悠悠不盡校園情作文

Ⅰ 作文悠悠不盡校園情

16年的歲月中，有10年是在學校度過的，校園給我留下很深的印象，那裡有我成長的足跡，記載著我從一個懵懂孩童成長為一個花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….
小學
我
的小學名為「**小學」——一個偏僻的鄉村小學。一進校，映入眼簾的就是一個小花園，花園里種著月季、太陽花等尋常花卉，左邊是一個小操場，100平方米
左右，中間立著一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會時，我們就注意天空或是草地，小鳥飛過，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的
暈頭轉向。這一里有6個年級，每個年級一個班，只有
一間辦公室，這里的教學設備簡陋。校外有條河，河邊有座房，房裡住著一位愛綉花的老婆婆，老人
愛孩子，孩子愛新奇，學不會那些復雜的動物圖案，也綉了些簡單的花草圖形，現在也忘的差不多了。後來四年級轉學到**小學，以前的學校印象有些模糊，先前
的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個笑靨如花的女子——我四年級的班主任，一個滿頭白發的綉花婆婆和一群天真可愛的孩童。後來的**小學依舊是校外有
條河，只不過河邊不是座房而是一條國道，每天上放學，都有老師護送，在那兒我學會了守紀律，懂得了分享和友愛。
中學
我的中學名「**中
學」——一所普通的鎮辦中學

