校園宣講
1、舉辦時間不同。
校園招聘的時間一般9月中旬就開始啟動，主要集中在每年的9-11月和次年的3-4月。
雙選會一般在每年11-12月，3-4月在各高校舉行，每年年底各大城市也有相應的大型雙選會舉辦。
2、招聘對象不同。
校園招聘是直接從學校招聘各類各層次應屆畢業生，也指招聘組織（企業等）通過各種方式招聘各類各層次應屆畢業生。
宣講會則不拘泥與招聘應屆畢業生，招聘對象還包括往屆畢業生以及社會人士等。
3、定義不同。
宣講會一般是指企事業單位在社會公開場合、校園等場所開設與宣傳、拓展及招聘相關的主題講座，主要向招聘對象傳達相關組織、團體或企業的情況、文化價值觀、人力資源政策、校園招聘的程序和職位介紹等信息。
校園招聘包括高校、中等專業學校舉辦的招聘活動，專業人才招聘機構、人才交流機構或政府舉辦的畢業生招聘活動，招聘組織（主要是大型企業）舉辦應屆畢業生招聘活動，企業委託高校或中等專業學校培養，邀請學生到企業實習並選拔留用，企業在學校設立獎學金並在享受者中選拔錄用和校園招聘專業網站。
雙選會，即畢業生雙選會，是由畢業生與單位相互選擇，雙方都願意的情況下才可以簽定三方協議。「雙選會」的舉行可以給雙方更多面對面的機會。
(1)校園宣講擴展閱讀：
校園招聘程序
1、調查分析，確定目標學校。如，各校專業設置、學生特點等。
2、前期宣傳（根據實際選擇）如，參與、贊助學校活動等。
3、臨近招聘的准備。
（a）確定具體學校。
（b）准備宣傳材料（宣傳海報、音像材料、宣傳設備等）
（c）確定具體招聘載體。
（d）成立招聘小組並明確分工。
4、進入學校或其它招聘地點。
5、接受報名和簡歷。
6、組織實施招聘考試（如果多個院校統一招聘考試、最好請專業考試服務機構實施）
7、根據考試成績進行篩選，實施面試。
8、根據面試結果進行錄用，簽協議。
2. 校園招聘宣講會開場白
開場：致歡迎辭和介紹嘉賓及流程 各位同學，上午/下午/晚上好，歡迎大家來到揚子江葯業集團XX大學2012年校園宣講會的現場，我是揚子江葯業集團人力資源部XXX，首先請允許我介紹一下今天來到現場的集團各位領導和同事，他們是：……………… 我們今天宣講會的流程是這樣的，首先是30分鍾左右的宣講，然後我們會有一個20分鍾之內的答疑時間，最後我們會收取現場簡歷，請同學們把入場時領取的職位申請表與您的簡歷一起准備好，一起提交。
下面進行第一個環節，宣講環節，我們今天的宣講人是揚子江葯業集團XX職務XXX（先生/女士），接下來的時間交給X（先生/女士），大家歡迎。 宣講結束：
感謝XXX（宣講人）的精彩宣講，那麼經過我們之前的短片播放以及剛才的宣講，同學們對揚子江葯業已經有個一個大體的認識。為了您對集團更深一步的了解，我們下面有20分鍾的時間來進行答疑，如您有什麼問題，可向我們現場的領導或同事提問。我們在這邊呢有一個小規則，就是，前五位提問的同學，提問的問題如沒有在宣傳片和宣講中出現，我們會有精美的禮品送出。有問題的同學可舉手示意，下面的時間請同學們開始提問。 結束語：
由於時間問題，我們的現場答疑到此結束，還有疑問的同學，可在宣講會結束之後撥打我們的校園招聘熱線進行詢問，接下來的時間我來講一下我們的簡歷收取以及後續工作。簡歷收取包括兩部分，一部分是您的個人簡歷，一部分是您入場時領取的職位申請表，按照職位申請表在上，個人簡歷在下的順序提交。如果沒有帶簡歷的同學，可以只提供職位申請表，在接到筆試或面試通知時，補充您的簡歷。簡歷收取結束XX時間內，我們會往通過簡歷篩選的同學的郵箱里發送測評賬號，請您關注，並請您在收到測評賬號XX時間內，完成測評，我們在收到您的測評後，會通過手機簡訊的方式發送面試通知，所以請同學們保持郵箱和手機的暢通。接下來的時間請把簡歷交到XX處，那麼我們今天的宣講到此結束，再次感謝您的參與，感謝您對揚子江的不斷關注，再見
3. 在校園宣講會企業用什麼方式吸引學生
企業應更注重90後情懷
校園招聘宣講會，不僅是企業去高校挑選學生，也是一次學生認識、認可企業的過程。宣講會，學生愛聽些啥？
