民族藝術進校園觀後感

㈠ 少數民族文化進校園論文3000字

少數民族文化進校園同學，我列好提綱，也有文章的

㈡ 高雅藝術進校園「花季陽光」觀後感

我們牢記著老師教的禮儀：聽音樂會要保持安靜，不能說話，演出中間不能上洗手間，不能隨便離開座位……。在我們的默默期待中，演出的大幕終於拉開了。
「請欣賞：喜洋洋、紫竹調。」隨著主持人清亮的報幕聲，一支樂隊上場了。樂隊中有彈琵琶的；有拉二胡、板胡、大提琴的；有吹笛子的；還有敲打揚琴的……，台下頓時變得鴉雀無聲。悠揚的旋律讓我們聽得如痴如醉，音樂家陶醉的演奏神情更讓我們有一種美的感受。然而，你可知道：「台上一分鍾，台下十年功」，這看似輕而易舉的演奏，卻花費了音樂家平時多少心血啊！
接下來是歌唱表演，優美動人的歌聲讓我們情不自禁地和著節奏拍起手來。這是一首3/4拍的歌，它時而高亢激昂，令人心潮澎湃；時而婉轉悠揚，使人有些憂郁傷感。
精彩的演出一幕接著一幕，熱烈的掌聲一浪高過一浪，音樂家們的精彩表演聽得我都想翩躚而舞了。在演出中，我們知道了「柳琴」是什麼，還認識了「阮」這件古老的樂器，學到了不少音樂知識。
正當我們為一出出美妙的音樂而陶醉時，演出結束了，我們只好依依不捨地離開了少年宮。在回家的車上，我還在出神地回味著剛才美妙的音樂旋律呢。「該下車了！」一個同學捅了我一下。直到此時，同學們才把我從音樂中拉了回來，他們都說，我是一個痴迷於音樂的女孩。
今天的收獲可真不小，既欣賞了一出美妙的音樂會，又學到了很多關於音樂和樂器的知識，更堅定了我勤學苦練古箏的決心。我想：長大後，如果我能和台上的叔叔阿姨們一樣表演，那該多好啊！

㈢ 高雅藝術進校園觀後感馬上朝陽小學

山東英才學院專場音樂會在我校大學生活動中心舉行。高雅藝術進校園活動將高雅藝術帶進了校園，豐富了大學2011年10月6日，由教育部、文化部、財政部聯合主辦的「2011高雅藝術進校園」中國國家交響樂團走進生的文化生活，受到大學生們的熱烈歡迎。2011年高雅藝術進校園活動將在山東大學、山東師范大學、山東藝術學院和山東英才學院舉行，我們山東英才學院是此次活動的第一站。
中國國家交響樂團成立於1956年，是國家文化部直屬的音樂表演團體，是中國最優秀的職業交響樂團之一，曾在許多重要國際外交場合有卓越表現，先後在世界性巡演中出訪了歐、亞、南美洲的許多國家。
晚會是在7點正式開始，但6點的時候，大學生活動中心門前已經排滿了人，等待入場，會場工作人員有序的組織人員進場，我本次能夠參加由學校組織的高雅藝術進校園活動，聆聽中國國家交響樂隊交響音樂會，我倍感榮幸！大約在7點主持人宣布晚會開始，並介紹了一些會場的紀律。晚會開始時，山東英才學院院長夏季亭對藝術家們的到來表示熱烈歡迎。他說，把高雅藝術送到學院，讓英才學子們近距離享受高雅藝術的魅力，既增加了校園精神文化生活，陶冶了情操，又促進了學院的文化內涵建設，為學院學生的健康成長營造了良好的文化環境，引領學生弘揚優秀文化，吸納人類先進文化的成果，提高藝術修養和文化素質，促進學生的全面發展。
演出在一曲歡快激揚的《第一交響序曲》中拉開序幕，隨後的音樂會組曲《紅色娘子軍》選段、《我的中國心》，以及富有山東特色的《沂蒙山小調》等膾炙人口的曲目把晚會推向一個又一個高潮。最後，「拉格斯基進行曲」令台上台下遙相呼應，掌聲與樂聲此起彼伏
這次音樂會不僅是一場視聽盛宴，而且更能帶給我們靈魂上的共鳴，伴隨著一首首歌曲的演奏，我們的心情也隨著音樂的高低，節奏的快慢起伏不定，整個會場的人都陶醉在音樂中不可自拔，中國國家交響樂團室內樂的精湛技藝真是令人嘆為觀止，當真無愧「美妙的東方之聲」這一美稱。
在欣賞音樂的同時，我們的眼光也著眼於指揮家手中那個小小的指揮棒上，指揮棒本身無奇異之處，卻因為指揮家而大放精彩，成為整個樂隊的靈魂。如果說中國交響樂隊是一件美麗的華服，那麼那手執指揮棒的指揮家就是鑲嵌於華服之上最為光彩奪目的明珠，光輝令人無法移目
相信參加本次活動的每位人都獲益良多，都被整個樂隊所感染，那如海如濤的掌聲，那不可遏制的合聲，那由衷的贊嘆聲就是最好的詮釋。願有更多的人能欣賞到這「美妙的東方之聲」。

