校園足球雜志
❶ 我的足球夢徵文
我的足球夢
在我很小很小的時候,喜歡上了踢足球。那個時候,我還不怎麼喜歡看球,都是爸爸在看,叫我看我都坐在那裡不知道電視里在做些什麼,但是卻很喜歡踢球。那純粹是一種玩樂,跟一群小夥伴在操場上瘋跑,狂追一個足球,然後狂帶,別人搶不到我的球,總是有一種自豪感。
記得有一天,很偶然的,看到了一本足球雜志,是介紹傑拉德的,那一瞬間我愛上了這個長得帥帥的有如鄰家大男孩般笑容的球星, 那一年是2005年,那一年我X歲,那一年傑拉德率領著利物浦隊創造了伊斯坦布爾奇跡,一個足球史上史無前例的奇跡。在落後米蘭三球的情況下,六分鍾內神奇的連進三球,將比賽拖入點球大戰,並在點球大戰中擊敗對手奪冠,更重要的,這是在歐冠的決賽賽場,在決賽這么令人緊張的氣氛下,創造這樣的奇跡需要多大的勇氣和精神力!
從那以後,我把傑拉德的海報掛在了床頭,時刻提醒著自己要有像傑拉德一樣在逆境中永不屈服的精神,只要還沒有結束那就有希望,我就會一直堅持下去,決不放棄。也時刻提醒著自己向傑拉德學習做一名職業足球員,創造屬於我的歷史。
現在的我,依然每天堅持練球,我知道這是我的夢想,我決不放棄。我知道,有一天,我會去到安菲爾德,那個我最愛的利物浦足球俱樂部的主場,成為那裡的一員,與利物浦的隊徽一起奮斗,創造一個又一個的輝煌!
❷ 足球介紹
足球,有"世界第一運動"的美譽,是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員,共11人,在長方形的草地球場上對抗、進攻、防守。
比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內,每射入一球就可以得到一分,當比賽完畢後,得分多的一隊則勝出。如果在比賽規定時間內得分相同,則須看比賽章則而定,可以抽簽、加時再賽或互射點球(十二碼) 等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外,球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球(開界外球例外)。
球類標准:
足球國際足聯核准合格標准:
周長: 68.5厘米-69.5厘米之間。
重量:420-445克之間。
運動規則:
最早的足球規則:
1.場地面積,在長150碼,寬100碼以內。 在每條邊線上距端線25碼處,各樹立兩根標志桿。(1碼=0.91440183米)
2.球門由兩根立竿組成,相距1英尺。
3.用投幣選擇球門或開球權。
4.上半時比賽時間結束後,交換場地。
5.當隊員將球踢出時,同隊任何隊員站在球的前面較對方隊員更接近對方端線時,不得參加比賽接觸球,也不得以任何方式阻礙其他隊員接觸球。
6.當球被踢出邊線外則為死球,由對方在出界地點將球用手拋入場內,(當球出手時,球不能低於頭部。)恢復比賽。
7.當一隊將球踢出 對方端線時,對方任何隊員誰先拿到球便可持球在垂直端線25碼處發任意球。
8.當球踢來時,隊員在對方端線後面不可觸球。
9.如果球落到端線之後和邊 線標志桿之外時,任意球應該在足球距端線25碼處發。
10.當一隊員踢任意球時,同隊隊員不得處在他與對方端線之間,並且對方隊員不可站在距離他10碼之內。
11.隊員可選擇任何方式踢任意球。
12.球從兩竿之間或從其間上方無限高度穿過,算勝一球。
13. 在比賽進行中,可用身體任何部位接觸球,但不得用手、臂、肩部持、擊球。
14.所有沖擊都是公平合法的,但禁止用手抱、推,用腳絆倒或吵鬧。
這套正規原始規則經英格蘭足協主席公布刊登在(BELIS LIFE)雜志上。三年後足協補充規定,球門高度為6碼,寬度為8碼,兩立柱之間拉上一條繩,作為球門高度。
現代足球比賽規則:
現代足球比賽最常見的是11制足球,分兩隊,每隊十一人,球員主要用腳踢球,也可用頭頂球。比賽90分鍾,分上下兩半場,各45分鍾。如遇受傷,裁判可適當補時。以將球射入對方球門多者為勝。如淘汰賽相遇時打平,可進入加時賽,時間30分鍾,也分上下半場,各15分鍾。如果仍然打平,則進入罰點球,來決勝負。
足球運動對抗性強,運動員在比賽中採用規則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉身、倒地、跳躍、沖撞等,同對手進行激烈的爭奪。比賽時間長、觀眾多、競賽場地大,是其他任何運動項目無法企及的。傳統足球是20塊正六邊形(白)和12塊正五邊形(黑)一共32塊皮組成 。足球運動使用的球,用牛皮做殼,橡膠做膽,比籃球小。足球比賽分為11人制、7人制和5人制。年齡段有u15,u17,u19 國奧組和成年組及青年組等。
2、洗澡