智聯招聘寧波分公司大客戶經理李曉暉長期從事校園招聘工作。他認為，現在宣講會在做到准確地傳遞有效信息、消解同學們對企業的疑慮的前提下，不妨設置90後關注的情懷。
李曉暉說：「多數90後比較關注主觀情懷，如一次良好的互動，一項生動有趣的公司內容，一份禮品都能直接觸發畢業生的好感。」
目前高校畢業生以90後為主，投簡歷時多數屬偏沖動型，這意味著一場成功的宣講會要有吸引人的亮點，枯燥的宣講會即便是名企畢業生也不一定買賬。再說說畢業生最感興趣的福利介紹，畢業生校招參加多了會發現工資、五險一金、假期福利都差不多，那麼如何吸引住畢業生呢？「公司有早餐」、「公司午休發床發被子」，這些體現工作氛圍的內容其實最能打動求職者的心。
此外，李曉暉建議現在企業宣講不妨多引入微信、微博互動，通過宣講會後的維護提高簽約率。
4. 大學宣講會是干什麼的跟招聘會有什麼區別也是找工作的嗎
大學宣講會首要是宣傳他們企業或公司的，讓即將步入社會的學生對所宣傳的企業有一個具體的了解。
區別：大學宣講會和招聘會沒有太大的區別，唯一的區別就是招聘會現場如果有好多企業的話，對本企業的宣傳估計要少些。都是為找工作做准備。如果只有一家企業，那兩者的性質相同啦。
(4)校園宣講擴展閱讀：
每年大型企業面向畢業生的專場宣傳活動，主要介紹企業的歷史，現狀，用人標准等等，會後會有提問環節。舉行地點一般為大學的報告廳，舉辦前會有海報宣傳，為了鼓勵同學前來，部分企業會給到場的同學發放有關企業的紀念品，同時也是對企業的宣傳。
一般目的被理解為宣傳企業文化答疑解惑，不以收簡歷為主要目的。每個學校的宣講企業也會有差別，一般受人尊敬的企業只安排名校宣講會。
5. 宣講會有必要參加嗎行校園宣講會一定要去嗎
秋招和春招，是畢業生不可錯過的兩次求職機會。聽宣講會、進行網申會成為同學們的日常，但在招聘會密集的春秋招兩季，又累又事兒頗多的大學生，難免會想在網申後放棄去部分宣講會，今天實習僧就和大家聊聊，這樣的宣講會到底要不要去？
校園招聘無外乎通過網申投簡歷和宣講會現場投簡歷，其本質上都是一樣的。但如果時間經歷允許，還是很有必要去參加一下。原因有二：
其一、多跑宣講會，能讓你的簡歷更受重視。
網申是面向全國大學生的，大企業每年數十萬人網申，網申的簡歷還真不一定全部都能看完。而宣講會進到高校，一場宣講會封頂也就幾百封簡歷，而且都是交到 HR 手中，這樣簡歷相較而言更會受重視。
其二、宣講會是你了解崗位，與HR交流的機會。
一場宣講會能讓你對這個行業、這個公司、這個崗位有更多了解，也能獲得一些經驗分享，可以更有針對性准備面試的問題。而且宣講會還有與 HR 進行交流的機會，這是一個絕佳的展示機會。
宣講會既然挺有必要的，那麼實習僧也在這里給大家提供一下正確參加宣講會的姿勢：
一、將頭發梳成大人模樣，穿上一身帥氣西裝
宣講會是一個比較正式的場合，許多企業高管都會參與其中，穿得正式一些，打理好自己的頭發和臉部，讓自己看上去陽光有活力為好。
二、爭取坐在前幾排
既然是來爭取工作機會的，大家可以積極主動一些，坐在前幾排會得到更多的關注。同時最好和同學、朋友挨著坐，避免被誤解為你不合群。
三、不要總是低頭玩手機
在宣講會上低頭打游戲或刷朋友圈，甚至昏昏欲睡那還不如不來。而如果專心聽宣講會，認真記錄的學生則更會容易受到企業招聘負責人的關注。
四、聽清楚宣講內容再發問
宣講會上提問，一定要確保自己問題不是企業已經講過了。如果你沒有聽清楚前面的介紹，那提問時可以說明一下原因。
五、不要問工資的確切數據
知名企業一般都有比較規范的薪酬制度，薪資問題沒必要在這種場合這個時候問。直接問這樣的問題，會顯得比較浮躁。
六、早來晚走，多多交流
宣講會很適合大家和企業HR以及相關人員進行交流展示自己。交流要記得早來晚走，而有些知名企業的宣講會往往人數爆棚，去晚了也許站著聽都沒地方，所以一定要提前去。
七、提前把簡歷、證書等資料准備好
參加宣講會時要提前把這些材料准備好，尤其是簡歷，要針對自己意向的職位製作簡歷。如果用人單位需要可以第一時間提供，這樣也會給 HR 一個好印象。