Ⅱ 六年級作文《校園情》不少於400字

計劃也給他煩人的事我

Ⅲ 贊美校園(初中)的作文:悠悠母校情 600字

逝水如斯，淡漠了往事，而那段鐫刻於心靈深處的歲月卻清晰如昨。您，就像我的母親，四載的點點滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤滲透著激情涌動的靈魂。
親愛的母校：
逝水如斯，淡漠了往事，而那段鐫刻於心靈深處的歲月卻清晰如昨。您，就像我的母親，四載的點點滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤滲透著激情涌動的靈魂。
母校，請原諒我的不禁，我欲為您寫首詩，就像寫給我的母親：
為人師表，求知重教，弘揚中華魂；
一載得師，千載得道，煥發敬業心；
才華橫溢，俊傑輩出，鑄造未來路；
永垂典範，彪炳偉器，詮釋學業夢；
桃李繽紛，學子莘莘，凝結母校情；
笑顏盡綻，感激涕零，報答附中恩。
其實，您無須華麗的裝飾，因為您是朴實而真摯的，我想，任何驚艷的詩句與您相比，都會自愧不如地黯然失色罷。
您可曾記得，那是四年前的一個熱情澎湃的夏日。那個滿面稚氣的我懷揣家人的希冀，牽著夢想與追求，奔入了您這片夢寐的芳草地。在菁菁校園中，我猶如一隻羽翼未滿的雛鳥，依偎在柔柔的樹陰下，眺望碧水蒼穹，那兒是我心飛翔的天堂。我夢想著，在廣袤的一片汪洋上，層層漣漪激盪起翡翠的裙袂，海鷗飛處彩雲飛。噢，親愛的母校，我永遠的伊甸園！
一幅幅唯美的回憶，如閃過的璀璨流星，你牽著我，我攜著你，似浮動的流瑩，在如漆的黑紗上描繪著亘古的珍惜。我不要這些動人的回憶被時光的春水沖淡，我要把它們印在心中最美的天地里。
師生情深昭日月
母校，您擁有一批德才兼備的老師。他們愛崗敬業，孜孜不倦，對教學精益求精。在日復一日的平凡而偉大的時光里，他們默默無聞，竭盡精力，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，他們無怨無悔。他們擁有一顆金子般的心，粉筆染白了烏發，教案熬紅了雙眼。他們最美的願望就是桃李芬芳，「青出於藍而勝於藍」。
同樣，您亦擁有一群毫不遜色的子弟。他們勤勞勇敢，自強不息，團結友愛，熱愛集體，而這一切都源於您那無微不至的哺育。
看到課下師生彼此為伴，笑顏盡綻；聽到老師對學生無微不至地噓寒問暖；嗅到學生在教師節獻上的束束康乃馨。不經意間，胸中滾動翻騰的熱氣湧出眼眶，化作剔透水滴。這種師生間真摯的感情，溫暖著每一刻跳動的心。
環境優美醉人心
眺望一片翠綠欲滴的草坪，那些小不點兒油油地向我們招搖。彌漫於風中的花瓣，搖曳著擴散。絨絨的柳絮在明媚的陽光下舞出青春的韻律，碧柳扶風，展示著嫵媚動人的姿容。在樹梢嬉鬧的喜鵲，唱出校園的美好。這和諧的學習環境營造出一片欣欣向榮的氣氛，在如詩如畫的環境中沉迷，陶醉於亂花迷眼，陶醉於草長鶯啼，陶醉於映日荷花。這難道不是一種享受？
手捧心愛的書閑庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空氣，您給了我們心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶與內在氣質的培養。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這便是您，一片和諧凈土。我們在您的懷抱中幸福地成長，幸福地學習，幸福地釋放青春活力，幸福地收獲一點一滴。
活動精彩燃激情
當體育節傳來激情澎湃的吶喊助威聲，映入眼簾的悠悠彩扇翩翩舞；當英語節的舞台上歡聲笑語，載歌載舞；當讀書節的陽光飄盪於人類進步的階梯。那豐富多彩的活動牽起每一個人的情思。動人的朗誦抒發出對生活的贊美，嘹亮的歌喉唱出對青春的熱愛，絢麗的舞蹈描繪出對人生的憧憬。
母校，您給了我們豐富而精彩的校園生活。一次次的鍛煉使我們鼓足了面對未來的勇氣。殘陽伴隨流動的暮靄，那是您的詩意；音樂溫婉回盪心弦，這是您的生機。
各地的同學在您的懷抱中相遇，並非是前世的五百次回眸，而是因為大家想追求科學真理和人類文明，恰恰您就是一個圓夢的地方，是求知問學之道。您啟迪心窗，熏染卓越，陶冶性靈，是供我們盡情采擷知識的地方。
……
時光如白駒過隙，彈指一灰間，四年的春秋已悄悄從指間溜走。太多的不舍，太多的留戀只化作一聲「愛你」！您就像一簇幽蘭，雋秀婀娜，空谷余韻，散發著暗香的氣息；您正如一湖碧水，澄清甘洌，毫無雕飾，漾著燦爛的光粼；您好似一位慈祥的母親，歷經滄桑，飽含對子女的關懷與祝願。
面對著孩兒長大，自當遠離的時刻，我的心好像在苦楚地告別母親。東邊朝霞西邊輝，皆是孩兒心中淚。在您溫馨的懷抱中，我執著過，迷惘過，歡樂過，痛苦過。太多的往事牽動著我的不舍，而今，我只得用日後的輝煌來感謝您的養育，報答您的三春暉！
別了，我親愛的母校，告別您正如告別我的母親。我永遠是您的學子，永遠是您的孩子。希望您能培養出一代代德才兼備的學子，而我一定不讓老師、同學和您失望，今天我因您而驕傲，明天您一定會因我而自豪，日後定當報母校鴻恩，創母校輝煌。別了，我親愛的母校！