許多運動員在練習或比賽後立即去洗澡,以為這樣既可去污又可消除疲勞。其實,這種做法並不科學,因為在運動時,流向肌肉的血液增多,心率加快。停止運動後,這種情況仍會持續一段時間,如果這時立即洗熱水澡,就會使血液不足以供應其它重要器官,如心臟和大腦供血不足,就會感到頭昏、惡心、全身無力,嚴重的還會誘發其它疾病。
因此應格外注意。運動後立即洗冷水澡更是弊多利少。由於運動的時候身體新陳代謝過程加強,皮下血管擴張,並大量出汗。運動後馬上洗冷水澡,使體內產生的大量熱不能很好地散發,形成內熱外涼,破壞人體的平衡,這樣容易生病。正確的方法是運動後休息一會兒(以脈搏恢復到接近正常數為准)再洗澡,最好洗溫水澡。
❸ 校園足球對於中國足球有用么
校園足球對於中國來說肯定是有作用的了。畢竟足球要從娃娃抓起,未來的「梅西」或許就在這些校園之中也不一定呢!對於現在的中國國情來講,要想把足球開展的鄉村顯然是不可能了。所以現在的校園足球只能先開展到大城市,或者有足球氛圍的城市中。中國人口那麼多,肯定會有好苗子發掘的!如果校園足球再起不了什麼作用,那麼中國足球就真的沒有未來了!!!
❹ 中國青少年校園足球主題歌曲是什麼
中國青少年校園足球主題歌是《小足球進行曲》,該歌曲在09年第三期《歌曲》雜志上刊登。
❺ 關於寫校園足球賽的論文
論文怎麼寫
一、標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題,樣式繁多,但無論是何種形式,總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
(一)總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有:
①揭示課題的實質。這種形式的標題,高度概括全文內容,往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性,便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多,也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式,隱去要回答的內容,實際上作者的觀點是十分明確的,只不過語意婉轉,需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄,容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
②交代內容範圍。這種形式的標題,從其本身的角度看,看不出作者所指的觀點,只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題,一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面,交代文章內容的范圍,可引起同仁讀者的注意,以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定,可伸可縮,具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的,面較小,但引申的思想又須有很強的概括性,面較寬。這種從小處著眼,大處著手的標題,有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種,作者可以在實踐中大膽創新。
(二)副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的,對總標題加以補充、解說,有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文,一般都有一個副標題,如在總標題下方,添上「與××商榷」之類的副標題。
另外,為了強調論文所研究的某個側重面,也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源,提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字,一般都把本層次的中心內容昭然其上;也有的用數碼,僅標明「一、二、三」等的順序,起承上啟下的作用。需要注意的是:無論採用哪種形式,都要緊扣所屬層次的內容,以及上文與下文的聯系緊密性。
