校園里的笑聲作文400
A. 作文:《校園里的笑聲》(400字左右)
校園里的笑聲
在我們的日常生活中，遇到過許多笑 聲。如：同學之間嬉戲打鬧的歡笑 聲；和老師之間談笑的笑聲；和家長 之間談話的笑聲。其中，有一種笑 聲使我記憶猶新，那就是校園里愉快 的笑聲。 記得一次音樂老師說好了星期三下午 參加我們的課外活動，「天有不測風 雲」，中午過後下起了大雪。「這鬼天 氣，早不下，晚不下，偏偏這個時候 下。』』「課外活動又讓它攪黃了。」「唉， 又該寫作業了!」同學們小聲嘟嚷 著，「唉」聲一片。隨著霍老師進教室 立即鴉雀無聲。 「怎麼，都噘著嘴，怕玩不成了?」同學 們你看我，我看你，誰也不說話。「室 外不能玩，我們就在教室里做游戲。 」霍老師話音剛落，教室里像開了鍋， 歡呼起來。 「現在每個同學寫三張紙條，第一張寫 上自己的名字，第二張寫在什麼地 方，第三張寫正在干什麼。寫完後， 都收起來。」紙條很快就收齊了，霍老 師分別把三組紙條像洗撲克一樣把順 序打亂了。 「現在宣布紀侓，一會兒由我來讀紙 條，內容如果和實際不符，就接著念 下一個，如果和實際一致，念到誰， 誰就出一個節目，同學們說好不 好?」「好!」大家異口同聲的說。「現在開 始！」 「李雪儒，在樹上，捉魚。」「哈 哈！」惹起同學們的一陣鬨堂大 笑。 「張賢，在池塘里，喝水。」「張賢，少 喝一點，小心撐破了肚皮。」 「馬勝宇，在廁所里，吃飯」頓時，一 陣不可抑止的鬨笑迸發出來。李福鑫 像個瘋子似的大笑；梁慧笑的前撲後 仰；馬佳洋笑的一屁股坐在了地上； 就連最不愛笑的陸子軒也「撲哧」一聲 笑了出來。 「霍老師,在辦公室，上課。」霍老師連 忙說「怎麼會有我?」「有過，老師在辦公 室教過我！」不知是誰大喊了一聲。 「表演節目，表演節目！」大家歡呼 了起來。「好吧！好吧！」霍老師無可 奈何地回答「我表演一段電子琴 吧！」說著，就彈了起來。我們一起為 老師伴奏，動聽的樂曲聲流露了出 來?????? 笑聲時高、時低、時斷、時續，此起 彼伏，充滿了教室。它又沖出教室， 飛向校園，久久地在校園中回盪 著！
B. 校園里的笑聲作文450字
已經升入了初中，為小學畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間，認識了不少同學，其中，一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說實在的，真不怎麼喜歡他，笑聲如雷，笑點太低，又一身肥肉。但是，因為他的熱情和豪爽，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對他的看法。
一天，數學課上，我正在奮筆疾書，可不知怎麼的，塗改帶壞了，真把我急死了，不知誰說了一句，：「肖昌魁會修。」我心想：他怎麼可能？即使會修，也不會幫我吧，平時我對他那麼……還是去試試吧。
下課了，我來到肖昌魁的面前，疑惑的問道：「肖昌魁，我的塗改帶壞了，你能幫幫我嗎？」「好，放這吧，等會我看看。」說罷，還用那肉肉的手拍著我大笑。「我下節課要用的，你現在能幫我嗎？「行，沒問題。」於是，我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的塗改帶，拆開外殼，快速轉動著齒輪，動作嫻熟的像個老手，不一會兒，就修好了。「大功告成。」他那個標志性的笑容又浮現了，並把塗改帶遞給我。此時，我不知道心裡是什麼感覺，感動或是佩服？我問他：「平時我對你那麼不友好，你干嗎還要幫我？」「哈哈哈，」他又再一次笑了，「都是同學嘛。」說完，又露出他那標志性的爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我……
校園中的那個爽朗的無厘頭的笑，真的令我難以忘懷
C. 以校園里的歡聲笑語寫一篇四百字的作文
要點：
1、描述自己的校園生活
2、談談自己學到的、看到的和聽到的
3、表達自己的思想感情
範文：
秋天，披著一身金裝，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的校園里。
教室門外，是一片銀杏樹林。樹上的葉子有些似乎還留戀著夏天，還是穿著綠色的夏裝；有些，似乎是急性子，早早地換上了金色的秋裝；還有些，裡面仍舊是綠色的，只不過外面有一圈黃色，像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風吹過，樹葉「沙沙」地唱起歌來。林下的草地上，落滿了樹葉。
沿著銀杏樹林往前走，是一棵石榴樹。樹上的石榴像一盞盞鮮紅的小燈籠，醒目地掛在枝頭，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒，好像在對人們說：「秋天已經來到。」旁邊教學樓的牆上，長滿了爬山虎，一半紅，一半綠，就像是在教學樓的牆上掛了一幅美麗的畫。
再往前走，是一片香樟樹。香樟樹好像也怕冷，一幅更多了。升旗台旁，傲然挺立著兩棵松樹，像兩位威武的士兵，守護著國旗。花壇里，盛開著菊花。紅的，白的、紫的……美麗極了。
我愛校園的秋天！
D. 校園里的笑聲作文30o字
校園里笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。
先說運動會上的版。開學不久學校舉權辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：「我本來就是折的輪船」。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席台演講，他把不要的「要」讀成了「需」，把「水源」讀成了「化驗」，把身體的「身」讀成了良好的「良」，又把節省的「省」讀成了「剩」。我們全校都笑了，老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。
同學們的歡歌笑語不僅在校園里有，他們走到哪裡，哪裡就有他們歡樂的笑聲！
E. 校園里的聲音作文400字以上
校園里的聲音
早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。