希望能對你有所幫助

Ⅳ 悠悠母校情800字作文中學時代

當闊別多年的老同學再次重逢時，有的人不覺間便紅了眼眶，盈盈淚眼相望；當鮮艷的五星紅旗在操場上徐徐升起時，有的人情不自禁和著雄壯的國歌樂曲大聲唱起來；當熟悉的場景和臉龐在大屏幕上出現時，有的人眼淚再也忍不住地掉落。
70年前，開化中學從金溪河畔「崇化書院」走來，一路薪火相傳，到如今已成為開化莘莘學子求學的殿堂、成長的搖籃。
艷陽映笑臉，寸草寄深情。10月5日上午，綠意盎然的開中校園里，彩旗飄揚，鳥語蟬鳴，來自四面八方的賓朋校友匯聚於此，為母校慶祝「70歲」生日。他們中有鶴發蒼髯、學術成就卓著的老校友，有才華橫溢、衣錦還鄉的海外學者，有風華正茂、激情澎湃的青年才俊……在熱情周到的師生的接待下，他們在校園里漫走慢行，重溫當年的求學時光，感受學校的發展變化，談笑間彷彿回到了過去。
歲月如流，一舟相思，載不動悠悠母校情
「看，我在那兒，那會兒多青澀哪，時間走得飛快，不服老都不行嘍。」「我以前就在這幢教學樓里上的課，那會兒還要做肥皂、電渡和電焊呢！」……校史館內，老校友們紛紛尋找「共同的回憶」。布滿細紋的手掌輕輕地摩挲著展板上的老照片，眼眶潮濕，感慨萬千。
「我們那時上學要砍柴和種菜，沒有電，也沒有自來水，睡通鋪，還要輪流當炊事員，條件十分艱苦。但開中艱苦奮斗的精神卻讓我一生受益。我的起跑點比別人晚，但我能從人才濟濟的衢二中和清華大學脫穎而出，憑的就是這股精神。」75歲的53屆校友、原清華大學生命科學院院長趙南明希望，開中的學子們能將這一精神延續下去，解放思想，發揮潛力，樹立自信，進入頂尖學府，為開中創造更多的輝煌。
校史館入門處，一塊書寫著「感恩啟蒙」的匾靜靜地注視著每一位入館參觀的校友。「這塊匾是我們52、53、54屆畢業生一起送給母校的生日禮物，表達了我們對開中的美好祝願。」白發蒼蒼的53屆校友張偉義告訴記者，他們與母校早已血脈相連，平時會經常去母校走走，母校的每一次生日都不會錯過，50周年校慶和60周年校慶分別送了兩棵白玉蘭和一塊美容鏡，遷新校址時還送了寫有「聞道」二字的大美石一座。「母校教會了我們做人，教會了我們『德』字。積德長壽，我們現在身體康健，可不就積德而來的嘛！」
一身制服的解放軍94986總隊飛行大隊試飛員、79屆校友李朝征在人群中很是顯眼，他告訴記者，50周年、60周年校慶因執行任務脫不開身未能到現場，深表遺憾。這次好不容易請了一天假來參加70周年校慶，在這個特殊又隆重的日子裡，一定要穿著制服來見一見母校。「爬花山去上學，放學從渠道里游回家，那是我人生中最美好的時光。」
專程從日本趕來的82屆畢業生楊耀宇看到學校道路兩旁擺放著的學生畫作，很是欣慰，他說，開中還是一如既往地注重學生的全面發展，祝願開中越辦越好。
「每次到學校都會有不同的驚喜，這次回來看到每幢樓都有了自己的名字，感覺文化底蘊更深厚了，瞬間覺得高大上起來。

Ⅳ 悠悠師生情 作文 450字左右

有人把老師比作辛勤的園丁；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會把老師比作什麼，因為我覺得老師對我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級的時候，我的語文老師，鄭老師一直細心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵信等，這使我的成績進步明顯。到了五年級，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個老師——崔老師，從此一個全新的面孔展現在了我的眼前。

當崔老師走進我們班的課堂時，當我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時我就對崔老師有了好感。然而當我知道了崔老師是一個重量級人物時心底更加是贊嘆不已。，頓時對這位和藹的老師產生了敬佩之情。同時也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個學生，像媽媽一樣的關心著她的每一個孩子。不管是班幹部還是普通學生；不論是多麼優秀還是多麼差的學生她總是面帶微笑地教導我們。

我的成績平平，對學習很沒有信心。崔老師發現了我在寫作和朗誦上有優勢，就破格給我發表文章的班級博客密碼，這樣班級博客里經常有我發表的文章，在崔老師的引導下我慢慢對寫詩歌產生了濃厚的興趣。學校舉行演講活動，崔老師推薦我參加，我還被評為最佳解說員。漸漸我的自信心增強了，學習有積極性了。對我來說崔老師在我的心中永遠永遠都是一個好老師，好媽媽！

