中學生奧賽
全國五項學科競賽活動包括數學、物理、化學、生物和信息學競賽，是由中國科學技術協會所屬中國數學會、中國物理學會、中國化學會、中國計算機學會、中國動物學會和中國植物學會等六個學會主辦，並得到教育部及各級教育主管部門支持的，在國內具有廣泛影響的面向在校高中學生的課外活動。
其宗旨是：向中學生普及科學知識，激發他們學習學科知識的興趣和積極性，為優秀學生提供相互交流和學習的機會，促進中等學校科學教育改革。通過競賽和相關的活動培養和選拔優秀學生，為參加國際奧林匹克學科競賽選拔參賽選手。學科競賽學科競賽屬於課外活動，始終堅持學有餘力、對學科學習有興趣的學生自願參加的原則，是在教師指導下學生研究性學習的重要方式。
(1)中學生奧賽擴展閱讀：
國際學科奧林匹克競賽是世界上最有影響的中學生學科競賽活動，其宗旨是促進學科知識的普及，培養中學生對學科知識的興趣。中國在1985年首次派隊參加這項活動。十幾年來，中國學生取得了優異的成績：截止到2006年，中國共派出了441名中學生參賽，共獲得金牌306枚，銀牌99枚，銅牌32枚。參加這項活動對於促進我國該學科教育的發展，加強各國優秀青少年間的交流與友誼，發現和培養科技後備人才等方面都起到了積極的作用，同時，這項活動得到了國家的重視和支持，並在社會上具有良好的聲譽。
除派隊出國參加競賽，我國還於1990年、1994年、1995、2000、2005年分別成功舉辦了國際數學、物理、化學、信息學和生物奧林匹克競賽。
Ⅱ 初中生有哪些全國性的競賽
1、華羅庚杯
「華羅庚金杯」少年數學邀請賽（簡稱「華杯賽」）是為了紀念和學習我國傑出的數學家華羅庚教授，於1986年始創的全國性大型少年數學競賽活動，由中國少年報社（現為中國少年兒童新聞出版總社）、中國優選法統籌法與經濟數學研究會、中央電視台青少中心等單位聯合發起並主辦的。
2、迎春杯
「迎春杯」是北京市的一項傳統中小學賽事，開始於1984年，首屆杯賽是由北京市教育局基礎教育研究部主持，由北京市數學會協助，中小學數學教學報承辦。
「迎春杯」數學競賽對激發學生學習數學的興起，發現優秀的數學特長生，推動北京中、小學數學教學改革等主面都起了很大的作用。2001年，「迎春杯」數學競賽更名為「迎春杯數學科普日」。
3、希望杯
「希望杯」邀請賽自1990年以來，已經連續舉行了二十八屆。27年來，主辦單位始終堅持比賽面向多數學校、多數學生，從命題、評獎到組織工作的每個環節，都圍繞著一個宗旨：激發廣大中學生學習的興趣，培養他們的自信，不斷提高他們的能力和素質。
這一活動只涉及小四、小五、小六、初一、初二、初三、高一、高二八個年級，不涉及高三，不與奧賽重復，不與中考、高考掛鉤，不增加師生負擔，因此受到廣大師生的歡迎。
4、走美杯
「走美杯」作為數學競賽中的後起之秀，憑借其新穎的考試形式以及較高的競賽難度取得了非常迅速的發展，近年來在重點中學選拔中引起了廣泛的關注。
5、全國初中數學聯合競賽
1981年，中國數學會開始舉辦「全國高中數學聯賽」，經過1981、1982、1983三年的實踐，這一群眾性的數學競賽活動得到了廣大中學師生歡迎，也得到教育行政部門、各級科學技術協會、以及社會各階層人士的肯定和支持。
中國數學會所舉辦的全國高中數學聯賽、全國初中數學聯賽，以及小學數學奧林匹克，都是群眾性的數學課外活動，是大眾化、普及型的數學競賽，目前，每年有12萬名學生參加。
國際地理奧賽是由國際地理聯合會地理教育委員會（IGU-CGE）與國際地理聯合會國際地理教育奧林匹克委員會合作舉辦的。
國際地理競賽是一種學生之間的競賽。每一個參加國或地區需派一隊由四位學生組成的參賽隊伍。
參賽者必須是就讀於中等學校的學生，或尚未開始高等教育的學生，在參賽當年的六月三十日前，年齡必須未滿二十歲。
除了參賽學生外，還必須有兩名成人代表，其中一位將代表全隊為領隊；另一位需負責參賽選手之特殊的任務，如翻譯等。
由於國際地理競賽是以英語為正式語言的，競賽的問題及解答以英文呈現，故參賽選手必須掌握英語。
