校園春色第1頁

A. 求5篇作文

1 寫人 梔子花 殘秋，黃昏。一縷 飄紅斜倚在天邊，久久不願歸去，它似乎也留戀這個絢麗多姿又無可奈何的紅塵。

自古逢秋悲寂廖。如今，當秋天再來的時候，我驀然回首，才發現這已是心愛的祖父辭世後的第三個秋天。這些年來，每當我想起幼年時和他相處的點點滴滴時，淚水就會不聽話的流。至今猶記得祖父離開那天聖潔的梔子花落滿了大地。

我無端地愛上了梔子花，愛上了它的清香、它的清純、它的憂郁……

憂郁？憂郁！

昔日，憂郁離我是那般遙遠。祖父離開後，我驀地發覺一層薄紗似的憂郁籠罩了我，就像秋雨黃昏後的芭蕉那樣淡淡的憂郁。也許有時我會強顏歡笑，但卻掩飾不了心中的那一絲絲凄涼。

印象中，祖父稱梔子花為摯友。他曾諄諄告誡我：做人要像這梔子花一樣，不要貪慕不屬於你的五彩繽紛，只要默默奉獻著自己的清香就足夠了。當年那個懵懂無知的小男孩尚不能體會這句話的真諦，但今天當我讀懂了這句人生的箴言時，祖父卻無可挽回地離開了我，離開了他奉獻一生的教育事業，離開了他的摯友——梔子花。

那一年祖父忽然卧病在床，而且是極難醫治的癌症。看著他躺在病床上痛苦地呻吟時，我更願意那個人是我！我想起了梔子花，但那時正是梔子花凋零的季節，我絞盡腦汁卻無力回天。無奈啊！祖父在痛苦之中仍不能見到他的摯友，我究竟該怎麼辦呢？

我跑到院中，將那些隨風而逝的花瓣一一拾回。看來只有用膠水才能將它們恢復到原來模樣了。我想祖父看到梔子花後一定會很欣慰的，他的病也許就會有所好轉了。

那天上午，我一絲不苟地做著這個枯燥無味的工作，終於在午後完成了這些「梔子花」。我十分小心地捧著它們獻給祖父。果然，祖父很是欣慰，繼而，他的眼神里卻閃過一絲憂郁，慢慢地，祖父竟像孩子一樣哭了。我問他是什麼緣故時，他卻搖頭不答——難道他識破了我的詭計？

我撒了一個謊，一個精細而又美麗的謊言。那天我很高興，我讓痛苦的祖父得到了一絲絲安慰。可現在想想我又後悔了，我讓祖父這個堅強了一生的人在垂暮之年流下了眼淚，我的良心受到了莫大的譴責。

我以為這個謊言被我編織的天衣無縫了，但不久後，祖父突然喚我去他的床前，他對我說：「好孫兒，這個時節梔子花應該謝了吧？」我的臉紅了，他識破了我的謊言！他接著說：「我很高興你能這么做，縱然這是個謊言，但它卻很美麗，我得謝謝你！」

那天深夜，祖父黯然離去，我沒有流淚，但卻心如刀割。祖父的靈柩前擺放著那些「梔子花」，它伴隨著祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。

這個謊言久久縈繞在我的心間，也許它將成為我心中的永恆。

當秋天在來的時候，我學會了享受寂寞。寂寞的時候，我總會想起祖父，想起那個謊言、那些梔子花……

簡評： 本文語言流暢、優美，其中有很多能打動人的語句讀者可自行品味。很顯然，「梔子花」是構思全文的線索——祖父告誡我要像梔子花一樣去做人，我為病重的祖父獻上假的梔子花，，祖父去世後我又用梔子花來祭奠他。傷乎？痛乎？意象朦朧中，我們似乎感覺到梔子花成了作者情感的寄託，——純潔如斯，親情如斯，美麗如斯

2 寫事 蜘蛛記
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是「八腳怪」！我嚇得「哇」地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

媽媽聽到叫聲，便走過來問：「什麼事啊？」我結結巴巴地說：「這兒有…蜘…蛛。」說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：「我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？」說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個「八腳怪「，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裡「咯噔」一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣「嗖」的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！

我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是「咚咚」的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的「救兵」—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它「自投羅網」，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。

我問爺爺：「爺爺，您為什麼不把蜘蛛打死啊？」爺爺笑著對我說：「蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。」我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。
參考資料：http://..com/question/58609856.html?si=3 春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
3 寫景 校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

校園春色

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

4 寫物
我家的仙人掌

龍陽鎮中心小學 四年級 劉宗銳

我家的陽台上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長短不一的莖組成，長的有十幾厘米，短的也就幾厘米，它長得很綠很綠。每一個仙人掌上都有數不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底下是一個個小小的鼓包，在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺，像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側面，都開著一朵鮮紅鮮紅的小花，錯落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，總是看著它們。我忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點扎手，沒有鮮花的那種嬌嫩的質感，好像是假的。

記得有一天回家，來到涼台上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它，沒想到手被扎了一下，鮮紅的雪一下子流了出來。我生氣了，指著仙人掌說：「以後再不給你水喝，看你怎麼活？」

幾個星期的一個晚上，我和媽媽在涼台上乘涼。忽然我的眼睛一亮，只見仙人掌還是長得那麼綠。我問媽媽：「仙人掌這么多天沒澆水，怎麼沒有死呢？」媽媽解釋說：「這是因為仙人掌原來生長在熱亞帶或亞熱帶的乾旱地區，為了適應缺水的環境，仙人掌在自己厚墩墩的莖部儲存著大量的水分。但是光儲存水分這遠遠不夠。植物體內水分的消耗，主要是通過葉子向外蒸發的。葉子的面積越大，蒸發的水分就越多。為了減小葉子的表面積，仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。」聽了媽媽的話，我才明白，原來仙人掌的葉子變成刺狀，是為了減少失水量，以便在炎熱乾燥的地方生存。另外，仙人掌的葉子退化為刺狀，也可以避免外來者的侵犯。

媽媽還告訴我：「仙人掌能在沙漠里生存，與它的莖、根都有關系。仙人掌的莖肥厚多汁，能儲存大量的水分。仙人掌的根系發達，可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水，用於自身的生存。這樣仙人掌在沒水的情況下也可以存活很長的時間。」媽媽的話使我恍然大悟，對仙人掌肅然起敬。它以頑強的精神，在惡劣的環境中生存了下來。同時它可以美化環境，供人們觀賞，給人們帶來美的享受。