6. 作為學生最想在校園宣講會上聽到關於企業的哪些方面
作為學生來講，考慮到將來就業的問題，最關心的莫過於一下幾件事：
1、在這個企業能夠學到什麼，去了是做按部就班的流水線工人，還是可以一步一步學到本事，讓自己變的更加強大，有能力創造自己的美好未來；
2、這個企業的發展前景怎麼樣，是夕陽產業會越來越差，還是有著足夠的勢頭，可以長期穩定的發展；
3、晉升機制怎麼樣，如果足夠優秀，是否可以順利的一路晉升，實現自己的人生目標。是否是論資排輩，過著無望的混日子生活；
4、福利待遇怎麼樣，在同行業或者一定范圍內，是否具備有競爭力的薪資和福利；
5、企業文化是否健康，能否有一個愉悅的工作環境。
7. 校園宣講會與現場招聘會的區別
1、概念不同
現場招聘會：現場招聘會較為正規，同時，大部分招聘會具有特定的主題，比如「應屆畢業生專場」、「研究生學歷人才專場」或「IT類人才專場」等，通過這種畢業時間，學歷層次，知識結構等的區分，企業可以很方便的選擇適合的專場設置招聘攤位進行招聘。
校園宣講會：每年大型企業面向畢業生的專場宣傳活動，主要介紹企業的歷史，現狀，用人標准等等，會後會有提問環節舉行地點一般為大學的報告廳，舉辦前會有海報宣傳，為了鼓勵同學前來，部分企業會給到場的同學發放有關企業的紀念品，同時也是對企業的宣傳。
2、舉辦單位不同
現場招聘會，一般由學校就業辦或省市畢業生就業指導中心在每年11-12月或6-8月份舉辦，主要面向即將畢業的應屆生，這種招聘會通常職位數量是針對應屆生來的，參展的學生很多。
校園宣講會一般受人尊敬的企業只安排名校宣講。
3、方式方法
現場招聘會目的就是為企業招聘人才，會確定各方面的相關情況，簽定勞動合同。
校園宣講會先是介紹企業，然後進行提問，企業進行解答，有些記者會，最後收簡歷，最終目的還是招人。
(7)校園宣講擴展閱讀
現場招聘會的種類
1、應屆生專場現場招聘會
即校園招聘會，一般由學校就業辦或省市畢業生就業指導中心在每年11-12月或6-8月份舉辦，主要面向即將畢業的應屆生，這種招聘會通常職位數量是針對應屆生來的，參展的學生很多。
2、大型綜合現場招聘會
一般選址在大型的展覽中心，羅湖人才市場。可以吸引幾百家甚至千家各種行業和類型公司前來現場招聘人才，通常這種招聘會參展人數萬計。
3、行業人才現場招聘會
特定行業的人才招聘會，如IT類人才招聘會等，前來的求職者也多是以該行業和職業類型為求職目標。
3、中高級人才現場招聘會
面向群體通常為3-5年以上工作經驗的中高級人才。此類招聘會通常也稱為邀約式面試，即為企業發布招聘職位，招聘會舉辦方電話，簡訊，網路等邀約面試人員在指定日期參會。
此類招聘會通常企業知名度較大，年薪較高，到有獵頭性質。令現場也會對求職者有所要求。此類招聘會暫不適宜於應屆生。
8. 網路宣講會與傳統校園宣講會的區別
傳統宣講會
校園宣講會（即校園招聘會）一直以來是企業吸納人才最重要的途內徑之一，受到各容大企業的重視。由於是實地舉辦，對參與者而言（無論招聘者，還是學生），受到時間或地域的限制，參會便利性大打折扣。企業組織成本居高不下。
網路宣講會
「微吼」網路宣講會較好地繼承了傳統宣講會在交互性方面的優勢。並將宣講會從實地搬到了線上，充分發揮在線便捷性與交互性的優勢，不再受時間與空間限制，更體現其時效性強，傳播面廣、專業覆蓋率高，等諸多優勢。
9. 校園招聘演講稿
愛我校園 無悔青春
每當我們走近那座高聳的石麟大樓和兩翼如飛的可珍講堂時，我就想起了那位浙大老校友——鄭潤生先生。
鄭先生1942年至1946年就讀於西遷時期的浙江大學農經系，50多年後事業成功的他回報母校，捐贈100萬美元建造了學院科技信息大樓即「石麟大樓"。然而，在對鄭先生回饋母校、造福桑梓的愛校之情欽佩之餘，我也有些疑惑。是什麼力量令母校的兒女對她如此魂牽夢縈，無限摯愛？
坦率地說，剛來學院的那段日子，我對她的感情十分復雜。有喜悅，有憧憬，但也有不安與惶惑。繼承浙大優良傳統，令人充滿了喜悅和憧憬；但是對於新建不久的她，我又覺得有些陌生，不免有些不是滋味。