然而，同學們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學習，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！
在我們的校園里還有許多聲音值得我們去發現，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站著整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學們都佩帶著鮮紅的紅領巾，紅領巾隨風飄起。同學們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。
啊！新的一天開始了，同學們又投入了緊張的學習當中了。我喜歡我的校園。
校園的聲音
校園里的笑聲作文
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校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點綴著整個校園生活。
瞧，學校廣播操比賽剛剛結束後，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：「我們班取得全年級第一名啦！」聽到這個聲音，全班同學發出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以，大家爭先恐後地舉手搶答。後排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會，點了他的名字。王浩成「蹭」的一下站起來，張口就說：「李佳樂如果不好好學習，就要罰站。」真是驢唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之後，又是一節語文課，同樣是造句，用「如果」一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：「如果李佳樂不好好學習，就要罰站。」還真是粗中有細，芝麻掉進針眼裡——湊巧啊！別的同學捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。
「哈哈…」同學們的笑聲在校園里回盪，讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧！
F. 校園里的歡笑聲400字作文
在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：」同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。」我們是共產主義接班人……」 同學們都唱得那麼激動。 」文藝會演現在開始。」這時，同學們個個摩拳擦掌，想上台表現自己。主持人走過來：」下面有請曉東同學上台唱歌。」」嘩」人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講台，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐後地回答，金豪回答：」能。」」為什麼？」嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。」金豪回答。主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，說：」恭喜你，答－－」他故意拉長：」錯了。」唉，真是竹籃打水－－一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：」什麼火不能用？」教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，」你。」」怒火。」」恭喜你－－」浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鍾後，主持人終於說出了三個字：」答對了。」」耶。」同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。 ------------------------------------ 昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場里。進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領著我們一起做開了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：「我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？」我們異口同聲的回答：「太好了!」 老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿 下一輪比賽，我的蝸牛「淘氣鬼」將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裡直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，「淘氣鬼」的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：「蝸牛『淘氣鬼』加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！」果然，不出所料， 「淘氣鬼」真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛「淘氣鬼」的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！ 這節課過得可真快呀！同學們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說：「我們要保護小動物，我讓同學們玩這個游戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的夥伴，還是一個個鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖。」我們覺得老師說的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇里。 這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護小動物，讓同學們得到了快樂，真是一節快樂而能學到知識的課!真心的希望老師以後能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！