我愛你，四季常青的仙人掌。

5 《春江花月夜》讀後感
〖文字大小：大 中 小〗 〖列印〗 〖收藏到： QQ 網路 雅虎〗 〖關閉〗 元宵簡訊 元宵彩信 歌曲----春江花月夜，是「女子十二月坊」的民樂合奏曲。以前沒有仔細的聽過這個古典名曲，只是在題目上認為應該是一個很優美的、具有詩情畫意般的曲子。可是經過半個多月的仔細賞聽，才感覺到曲與題很不相符，甚至可以說與以前沒有聽過這個曲子時的理解，相差的很大。

按說龍源是沒有一點音樂細胞的人，根本就無從談起對音樂的賞評，可是我也知道笨鳥先飛的道理，一遍聽不明白，還可以聽多遍，多遍還不行，我還可以聽多天。所說「孔子彈琴，三年知周公」，與孔子相比，那是將天比地，龍源還有不夠資格的自知之明。

前些年流行《大長今》主題曲時，我也是一樣如飢似渴、不分晝夜的聽了二十幾天「湯燦」演唱的《呼喚》，也許是久聽生厭的緣故，從那一次以後，凡是「湯燦」的歌曲我是一概不聽了。我的理解，一首好歌，首先要有好詞，一首好的歌詞，本身就有了音律，在配上優美的曲子，還要有演唱者對詞、曲的理解和感情的投入，才能稱之為一首好的歌曲。《大長今》的故事與閱歷，都與電視劇里的原唱相符，所以歌曲能夠流行。而「湯燦」唱的《大長今》主題曲，龍源認為，其一、沒有真正理解歌曲的內涵與背景；其二、歌唱的很美，但是沒有感情的投入；其三、太過商業化與娛樂化，所以，這是我對《大長今》主題曲的理解和不喜歡「湯燦」的原因。扯的有些遠了，說《春江花月夜》吧。

前幾天與朋友在Q群里聊天時我說：要是靜下心來聽《春江花月夜》，聽的我都有快落淚的感覺。為此朋友說我敏感。《春江花月夜》那裡是在贊美風景？龍源的理解，這首曲子，完全就在講人生經過奮斗不如意時的閱歷。

在這首曲子里，以古箏開場，看似對初升明月的贊美，其實也在傾述著人剛步入社會時那種躊躇滿志、滿懷希望的心態；在樂曲中段，以民樂器二胡為主旋律，二胡那低傷、悠長的曲調，配上其它樂器的合奏，完全就在向人們述說著人生苦短而曲折，和在世不如意時人本性的掙扎與努力；在曲段轉折和結尾時，用低沉的簫聲，來述說明月西落時的情景，也是在告知人們，時光似箭，少壯不努力，老大徒傷悲的道理。為了更好理解這個曲子，我在網上摘錄了一些文章，在此以供大家分享。

摘錄：《春江花月夜》原為一首琵琶獨奏曲，曲名為《夕陽簫鼓》，曲名最早見於清朝晚期。按照音樂標題的理解，樂曲內容是描繪夕陽西下時，江面上演奏簫鼓的情景。在二十世紀20年代，上海的新式音樂社團「大同樂會」將它改編為一首民樂合奏曲，並且根據樂曲詩情畫意的內容，給它起名為「春江花月夜」。全曲分為十段，根據樂曲內容每段還加了小標題。分別是：一、江樓鍾鼓；二、月上東山；三、風回曲水；四、花影層台；五、水雲深處；六、漁歌唱晚；七、洄瀾拍岸；八、橈鳴遠瀨；九、唉乃歸舟；十、尾聲。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

瀲灧隨波千萬里，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似；

不知江月待何人？但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

共2頁,當前第1頁12
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B. 描寫家鄉景物作文

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描寫家鄉景物的作文
懸賞分：10 - 解決時間：2008-9-5 18:49
家鄉的一處景物....GGJJ幫幫忙啊！！快..速度，仿照桂林山水啊
提問者： 靈顏兒 - 助理 三級 最佳答案
驚艷蘆葦海

清晨到了九寨，坐上環保旅遊公交車，拋開繼續人聲鼎沸的山門，身著藏服的色嫫(美麗的姑娘)開始講述九寨的傳說：很久以前，男神仙達戈和女神仙沃諾色嫫深深的相愛，達戈為色嫫精心的打造了一面鏡子，不料想，色嫫不小心失了手，那面鏡子就掉在了地上，化做了一百零八個清澈透明顏色各異的湖泊。這時，荷葉寨從車窗旁掠過，獵獵的經幡在風雨中洗刷了百年，傳遞著祈禱和祝福。遙想荷葉寨里的古松，盆景灘也在我神思恍惚時匆匆經過。

坐在前方的小姑娘的驚叫聲喚醒了我，蘆葦海闖入了眼簾：一彎晶瑩湛藍的清流從茫茫蘆葦中蜿蜒而過，像是鑲嵌在黃金中的藍寶石，我立刻「哇」了一聲，這時，全車的人都已經站了起來，朝左邊望去，孩童般的驚嘆聲不絕於耳。導游見慣不驚的微笑著提醒：「請大家注意安全。」車窗外，海子里覆蓋著微微泛黃的蘆葦映著天晴朗的深藍，映著水清澈的湛藍，偶爾有不知名的水鳥在蘆葦中穿行，在靜謐蘆葦從中抹出道道漣漪般的波紋，我恍如闖進了童話世界，又或是走進一幅精美絕倫的水彩畫。面對蘆葦海的那種顏色那份美麗，我終於知道了語言的蒼白無力，除了巧奪天工這樣的泛泛贊美，我再也無法形容至今仍時時出現在我夢中的那彎碧藍。

清流一彎，攜我走進天堂。

五彩孔雀海

從旅遊公路望下去，透過林間疏影，遠遠地望見一隻孔雀靜靜待在山谷之間，在微微雲霧中似振翅舒展欲飛，又似在春暖花開時優雅梳理自己的羽翼，茂林中遠遠的海藍迷了我的眼，這便是九寨的靈魂五花海了。

沿著曲折婉轉的棧道穿過一片幽林，在沁涼的山風里漫步走近在天空下藍得耀眼的五花海。極目所視，遠遠的山上還有昨夜飄雪的痕跡，近處是嫩綠的湖中水草，即使是海子中，因角度不同水底植物不同，也是或湛藍，或寶藍，或淺綠，或深翠，或黛青，五彩斑斕，微風過處，水鳥驚起，五光十色的湖面泛起一圈圈漣漪，與水下的樹珊瑚、水面的小樹草叢相互點染，如夢如幻。