我常常在深夜叩問自己「我到寧波理工來想做什麼，今後要成為什麼樣的人？"
我向浙大老校長竺可楨詢問答案。詢問那位站在求是園中默默注視著我們的老人，依稀中我彷彿看見了「求是"校訓飄揚的旗幟。我向老一輩浙大人詢問答案，蘇步青如是說：「這里的學風，艱苦樸素；這里的學生，聰明勤勉；這里的教師，誠懇踏實，我為自己能在浙江大學工作過而感到光榮。"
我向年輕一代的浙大人詢問：商戰明，1995屆校友。我在網上注意到他的名字，不是因為他是浙大1897網站的創始人，而是感動於他的人生夢想。他說「我不是什麼勇士，但我會認真選擇自己的路。我必須非常努力地工作，賺很多錢，然後給母校捐款，越多越好，我夢想著有一天，在自己兩鬢斑白的時候，能回到母校，走進自己捐資興建的『1897』紀念館，輕聲吟唱著『大不自多，海納江河』，然後熱淚盈眶。"
「求是"代表了一種文化，一種思想，一種力量，一種信仰，一種偉大的精神，她屬於所有有志之人。求是精魂，這是浙大人最寶貴的財富，也是我們不竭的精神源泉。於是，我不再彷徨，也不再疑惑。
為了我們的精神家園，為了我們一生的夢想和約定，為了理工學院的美好明天，我的答案清晰而堅定：「愛我校園，共鑄求是之魂，為母校騰飛獻身，無悔求是青春。"
如果/嚮往高遠的藍天/那麼，生長吧/不知不覺/你會發現自己已是棵堪稱棟梁的大樹/或是/一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花/即使/你長成了一株小草/你也會看見/正因為有了千萬個你/才綠滿天涯……
年輕與夢想齊飛
第一次邁進校園的感受至今記憶猶新：全新的教學區、高聳的鍾樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學校啊！當時我很困惑，在這么年輕的學院里，我能幹些什麼又能學到些什麼呢？
於是我開始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生的朴實好學形成了良好的互動，課堂上的氛圍融洽而又和諧；綜藝晚會上，你方唱罷我登場，台上精彩不斷，台下掌聲陣陣；圖書館里座無虛席，同學們如飢似渴地吸取著書本上的知識，認真而又投入；操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣！贏了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。
難以忘記，為了推行熄燈制度，學校老師每晚巡邏值班到深夜；難以忘記，為了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況；難以忘記，為了規范同學們的就餐行為，老師和學生幹部們一起，每天早早來到理工河邊進行監督檢查……
是的，理工還年輕，但這是活力的象徵!是的，理工還稚嫩，但她將前途無量！我發現自己愛上她了，我已經把自己植根在這片土壤上了，將內心烙上了理工的印記。
那麼，我們該為她做些什麼呢？為了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團充分發揮自己的聰明才幹；有的同學擔任學生幹部為學院的學生工作盡了一份力量；有的同學發揮特長為學校獻技獻藝；還有的同學以主人翁的精神主動為學院的建設和發展獻計獻策……
一個人的努力對於整個學院的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以無悔地說：「我無愧於大學四年生涯，我為我的學院驕傲！"
年輕與夢想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。
愛校演講稿
同學們：
大家好！
時間過得真快，開學快兩個月了，今天國旗下講話的主題是：成才先成人，愛國先愛校。講話之前，我先給大家講一個故事：
