初中校園藝術節節目
如果是日文的話唱《小手拉大手》《盛夏的果實》這兩個都挺好學的
不唱日文，平常唱歌的話唱例如《清明雨上》啊，《蟲兒飛》啊，易學適合學生的都挺好的，如果想跳舞的話人數多點的話跳王心凌的《愛你》挺好的
⑵ 中學生校園藝術節
我建議你去學一下編織中國結，然後當場表演給同學們看。
愉悅別人，快樂自己！
⑶ 校園藝術節表演什麼節目好
哈哈哈！我們學校藝術節我表演的火把變玫瑰，綵衣飛鴿，錢幣飛來，三球奇幻術……震倒一片
⑷ 校園藝術節節目
花 季 故事大綱：本劇本主要講述了一名成績優異的女同學與另一名男同學之間學習上互相幫助，共同進步。而就是這樣單純的關系，卻被同學們說成了早戀。後在心理老師的幫助和引導下，同學們能夠正確對待男女生之間的交往，並正確對待這份友誼。
人物：小雯（女）：熱情善良，成績優異。
陳信（男）：坦誠大方，勤奮好學。
同學甲、同學乙、同學丙若干：對男女生交往甚為敏感。
心理老師（女）
第一場：（地點：教室）
[教室課間時間，同學們三五成群的聊天，或追逐打鬧，這時本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊，拿著練習冊想要與小雯共同解決一道難題。]陳信：小雯，可以幫我看看這道數學題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒。
小雯：當然可以嗎？讓我先看一看。（拿過練習冊）
陳信：就是這道題（用手指著練習冊上的一道題）
小雯：你忽略了一個隱蔽的條件，這樣就解開了。（先是皺眉的演算，接著豁然開朗）。
陳信：對啊，我怎麼沒想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的「才女」。過場：[小雯和小信一起在看書（台階上），小信拿著小雯的書包追逐笑鬧，其他同學擺各種活動姿勢 ]
陳信：小雯，今天放學我們一起走吧！
小雯：行啊，正好我們一起研究探討一下今天所學的知識。
陳信]：No Problem，沒問題！
同學甲（擺著手勢，召集幾個同學）：哎，我說他們倆個怎麼總在一起啊？你們沒覺得怪嗎？
同學乙：怎麼沒，我敢說這裡面一定有事。
同學丙：對了，我昨天還看見他們一起吃午飯呢！
同學甲、乙、丙：肯定有問題！
[（鈴聲響了） 暗場]第二場：（場景不變）[小雯一直趴在桌上。陳信發現，走到她的身邊。]
陳信：小雯，你怎麼了？
小雯：沒事，就是有點發燒。陳信：嚴不嚴重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自己的額頭，（自言自語）好燙啊，去看看醫生吧！
同學甲、乙丙：哎！你們倆什麼時候好上的，也不告訴大家一聲，都進展到這種程度了，哈哈！
陳信：你們可不要亂說，多難聽！我們是正常的同學交往！
同學丙：什麼難聽啊，都做出來了，還怕我們說嗎？
小雯：你們怎麼可以這樣啊！怪不得好朋友都開始疏遠我，（趴在桌子上開始哭泣）
同學甲：怎麼了，我們不就是把事實的真相說出來了嗎？有什麼好哭的，哎，我可什麼都沒說啊，她自己亂想，想哭的，大家看到的，與我無關。
陳信：你們，你們太過分了！真不知道在想些什麼？小雯，別哭了，走！