海子底多有老去的樹木，橫卧豎立，枝丫交錯，千姿百態，確似大海中的珊瑚。以她們的身軀為土壤，湖中新的生命欣欣生長，造就枯木逢春的奇觀。如鳳凰浴火重生，她們在清澈的湖水中重新獲得了亘古不老的生命，直到海枯石爛，風霜不再在她們身上留下痕跡，只留存情感。

艷麗五花，沉浸歲月極盡優雅。

幽幽吊橋情

結束混亂的四月，為了逃離，匆匆忙忙的隨便選擇了一個目的地跳上汽車。於是，五月二日微雨的早晨我坐在了從成都到九寨的旅行大巴上，疲憊是開始旅途的唯一感受。離開高速公路後，那些崇高的山嶺，傲立的峭壁連綿不絕，一直沒有離開視線，山腳下，是河道時寬時窄、河水時緩時急的岷江默默相伴著。山青山靜，水秀水活。入眼都是蔥蔥鬱郁的樹，遠遠近近的蟲鳴鳥語相和成曲。偶爾會有羌族人家獨特的民居晃過，我聽著音樂，心緒紛亂繁復，直到一座座吊橋闖入我的眼簾。

悠悠吊橋終年搖擺在岷江河谷，搖落盛夏的熾熱、嚴冬的冷酷，浸透了歲月的顏色，就這樣懸於天地之間，連於危崖之上，固定成一道風景。想像踏過竹板的吊橋，沿蜿蜒的小路，步入隱居的山水，想像橋盡頭有素靜的柴扉，伴著雲霧蔚然的小池，抖落紅塵氣息，葉落無聲。一不小心就遺落了城市的假面，溶進了純朴鄉村的情結。

霎那間，心如明鏡，獨倚山中的空靈。

精巧五彩池

在深郁神秘的長海浴過五月雪，踏數原始森林的石階，拾級而下，一泓精緻翠綠的水域鑲嵌在靄靄雪原中，如晶瑩的翡翠透人踏足--最精緻的五彩池終於展現在我眼前。因為嬌小玲瓏，她也是一百零八個海子中唯一一個沒有被稱為海的，但這絲毫不影響她足以與五花海爭艷的美麗。

高山積雪，綠水相映，湖水墨綠、翠綠、淡青、微綠，一塵不染，如一塊天成的碧玉，不見半點瑕疵。據說在夏秋，池水就像打翻了的調色盤，也會如五花海一般呈現墨綠、暗紫、寶藍、鵝黃等數十種色彩。遙想空谷悠悠之際，芳草青青，啁啾鳥語伴淡紫滴翠，是怎樣迷醉的風情。此際，唯雋秀山林伴如鏡碧水，如幻似真，極目池底，卵石層疊而下，只見墨綠的底色深邃而滄遠，不知通向哪個美麗的時空。

信手拈起池畔雪花，靜賞色如丹青的精緻。

家鄉之水（考場作文）
水是生命的源泉，水是萬物的源頭，沒有水就沒有今天的生物。

讀了眾多作家的寫水美景，我不禁陶醉其中，自然而然地想起了家鄉的水。家鄉的水雖然不出名，但它養活了100多戶、300多口的人，在我們眼裡，它就是我們的母親河。

家鄉的河清澈見底，魚兒、蝦兒在水中的痕跡紋絲可見。烏龜也被這美景折服了，它笨手笨腳地爬到岸上，伸長了脖子，微微眯起了眼，靜靜地欣賞著這美景，看著這水中嬉戲的魚兒。有時候，人走到它身邊，它都察覺不到，等到發現人的時候才戀戀不舍「撲通」地跳進了河裡，濺起的水珠子歡快地跳起了舞蹈，有時候落到了荷葉上，晃動兩三下之後，又回到了河裡，彷彿在告訴荷葉自己有多幸福。

家鄉的河似一條緩緩流動的淡藍色的水晶，在陽光下，泛著淡藍色的銀光，群山樹木倒映在水中，像是有成千上萬的樹木在水中聚會，隨著河水的流動輕歌曼舞。

黃昏下的家鄉之河更是別有一番情趣。晚霞映照在水中，與夕陽、群山交相輝映，我們常常就在這萬道霞光之中打水漂、玩游戲，快樂極了。

冬天，家鄉的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸姐姐們就在這河裡洗衣服、提水。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。不怕冷的小孩子常常在這里游泳洗澡摸魚。運氣好的時候，家裡晚上的餐桌上就可以多一盤美味的鹵魚。

家鄉之水，我愛你。

C. 七篇作文，要內容。。。

像蠟燭的老師

日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。

梅花
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建築工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

風中賞荷花
入秋後的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中回盪，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那裡。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的「荷花圖」，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！

校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

我是一個又活潑，又調皮，又愛搗蛋的女孩。

記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想——如果出現一聲怪叫，會如何呢?於是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：「誰把貓帶到教室里來了，」突然有人說：「老師，好像是任佳楠。」老師說：「任佳楠，是不是你把貓帶來了?」我忙說：「不是，不是我。」老師繼續講課。下課了，老師說：「任佳楠，你到辦公室來一趟。」我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重後果。

我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以後，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。

記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的樣子，不禁笑出了聲。然後急忙把我拉起來，到屋裡給我換衣服。

瞧，我就是這樣一個調皮的女孩。媽媽常叫我瘋丫頭，可我早巳聽慣了，並不在意。

我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優點。我很活潑，不拘小，節，愛交朋友。

那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小夥伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一隻大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：「我捉住了，我捉住了……」回到家，媽媽說：「這丫頭真厲害，什麼都敢捉。」

我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己，我還是我。

今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白雲。(偶可從沒見過這樣的情景^_^)我和同學小剛一起騎車去上學，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來給他裝上，我倆繼續一起高高興興地騎車往學校趕。(原來「我」的自行車可以不用氣門芯啊^_^)

我們經過一家百貨商店時，我不禁感慨道：啊！看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一台電冰箱，右手一台電視機，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說一心不能二用，當我注視老大爺的時候，冷不丁岔道里沖出來一位老太太，說時遲那時快，「唧」的一聲，我來了個緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來，手裡提的滿籃子雞蛋亦隨風飄舞。(好美的雞蛋^_^)「啪」的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來拔腿就跑，(這老太太定是仙風道骨^_^)她跑出老遠才回過頭對我說：「小夥子騎車慢點，我要不是急著趕回家給孫子餵奶，今天有你好看！」

