校園新秩序

A. 怎樣維護校園正常的秩序

維護好校園正常的秩序有利於優化育人環境。要維護校園正常秩序，必須加強校園管理，採取措施，及時有效地預防和制止校園內違反法律、法規、校紀、校規的活動；加強門衛制度，進入學校的人員必須持有證件；加強宿舍管理，學生不得在宿舍留宿室外人員，更不得留宿異性；不得損壞學院財產；加強教學、科研和生活秩序管理，禁止賭博、酗酒、打架斗毆等違法違紀行為；校內任何學生組織的建立必須報請批准，並接受學校的管理；禁止無照人員在校園經商。

B. 校園守則

中小學生守則 1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。 3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10、熱愛大自然，愛護生活環境。 一、自尊自愛，注重儀表 1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。 3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。 5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。 6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。 7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。 二、誠實守信，禮貌待人 8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。 9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。 10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。 11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手， 12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。 13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。 14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。 15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。 三、遵規守紀，勤奮學習 16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。 18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。 19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。 20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。 21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。 22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。 23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤勞儉朴，孝敬父母 24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。 25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。 26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。 27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。 28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。 30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。 31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。 五、嚴於律己，遵守公德 32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。 35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。 36、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。 37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。 38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。 39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。 40、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。 參考資料：中國教育和科研計算機網

C. 大學校園秩序的維持主要考「自律」還是「他律」

引用偉人的一句話說：「兩手都要抓，兩手都要硬。『

隨著中國經濟教育政治等等體制各方面的不段發展、變革 大學不再完全是容納純潔靈魂的聖堂....當代大學生已經不再是那種傳說中的四有新人....
屢屢在報紙新聞上看到大學生犯罪 自殺 吸毒 甚至為了一點小事...殺人 令人深省
由此可見 健康的心態應該靠外界條件培養約束 單靠自率是行不通的

D. 大學校園秩序的維持主要靠自律的辯詞

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

大學就是要自己約束自己，老師沒有那麼多耐心和經歷，如果都要他律，那樣到了社會又該靠誰呢？

自律，就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。 我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。所以良好的秩序需要大家自律完成，自律是大學校園秩序得以維持的條件。

(4)校園新秩序擴展閱讀：

自由辯論規則

（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。

（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。

E. 怎麼理解大學校園的學生管理秩序

一、學生日常管理工作內容

為維護我院正常的教學秩序和生活秩序，加強學生的自我教育和自我管理，促進學生德、智、體、美全面發展，學院根據學校相關文件精神，結合學院實際情況，開展了以下幾個方面的常規管理活動：

（一）加強安全教育與管理，確保學生人身財產安全。學院每年在新生入學期間都會組織新生認真學習《內蒙古師范大學學生管理條例》等相關規章制度。學院定期對學生宿舍進行衛生安全檢查，核查學生住宿情況，及時消除安全隱患。通報檢查結果，並納入學生綜合素質測評。此外，學院還制定了突發事件應急處理制度。

（二）嚴格上課考勤制度，檢查和督促早操出勤。各班學習委員記錄每天上課出勤情況，學院領導進行不定期抽查。組織學生會同學對早操進行考勤並保證出操質量，規范請銷假制度。

（三）做好各項學生評獎評優工作。嚴格按照相關文件要求，評定國家獎學金、國家勵志獎學金、校獎學金及其他各類獎學金和榮譽稱號。

（四）選送品學兼優、要求進步的學生參加學校組織的學生骨幹培訓。開辦分黨校，組織團員學習黨的理論知識，培養入黨積極分子。

（五）加強班級管理，強化集體意識。學院給每個班級分配一名班主任，將班級作為學院學風建設的基本單位來抓，每年評選優良學風班。各班每年對班委進行民主換屆選舉。班干每周填寫班級手冊，將班級學習、活動等各方面情況匯報給班主任和學院。學院支持各班級開展有利增強班級凝聚力的各類班級活動。

（六）加強心理健康教育和心理咨詢，緩解學生的心理壓力，及時治療學生心理疾病。學院設有心理工作室，每個班級設一名心理委員，及時了解學生心理狀況，有針對地開展相關教育宣傳活動。

（七）做好貧困生資助工作，確保家庭經濟困難學生不因經濟困難而輟學。學院認真貫徹學校有關獎、貸、助、補、減等一系列資助政策定期開展減免學費、助學貸款、獎學金評定、發放補助和開展勤工助學等資助工作。

（八）充分發揮各級學生組織的作用。學院充分發揮院學生會、行知新聞通訊社、大學生藝術團、心理工作室、研學會及各班委會團支部的作用，開展一系列豐富多彩的文體活動。

F. 校園新媒體對學生的影響

筆者所在的是一所農村小學，處於城鄉結合部，周邊村民經濟條件相對優越。隨著互聯網的普及，mp5、手機、平板電腦等新媒體「飛入」尋常百姓家，調查顯示，附近每百戶居民擁有電腦 68 台，手機 225 部。新媒體帶來的海量信息，在方便人們生活的同時，也強烈沖擊著家庭教育和學校教育。一部分農村家長監管的缺失，更突顯了網路環境下新媒體對農村兒童的負面影響。