今天是教師節，是崔老師和鄭老師等一些老師的節日，我給老師發了簡訊。鄭老師和眾老師都回發了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：「祝你學業有成！」這是我常高興和欣慰。。

一轉眼，我已是太古小學的一名六年級小學生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學了，有了新的老師，新的環境，但我一定還會來看崔老師們的，那時崔老師已經教一年級了吧！我每年都會依然如就的來看您的！

Ⅵ 初中作文悠悠校園情八百字

悠悠校園情
16年的歲月中，有年是在學校度過的，校園給我留下很深的印象，那裡有我成長的足跡，記載著我從一個懵懂孩童成長為一個花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….
小學
我
的小學名為「**小學」——一個偏僻的鄉村小學。一進校，映入眼簾的就是一個小花園，花園里種著月季、太陽花等尋常花卉，左邊是一個小操場，100平方米
左右，中間立著一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會時，我們就注意天空或是草地，小鳥飛過，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的
暈頭轉向。這一里有6個年級，每個年級一個班，只有
一間辦公室，這里的教學設備簡陋。校外有條河，河邊有座房，房裡住著一位愛綉花的老婆婆，老人
愛孩子，孩子愛新奇，學不會那些復雜的動物圖案，也綉了些簡單的花草圖形，現在也忘的差不多了。後來四年級轉學到**小學，以前的學校印象有些模糊，先前
的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個笑靨如花的女子——我四年級的班主任，一個滿頭白發的綉花婆婆和一群天真可愛的孩童。後來的**小學依舊是校外有
條河，只不過河邊不是座房而是一條國道，每天上放學，都有老師護送，在那兒我學會了守紀律，懂得了分享和友愛。
中學
我的中學名「**中
學」——一所普通的鎮辦中學，一進校，映入眼簾的是二幢高大的教學樓，這里的地面大都是水泥，惟一能散發泥土氣息的是教學樓後面的操場，操場是一個正方形
的，很大。周圍種上二排水杉，一年四季哪裡都是綠蔥蔥的。這里有三個年級，20個班，大約1000人，有三個辦公室，這里的教學設備依然十分簡陋。
校
外有條河，河邊有個紡織廠。初一下學期，學校組織我們參觀廠房。那裡的產品比綉花老婆婆的美多了，生產產品的時間也快多了。太工整太完美總是讓人覺得少了
點兒什麼，是自然！無意間看到了廠子的後面有一個排水溝，污水汩汩流出，水溝黃得發臭，四周臭氣熏天，我隱約體會出化學老師說得「環境污染」。現在想起母
校，還是會想起那一架架轟鳴的機器和那一排排的水杉。
高中
我的學校名為「**高級中學」——一所四星級民辦高中。一進院，映入眼簾的是一
個中心花園，裡面種了些瑰瑰，迎春等小灌木，右邊是竹林，竹林右邊是旗台，在陽光的照射下，旗桿閃閃發亮，鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風飄揚。這里有三個
年級，三幢大教學樓，60個班級，4300多人，二個辦公樓，這里的設備先進，採用多媒體教學，這里設有一處坦露著大地的皮膚，到處都是瓷磚地板，連操場
也是塑料橡膠跑道。
校外沒有河，校外有條街，街上有3個大超市及諸多小店鋪，一到周末中午，店裡擠滿了學生，可以用「比肩接踵」來形容。一群群俊
男靚女穿梭於《亮點》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪，手裡拎著，肩上背著，嘴裡吃著走進校園。校園里多了些「肥姐胖弟」。一到節假日，校園就熱鬧起來
了，媚外的汽鳴聲，小販的叫喊聲，大包袱小行李的碰撞聲，家長學生的吵嚷聲，亂成一片。每個人的臉上都洋溢著笑容，不過我總覺得笑容里多了些現代都市的疲
憊，少了些自然鄉土的風味，或許物質世界太豐富了吧！
四個不同 的校園，四種不同的環境，見證了經濟的高速發展，也見證了祖國的繁榮與強盛，我與校園息息相關，校園與祖國緊密相連，或許從我出生的那一天就註定了我與校園的悠悠之情，或許從校園出現的那天就註定了和祖國的鄉土之情。

Ⅶ 悠悠不忘校園情作文

悠悠校園情

16年的歲月中，有10年是在學校度過的，校園給我留下很深的印象，那裡有我成長的足跡，記載著我從一個懵懂孩童成長為一個花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….