心有餘悸地趕到學校，正好踩著上課鈴聲進了教室。第一節課是英語課，按照慣例，由於聽不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因為我坐在最後一排，我身後即是教室後門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開後門走出教室。三分鍾後，我在教室外感覺環境異樣，隨即快步趕回教室，只見全體師生作驚恐狀。老師強忍住沒有發火，她重復了一遍問題，可我迷迷糊糊地啥也說不出，就那樣傻站著大約過了一分鍾零十秒，老師不耐煩地說：「你會不會呀？不會也吱一聲啊！」於是我氣沉丹田很大聲地說：「吱。」老師當場暈倒。

我的學校十分美麗，我們天天在這里讀書、學習。今天，我就寫一下校園的操場。操場的兩旁是花壇，花壇里的花很美，有紅的花、白的花、粉的花、藍的花、紫的花……花朵還散發出花香，一陣微風吹來，花壇里的花就隨風舞動，微風帶著花香，引來許多蜜蜂和蝴蝶。操場前方是升旗台，它是用黑大理石做成的。每到周一，就升一次旗，升旗後紅旗配著黑大理石，就顯得更美麗了。每當下課操場就熱鬧了，有的同學玩沙包，有的同學玩跳繩，還有的同學玩足球。上課鈴響了，同學們排著整齊的隊伍走進教室。這就是我們美麗的校園。名師點評：這篇作文描述了學校操場兩旁的花壇以及花壇中美麗的花朵,描寫了操場前方的升旗台：「是用黑大理石做成的」「升旗後紅旗配著黑大理石，就顯得更美麗了」，還描述了同學們在操場上玩耍的快樂場景……既有動態的描述，又有靜態的描寫，動靜結合，對校園的敘述更全面，也更能顯示出校園獨特的感覺。作文的開頭說描寫的是「校園的操場」，但小作者沒有對操場正面的描述，這是作文的不足之處。小作者應該介紹一下學校操場的面積，跑道是什麼樣的，這樣作文的內容更加完整飽滿。

校園一角

我們的校園風景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個美麗小花園，更是讓人流連忘返。
春天來臨時，小花園長滿綠油油的小草。乍看花園，花園彷彿是一塊碧綠的毯子，沒有半點雜色，細看，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣!
夏天來臨時，小花園開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那麼密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來，一陣微風拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，彷彿許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海，聞著這香氣誘人的花香。這簡直就是一種奢侈的享受!
秋天來臨時，小草換上了金色，桃樹上結滿了新鮮的桃子，空氣中散發著桃子的芳香，桃樹的落葉在小花園中，彷彿千百隻金色蝴蝶在隨風飛舞，落在地上，給大地蓋上了金色的毯子!
冬天來臨時，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下，頓時，整個小花園銀裝素裹，同學們可以在雪地上玩耍嬉戲，享受著冬天的洗禮!
這個小花園帶給了我許多歡樂，恰恰是這種歡樂，才讓我明白了這種高雅的質朴之美.

D. 寫景物的作文,350字左右,l急!

1校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

E. 四年級作文美麗的校園寫一處景點

在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那麼美，美的朴實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有朴實的笑顏。

它們一個個像是一個個的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那麼純潔，美麗。但當我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個個無私奉獻的工作者，它們沒有一點回報。難道我們還要將它採下，玩弄它們嗎？保護！

這些無私奉獻的花吧！那些花不但美觀，而且在無私奉獻，還在美化環境，有了它們，你會發現空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。

它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節。百花凋落，它就會變成一團白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪裡明年春天就會開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強。

我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻。
校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學樓；有粗壯的大樹拔地而起；有嬌嫩的小草在陽光下閃閃發光；有寬闊的廣場；有五顏六色的花兒；還有知識豐富的文化長廊；更有令人流連忘返的金魚池……其中，我最喜愛金魚池。
近看，這個魚池真像天上的瑤池。池中的池水不深不淺，周圍都有四五座假山，池內大約有十幾條活蹦亂跳的小魚，小魚的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨特的顏色____金黃色，當小魚在水中嬉戲時，真像一條條金黃色的綵帶在漂動；池中間有一個花壇，五彩繽紛的花朵在陽光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪……美麗極了
金魚池的池水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；金魚池的池水真清呀，清得可以看見池底的小沙子；金魚池的池水真藍呀，真像給池水蓋上了一層藍紗巾。
金魚池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像駱駝，像圓盤，像豎立的雲朵，真是奇峰羅列，形態萬千；金魚池旁的假山真險哪，危峰兀立，好像一不小心就會栽倒下來，金魚池旁的假山真好玩啊，真像四五個士兵精神抖擻，紋絲不動的守衛著這「瑤池」.
遠看，魚池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷。形態各異的假山，清澈見底的池水，嬉戲玩耍的魚兒，五顏六色的花朵，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中。
下課後，同學們都圍聚過來，有的在觀看，有的在池邊玩耍……這一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。
我愛我的校園，更愛校園的金魚池。
校園的一處風景
我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那麼美麗、迷人。我愛我的校園！
新學期來到了，同學們沐浴著陽光，意氣風發地走進校園里。進門後，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那麼引人注目。雖然桃花還沒有開放，可是桃樹同樣顯得有精神。無論是刮風下雨，還是日曬蟲叮，桃樹都像一個忠誠的衛士守護著美麗的校園。
再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場，操場是紅綠相間的，操場內設有籃球場、羽毛球場和跑道。每當下課時，操場上人聲鼎沸，同學們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場的中間，往北望去，是我們的升旗台。升旗台是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽老師說，旗桿高13米，象徵著祖國的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊伍，到操場舉行庄嚴的升旗儀式。看著國旗在庄嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心裡無比的激動，覺得祖國已經裝在我的心裡。兩旁的綠化帶還是那麼美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂室、舞蹈室、美術室、電子琴房、電腦室、實驗室、圖書室……我們每個星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學唱歌、學跳舞、學畫畫、學打電腦……可真快樂啊！逸夫樓門前的兩旁擺滿了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的雲霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發出淡淡的清香，同學們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要裂開似的；有的已經全展開了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來真像一個害羞的小姑娘，還像一個掛在樹枝上的小鈴鐺。微風拂過，小鈴鐺似乎能發出美妙動聽的音樂。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵桂花樹下，彷彿整個心身都溶化進清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！
清晨，頂著露珠的小草被同學們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土裡，給土壤以滋潤。
啊！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！
【習作】

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平方，幾顆老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到得按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。

