好動校園籃球題庫
㈠ 好動男孩適合學什麼體育運動
乒乓球，足球，慢跑，籃球。其實腦力活動也是體育運動，考慮圍棋或者象棋也可。
你說不好動了，可能是卡了吧 因為今天可以在家裡登錄 都上去體驗了，活動專區都卡的比新區還厲害
㈢ 自貢市匯東實驗學校小升初模擬題
匯東實驗學校2008年小學畢業階段性檢測
語文檢測試題
一、 積累與運用（62分）
（一）看拼音寫詞語。（10分）
miǎo shì jiān yì rè chén huá dàn zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuí wǔ pénɡ pài ɡū pì qìn tòu xīn pí
( ) ( ) ( ) ( )
（二） 按要求填空。（5分）
「阻撓」的「撓」的音序是 ，音節是 ，部首是 ；
「撓」在詞語中的意思是 ；我積累了三個帶「撓」的四字詞語： 、 、 。
（三）辨別各組詞語中加點字的注音，全對的打「√」，有錯的打「×」，標在後面的（ ）里。（4分）
1、苦刑（xíng） 侮辱( wū ) 承諾（nuò） ( )
2、釀酒（niàng） 喜帖（tiě） 慰藉（jiè） ( )
3、模樣（ mú ） 挪動（nuó） 蜷縮（quán） ( )
4、丞相(chén) 荊條(jīng) 盡管(jǐn) ( )
（四）下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A理直氣壯崇山峻嶺應接不瑕連綿不斷
B居高臨下一言九鼎贊嘆不已興高彩烈
C死得其所竭盡全力自相矛盾煥然一新
D紋絲不動汗流夾背以身作則五光十色
（五）在括弧中填上意思相反的字，組成完整的成語。（4分）
取（ ）補（ ） 口（ ）心（ ） 居（ ）思（ ）
深（ ）淺（ ） （ ）備（ ）患 （ ）盡（ ）來
不（ ）不（ ） （ ）爭（ ）斗
（六）按要求寫成語。我善於積累，就難不倒我。（12分）
1、描寫人物高興的成語：
2、描寫自然景物的成語：
3、今年是鼠年，請寫出含有「鼠」字的成語。
抱頭鼠竄
4、 我會用成語。
請根據語境，選擇恰當的成語填空（填序號即可）
執著的故事不老——愚公移山，誇父逐日，（ ）；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（ ）的勾踐，面壁靜修的達摩。執著是堅持不懈，是（ ），是一支永無休止符的進行曲。
備選成語：A、卧薪嘗膽 B、守株待兔 C、精衛填海 D、鍥而不舍 E、懸梁刺股 F、艱苦卓絕 G、直言不諱
5、請你根據提示的意思寫出有關「眉」的詞語。
（1）形容喜悅或得意的神態。（ ）
（2）形容高興的樣子。（ ）
（3）形容人容貌秀麗 。（ ）
（4）形容事情非常緊急。（ ）
（5）形容人經過思考，突然想起辦法來。（ ）
（6）形容辦事不分主次。（ ）
（七）用「視」字組成合適的詞語，填入下列句子中。（4分）
1、夫人（ ）著燭台喃喃自語道：「不惜一切代價，包括我們的生命。」
2、他緊張地（ ）著四周，發現沒人就跑了進去。
3、小兵張嘠探頭向門外（ ），准備發現敵情立即報告。
4、籃球比賽正激烈地進行著，大家目不轉睛地（ ）著記分牌，生怕給我們班少記了一分。
（八）按原文或要求填空。（8分）
1、但使龍城飛將在， 。
2、楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅， 。」
3、欲把西湖比西子， 。
4、請補充出下面的歇後語。
芝麻開花——（ ） 大水沖了龍王廟——（ ）
5、寫一幅含有比喻手法的對聯：
。
6、積累古詩。請你從自己的古詩積累中寫出能表現各季節特點的詩句各一句。
春：______________________ 夏：_______________________
秋：______________________ 冬：_______________________
（九）按要求改寫句子。（5分）
1、難道這個世界上就沒有您最想要的東西嗎？
改為陳述句：
2、成群的蝴蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的果樹上唱歌。
縮寫為最簡潔的句子：
3、貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
改為轉述句：
4、枯黃的樹葉從樹上飄落下來。
改為比喻句：
5、大廳里安靜極了。
改寫成誇張句:
（十）在原句上修改病句。（3分）
1、我們通過並討論了中隊計劃。
2、奶奶不但滿頭銀發，而且行動十分利落。
3、王老師光榮地被評為「先進教師」的稱號。
（十一）把下面排列錯亂的句子，整理成通順的一段話，在括弧里標明序號。 （5分）
（ ）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。
（ ）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
（ ）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。
（ ）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
二、 閱讀與理解（9+12+17）
（一）我會積累，我知道：（9分）
1、《草船借箭》寫的是
_____________________，它選自我國古典文學四大名著之一的《_______________________》，書中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其餘三部名著是：
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
4、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（二）
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
1、上面兩段文字選自課文 ，這篇文章的作者是 ，我們曾經學過他寫的另一篇文章 ，
在課外你還讀過他的 等文章。（2分）
2、聯繫上下文理解詞語。（1分）
忐忑不安：
3、用「 」勾畫出桑娜抱回西蒙的孩子後的動作的句子。用「 」勾畫出桑娜抱回西蒙的孩子後神情的句子。用「 」勾畫出桑娜抱回西蒙的孩子後的心理活動的句子。（3分）
4、從上段對桑娜心理活動的描寫中，你體會到桑娜
的復雜心情。（2分）
5、「嗯，揍我一頓也好！」朗讀這句話時，要讀得 ，
因為此時桑娜 。（2分）
6、談談你對短文中畫「 」句子的理解。（2分）
（三）
在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。
這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那麼高了。假如把大地比做一張弓的話。那麼這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑
（píng pín）風刮雷劈，毫不動搖。
它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經過人工修剪似的；又像一個區人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵(wú wǔ)媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一晃就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸（zàn zhàn）黃色油彩的大筆，要為藍色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一隻只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進大地，為來年新葉生長提供了養料。
銀杏樹的果實一串串，黃澄澄(dēng dèng)。它隱藏在稠密的葉子裡面，不易發現，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。
啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你！
1 、聯繫上下文理解詞語：（2分）
紛紛揚揚：
炫耀：
2、寫出下面詞語的反義詞。（2分）
漫長 （ ） 稠密（ ）
3、在文中用「」給帶點字選擇正確讀音。（2分）
4、「假如把大地比做一張弓的話，那麼這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。」這句話運用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地揭寫了銀杏樹的____________。（3分）
5、全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。（2分）
6、概括第四自然段的段意。（1分）
第四自然段___________________________________________。
7、談談你對下面這個句子的理解：（2分）
①啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。
8、請用「」勾畫出與文中劃線部分句子相照應的語句。（1分）
9、從這篇短文中你體會到作者的思想情感。（2分）