對於標題的要求,概括起來有三點:一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點,使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖,而不能似是而非,藏頭露尾,與讀者捉迷藏。二要簡煉。.論文的標題不宜過長,過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺,得不到鮮明的印象,從而影響對文章的總體評價。標題也不能過於抽象、空洞,標題中不能採用非常用的或生造的詞彙,以免使讀者一見標題就如墮煙海,百思不得其解,待看完全文後才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣,應有自己的獨特之處。做到既不標新立異,又不落案臼,使之引人入勝,賞心悅目,從而激起讀者的閱讀興趣。
二、目錄
一般說來,篇幅較長的畢業論文,都沒有分標題。設置分標題的論文,因其內容的層次較多,整個理論體系較龐大、復雜,故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是:
1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解,以便讀者決定是讀還是不讀,是精讀還是略讀等。
2.為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文,除中心論點外,還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時,就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面,因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用,必須注意:
1.准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說,本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2.清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3.完整。目錄既然是論文的導讀圖,因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容,都應在目錄中反映出來,不得遺漏。
目錄有兩種基本類型:
1.用文字表示的目錄。
2.用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論,便於讀者閱讀,也有採用這種方式的。
三、內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里,作者以極經濟的筆墨,勾畫出全文的整體面目;提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分,一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於:
1.為了使指導老師在未審閱論文全文時,先對文章的主要內容有個大體上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要邏輯順序。
2.為了使其他讀者通過閱讀內容提要,就能大略了解作者所研究的問題,如果產生共鳴,則再進一步閱讀全文。在這里,內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此,內容提要應把論文的主要觀點提示出來,便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面,不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋,缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要,主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等,對文章內容的提示較全面。
指示性提要,只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等),對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。舉例如下:
●市場經濟條件下的政府,固然應服從上級規劃部署的全局,但主要的著眼點應放在對下負責,對本地的經濟發展,對本地的人民生活水平提高負責,這才是發展全局經濟的前提,從而也自然在根本上符合對上負責。
●變部門「齊抓共管」企業為共同服務於企業,應成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經濟中
如何定位》一文的內容提要)