如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發生在校園里的難忘的事。

1單元作文

優美段落：

①春天來到操場上。操場上的小草從泥土裡探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從什麼地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，彷彿梳齊的頭發。我不禁詩性大發，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

②我來到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好啊！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什麼香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。聽別人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝幹上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，後長葉，你說這奇怪不奇怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸裡面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個花園彷彿仙女織的一塊花錦。

【展示佳作】

校園春色（1單元）

我們的校園坐落在群山環繞、依山傍水的「椅山」山窪里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的「沙發」上，非常幽靜。

我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那「野火燒不盡，春風吹又生」的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：「春天來了！春天來了！」花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏鬆土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片琅琅的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多麼清新，同學們都陶醉在這春色中。

啊！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創造了優美的學習環境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材……

校園景色（1單元）

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：「親愛的同學們，我們又見面了！」一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那裡，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣「飛」出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球台前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

春姑娘到校園（1單元）

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機。

一進校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護衛一樣保護著花。花壇中央，「野火燒不盡，春風吹又生」的小草迫不及待的破土而出，把荒野塗成了綠色。

我向前走去，下了幾步台階就來到籃球場。升旗台旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那裡，很有氣勢。仔細一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望，運動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺的衣服變成了翠綠色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！

自從春姑娘來了以後,校園里煥然一新.春姑娘，你可真會變魔術啊！

春天的校園（1單元）

春天的城南校園可真美。

漫步寬闊的操場.到處都是孩子們活潑的身影,歡快的笑聲.大家彷彿出了籠的小鳥,你追我趕,盡情地玩耍游戲。

環顧操場四周,整齊的行道樹在春光顯得無比蔥郁,綠的格外耀眼.一陣春風吹過,那鮮嫩的綠色彷彿在像人們點頭致意,似乎在告訴大家,"一年之計在於春,莫負這無限春光"。

操場正前方古老的教學大樓,彷彿一位飽經風霜的老人,明媚的陽光里,顯得神采奕奕.穿過高大的樓門,就進入里教學樓內,三十多個班級體,各類實驗室,教導處,都在這棟大樓里.一上課,教室里就會傳出老師抑揚頓挫的講解,同學朗朗的讀書聲.放學了，這里便十分安靜,只有老師辦公室的燈還在亮著,似乎在和春天賽跑呢! 樓道里隨處可見的橫幅標語,好象會說話的老師,時刻提醒我們要做個文明學生,要好好學習。

從教學大樓出來,你會注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板,學習雷鋒,迎接奧運,植樹愛樹,三月的氣息鋪面而來,這都是開學後，我們利用課余時間抄寫的板報。

欣賞完黑板報,一轉身,你會發現腳下有兩個花壇,雖然花還沒有開放,但是,走近一點,你就會發現嶄新的葉子嫩綠嫩綠,似乎剛剛張開沉睡了一個冬天的眼睛,好奇的看著校園里所有的老師和同學.我想,如果有一場春雨,花壇一定會五彩繽紛,芳香撲鼻。

這就是春天的校園,在這樣的校園里，我一定不辜負這大好春光,努力學習,將來做祖國的棟梁之材。

校園的春天 （1單元）

春天到了，校園里會變成什麼樣呢？讓我們趕快去看看吧！

操場兩邊的大樹悄悄地發出了一個個綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了！每到春天它長完葉子時，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了！有的同學把白絮絮集到了一個盒子里，可能是想做東西吧。

樹上的小鳥也在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們「春天到了，春天到了！」樹根旁邊睡了一冬天的小草鑽出地面，正在爭先恐後地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧！花壇里的花經過細雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點點新綠。

在大樹前面是豐富多彩的奧運牆，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個小福娃的簡介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了!因為它代表著美好的祝福。奧運牆上還介紹了一些運動員呢！

校園的春天真美麗啊！那些花草樹木為校園增添了勃勃生機，只要細心觀察春天的校園一定會有有趣的發現。讓我們來迎接美麗的春天吧！

F. 四年級下新派作文九頁校園春色

校園春色我們的校園坐落在群山環繞、依山傍水的"椅山"山窪里，很隱蔽。版步入校園，才能見到一權座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的"沙發"上，非常幽靜。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那"野火燒不盡，春風吹又生"的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說："春天來了！春天來了！"花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏鬆土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──

G. 初一作文， 動聽的校園 急急急急！！！！！！！1

那片動聽的自然之聲 —— 陳洋洋 校園里有一條美麗的林蔭路， 那就是大家都特別喜歡的科學長廊。 長廊兩旁栽著高大的玉蘭樹，茂密的樹葉互相交錯著，搭起了天然的 綠棚，為經過這條路的同學們免除了日曬雨淋。到了玉蘭花盛開的季 節，這里成了一條香路，玉蘭花的幽香沁人心脾，讓我們沉浸在花香 里，捨不得離開。 開學第一天的傍晚，我在學校吃過晚飯，一路走去，一陣陣清脆 的鳥叫吸引了我。抬頭一看。瞧，科學長廊那片鬱郁蔥蔥的玉蘭樹頂 上盤旋著成千上萬的小鳥，看得我眼花繚亂。一會兒，這許多鳥兒， 淹沒在了玉蘭樹濃密的枝葉間， 還有的則在林子旁邊的教學樓樓頂排 起了整齊的隊伍，它們有的高雅的抬著頭，張望著四周，有的則在嬉 戲打鬧，真正像一曲五線譜的樂章，更像忠實的衛兵，守護著我們的 教學樓。這時，我發現有許多人也來觀鳥，樹上的、樓頂的鳥群也越 來越多了，它們圍成了一圈，更加起勁地賣弄著自己的歌喉，彷彿在 歡迎我們來聽它們唱歌。我被鳥兒的歌聲陶醉了，不知聽了多久，我 才意識到太陽已經落下西山，只留下燦爛的紅霞在天邊。鳥兒依舊在 唱歌，我忍不住擊了一下掌，鳥聲戛然而止。不過一會兒，它們又唱 起了動聽的歌曲。接著還有一大群鳥兒忽然整齊地飛起，在我頭頂的 天空盤旋，密密麻麻的一大片，好像在天空中織出了花紋均勻的美麗 圖案，這些鳥兒真是為這條綠蔭小道增添了一道亮麗的風景啊！我不 禁這么想著。 回到家， 我彈起了世界名曲 《夢中的婚禮》 心裡卻一直在想著， ， 這音樂再怎麼好聽，可怎麼比得上那片動聽的自然之聲呢？