小學

我的小學名為「**小學」——一個偏僻的鄉村小學。一進校，映入眼簾的就是一個小花園，花園里種著月季、太陽花等尋常花卉，左邊是一個小操場，100平方米左右，中間立著一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會時，我們就注意天空或是草地，小鳥飛過，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的暈頭轉向。這一里有6個年級，每個年級一個班，只有

一間辦公室，這里的教學設備簡陋。校外有條河，河邊有座房，房裡住著一位愛綉花的老婆婆，老人愛孩子，孩子愛新奇，學不會那些復雜的動物圖案，也綉了些簡單的花草圖形，現在也忘的差不多了。後來四年級轉學到**小學，以前的學校印象有些模糊，先前的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個笑靨如花的女子——我四年級的班主任，一個滿頭白發的綉花婆婆和一群天真可愛的孩童。後來的**小學依舊是校外有條河，只不過河邊不是座房而是一條國道，每天上放學，都有老師護送，在那兒我學會了守紀律，懂得了分享和友愛。

中學

我的中學名「**中學」——一所普通的鎮辦中學，一進校，映入眼簾的是二幢高大的教學樓，這里的地面大都是水泥，惟一能散發泥土氣息的是教學樓後面的操場，操場是一個正方形的，很大。周圍種上二排水杉，一年四季哪裡都是綠蔥蔥的。這里有三個年級，20個班，大約1000人，有三個辦公室，這里的教學設備依然十分簡陋。

校外有條河，河邊有個紡織廠。初一下學期，學校組織我們參觀廠房。那裡的產品比綉花老婆婆的美多了，生產產品的時間也快多了。太工整太完美總是讓人覺得少了點兒什麼，是自然！無意間看到了廠子的後面有一個排水溝，污水汩汩流出，水溝黃得發臭，四周臭氣熏天，我隱約體會出化學老師說得「環境污染」。現在想起母校，還是會想起那一架架轟鳴的機器和那一排排的水杉。

高中

我的學校名為「**高級中學」——一所四星級民辦高中。一進院，映入眼簾的是一個中心花園，裡面種了些瑰瑰，迎春等小灌木，右邊是竹林，竹林右邊是旗台，在陽光的照射下，旗桿閃閃發亮，鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風飄揚。這里有三個年級，三幢大教學樓，60個班級，4300多人，二個辦公樓，這里的設備先進，採用多媒體教學，這里設有一處坦露著大地的皮膚，到處都是瓷磚地板，連操場也是塑料橡膠跑道。

校外沒有河，校外有條街，街上有3個大超市及諸多小店鋪，一到周末中午，店裡擠滿了學生，可以用「比肩接踵」來形容。一群群俊男靚女穿梭於《亮點》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪，手裡拎著，肩上背著，嘴裡吃著走進校園。校園里多了些「肥姐胖弟」。一到節假日，校園就熱鬧起來了，媚外的汽鳴聲，小販的叫喊聲，大包袱小行李的碰撞聲，家長學生的吵嚷聲，亂成一片。每個人的臉上都洋溢著笑容，不過我總覺得笑容里多了些現代都市的疲憊，少了些自然鄉土的風味，或許物質世界太豐富了吧！

四個不同 的校園，四種不同的環境，見證了經濟的高速發展，也見證了祖國的繁榮與強盛，我與校園息息相關，校園與祖國緊密相連，或許從我出生的那一天就註定了我與校園的悠悠之情，或許從校園出現的那天就註定了和祖國的鄉土之情。