內容提要的寫作要求可以概括為「全、精、簡、實、活」。具體說來:
1.內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文,可以獨立使用。
2.重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容,其他各項可寫得簡明扼要。
3.文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌,用精練、概括的語言表述,每項內容不宜展開論證說明。
4.陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況,對工作過程、工作方法以及研究成果等,不宜作主觀評價,也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值,自有公論,大可不必自我宣揚。因而,實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
5.語言要生動。提要既要寫得簡明扼要,又要生動活潑,引人入勝,在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩,以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
四、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分,其它章節有專門詳細論述,這里不再重復。
五、參考文獻
參考文獻又叫參考書目,它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志,它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處:一是當作者本人發現引文有差錯時,便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度,作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
當然,論文所列的參考文獻必須是主要的,與本論文密切相關的,對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分,開列過多。
列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份 文秘雜燴網 http://www.rrrwm.com
❻ 體育畫報的世界著名雜志
體育畫報(Sports Illustrated),世界著名雜志,美國創刊,由媒體巨擘時代華納所擁有的美國體育周刊。擁有超過300萬的訂戶,每個禮拜2300萬成人的閱讀量,在美國包括超過1300萬,19%的男性。是第一個獲得美國國家雜志獎的卓越表現獎兩次的雜志中超過百萬流通量的。《體育畫報》專業操作體育新聞,客觀把握體育報道,彰顯運動之美,弘揚運動之道。
《體育畫報》從1964年開始每年推出的泳裝特刊是男性讀者眼睛的盛宴,已變成年度的活動,發行自己的電視節目、影視產品以及月歷。該雜志的中文版由中國體育報業總社、財訊傳媒與時代公司中國體育報業總社、財訊傳媒與時代公司攜手推出。 早在1930及1940年代,美國即各出現過一個名稱也是《體育畫報》的雜志,但都很快就失敗收場。因此,當時美國並沒有一本全國性的運動雜志。《時代》雜志創辦人亨利·魯斯注意到這個現象,考慮填補這個空白。但當時許多人認為運動是在嚴肅的新聞事業之下,並且不認為光是運動內容就足以填滿一本雜志,特別是在冬天的時候。魯斯收到許多意見,其中包括《生活》雜志的厄爾斯特·海夫曼,都嘗試阻止這個計劃,但本身不是運動迷的魯斯卻在這個時間點作了正確的決定。
1954年8月16日,《體育畫報》創刊號發行,但初期公司營運相當困難,連續12年都未能獲利。直到1970年代,在執行總編安德魯·拉蓋爾的帶領下,情勢才扭轉過來。拉蓋爾原本是《時代》雜志的一位歐洲記者,後來成為時代-生活新聞社派駐巴黎與倫敦的首席代表。由於他為1956年科爾蒂納丹佩佐冬季奧林匹克運動會製作了一個傑出的雜志封面,吸引了亨利·魯斯的注意,而那個封面後來就變成《體育畫報》報道該項比賽的設計核心。
當年5月,亨利·魯斯邀他到紐約,擔任雜志的助理總編。1960年,拉蓋爾被任命為執行總編。他建立一套部門編輯制度、重新設計內部格式,並引入前所未見的全彩圖片周末體育賽事報道,因而將發行量增加了一倍以上。他也是第一批看出美式足球的全國性商業前景的人之一。
拉蓋爾也是年度泳裝特刊的概念開創者之一,該特刊在1964年首次發行以後,快速成為該雜志每年度的熱門議題。 從一開始,《體育畫報》就推出許多今天已被視為理所當然的創新設計:
大量使用彩色照片——雖然六個星期的前置時間意味著無法作及時性報道
球探報告——包括職業棒球世界大賽和大學美式足球元旦杯賽的預測報道,增加電視轉播比賽的可看性
擁有像羅伯特·克里默、德克斯·毛爾、丹·傑金斯等專欄作家的深度運動報道
擁有像羅伯特·萊格等藝術家所設計的高水平插圖
高中美式足球每月最佳運動員獎項
雜志內頁的運動卡插頁
它的泳裝特刊(Swimsuit Issue)更是每年夏季的一件盛事。從1964年發行以來,已變成年度的活動,而且還發行自己的電視節目、影視產品以及月歷。 自1954年創刊以來,《體育畫報》每年均頒發「年度最佳運動員獎」給「當年最的表現最能體現運動精神與成就的運動員或團隊」。首次獲得這項殊榮的是田徑運動員羅傑·班尼斯特,他以3分59秒4打破一英里賽跑的世界紀錄,而這也是人類史上在該項目首次跑進4分鍾以內。
德魯·布里斯是2010年的年度最佳運動員,他帶領紐奧良聖徒隊贏得2009年球季的美式足球超級杯。德瑞克·吉特是2010年的年度最佳運動員,他以美國聯盟季賽0.334打擊率、游擊手銀棒獎及金手套獎得主的佳績,帶領紐約洋基隊奪得隊史上第27次職棒大聯盟世界大賽冠軍。老虎伍茲則是歷年來唯一以個人身份兩次贏得該獎項的運動員。科特·席林雖然也是兩度獲獎,但一次與蘭迪·強生並列,而另一次則為2004年波士頓紅襪隊團體獲獎時的一份子。 最多次封面運動員(1954-2009) 運動員 封面次數 麥可·喬登 56 穆罕默德·阿里 38 老虎伍茲 30 卡里姆·阿杜-賈霸 22 魔術強森 22 傑克·尼克勞斯 22 最多次封面運動團隊(1954-2008) 團隊 封面次數 紐約洋基隊 66 洛杉磯湖人隊 64 達拉斯牛仔隊 46 波士頓紅襪隊 44 芝加哥公牛隊 44 波士頓塞爾蒂克隊 39 洛杉磯道奇隊 38 芝加哥白襪隊 38 舊金山淘金者隊 34 最多封面的運動(1954-2009) Sport Number of covers 職業棒球-MLB 628 職業美式足球-NFL 550 職業籃球-NBA 325 大學美式足球 202 大學籃球 181 高爾夫 155 拳擊 134 冰上曲棍球 100 田徑 99 網球 78 封面詛咒
當美國職棒大聯盟球員Eddie Mathews成為第一期的封面人物後。一個星期後遭到傷患困擾,錯失了七場比賽。「體育畫報詛咒」因而誕生。1957年11月18日奧克拉荷馬大學贏得連續47場大學美式足球比賽,是當時最長的連勝記錄。封面大字標題寫著「為什麼奧克拉荷馬是無法打敗?」。不過在下一場比賽被聖母大學所擊敗。此外聖母大學在1953年是奧克拉荷馬取得47連勝前最後一次擊敗他們的球隊。1970年12月14日,德州奧斯汀大學當時10勝0負以及有連勝30場的記錄 有連勝30場的記錄,在棉花碗的比賽出現9次漏接以11-24負於聖母大學。2002年其中一期,封面標題寫關於它們帶來的詛咒,封面是一隻黑貓。聖路易斯公羊四分衛庫爾特·瓦納想與黑貓一起登上封面,但遭雜志拒絕。結果公羊隊連勝兩場,成為國聯會的冠軍。 體育畫報兒童版(印刷數95萬)
1989年1月首度發行
1991年設立
SI網站體育新聞網站 1997年6月17日啟用
雜志網路版本及CNN網站體育新聞。
女性體育畫報雜志(最高銷量達40萬本) 2000年3月首度發行
2002年12月因缺乏廣告而停刊
校員體育畫報雜志 2003年9月4日發行
以學校運動員及針對校際比賽有興趣的讀者。
在72所校園免費派發。
超過100萬18至24歲讀者。
由於廣告甚少,2005年12月停止發售。
❼ 小學足球隊訓練方法。
1:小學生練足球不能有身體力量的訓練,身體素質的訓練要以靈敏協調性為主要內容。
2:基本功的練習要佔整個訓練計劃的百分70以上。
3:對抗練習不益大場地。
4:所有訓練百分之99的要結合球(包括身體訓練)。
5:訓練中心思想要以提高孩子的興趣與樂趣為主調,培養孩子競爭意識和充分提供孩子足球天賦的空間。
(7)校園足球雜志擴展閱讀
足球(football),有「世界第一運動」的美譽,是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員,總共22人,在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。
比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內,每射入一球就可以得到一分,當比賽完畢後,得分多的一隊則勝出。如果在比賽規定時間內得分相同,則須看比賽章則而定,可以抽簽、加時再賽或互射點球(十二碼)等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外,球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球(開界外球例外)。