美 麗 的 校 園
林百欣中學附小 402班 紀婷婷
我們的學校位於天山路中段,是愛國華僑林百欣先生捐資興建的.我們的校園無論什麼季節都絢麗多姿,使人陶醉;潔凈的空氣,令人心曠神怡.現在,就請你隨著我的腳步一起暢游我們美麗的校園吧.
邁進學校的大門,迎面看到的是一座呈"工"字形的教學樓.教學樓樓高四層,外牆鋪著白褐相間的馬賽克,高大堅固.在教學樓的東邊,有一條繽紛多彩的長廊――"七彩長廊"."七彩長廊"里展覽著凝聚同學們心血的作品,有精緻的工藝品,精美的畫作……最有意思的是同學們製作的"掛盤畫".在一個個大小相同的紙盤上,同學們精心地畫著各種有趣的圖案,有《數碼爆龍》裡面的人物或怪獸;有《寵物小精靈》中的小精靈……讓人眼花繚亂.
和教學樓,"七彩長廊"相鄰的地方有一個大花圃.花圃里鋪著小草,為了美化校園,凈化空氣,它們受盡風吹雨打,卻毫無怨言……春天,那新綠透露著旺盛的生命力催促著我們奮發向上.
隨著"叮咚叮咚"的音樂聲中,同學們走出教室,有的在走廊散步,放鬆一下緊張的情緒;有的在花壇四周徜徉,盡情吮吸新鮮空氣;還有的在操場上參加自己喜歡的游戲:捉迷藏,"老鷹捉小雞"……
啊!我們的校園充滿了生機,充滿了活力,充滿了信心和希望.什麼時候你有時間,請親身來領略她的美吧!
美 麗 的 學 校
林百欣中學附小 402班 庄勤明
我的學校――林百欣中學附小.她主要由前,後操場,教學樓,還有花圃組成的.無論是春夏還是秋冬,學校的每一個角落都散播著她的美.
走進校園,才發現春姑娘帶著陣陣春風,帶著絲絲縷縷的微雨,先來了一步.這時,使我想起某個春天,當春雨悄然而來時,前操場的噴水池終於噴水了!那姿態宛如一位年輕的女舞蹈家在跳著芭蕾,那一舉手一投足,在春雨掩映下,顯得那麼優美.旁邊花壇里的花草也被春雨喚醒了:小草綠了,那青翠散發著生命的顏色;柳樹隨著春風搖搖擺擺,也跳起了舞.到了夏天,令人一見就想吃的芒果綴滿枝頭;玉蘭花開放了,陣陣幽香在雨中更加濃郁了.秋天,百花凋零,樹葉們為了不與樹木爭養分,也悄悄落下,猶如一隻只彩蝶在空中飛舞,盤旋.而後操場的紫荊花也飄落下來了,走在紫荊花鋪的道路上,我不由感受到一種母愛的溫暖,一種在母親懷抱中的感覺.
回過頭看教學樓,那教學樓上的"林百欣中學附小"幾個大字在陽光下顯得更加金黃,綠色的琉璃瓦,在這四層建築上也閃耀著光亮.從"H"型的教學樓上往下看,可以望到一個瓶子形的花圃,這個花圃時不時都會開出一些雪一般白的小花.
當然,學校不止景色優美,還是育人的好地方.樓道中掛著的古詩給我們潛移默化的教育,既放鬆身心,又對古典文化進一步地認識.
還有"七彩長廊"中的畫與人,風采欄中的好榜樣.他們的背後可都是那些默默奉獻的教師們啊!
我學校的美是無窮無盡的,是永存的!但願學校能夠越來越美好.

秋天的校園
林百欣中學附小 402班 胡 莘
在我們學校,到了秋天,整個校園就美極了!現在,就讓我帶大家去感受一下吧!
進了我們林百欣小學的大門,就看見一個小型的籃球場.旁邊種著許多樹木,這個時候正是秋高氣爽的季節,一陣陣秋風吹來,一些黃的,半黃半綠的葉子,紛紛從樹上飄盪下來,還打著旋兒,像一隻只蝴蝶在花叢中自由自在地飛舞.不用一會兒,整條校道上都鋪滿了落葉,就像鋪上了金黃色的地毯.
走向操場的南面,有一個魚形狀的噴水池,旁邊種著一棵柳樹,它只剩下光禿禿的柳枝.這時,一陣陣風吹來,柳枝輕輕擺動,使柳樹更顯得婀娜多姿.柳樹下種著幾簇菊花,黃的似金,粉的似霞,紅的似火,白的似雪·····把噴水池裝扮得更加嬌艷.
我邁著輕輕的步子,踩著松軟的落葉,抬頭仰望蔚藍的天空,幾朵白雲在天上悠閑地飄來飄去,一群小鳥從我頭上嘰嘰喳喳地飛過,好像在歡呼著秋天的到來.我盡情欣賞著"秋姑娘" 給我們送來的這份厚禮,真是美不勝收.
謝謝你,"秋姑娘",你給我們學校穿上秋天的新裝.
我的好同學
林百欣中學附小 402班 胡莘
從幼兒園到小學,和我同學過的小朋友有許多,其中有一位是我最喜歡的,名叫朱傑璇.
傑璇有一個紅朴朴的臉蛋,像個紅蘋果;一張小巧的嘴,一笑就露出了兩排又潔白又整齊的牙齒;剪著一頭短發,使她身材更顯高挑,和她站在一起我要比她矮出一大截.
傑璇的性格活潑開朗.每當下課時,她會到外面和同學一起玩.瞧!她正和同學說著什麼,笑得多開心啊!
傑璇對什麼事情都很認真.一次上美術課,老師教我們畫風景.大家照著老師教的畫,不一會就畫好了,我也不例外.我回頭看看傑璇,只見她還在認真地畫著,汗珠從她的額頭上滲出來,她也毫不察覺.我走過去一看,哇!不覺眼前一亮――湛藍的天上飄著一朵朵白雲,草地上盛開著五顏六色的鮮花,一株株剛剛發芽的小樹……畫得漂亮極了!我不由得佩服她說:"畫得可真漂亮,將來肯定成為一名畫家!"傑璇卻謙虛地說:"哪裡,我這畫中還有很多不足的地方!你看,我這些樹畫得還不夠好,好缺少一些活力.我正修改呢!"說完,又埋頭繼續作畫,不再理我.看到她這樣,我非常慚愧,也趕緊回頭看看自己的畫還有什麼地方需要修改……
傑璇不僅做事認真而且樂於助人.有一次,我和她走在放學的路上,當時長江路上車水馬龍.我們正要過馬路,這時,邊上走來一位白發蒼蒼的老奶奶,手裡拎著沉甸甸的菜籃,也正要過馬路,可是由於往來的車輛絡繹不絕,老奶奶每走一步都非常地困難.傑璇見到這一情況,馬上跑過去,扶著老奶奶過了馬路.老奶奶高興極了,連聲誇她是個好孩子,傑璇笑著拉著我跑開了.過了一會兒,我問傑璇:"你為什麼要幫助那位老奶奶呢 "傑璇說:"助人為快樂之本嘛!我們學的《弟子規》中不是教育我們尊敬老人是我國的傳統美德嗎 你看,老奶奶安全地過馬路,我們不也很高興嗎 "說完我和她一起笑了起來.類似這樣的事情還有許多許多,數不勝數.
她,做事認真謙虛,助人為樂.她的行為不知不覺地影響著我,她使我懂得:要多幫助有困難的人,自己也會快樂.我喜歡我的好同學――朱傑璇.
秋 天 的 校 園
林百欣中學附小 402班 劉鴻
秋天,是我們學校最美的季節.當習習的涼風吹拂著校園,你走在其中,便能感受到她的勃勃生機.
進了校園就是前操場.操場的兩旁栽著許多樹.有芒果樹,玉蘭樹……秋天,芒果樹上的芒果早已被採摘一空只留了密密麻麻的葉子,太陽光透過層層的葉子投下星星點點的光斑.玉蘭樹上的花雖然早已完成它的使命,可彷彿還殘留著一絲淡淡的芳香.其他的樹似乎也感受到秋姑娘的到來,不約而同地換上了秋裝.一陣秋風吹過,那些枯黃的或半黃半綠的葉子都飄落下來,有的打著旋兒,像一把把正在降落的小傘;有的隨風飄盪,像飛舞的彩蝶……操場的南邊有個噴水池,噴水池的一角是個小花壇,花壇中種植著三角梅和柳樹.三角梅被修成一個蘑菇的形狀,細小的葉子密不透風.柳樹的柳枝上有又綠又小的葉子,像小姑娘的又細又滑的頭發,雖然它沒有春天時的柔嫩,但當風兒拂過,它也會翩翩起舞.
操場的北邊是教學樓,教學樓後面有一塊空地.這里是我們活動休息的好地方.空地上種著幾顆四季常綠的柏樹.秋天,柏樹在涼風中顯得更加蒼翠.課余,我們在這里遊玩,嬉戲……
我愛秋天的校園,因為她欣欣向榮的景象;因為她比春天更加絢麗多彩!