Ⅷ 以悠悠母校情為題寫一篇敘事抒情的作文你傻呀

逝水如斯,淡漠了往事,而那段鐫刻於心靈深處的歲月卻清晰如昨.您,就像我的母親,四載的點點滴滴,絲絲縷縷,依然彌漫在生命的脈管里,滋潤滲透著激情涌動的靈魂.
親愛的母校：
逝水如斯,淡漠了往事,而那段鐫刻於心靈深處的歲月卻清晰如昨.您,就像我的母親,四載的點點滴滴,絲絲縷縷,依然彌漫在生命的脈管里,滋潤滲透著激情涌動的靈魂.
母校,請原諒我的不禁,我欲為您寫首詩,就像寫給我的母親：
為人師表,求知重教,弘揚中華魂；
一載得師,千載得道,煥發敬業心；
才華橫溢,俊傑輩出,鑄造未來路；
永垂典範,彪炳偉器,詮釋學業夢；
桃李繽紛,學子莘莘,凝結母校情；
笑顏盡綻,感激涕零,報答附中恩.
其實,您無須華麗的裝飾,因為您是朴實而真摯的,我想,任何驚艷的詩句與您相比,都會自愧不如地黯然失色罷.
您可曾記得,那是四年前的一個熱情澎湃的夏日.那個滿面稚氣的我懷揣家人的希冀,牽著夢想與追求,奔入了您這片夢寐的芳草地.在菁菁校園中,我猶如一隻羽翼未滿的雛鳥,依偎在柔柔的樹陰下,眺望碧水蒼穹,那兒是我心飛翔的天堂.我夢想著,在廣袤的一片汪洋上,層層漣漪激盪起翡翠的裙袂,海鷗飛處彩雲飛.噢,親愛的母校,我永遠的伊甸園!
一幅幅唯美的回憶,如閃過的璀璨流星,你牽著我,我攜著你,似浮動的流瑩,在如漆的黑紗上描繪著亘古的珍惜.我不要這些動人的回憶被時光的春水沖淡,我要把它們印在心中最美的天地里.
師生情深昭日月
母校,您擁有一批德才兼備的老師.他們愛崗敬業,孜孜不倦,對教學精益求精.在日復一日的平凡而偉大的時光里,他們默默無聞,竭盡精力,「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」,他們無怨無悔.他們擁有一顆金子般的心,粉筆染白了烏發,教案熬紅了雙眼.他們最美的願望就是桃李芬芳,「青出於藍而勝於藍」.
同樣,您亦擁有一群毫不遜色的子弟.他們勤勞勇敢,自強不息,團結友愛,熱愛集體,而這一切都源於您那無微不至的哺育.
看到課下師生彼此為伴,笑顏盡綻；聽到老師對學生無微不至地噓寒問暖；嗅到學生在教師節獻上的束束康乃馨.不經意間,胸中滾動翻騰的熱氣湧出眼眶,化作剔透水滴.這種師生間真摯的感情,溫暖著每一刻跳動的心.
環境優美醉人心
眺望一片翠綠欲滴的草坪,那些小不點兒油油地向我們招搖.彌漫於風中的花瓣,搖曳著擴散.絨絨的柳絮在明媚的陽光下舞出青春的韻律,碧柳扶風,展示著嫵媚動人的姿容.在樹梢嬉鬧的喜鵲,唱出校園的美好.這和諧的學習環境營造出一片欣欣向榮的氣氛,在如詩如畫的環境中沉迷,陶醉於亂花迷眼,陶醉於草長鶯啼,陶醉於映日荷花.這難道不是一種享受?
手捧心愛的書閑庭信步,咀嚼伴有泥香的芬芳空氣,您給了我們心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶與內在氣質的培養.遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這便是您,一片和諧凈土.我們在您的懷抱中幸福地成長,幸福地學習,幸福地釋放青春活力,幸福地收獲一點一滴.
活動精彩燃激情
當體育節傳來激情澎湃的吶喊助威聲,映入眼簾的悠悠彩扇翩翩舞；當英語節的舞台上歡聲笑語,載歌載舞；當讀書節的陽光飄盪於人類進步的階梯.那豐富多彩的活動牽起每一個人的情思.動人的朗誦抒發出對生活的贊美,嘹亮的歌喉唱出對青春的熱愛,絢麗的舞蹈描繪出對人生的憧憬.
母校,您給了我們豐富而精彩的校園生活.一次次的鍛煉使我們鼓足了面對未來的勇氣.殘陽伴隨流動的暮靄,那是您的詩意；音樂溫婉回盪心弦,這是您的生機.
各地的同學在您的懷抱中相遇,並非是前世的五百次回眸,而是因為大家想追求科學真理和人類文明,恰恰您就是一個圓夢的地方,是求知問學之道.您啟迪心窗,熏染卓越,陶冶性靈,是供我們盡情采擷知識的地方.
……
時光如白駒過隙,彈指一灰間,四年的春秋已悄悄從指間溜走.太多的不舍,太多的留戀只化作一聲「愛你」!您就像一簇幽蘭,雋秀婀娜,空谷余韻,散發著暗香的氣息；您正如一湖碧水,澄清甘洌,毫無雕飾,漾著燦爛的光粼；您好似一位慈祥的母親,歷經滄桑,飽含對子女的關懷與祝願.
面對著孩兒長大,自當遠離的時刻,我的心好像在苦楚地告別母親.東邊朝霞西邊輝,皆是孩兒心中淚.在您溫馨的懷抱中,我執著過,迷惘過,歡樂過,痛苦過.太多的往事牽動著我的不舍,而今,我只得用日後的輝煌來感謝您的養育,報答您的三春暉!
別了,我親愛的母校,告別您正如告別我的母親.我永遠是您的學子,永遠是您的孩子.希望您能培養出一代代德才兼備的學子,而我一定不讓老師、同學和您失望,今天我因您而驕傲,明天您一定會因我而自豪,日後定當報母校鴻恩,創母校輝煌.別了,我親愛的母校!