第三場：（地點：心理老師辦公室） [心理老師微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個同學坐下）]心理老師（語重心長的說）：看來我的學生們是真的長大了，有屬於自己獨特的看法了。對男女生之間的關系看的異常敏感。其實這是青春期的中學生很容易出現的行為，甚至可以說是中學生成長過程中容易發生的正常現象。但是，你們知道嗎？用你們自己主觀的意識想法去傷害他們的心靈，你們考慮到後果了嗎？（同學搖頭） 同學們，因為緣份，處於花季雨季的你們走到了一起，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互了解，你們意趣相投，同時又因性格各異，每個人都有自己的閃光點，這一點一點的閃光點組成了多彩星河，點綴著花季的歲月。點點閃光排列組合，總會有幾點光會靠得更近，會彼此吸引，會心存默契，於是這幾點光構成了星座，譜成了花季里最美的友誼。不是嗎？我想現在你們知道該怎麼做了吧！ （那幾個嘲笑，挖苦過小雯和陳信的同學走下座位，來到他們身旁）
同學甲、乙、丙：對不起，剛才我太沒禮貌了，太武斷了，我誤會你們了，真心向你們說聲「對不起，對不起……」（參差不齊的道歉聲）
陳信：我的做法（摸小雯腦門）也太過魯莽，以後我會注意的。小雯：（擦擦眼淚）沒關系，我們大家以後都是最好的朋友！同學們：對，最好的朋友（參差不齊的聲音）[所有同學定格，心理老師一人走出面對觀眾（定位光）]
心裡老師：我們總是說孩子無權談愛，於是發明了「早戀」這個詞。可是，既然是「戀」又何來早晚？而且多大為早，多大為晚？既然心是年輕的，夢總是會飛的，心與心的碰撞便是火花，夢與夢的融會就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發。放縱它，讓它無方向的「成長」，顯然是不理智的，但強行扼殺也決不會有好結果。所以聰明的老師們，請你們用諄諄教導來幫助這些懵懂的孩子吧，教會他們如何面對男生、女生間的感情，從而獲得真正的友宜[光起，謝幕]
⑸ 校園文化藝術節 適合初中生表演的節目
相聲表演，學生自創的歌詞，關於學習的 。嗯...自己製作樂器，如在杯子里裝不同容量的水，吹樹葉，把鍋碗瓢盆當鼓...要有創意，新穎
⑹ 初中校園藝術節文藝表演可以表演什麼
老師們、同學們：秋運會剛過，我校第七屆藝術節今天就要開幕了，這是學校的又一盛大節日。在此，我代表學校向全體師生員工表示熱烈的祝賀！真善美是人生三大價值體系，人類的一切活動最終都歸結為對真善美的追求。宇宙自然，奇異迷人，景色萬千——晨曦朝輝，明月繁星，碧雲如水，細雨綿綿，江河湖海，花草山巒，生活人事，社會發展等等，都包含著真善美。藝術正是對於自然、人類社會和生命存在與發展的理解和把握，是真善美的集中體現。對於人來說，最高層次的需要是自我潛能的全部發揮，藝術就是人類追求生命高級需要的滿足。藝術從其產生之日起就對社會的存在與發展以及人類靈魂的感發、激勵、凈化和升華產生著重要而又深刻的影響。藝術的本質不僅要反映生活，同時也要引導和造就人的生活。因此，藝術不僅起著認識的功能，而且還具有道德和審美的功能。學校的一切工作都是為了學生的健康發展。「計劃人生，追求崇高」，「知識強身，精神成人」，就是要追求真善美，不斷完善自己。藝術教育是學校教育工作的重要組成部分，加強藝術教育，對於培養同學們高尚的道德情操、高遠的志向選擇、高深的知識學問、高超的生活智慧，促進同學們全面、健康、和諧發展具有重要的現實意義。藝術作用於人的精神，引導人追求人生的意義和價值，使人的精神平衡、和諧發展，使人的情感具有文明的內容，使人的感性和理性協調發展和溝通，從而塑造健全的人格，凈化人的靈魂，形成科學的世界觀和高尚的道德品質。科學是嚴謹的、理智的，藝術是人文的，情感的。科學與藝術是人類認識世界和改造世界的兩翼。藝術是想像的世界，能夠激發和強化人的學習能力，特別是創造能力。從人類的實踐活動看，藝術活動是培養與發展想像力和創造力的最有成效的一種活動。學習能力和創造力需要人有一個寬闊平和的胸襟和良好的情緒狀態，例如；愉悅、自信、熱情、仁愛、安詳、沉著、冷靜、激情、大度、淡泊、崇高、生機、奮發、積極、探求等等。藝術可以造就以上優良品質，這已被現代心理學所證明。