2014年11月24日,國務院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議,中央政治局委員、國務院副總理劉延東在會議上對校園足球作出重要指示,而教育部將主導校園足球,並推出一系列措施推動校園足球進入升級版。
會議上,教育部部長袁貴仁表示,將完善政策,形成校園足球激勵機制;把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價,寫實記錄,形成檔案,供上一層學校招生參考。 同時,足球也將納入學校體育課程教學體系,作為體育課必修內容,為學生提供學習足球的機會。
教育部的目標是力爭到2017年在全國扶持建設2萬所左右中小學校足球特色學校和200個高校高水平足球隊,並形成區域特色,擬建設30個左右校園足球試點區縣。此外,按照全國校園足球競賽方案,組織開展小學、初中、高中、大學四級聯賽。據了解,足球還將納入體育教師「國培計劃」,計劃在2015年全國初步培訓6000名校園足球師資。
2014年11月26日電 教育部部長袁貴仁26日在全國青少年校園足球工作電視電話會議上表示,將完善政策,形成校園足球激勵機制。把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價,寫實記錄,形成檔案,供上一層學校招生參考。
足球界個人的最高榮譽有以下四個獎項:
由足球的最高組織機構國際足聯評出的「世界足球先生」(由各國家隊主帥投票選出)。該項獎從1991年開始評選。
由法國的《法國足球》雜志評選出的「金球獎」也叫「歐洲足球先生」(由歐足聯52個成員的體育媒體的資深記者選出)。該獎項從1956年開始評選,1994年以前評選對象局限為歐洲球員,1995年之後擴大為在歐洲效力的所有球員。
由國際職業球員聯盟(FIFPro)評出的「世界最佳球員」(由足球職業球員選出)。該獎項從2005年開始評選。
由英國的《世界足球》雜志評選出的「世界足球先生」,現在通稱「世界最佳球員」(由球迷選出)該獎項從1982年開始評選。
四個獎項分別由不同的人群選出,代表了不同階層的觀點和呼聲,都有一定的代表性。第一個同時獲得四大獎項的球員是2005年的羅納爾迪尼奧。
❽ 如何做一份足球雜志
這樣 若是報紙你可以開四個版面
版面一 介紹歐洲主流聯賽的比賽, 歐洲冠軍杯的比賽 和國際比賽日的比賽
版面二 在版面一中發揮出色球員的詳細報道
版面三 歷史風雲人物回顧 貝利 馬拉多納 貝肯鮑爾 尤西比奧 巴喬 。。。一期一個
版面四 經典比賽重現 例如 86年世界盃 阿根廷對陣英格蘭,先寫背景,兩國的馬島戰爭,或者歷史仇恨。。。 在寫比賽 ,馬拉多納先是上帝之手,再是史上最偉大進球。。。。
這樣 一份報紙出現了
雜志 就是版面增多了 可以有李瑋峰的專題 或者 俱樂部的風雲之類的
❾ 我的校園足球夢500字左右。
我的足球夢
在我很小很小的時候,喜歡上了踢足球。那個時候,我還不怎麼喜歡看球,都是爸爸在看,叫我看我都坐在那裡不知道電視里在做些什麼,但是卻很喜歡踢球。那純粹是一種玩樂,跟一群小夥伴在操場上瘋跑,狂追一個足球,然後狂帶,別人搶不到我的球,總是有一種自豪感。
記得有一天,很偶然的,看到了一本足球雜志,是介紹傑拉德的,那一瞬間我愛上了這個長得帥帥的有如鄰家大男孩般笑容的球星, 那一年是2005年,那一年我X歲,那一年傑拉德率領著利物浦隊創造了伊斯坦布爾奇跡,一個足球史上史無前例的奇跡。在落後米蘭三球的情況下,六分鍾內神奇的連進三球,將比賽拖入點球大戰,並在點球大戰中擊敗對手奪冠,更重要的,這是在歐冠的決賽賽場,在決賽這么令人緊張的氣氛下,創造這樣的奇跡需要多大的勇氣和精神力!
從那以後,我把傑拉德的海報掛在了床頭,時刻提醒著自己要有像傑拉德一樣在逆境中永不屈服的精神,只要還沒有結束那就有希望,我就會一直堅持下去,決不放棄。也時刻提醒著自己向傑拉德學習做一名職業足球員,創造屬於我的歷史。
現在的我,依然每天堅持練球,我知道這是我的夢想,我決不放棄。我知道,有一天,我會去到安菲爾德,那個我最愛的利物浦足球俱樂部的主場,成為那裡的一員,與利物浦的隊徽一起奮斗,創造一個又一個的輝煌!
(網文)
❿ 《校園足球》期刊主管部門是哪裡
現在徵文那個是吧?
《校園足球》專刊,每月一期,刊號CN11-3493/R,這個在北京市海淀區上版地西路8號院權上地科技大廈4號樓602,是全國校園足球工作領導小組辦公室、教育部體育衛生與藝術教育司唯一指定的官方期刊。