Ⅸ 求一篇<難忘校園情》的作文，600字左右

正是因為在校園里
滋生了憧憬

我們才理解了──

是校園

展開了我們的行程曾經那樣嚮往

外面的天空

如今這般留戀

校園的風景操場上

是青春在活動

教室里

是心靈在傾聽

永遠閃爍嚮往的

是那尋找理想的眼睛如詩的一段生命

似畫的一卷人生

我們付出的

怎及得到的凝重難忘

難忘校園情

永恆

永恆成風景

到了7歲時，我自然而然的要去上小學了，雖然我心裡一萬個不願意，但在媽媽的「逼迫」下，我只好背上書包，嘟著小嘴，走進了學校。我的學校是港二小，班級是一年級四班，媽媽把我送過來之後，就去上班了。我走到班級的最後一排，悶悶不樂的坐下了，膽怯的看著這些「陌生人」。其他的同學都在竊竊私語，互相介紹自己，而我並沒有上前和他們打招呼，反而感到很緊張，要知道，我還是第一次踏入這間陌生的教室，和這么多陌生的人一起學習呢！
我的第一個老師是宋老師，我還依稀記得老師在黑板上寫上字，一遍遍的教我們念，我一開始還有些害怕，過了一會，我看見同學們都在念，自己也就不再拘束了，壯起膽子和大家一起念；還有一次在美術課上，我畫了一條魚，老師表揚我畫的不錯，這讓我倍受鼓舞，漸漸有了自信。之後，我在學校里認真學習，成績一直挺好，老師也很喜歡我。有一次，媽媽和姥爺都有事，中午不能接我回家吃飯，就把我託付給宋老師。於是宋老師每天中午都照顧我吃飯，吃完飯後還和我聊天或者讓我玩一會電腦呢！現在想起來，真有又感激又懷念。
在學校里我還認識了許多朋友，有呂相言、李雨霖、崔天宇、王昭陽······我們成立了小虎隊，平時經常一起聚餐，一起玩耍，互相幫助，排憂解難，一起做題時，會互相教題，誰不開心了，大家都去安慰他。是他們讓我變得開朗起來，認識了他們，真是我一輩子的福氣！
正是這些校園里的友誼，讓我從一個膽小內向的孩子變成了一個活潑開朗的男孩，我會永遠記住這些珍貴的友情。贊同