㈣ 民族音樂會觀後感400字

在長安大戲院免費觀看了一場民族音樂會《歡樂的日子》，是北京歌舞劇院民族樂團演出的《2017年民族藝術進校園民樂專場》，由劉福全老師指揮，分為民樂經典、異域風情、西樂中奏三個部分。是我們社區教唱歌的張義智老師給我們的票，感謝張老師給我們這次接觸、了解民族音樂的機會。

在《民樂經典》部分節目中，有合奏《龍騰虎躍》、《歡樂的日子》、《金蛇狂舞》、《長城隨 想曲》和嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。

在《異域風情》部分節目中，有合奏《花兒為什麼這.樣紅》、《瑤族舞曲》、《阿里山的姑娘》、《帕米爾的春天》和笛子獨奏《牧民新歌》。

在《西樂中奏》部分節目中，有合奏《小夥子比利》、《會津盤梯山》、《山楂樹》、《拉德斯基進行曲》和板胡獨奏《雲雀》。

演奏者有近30人，雖沒有西樂那樣陣容宏大，但中樂里的二胡、揚琴、木琴、琵琶、嗩吶、笛子、鑼、鼓、等樂器吹奏起來也是很有震撼力的，熱烈奔放、娓娓動聽。

(4)民族藝術進校園觀後感擴展閱讀

觀後感大體上分為四個部分

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。

一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

㈤ 高雅藝術進校園觀後感400字

我們牢記著老師教的禮儀：聽音樂會要保持安靜，不能說話，演出中間不能上洗手間，不能隨便離開座位……。在我們的默默期待中，演出的大幕終於拉開了。「請欣賞：喜洋洋、紫竹調。」隨著主持人清亮的報幕聲，一支樂隊上場了。樂隊中有彈琵琶的；有拉二胡、板胡、大提琴的；有吹笛子的；還有敲打揚琴的……，台下頓時變得鴉雀無聲。悠揚的旋律讓我們聽得如痴如醉，音樂家陶醉的演奏神情更讓我們有一種美的感受。然而，你可知道：「台上一分鍾，台下十年功」，這看似輕而易舉的演奏，卻花費了音樂家平時多少心血啊！接下來是歌唱表演，優美動人的歌聲讓我們情不自禁地和著節奏拍起手來。這是一首3/4拍的歌，它時而高亢激昂，令人心潮澎湃；時而婉轉悠揚，使人有些憂郁傷感。精彩的演出一幕接著一幕，熱烈的掌聲一浪高過一浪，音樂家們的精彩表演聽得我都想翩躚而舞了。在演出中，我們知道了「柳琴」是什麼，還認識了「阮」這件古老的樂器，學到了不少音樂知識。正當我們為一出出美妙的音樂而陶醉時，演出結束了，我們只好依依不捨地離開了少年宮。在回家的車上，我還在出神地回味著剛才美妙的音樂旋律呢。「該下車了！」一個同學捅了我一下。直到此時，同學們才把我從音樂中拉了回來，他們都說，我是一個痴迷於音樂的女孩。今天的收獲可真不小，既欣賞了一出美妙的音樂會，又學到了很多關於音樂和樂器的知識，更堅定了我勤學苦練古箏的決心。我想：長大後，如果我能和台上的叔叔阿姨們一樣表演，那該多好啊！

㈥ 2017優秀文化藝術進校園寫觀後感200字咋寫

優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設的重要思想養分，在對社會主義市場經濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。但是隨著「唐宋詩詞熱」、「國學熱」、「幼兒讀經熱」等現象的出現，一方面讓我們看到了傳承傳統文化的熱情和希望，然而，另一方面卻似乎也讓我們陷入到了沉思之中。