IGEO競賽包括3個部分：主觀筆試部分，現場問答和野外考察任務。
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其競賽的主旨是:
1、激發學生對地理及環境研究的主動興趣；
2、培養學生在地理方面的知識和技能；
3、提供正式接觸環境以及建立來自各地年輕學生間的友好關系，進而促進國家彼此間的了解。
國際中學生國際地理奧林匹克競賽開始於1996年，每兩年舉辦一次，到今為止共舉辦了七屆。
與數學、化學、物理等學科的奧林匹克競賽相比，地理奧林匹克競賽的發展時間和參加國的數目都要少得多。
世界上只有美國有具規模和影響的國內地理奧林匹克競賽（國家地理奧林匹克亞競賽、美國國家地理小蜜蜂競賽）。
Ⅳ 關於初中奧賽問題
一般來說沒有的。初高中都有需要上的數學課程，中考和高考也是不包含奧數的題目的。不過因各校的差異，有些好的學校會開展奧數班，培養學生的數學興趣，讓學生報名參加一些全國性的，乃至世界性的奧數比賽，獲取名次，對之後的初高中升學都會有一定的幫助加分。奧數相對比較深,數學奧林匹克活動的蓬勃發展,極大地激發了廣大少年兒童學習數學的興趣,成為引導少年積極向上,主動探索,健康成長的一項有益活動.有許多涉及到實際應用的問題，如計數、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對實際問題的數學意義進行分析、歸納，把實際問題抽象成為數學問題，然後用相應的數學知識和方法去解決。在這一構造數學模型的過程中，能夠有效地培養學生用數學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念及其關系的能力等等。使學生能夠在這一創造性思維過程中，看到數學的實際作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學美的感受力。在強調素質教育的今天，奧林匹克數學的這一教育功能有著更為重要的現實意義
Ⅳ 全國中學生信息技術奧林匹克競賽比些什麼
NOI競賽的題目以考查選手對演算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：
1、非互動式程序題
非互動式程序題要求選手提交答案程序的源文件。該程序從一個正文文件中讀入數據，並向指定的輸出文件中寫入計算結果。非互動式程序題的題麵包括下列內容：
求解問題的描述
輸入文件名和輸出文件名（可以是標准輸入/輸出）
輸入數據格式、輸出數據格式、以及輸入數據范圍
對程序使用計算資源的限制，以及其它可能的限制
2、互動式程序題
互動式程序題要求選手提交答案程序的源文件。該程序通過調用所提供的庫函數實現數據的輸入和輸出。互動式程序題的題麵包括下列內容：
求解問題的描述
庫函數的功能、函數原型、以及獲取和鏈接方式
輸入數據格式、輸出數據格式、以及輸入數據范圍
對程序使用計算資源的限制，以及其它可能的限制
3、答案提交題
答案提交題不要求選手提交程序的源文件。選手需要按題目要求，根據給定的輸入數據文件生成一組輸出數據文件。該組數據文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構造的。當選手使用自行設計的程序生成題目答案時，其所使用的程序不應提交。答案提交題的題麵包括下列內容：
求解問題的描述
輸入數據格式、輸出數據格式
輸入數據文件的獲取方法
對於互動式程序題和非互動式程序題，對選手程序使用內存大小的限制包括運行代碼、程序運行時所需的棧和堆在內的所有工作內存的總和。當題面中沒有給出對使用內存 的限制時，以選手用機的實際使用限制為准。對選手程序運行時間的限制一般均大於標准答案程序所需最長運行時間的50%以上，以避免測試中的超時判斷誤差。
(5)中學生奧賽擴展閱讀：
