級比賽中多次獲獎，為學校爭得多項榮譽。
徐慧圭，1995年7月畢業於福建師大政教系，同年8月分配到福州文教職專，任教至今。1994年加入中國共產黨。1995年9月至1999年6月，擔任了4年班主任；於1999年9月至今擔任政治教研組組長。2001年12月被評為中學一級教師。積極參加教育教學研究，有多篇論文發表在CN刊物上。曾擔任福建省職教學會德育教學委員會副秘書長。現擔任省德育教學委員會理事。是福州市職教政治中心組教研員。1996——1997年獲「福州市教育系統新長征突擊手」稱號，1998——1999學年獲「校優秀班主任」稱號，2000年度獲「校先進工作者」稱號，2002年獲「福州市中等職業學校優秀青年教師」稱號，2005年獲 「校先進工作者」稱號。
吳榮雄，體育教研組組長，中學高級講師，1972年參加工作，1978年在本校擔任體育教學工作至今，在體育教學中能結合本校職業特點開展形式多樣的教學方式，培養學生鍛煉聖體的方法，促進學生聖體健康成長，教學靈活多樣，課堂氣氛活躍，深受學生歡迎。為了豐富學生課余活動，經常利用課余時間帶領運動隊進行比賽和訓練，多次獲得好成績，帶學生參加市中學生乒乓球比賽獲得女子團體總分第一名，校女子毽球隊省賽第一名，並參加全國比賽。 工作認真負責，多次被評為市校先進工作者和優秀共產黨員的稱號。