G. 班級里的笑聲 作文
校園里的笑聲
六年來的小學快樂生活已接近尾聲。六年漫長的歲月過去了，經歷的事情許多也已淡忘，而唯獨校園里同學們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊，勾起我對六年美好生活的深深回憶與留戀。
「哈哈哈，哈哈哈……」，一陣陣銀鈴般的笑聲又回響在我的耳際，我心頭不禁微微一震，多麼熟悉的笑聲啊！它彷彿是一股甘甜的泉水，滋潤著我的心田，這感覺讓我彷彿回到了從前，陷入了深深的回憶之中。那是我們上五年級時的一次音樂課上，同學們的認真表現使音樂課陳老師破例同意，留十分鍾時間讓一個同學上台給大家講笑話，活躍氣氛。顧浩然同學先發制人，第一個走上講台。講之前，顧浩然邀請一位同學協助他，這可把大家搞懵了，不知道顧浩然葫蘆里賣的什麼葯，講個笑話怎麼還要人合作，他一定是想用什麼花招來欺騙人，所以大家一個都沒有去。這時，只見張廉維同學英勇地走上講台，一副大無畏的架勢，對顧浩然說：「我來吧，沒什麼大不了的！」只見顧浩然一臉壞笑，說：「不許反悔哦！」「知道知道！」張廉維不耐煩地答道。這時大家個個都把焦點集中在張廉維和顧浩然身上，看看到底會發生什麼樣的稀奇事情。這時只見顧浩然對張廉維說：「昨天晚上我做了一個夢，夢見你拿著一把大刀，正在追一頭豬，這時你把豬追進了死胡同里，豬知道它必死無疑了，就在這千鈞一發的時刻，只見它對你說：『本是同根生，相煎何太急！』」頓時，全班嘩然，大家都鬨堂大笑，只有張廉維還一臉茫然地看著大家，這時不知哪個調皮鬼對張廉維說：「本是同根生，相煎何太急，哈哈，還和豬同根生呢！」張廉維頓時明白了，顧浩然不就是暗中把自己比作一頭豬了嘛！「你也欺人太甚了吧！」，「誰讓你自投羅網呢！」。張廉維憤怒極了，開始滿教室追趕顧浩然，而同學們呢，早已經笑得肚子疼了。
「哈哈哈，哈哈哈……」，一陣陣愉快而純真的笑聲又一次回響在我的耳畔，我心頭不禁又一次微微一震，多麼令人懷念而留戀的笑聲啊！它彷彿是一杯清茶，細細品味後仍有餘香，這感覺讓我又一次回到了從前。那是一次奧數課上，同學鄧嘉毅和呂如茵因一件小事發生了劇烈的爭吵，鄧嘉毅因口才能力不及呂如茵，所以甘拜下風，鄧嘉毅理屈詞窮了，突然想起語文書本上一句幽默的話語，彷彿抓住了一根救命稻草，沖著呂如茵就喊：「呂如茵，你算什麼東西，我一眼把你望到底！」「哈哈哈！」同學們都被鄧嘉毅這「精彩」的辯詞笑疼了肚子，而這時的呂如茵，臉上也由陰轉晴，「撲哧」笑出了聲，一場矛盾就在這一句話中化解了。
我的小學生活即將在兩個月後結束，時間就像一列飛馳的火車，從不會因為誰而特意停留。而那些純真的笑聲，就讓它們永遠縈繞在我的耳畔吧!
H. 作文 校園里的笑聲
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰濛蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲後仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回盪在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。
俗話說的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少啊！
星期五的班隊課上我們全班同學都樂的合不攏嘴。那一節課上我們是踢毽子比賽，首先四組分別都請了一個人上去和其他組的人對踢。
起先，我們四組各派了一個人上去。我們組呢是我上去。可是我千選萬選既然抽到了和我們班的強手踢。這個人變是——譚虹。她啊，既可以用左腳踢，又可以用右腳踢。每次我踢過去的時候她變這只腳踢踢那隻腳踢踢的，有時她甚至還往斜邊踢，使我根本接都接不到。我的對手是譚虹，當然胡慧君的對手也不弱，也是一個鼎鼎有名的強人。最後，精彩的時刻到了，兩個強手在一起大對決。譚虹和陳越飛兩個人在一起不分上下地比賽。
……最後還是譚虹獲勝了！
……我們班最搞笑的錢佳燕上場了。她還沒走上去就使我們全班鬨堂大笑。她好像戰士一樣沖上前去，嘴裡還喊著：「沖啊！」她沖上去時差點沒摔倒。她在踢毽子的時候就更加好笑了。她在踢毽子時的每一個動作都好像跳舞一樣，每次都使我們笑的肚子都疼了。甚至就連整天都很少笑的茅老師都被錢佳燕搞得合不攏嘴了。
她的動作使我們全班都在鬨堂大笑，可從中我發現了她在踢毽子時聽到我們的笑聲，她的臉紅的好像害羞的小姑娘一樣，都不敢見人了。
這次的班隊課上我聽到了許多笑聲，所以笑一笑十年少嗎，以後要多笑這樣才會好哦！
笑聲是生活的點綴，笑容可掬的人一般都是身心健康的人，一個孩子的笑聲好比一支歌唱童年的樂曲，歡快的像一道清澈的瀑布從嗓子眼裡噴礴而出。冥思苦索的思想家不笑，因為他整天和宇宙萬物打交道，埋頭在一片寧靜之中。強盜和罪犯不笑，因為他們那擔驚受怕的灰色生活中，充滿著凄楚的陰影，內心的恐懼和仇恨像一個黑色的緊箍咒始終伴隨著他們。驕傲和自負可以微笑；縱欲、暴食、偷盜也可以微笑；妒忌者不會微笑，他蒼白，病態，往往自食其果，他愁眉緊鎖，就像拉丁詩人所描繪的一樣，他終究要被別人的幸福大山壓倒。
「我們贊美笑聲。」
「我們為笑聲祝福，因為她使世界擺脫了黑夜。」
「我們贊美笑聲，因為她是晨曦，是太陽的花環，是小鳥的囀鳴。」
「我們為笑聲祝福，因為她是上帝的寵兒。可愛的玫瑰娃娃是她給人間帶來了和平與幸福。」
「我們贊美笑聲，因為她總愛逗留在蝴蝶的翅膀上，在灑滿露珠的麝香石竹的花萼上，在石榴美麗的紅色寶石上。」
「我們為笑聲祝福，因為她是救世主，是長矛，是盾牌。