1、全國青少年信息學奧林匹克競賽旨在向那些在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識；給學校的信息技術教育課程提供動力和新的思路；給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會；通過競賽和相關的活動培養和選拔優秀計算機人才。
2、競賽時間NOI的競賽分為兩場，每場競賽的時間為5小時。兩場競賽之間應間隔一天。
Ⅵ 中學生學科奧林匹克競賽是什麼
全國中學生學科奧林匹克競賽由中國科協主管，教育部支持，分別由中國數學會、中國物理學會、中國化學會、中國計算機學會、中國植物學會和中國動物學會主辦。安徽省賽區競賽由安徽省青少年科技活動中心和省數學會、省物理學會、省化學會、省計算機學會、省動物學會等聯合組織。競賽的命題、考試、閱卷等業務和學術方面的工作由各學會負責。 (一)、中學生五學科奧林匹克競賽名稱 1、 省級賽區競賽名稱: 1) 全國高中數學聯賽 2) 全國中學生物理競賽(省級賽區) 3) 全國高中學生化學競賽(省級賽區) 4) 全國青少年信息學奧林匹克聯賽 5) 全國中學生生物學聯賽 2、 全國競賽名稱: 1) 中國數學奧林匹克 2) 全國中學生物理競賽決賽 3) 全國高中學生化學競賽 4) 全國青少年信息學奧林匹克競賽 5) 全國中學生生物學競賽 (二)、獲獎資格確認: 各學科省級賽區競賽一等獎獲獎學生的資格確認工作由中國科協青少年工作部和全國性有關學會負責，省級賽區二、三等獎獲獎學生資格確認工作由安徽省青少年科技活動中心和省級有關學會負責。 (三)、競賽證書 各學科省級賽區競賽一等獎獲獎證書由中國科協統一編號、統一印製，加蓋各全國性學會章，省級賽區競賽二、三等獎的獲獎證書由各全國性學會負責印製。 (四)、普通高等院校招收保送生有關規定 教育部在教學[2002]6號、4號文中明確規定:高中階段在全國中學生學科競賽省級賽區中獲得一等獎的應屆高中畢業生經所在學校推薦、招生學校審核同意，可免於參加全國普通高度學校招生統一考試，進入高校學習;或在考生成績基礎上適當增加分數投檔，由學校審查決定是否錄取。
Ⅶ 有哪些中學生國際競賽
1、丘成桐科學獎
競賽簡介：丘成桐科學獎是由中國著名數學大師丘成桐先生於2008年為全球華人中學生設立。它面向全球華人中學生，倡導創新思維和團隊合作，舍棄試卷和標准答案，讓學生以提交報告的形式參與競賽。
丘成桐中學科學獎發展到今天成為數學獎和物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎和經濟金融建模獎並重的知名中學生科技獎項。每年累計有5800餘支隊伍參與此場科學盛宴，其覆蓋國內28個省市自治區和北美、新加坡等多個海外地區。
含金量：作為國際競賽之一，一直以來都廣受哈佛大學、普林斯頓大學、清華大學等國內外知名學府及大師們的關注。獲得獎項的參賽者能夠在美國大學申請中提高自身競爭力，獲得更好的offer。據統計顯示，往屆獲獎學生中，超半數被哈耶普斯麻等頂尖名校錄取。
2、全美經濟學挑戰賽（NEC）
競賽簡介：NEC（National Economics Challenge）全美經濟學挑戰賽，是美國經濟教育學會CEE旗下最具影響力的賽事，專注財商素養與國際視野的沉浸式奧林匹克級別經濟學競賽體驗。是美國最具影響力的高中生經濟學賽事，CNBC 全球直播的中學生財經學術盛宴。
含金量：獨特備賽經歷和取得的優異成績將會最大程度地助力美本升學，超過60%的決賽選手被哈佛、耶魯、斯坦福、牛津、劍橋、康奈爾、紐約大學、芝加哥大學、多倫多大學、倫敦政經、帝國理工等世界一流名校錄取。
3、CTB
競賽簡介：中國大智匯創新研究挑戰賽（China Thinks Big 簡稱 CTB）是由哈佛大學中美國際交流協作機構主辦，清華與復旦等國內重點高校協辦，是以學術研究和社會實踐推動社會創新的國際級別高中生挑戰大賽，CTB挑戰賽旨在為全球華人高中生，提供一個團隊合作，鑽研思考的平台。