Ⅹ 悠悠校園情初三作文800字

悠悠校園情
16年的歲月中，有10年是在學校度過的，校園給我留下很深的印象，那裡有我成長的足跡，記載著我從一個懵懂孩童成長為一個花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….
小學
我
的小學名為「**小學」——一個偏僻的鄉村小學。一進校，映入眼簾的就是一個小花園，花園里種著月季、太陽花等尋常花卉，左邊是一個小操場，100平方米
左右，中間立著一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會時，我們就注意天空或是草地，小鳥飛過，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的
暈頭轉向。這一里有6個年級，每個年級一個班，只有
一間辦公室，這里的教學設備簡陋。校外有條河，河邊有座房，房裡住著一位愛綉花的老婆婆，老人
愛孩子，孩子愛新奇，學不會那些復雜的動物圖案，也綉了些簡單的花草圖形，現在也忘的差不多了。後來四年級轉學到**小學，以前的學校印象有些模糊，先前
的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個笑靨如花的女子——我四年級的班主任，一個滿頭白發的綉花婆婆和一群天真可愛的孩童。後來的**小學依舊是校外有
條河，只不過河邊不是座房而是一條國道，每天上放學，都有老師護送，在那兒我學會了守紀律，懂得了分享和友愛。
中學
我的中學名「**中
學」——一所普通的鎮辦中學，一進校，映入眼簾的是二幢高大的教學樓，這里的地面大都是水泥，惟一能散發泥土氣息的是教學樓後面的操場，操場是一個正方形
的，很大。周圍種上二排水杉，一年四季哪裡都是綠蔥蔥的。這里有三個年級，20個班，大約1000人，有三個辦公室，這里的教學設備依然十分簡陋。
校
外有條河，河邊有個紡織廠。初一下學期，學校組織我們參觀廠房。那裡的產品比綉花老婆婆的美多了，生產產品的時間也快多了。太工整太完美總是讓人覺得少了
點兒什麼，是自然！無意間看到了廠子的後面有一個排水溝，污水汩汩流出，水溝黃得發臭，四周臭氣熏天，我隱約體會出化學老師說得「環境污染」。現在想起母
校，還是會想起那一架架轟鳴的機器和那一排排的水杉。
高中
我的學校名為「**高級中學」——一所四星級民辦高中。一進院，映入眼簾的是一
個中心花園，裡面種了些瑰瑰，迎春等小灌木，右邊是竹林，竹林右邊是旗台，在陽光的照射下，旗桿閃閃發亮，鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風飄揚。這里有三個
年級，三幢大教學樓，60個班級，4300多人，二個辦公樓，這里的設備先進，採用多媒體教學，這里設有一處坦露著大地的皮膚，到處都是瓷磚地板，連操場
也是塑料橡膠跑道。
校外沒有河，校外有條街，街上有3個大超市及諸多小店鋪，一到周末中午，店裡擠滿了學生，可以用「比肩接踵」來形容。一群群俊
男靚女穿梭於《亮點》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪，手裡拎著，肩上背著，嘴裡吃著走進校園。校園里多了些「肥姐胖弟」。一到節假日，校園就熱鬧起來
了，媚外的汽鳴聲，小販的叫喊聲，大包袱小行李的碰撞聲，家長學生的吵嚷聲，亂成一片。每個人的臉上都洋溢著笑容，不過我總覺得笑容里多了些現代都市的疲
憊，少了些自然鄉土的風味，或許物質世界太豐富了吧！
四個不同 的校園，四種不同的環境，見證了經濟的高速發展，也見證了祖國的繁榮與強盛，我與校園息息相關，校園與祖國緊密相連，或許從我出生的那一天就註定了我與校園的悠悠之情，或許從校園出現的那天就註定了和祖國的鄉土之情。