某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆說聘用他的原因是只有他帶來了許多「介紹信」：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上門，說明他做事認真、仔細；他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起它並放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？
同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理並不復雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期堅持。
比如有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔在地上，而有的同學卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱里。有的同學對在潔白的牆壁上灑上個墨跡毫不在意，而多數同學一到校就主動擦樓道或整理清潔區；有的同學課上聽不懂就想說話，而多數同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數同學影響了他人都能禮貌地說聲「對不起」。很顯然，以上所述之中，前者屬於不文明的，後者就是很文明的。
在我們校園內也有文明與不文明交織在一起的現象，在第一幢教學樓的二樓和三樓通道內有兩塊黑板報，分別由五年級組和六年級組負責。每次負責的中隊都按期出好板報，這也是我們學校宣傳的窗口，同學們可以從中了解活動信息，衛生要求，科技知識，可我們有的同學卻故意在上面亂塗亂劃。這種現象在錢橋新民新村、橋南 新村的居委宣傳黑板報上也曾出現，既影響板報美觀，影響人們閱讀，又嚴重損害了我們當代少年的文明形象。這不僅僅是同學覺得好玩的事，而是個別同學明知不對而為之的問題，要不為什麼偷偷地去干呢？這是文明習慣養成難，惡劣習慣克服更難的問題，要改就必須自下決心和強制規范不可。所以請通道兩邊班級也就是一3班，五3班，五4班的同學老師要多費心，也請其他同學老師也能平時多留心，看看到底是哪些同學在搞破壞，在給我們臉上抹黑。一經發現，嚴肅處理。
還有，這學期每周六的上午，學校的巧巧美食坊在老師、同學的支持下正常開展活動，從酸辣湯、咸泡飯、小湯圓、肉末菜粥、茶葉蛋、油炸脆皮、菜肉餛飩、雞肉串、油炸薯條、酒釀紅棗湯，同學們都積極參與，取得了較好的活動效果。其他班級的同學老師也積極參加，這是對學校活動的支持，好多同學都很注意文明，但也有部分同學不注意自己的形象，在校園內邊走邊吃，極不雅觀，更有甚者，把用過的一次性碗、勺到處亂扔、隨手亂放，影響校園環境，給負責衛生的老師、同學又留下了一項額外的任務。為什麼我們不能將它重新收起，放到應該存放的地方呢？難道是同學們不懂嗎？不是，還是同學們良好習慣的養成不夠，頭腦中的文明意識淡漠。
為此，學校作出如下規定，從本周開始，周六參加美食坊活動的班級要注意以下幾點：
一、活動時間是學科活動以後的兩節興趣活動課，參加校級興趣活動的同學仍然參加校級活動。二，活動內容要選擇那些學生可以全員參與的項目，老師要放手讓學生鍛煉，從選擇項目，成本核算，動手操作，宣傳買賣，讓學生人人參與，提高能力。三、紀律要求，活動班級事先要做好准備工作，以保證在規定時間內只在規定場
10. 宣講會有什麼用
宣講會就是一些公司做的一些公司的介紹，及招聘的職位，是我們了解目標公司招聘職位信息和公司文化的好時機。同時也是我們認識HR的好機會。
宣講會一般是指企事業單位在社會公開場合、校園等場所開設與宣傳、拓展及招聘相關的主題講座，主要向招聘對象傳達相關組織、團體或企業的情況、文化價值觀、人力資源政策、校園招聘的程序和職位介紹等信息。
主要介紹用人單位、社會組織及團體的性質、影響、行業訴求、案例、業績等信息內容，旨在宣揚自身文化、精神、目標等，提升自身社會影響力，提高公眾關注力度 ，同時也兼顧宣講主體的社會責任義務，推進企業、社會組織及團體的的社會認知度。