含金量： 目前規模最大，且誕生了最多位世界名校錄取者的華人青少年在線創新研究挑戰賽。CTB大挑戰中要求使用中英文雙語，選拔過程中不設任何翻譯服務，因此十分考驗國內青少年的英文水平。
4、Australian Informatics Olympiads澳大利亞信息學奧賽
競賽簡介：簡稱AIO，由澳洲數學信託基金（AMT）組織，每年8月舉辦，是面向高中生的國家級計算機編程賽事。學生以4人組隊形式參賽，在3小時內解決三個問題，並以C，C ++，C＃，Pascal，PHP，Python或Java提交源代碼。
含金量：只要參賽即可收到一張參賽證書，成績最優秀的25名學生會被要求參加在澳大利亞國立大學舉行的的10天集訓營。在那裡，可以學習更多演算法設計，在電腦實驗室中體驗不同的編程，表現優異的選手將被選為世界計算機奧林匹克大賽（IOI）的澳洲代表隊。
5、USA Computer Olympiad美國計算機奧賽
競賽簡介：簡稱USACO，與美國數學奧賽USAMO和美國化學奧賽USNCO等學科奧賽一樣，美國計算機奧賽也有著很高的含金量，但與其他比賽不同的是，USACO參與人數相對較少，所以獲獎學生就更稀缺。
含金量：USACO不僅提供數百小時的免費在線培訓資源，每年舉辦大約六場競賽，還組織一個夏季集訓營，最終最為優秀的四名學生將有機會在世界計算機奧林匹克大賽（IOI）上代表美國進行比賽。每年有許多中國籍選手參賽，中國是參加USACO公開賽的第二大國。
Ⅷ 中學的奧林匹克競賽包括哪幾門功課
1.數 學：全國高中數學聯賽
中國數學奧林匹克
2. 物理學：全國中學生物理競賽（省級賽區）
全國中學生物理競賽決賽
3. 化 學：全國高中學生化學競賽（省級賽區）
全國高中學生化學競賽
4. 信息學：全國青少年信息學奧林匹克聯賽
全國青少年信息學奧林匹克競賽
5. 生物學：全國中學生生物學聯賽
全國中學生生物學競賽
Ⅸ 高中可以參加的奧林匹克競賽有哪些科目
中國數學奧林匹克
①競賽時間：初賽各省時間不一；每年9月為省賽復賽；12月左右冬令營(全國決賽)。
②競賽方式：個人參賽。均為筆試。
③競賽內容：初賽不超出現行高中數學教學大綱；復賽內容以競賽大綱為准；決賽參照國際數學奧林匹克要求進行。
④競賽特點：初賽難度維持在高考中高檔實體水平；復賽和全國決賽遠高於高考難度。
⑤適合對象：高一、高二
2.中國物理奧林匹克
①競賽時間：每年9月上旬預賽；9月中下旬復賽；10月底全國決賽。
②競賽方式：個人參賽。預賽為筆試，；復賽及全國決賽為筆試+實驗。
③競賽內容：競賽內容包含高中物理和大學物理的部分內容，依照競賽大綱命題。
④競賽特點：預賽試題大部分相當於高考稍難或難題的水平。
⑤適合對象：高一、高二
3.中國化學奧林匹克
①競賽時間：預賽各省時間不一；每年8月底省級初賽；每年12月左右為冬令營全國決賽；
②競賽方式：個人參賽。省級聯賽為筆試；全國決賽為筆試+實驗。
③競賽內容：包括高中數學、物理、生物、地理與環境科學等學科的基本內容，具體參見競賽大綱。決賽在初賽基本要求的基礎上作適當補充和提高。
④競賽特點：競賽內容涵蓋較廣泛。初賽要求需40單元課外活動；決賽要求追加30單元課外活動。
⑤適合對象：高一、高二
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《奧林匹克競賽》第二十四條 競賽的組織者和參加者均須遵守競賽條例和相應規則，並應接受監督：
1、主辦單位的工作由主管單位監督。
2、省競賽管委的工作由主辦單位和其上級領導機關監督。
3、省賽區實施單位的工作由主辦單位和省競賽委監督。
4、省競賽管委負責人對省級競賽的事務負責並監督和管理所負責的賽區。
5、任何個人和組織都可以對競賽的組織單位和個人進行監督，並有權按照程序進行投訴。
Ⅹ 初中有哪些奧賽
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