人的學習和認識活動是一個知、情、意參與其中的活動，藝術活動正是知、情、意三大心理系統有機統一的活動，它能夠有效地提高學習認識的效率，開發人的智力潛能。美的形式反映著美的科學真理，自然界本身一方面是有規律的、有秩序的，另方面又具有形式美的特徵，所以，成功的人士常常因為追求美而走向真理和崇高，狄拉克說過：「一個方程的美比它能符合實驗更加重要。」我校始終把藝術教育擺到學校工作的重要議事日程，把藝術教育同全面提高教育教學質量緊緊聯系在一起。加強藝術課教學，重視藝術人才的培養，積極辦好星期天藝校，開展多種形式的各種藝術競賽活動，有效的促進了學校藝術教育活動的開展和學生整體素質的提高。近三年來，我校共有80多名同學在縣級以上藝術競賽中獲獎。今年，我校有100多名同學升入了全國高等藝術體育類院校。每年一屆的藝術節是促進藝術教育的一種好形式。本屆藝術節歷時一周，設立了文藝比賽、體育比賽、書畫比賽、書畫展、科技成果展、英語演講比賽、辯論賽、網頁製作比賽等項目，內容豐富，形式多樣，集教育性、藝術性、娛樂性於一體，全面展示同學們的藝術才能和學校藝術教育的成果。本屆藝術節要充分體現學校提出的學生「自我教育，自我管理」的思想，這是你們人生計劃中的重要內容。學校組委會和有關部門要當好顧問和參謀，搞好服務和幫助工作，要把各項活動的策劃組織和實施放手讓同學們去做，既當導演，又當演員，提高同學們的自我教育能力和組織能力，促進自己的學業進步和綜合素質的提高。大家要拋棄庸俗不良文化，主動參與高雅藝術活動，以陶冶自己的情操，完美自己的人格，使自己不斷地走向崇高。並努力把本屆藝術節辦出水平，辦出風格和特色，把我校的藝術教育推向一個新水平。最後，祝第七屆藝術節圓滿成功！祝全體師生員工節日快樂！謝謝大家。
⑺ 初中校園文化藝術節出什麼節目好呢
其實大家都會想來要出別源出心裁的節目
但是我的經驗告訴我其實舞蹈唱歌是最能吸引人的
你可以在裡面加內容，分層次，一些同學朗誦一下，一些唱，還可以找會樂器的人伴奏之類的
這種屬於豐富感人的
還有一個節目我覺得不錯的是三句半
讓男生說的話，效應不錯
⑻ 校園文化藝術節表演什麼節目好
文化藝術節大家首先想到的就是唱歌，所以歌曲前放在後面，不要考慮，留著後用。專
你可以組織你屬們班幾個能說會道的同學，排練一個小品、話劇之類的，這樣就有了自己班的特色。我們初中的文化藝術節都是我們自己班寫的小品，既然付出了努力，就肯定會有成功的。
或者試試看排練舞蹈，異想天開的話可以搞一次COSPLAY、魔術、時裝秀，我們學校有些班就是這樣的。
最後，就是眾多的班都會想到的歌曲了~選歌要考慮到現在的學生大多都喜歡流行歌曲，而且也要想到班裡的同學會不會唱，不會唱的學習來不來得及，歌曲難度如何。
⑼ 初中生校園藝術節跳舞
壁虎漫步-潘瑋珀、 邁克爾傑克遜的也不錯，不管男生女生跳都很酷 、
爵士舞音樂：Beep--The pussycat Dolls、Sexy Back--Justin Timberlake 。
Lose yourself
⑽ 校園文化藝術節初三節目和班歌
和諧校園的基礎是和諧班級，和諧班級的標志是生生和諧、師生和諧、家校和諧。本學期，我校大力推行和諧班級建設，圍繞這個話題，我提出以下建議：一、創建和諧班級應注重常規管理，如衛生、紀律、兩操、學習等應常抓不懈。要通過開展豐富多彩的班級活動促進班級建設。班主任老師應從大處著眼、小處入手，抓住一切有利的教育契機，以學生為本，注重培養班級文化，用文化引領班級和諧發展，我認為「愛心+創新+恆心」是創建和諧班級的關鍵，「嚴、細、實、恆」是創建和諧班級的主導方針。班主任老師應把創建和諧班級作為本學期的一項重要工作來抓，我完全相信大家一定會做的更好。二、和諧班級建設貴在落實。我試著從物質、制度、精神等方面對傳統的班級建設進行了梳理和思考，歸納和整理出了班級建設的一些小點子、小竅門，供班主任老師們參考、借鑒。