陋 習 隨 風 去,文 明 接 踵 來
——一個學生對學校實施文明卡積分的真實感言
林百欣中學附小 602班 詹俊增
窗外,和煦的春風溫柔地吹拂著我心愛的傘蕨,翠綠的色彩在我的眼中跳躍起伏,手捧著沉甸甸的"文明之星"獎狀,一種不可抑制的興奮與自豪在我的血脈里奔騰洶涌.
六年了,這是我唯一獲得的一張獎狀,是經過我一個學期的不懈努力而得來的,怎不叫人驚喜 叫人心情久久難以平靜 原來,我也可以成為一顆光芒四射的小星,成為大家羨慕的對象.
我輕輕地撫摸著它,任由點點滴滴歷歷在眼前浮現……
新的學期,學校新來了一位年輕英俊的校長.他一來,就對學校進行了一番大刀闊斧的改革.先是開辟了七彩長廊,開展了經典誦讀,組建了秧歌隊,儀仗隊,開啟了校園廣播站,接著又將整個校園粉刷一新,統一布置了教室,開辟了圖書角,還辦起了奧數班,課外閱讀班,又在校園的各個角落掛上了七十首配畫的古詩詞,甚至連下課的鈴聲也改成了音樂鈴聲……看著日新月異的學校,感受著她的高雅格調,我們的品行在一天天改變,我們對新校長也有了一份由衷的敬意與熱愛.
然而,習慣了自由散漫的我有一天還是被一位家長"抓到了"校長室了.因為她坐在我後面的寶貝女兒上課時經常受到了我的影響,導致了第一單元三門功課都退步了.這對於一個成績一向優異的畢業班學生來說無異於平地驚雷.我忐忑不安地等待著校長一陣疾風驟雨,聲色俱厲的訓斥.沒想到校長保持著他那笑吟吟的一貫態度,輕輕地拉著我坐在他的身邊,和顏悅色地說:"早上我才剛剛聽你們老師在誇你呢!"誇我 我的心輕輕一顫,只聽校長繼續說著,"誇你拿到'文明之星評分卡'後,這兩天安分多了,還舉手回答問題了呢.這很好,說明你還是追求進步,渴望進步的嘛,只要堅持下去,我相信你一定也能摘到文明之星的桂冠,是嗎 "我不由自主地點了一下頭,麻木的心靈閃過一點亮光.接著,校長拿出《林百欣附小文明之星評分標准》,指著第38條,對家長說,"本來,這里講到'上課不專心聽講,影響他人聽講每次扣2分',但考慮到他這兩天的良好表現,我想……我們做長輩的,要多從保護孩子的自尊,關愛孩子的健康成長出發……"家長心悅誠服地離開了,我又被留了下來……當我手捧著校長借給我的幾本勵志好書離開校長室時,我的眼光是雪亮的,我的腳步是堅定的.
以後,校長還經常在給我們講品德課時提問我,熱情洋溢地誇獎我,每當我看到他那飽含期待的目光,我不安分的心馬上就會冷靜起來.有時,他還會在課間巡查時來到我的身邊,像朋友般攬著我的肩膀,邊走邊聊.
在這美麗的校園中,有這樣一位如此關心我的人,我還有什麼理由我行我素呢 我還有什麼理由欺負弱小,從高樓拋紙飛機,頂撞師輩呢 我暗暗下定決心,一定要痛改前非,脫胎換骨.我就像追日的誇父一樣,迎著光明的方向,緊緊地追隨著遠方那熊熊燃燒的太陽,黑暗正一步步遠離我的內心.
然而,一個一貫壞透了的學生(同學都這樣評價我,對我敬而遠之)哪能說改就改呢
有一次,我實在想念打電子游戲的感覺,不知不覺地來到了游戲廳,想過過癮.奇怪,昔日人頭攢動的大廳今日卻冷冷清清的,不見了我們學校那些老臉孔了!莫非 咦,我忽然想起《文明之星評分標准》里有一條規定——打電子游戲,進入網吧每次扣3分!這一想,我不禁嚇出一身冷汗,扣3分,意味著將與文明之星失之交臂,那麼多天都熬過去了,難道就這樣前功盡棄,毀於一旦 校長曾說:言必行,行必果,"人無信而不立,事寡信而難成",難道我那留在校長室的保證書只是一頁廢紙 "一言為重百金輕",不,我不能出爾反爾,忘記了"有諾必踐,言出必行"的信條!想到這,我毅然決然地離開了游戲大廳.
日子一天天過去了,我在文明卡的召喚與鞭策下,克服了重重困難,同所有同學一起,慢慢告別陋習,走向文明……
美好的春天終於來臨了,我的願望也終於實現了.當我和許多同學並排在一起,在昂揚雄渾的音樂聲中,雙手接過校長頒發的獎狀時,我的眼睛模糊了……
窗外,桃紅柳綠,萬物復甦,我扎了一隻紙鳶,趁著東風把它放飛.風箏帶著我的理想越飛越高,我追尋的腳步也越來越快,越來越快……
春 色 滿 校 園
林百欣中學附小 602班 林文苑
陽春三月,草長鶯飛,柳綠花紅,正是一年好時光.在這大好的春光中,新來的校長以勢不可擋的魄力與熱情帶領著師生們播種春的種子,澆灌春的希望.校園里,春光融融,春風習習,春光無限……
