津校園教師端
對銳捷的普通用戶而言，錄求銳捷官方工程師的幫助是最佳的選擇。
在此之前要把相應的准備工作做好了：除必要的網路連接外，是要保證電腦能正確連接到銳捷的設備。如果准備用帶com口的台式機來連接銳捷的網路設備，那一根console線是必須的，把銳捷設備的電源接好後用console線把銳捷的console口子和台機的com口子連接好；如果是筆記本，由於筆記本沒有com口子，你還需要一根console轉接線來連接console線和筆記本的usb口子。
連接好之後，登陸銳捷官網http://www.ruijie.com.cn/，.在頁面右側選擇「售後咨詢」，打開和銳捷客服對話窗口，把你的銳捷機器型號和需要解決問題先輸入進去，銳捷客服就會給你分配一位對應的工程師，該工程師會協助你解決你碰到的問題！
在銳捷工程師解決問題的過程中，一些銳捷設備的簡單操作維護方法，可以復制並保存下來，下次就能自行解決部分問題。當然，如果碰到不能解決的問題，還是盡快聯系銳捷的客服，他們會認真細致的幫助每個用戶解決問題。
『貳』 作文:老師
我的老師
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親，幽默風趣的講課風格讓我們敬佩，一聽到「唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！」，就知道是我現在的數學老師——唐老師來了。
她年近五十，個子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長的頭發夾雜了一些白發。她穿著簡朴，雖然貌不出眾，卻有一個與眾不同的特點：很愛笑，我感覺她的笑是那麼得燦爛、那麼得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！」
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言，因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：「上課！」但是同學們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說：「你們可不要讓我抓住典型，都安靜點！」但是，有兩個人還是竊竊私語，不幸被唐老師抓個正著。唐老師叫他們站起來，說道：「我現在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂！」說完，教室里鬨堂大笑，有一些女同學捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來，就大聲說道：「你們再鬧，就叫班主任來收拾你們！」此時，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來的兩個同學也羞愧的低下了頭，唐老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：「你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！」過了一會，唐老師又開始認真的以她獨特的方式開始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學們鬨堂大笑。之後我才明白，這是唐老師在吸引學生們的注意力，使得我們更好地接受知識。
唐老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，唐老師就把作業里的所有題目給我們講了一遍，直到我們全部明白為止。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有兩道應用題在作業本上做過，不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了作業本上！可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責備，這道目光就像一把鋥亮的鋼刀刺了過來，又穩又准，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。下了課，唐老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認了錯誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：「這才是個好孩子呢！去吧，好好復習功課，祝你下次考好！」我又望瞭望那雙眼睛，那裡留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：「謝謝您！」可不知為什麼，卻沒說出來。
因為唐老師的到來，讓我們班的學習進步了；因為唐老師的到來，讓我明白了該如何做人；因為唐老師的到來，我才能有今天的進步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當我取得好成績時，總忘不了唐老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。