1、溫馨提示欄、班級風采展示窗。在教室外面的牆壁上設立溫馨提示欄、班級風采展示窗。溫馨提示欄可以設在靠近教室門口的牆壁上，不妨以下列內容為主：提醒學生及時增添衣物的天氣預報，衛生保健、預防季節傳染病的小知識，當日學校或興趣小組的活動安排，為值日教師服務的班級考勤情況，校內外的重大新聞，等等。班級風采展示窗可以以下列內容為主：本班學生創作的書法、繪畫、剪紙、攝影等作品；優秀手抄報、優秀作文；綜合實踐活動成果展示，如調查報告、訪談錄、小發明；班級主題活動、文藝活動、假期生活掠影；等等。2、尊師茶、文明袋、誠信包。尊師茶、文明袋、誠信包是對學生進行文明禮儀、誠信教育的有效載體。為了體現對教師勞動的尊重，創設尊師愛生的氛圍，班級可以開展課間學生輪流為教師備茶、獻茶的活動。試想，當課前或課後口乾舌燥、疲憊不堪的教師從學生手中接過一杯杯充滿愛意的香茶時，教師心中必定春意融融，會有一種「累並快樂著」的幸福感，也就會以好心情投入到工作中。為了方便師生，可以在班裡放置一些應急袋，裡面裝有作業本、鉛筆等學慣用品，也裝有針線、毛巾等生活用品，還裝有體溫計、紫葯水、創可貼等醫療用品，以備學生急用。屬於耐用品的，學生用過後應及時歸還，易耗品應及時購買補充。應急袋就放在教室里顯眼的位置，無需專人看管，全憑學生自覺維護、管理，因此它也叫誠信包。3、自我警示卡、讀書紀念章。自我警示卡是統一貼在學生課桌一角的用於自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上的內容有自己的奮斗目標、座右銘、提醒自己需要改掉的壞習慣等。為了鼓勵學生課外閱讀，在班級「讀書考級」的基礎上，可以推出評選「讀書三士」（小學士、小碩士、小博士），授予讀書紀念章。若條件許可。還可以進行如下拓展：舉辦「小手拉大手，讀書進千家」活動，構建書香家庭、書香社區。讓家長的「我讀書我收獲」、教師的「我讀書我美麗」和學生的「我讀書我快樂」，一起構成一個完整的讀書活動網路。4、成長鏈、知心信箱。成長鏈用來記錄班級全體師生成長的點點滴滴，是師生走向成熟、走向成功的形象展示，具有凝聚人、激勵人、感召人的重要作用。當班級獲得某項榮譽時、當班級取得某項驕人成績時、當班級新的紀錄誕生時，班主任要在班會上莊重地在成長鏈上套上一個個表示成功的圓環，並貼在寫有事由的小卡片。舉行套環儀式的時刻，應是莊重、歡快的時刻，是全體學生最高興、最開心的時刻。「愛我班級、榮我班級」的理念物化為了一個個富有童心、童趣的小圓環，這是怎樣的詩情畫意呀！這條成長鏈見證了班級發展、學生成長，如同「班寶」一樣，可以保存在校史展覽館里。若干年後，當學生返回母校看到成長鏈時，定會引起一段美好的回憶。為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班裡可以專設知心信箱。班主任可以明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、老師教學有什麼建議時，老師失察或一時失誤對自己造成傷害時，生長發育遇到煩惱時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復！老師願做你的知心朋友，伴你度過美好的校園歲月！5、作業協調員、班級優點集。因學科教師之間缺少溝通，難免會出現各科作業量「旱澇不均」的現象。作業協調員的職責就是向學科教師通報作業信息、反映學生的意見，協調每天的作業量，避免學生作業時多時少的現象。班主任應放大學生的優點，通過學生給學生找優點，然後匯編成冊。優點集每人一份，最大限度地表彰學生。6、訪問學者、班級功臣席。訪問學者、班級功臣是授予學生的榮