你瞧,幾位小同學正站在長廊前嘰嘰喳喳,滿臉的興奮狀.哦,是誰在短短的時間內,竟將原停放師生車輛的地方改為了"七彩長廊".只見一排火紅茁壯的報年紅一字排開,襯著或淡妝或濃抹的學生作品畫,署著一個個別致的名字:家鄉美,墨蓮妖,蒼山悠遠……一幅幅的畫,就是一顆顆童心的展現,就是一個個現實虛擬世界的濃縮,令我們流連,令我們神往.
清晨的陽光溫柔地灑在校園里的每一個角落,每一個同學的臉上都掛著一種興奮,一種滿足.廣播里,輕輕地流淌著美妙動聽舒緩的鋼琴曲,我邁著輕盈的步伐,信步來到了校園的小花圃邊,幾只小小的蛺蝶在斑駁的碎影中上下追逐,滿眼的翠色似一副錦綉不經意間鋪滿了我的心田.我輕輕地吟詠著昨天校長剛剛布置的宣傳排:"用愛心譜寫校園春色",一種曼妙的感覺縈繞於心.
叮當的音樂鈴聲中,我們像快樂的小鳥飛出了教室,飛到了自己的快樂大本營.
低年級的小同學正三三兩兩地朗誦著《弟子規》:父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶……也許,在這稚嫩的童聲中,他們也初步懂得了做人的一些道理吧.中高年級的學生正仰望著一楨楨配畫的古詩詞,有板有眼地吟誦著:"等閑識得東風面,萬紫千紅總是春","遲日江山麗,春風花草香"……多麼美好的一幕!過去的喧囂打鬧已悄然離去,取而代之的是閑情逸致的書香琴韻.
窗外,木棉花正紅,一朵朵在枝頭迎風綻放,點綴著朝氣蓬勃的春天,那昂揚向上的樹枝彷彿帶給人無窮的力量,芒果花的清香飄滿了整個校園,我托著腮,靜靜地遐思著……
廣播中,一個親切的聲音在問:"我親愛的同學,你愛自己的校園嗎 "
我深深地頷首,如此日新月異,氣象萬千的校園,如此親切溫柔,愛生如子的師長,我們還有什麼乞求的 校園給我的恩惠,我無以回報,我只有把頭埋進書堆里,用我不斷攀升的成績作為報答她的禮物.
呵,我愛您!我親愛的母校.
踏著心靈舞步,我放聲歌唱
林百欣中學附小 602班 巴育城
他,玉樹臨風,文質彬彬;他,既慈愛又嚴肅,既一本正經又幽默詼諧.他學富五車卻虛懷若谷.他就是我們人見人愛的校長——紀勝輝校長.
每天清晨,我們總能在校門口看到笑容可拘的他;每個課間,我們總能看到他巡視校園的身影.我們都很敬愛他,因為他就像一位勇猛的舵手,奮力地操縱著手中的木舵,載著全船的師生乘風破浪,迎向星光璀璨的知識彼岸.
在我的腦海中,依然清清楚楚地記得紀校長第一次跟我們上思想品德課的情景.在我們的心目中,校長是一個響當當的重量級的遙不可及的大人物.所以那天我們都懷著十分緊張的心情,等待著紀校長的到來.課堂中鴉雀無聲.不一會,校長來了,他穿著合體的黑色西服,套著一條淺黃色的領帶,無不瀟灑地登上了講台,然後用飽含笑意的眼睛環顧著全班,用一種非常動聽的標準的普通話講了第一句話:"大家好,我姓紀,大家以後管我叫紀老師就可以了!請不用叫校長!從現在開始,我就教大家的思想品德課,在聽課過程中,如果你們有什麼不滿的話,可以直接告訴我,你說得對,我就改;說得不對,我也可以告訴你,為什麼不對.今後,還要請大家多多關照!"
"多多關照!"一般都用在等級關系的社交活動中,而高高在上的校長卻引申到對我們的期望上.我聽後十分感動.望著校長俊美的臉龐,我緊綳的神經開始鬆弛下來.於是,我又恢復原先活潑的個性,踴躍地回答了校長的各種提問.
在以後相處的日子裡,我們確實感受到了校長的非同一般,感受到他的創新思維與雷厲風行的作風.在掰手可數的一百多個日子裡,校長卻為我們學校辦了許許多多的大實事,大好事,讓我們的眼睛應接不暇.煥然一新的校園環境陶冶著我們的情操,讓我們喜聞樂見的豐富多彩的各種活動正如火如荼的上演,"誦讀詩詞","象棋大賽","書法比賽","讀書之星"評選活動……一份份洋溢著新希望的證書,文明卡,紅袖章如同乘風破浪的帆船引領著在知識的海洋里奮力拚搏……
我深深地知道,所有這一切的一切,都離不開紀校長的英明與敏銳,離不開他的時代嗅覺,離不開他對全校師生的關懷於殷切希望.沒有他,我們的日子會照樣地過,只不過少了時時的驚喜與一種自我激勵的精神.
想到這,我愈發地佩服我們的新校長——這位與眾不同,難得一見的校長.您以您迷人的風采照亮了我們的眼睛,照亮了我們的心靈,也照亮了我們的學習征途.