首先影響兒童的正常學習，一部分孩子兜里裝著 mp3，耳朵塞著「耳麥」，手裡捧著「平板」，張口就講「手游」，不僅影響到自己聽課，還會吸引一大批孩子圍觀效仿，嚴重干擾了正常的學習秩序。僅去年一學期班主任就收交孩子的新媒體設備10餘件。學校里控制嚴了，有的孩子回家玩，結果出現了「光玩游戲了，作業沒寫完」的現象。其次影響學生的身體健康，一部分孩子把家長給的早餐錢省下來泡網吧，購買Q幣……直接導致了一名兒童在升旗時暈倒在地。再者導致學生思想道德失范，新媒體裹挾的大量不健康資訊，以及游戲中渲染的血腥打鬥畫面，無形中助長了校園欺凌事件的發生。最後波及學生的心理健康，很多網癮少年出現就是一個很好的例證。

面對這一新的教育課題，學校肩負著更重的責任。

1.讓新媒體融入新課堂，充分發揮其形象、高效優勢。我們首先正視學生對於新媒體的合理需求，在課堂主陣地中靈活運用多媒體進行教學，提高教學效率。同時引導兒童運用新媒體預習新課、開展自主探究和完成網路作業，把新媒體中蘊含的正能量最大化。

2.加強家長學校的建設和對未成年人的思想品德教育。通過家長學校，首先可以提高家長對於新媒體的認識水平，更好地配合學校做好家庭管控，營造學習型的家庭氛圍，減少不必要的學習干擾。家長放下手機，端起書本，兒童關掉電視，幫做家務，從小培養兒童形成積極向上的道德品質，遠離不健康的網路環境。

3. 開展第二課堂，寓樂於教。以豐富多彩的校園文化生活滿足學生的精神文化需求，加強有關互聯網的法律法規的宣傳，「防建並舉」，推動兒童安全、文明上網。我校和「十電」集團共建了「彩虹書屋」，為留守兒童提供了安全的上網場所，在這里定期舉辦讀書和棋藝比賽；留守兒童還可以通過視頻通話或微信、QQ等平台和自己的父母聊天交流，極大地豐富了孩子的課餘生活，滿足了兒童對於新媒體的合理需求。

4.構建網路平台，形成育人合力。我們針對新的教育形勢，依託新媒體先後構建了「校訊通簡訊平台」、家委會微信平台、班級QQ交流群等一系列網路溝通手段，利用新媒體即時通訊、海量資訊、形式多樣等特點，使家長、教師、學生良性互動，把家庭、學校、社會緊密聯系，初步構建了新型的育人模式。

於教育而言，新媒體的出現對既充滿挑戰，同樣蘊含巨大的機遇，需要教育者因勢利導，趨利避害。通過不斷的努力，我們也有信心讓新媒體成為學校教育和家庭教育的助力器。

G. 校園里的新鮮事

最近，我們校園里發生了一件有趣的新鮮事。

往常的課間活動時間，男生總是在球場上馳騁，而我們女生卻常常躲到一邊玩跳皮筋、跳繩、打口袋之類的活動。這也許是男孩子好動，女孩子愛靜的緣故吧！

可就在前幾天，這樣的規律改變了。文靜的女生加入了男生的行列，玩起籃球來。

我也不例外，高興地加入了這個行列。男生覺得很新奇，很樂意奉陪。哨聲一響，男生總是會先搶到球；不過很快也會被我們斷下來。因為我們女生大多數都沒學過籃球，不懂得規則，所以秩序不太好。我和Z禹宏可是最好的搭檔，經常從男生手中把球斷下來，你傳給我，我傳給你，把那幾個男生氣得夠嗆。我投籃投五下能有一下進的就不錯了。嘿嘿！爸爸告訴我這叫5投1中，命中率20%，嘿，剛學不錯吧！其實男生各各都是人高馬大，在我們前面就象一堵堅固大牆，怎麼撞都不動；可我們也會使出我們的絕招，有的拉，有的拽，有的扯，還有的撓，真是厲害得不得了，膽小的男生總是被我們這招嚇倒。

其實課間活動不過是為了放鬆身心，輸贏是不重要的；但一到了球場上，我們女生總是想贏，學女排姐姐，為了榮譽嗎？時常還會為了搶一個球而打起來，像一群狂蜂進攻一個入侵者一樣，膽子小的女生根本不敢靠前，高大的男生們也常常在我們狂野的攻擊下敗下陣去，那時我們可真是高興呀。

我覺得女生和男生玩籃球很有意思。不但可以鍛煉我們身體，還可以培養我們女生吃苦精神，磨練意志品質，克服「嬌驕」兩氣。

H. 整頓校園秩序， 維護校園環境的演講稿

同學們：最近我們班級自習課的紀律已經有些滑坡，到了必須整頓的時候了。我們生活在這個社會，不可以沒有也不可以沒有紀律。和紀律既是對立的又是統一的。是在紀律約束下的，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不願意看到的。所以，只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的。有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的，老農忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士捲起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他：「您的眼光是否盯著一個東西？」博士答道：「有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農說：「水牛那麼大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。
成功的果實，如同田裡的秧苗，年輕的朋友們，你願意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個參差不齊的結果呢？自習課的紀律也最能體現一個學生綜合素質，一個人的素質好，學習目標明確，自覺性高，就能夠很好遵守紀律；反之，一個人自覺性差，目標不明確，自習課的時候就不知道應該做什麼，常常違法紀律 ，影響別人學習，這也是綜合素質差的體現。同學們，讓我們共同維護班級的自習紀律，給大家創造一個安靜的自習環境，體現了我們班級每位同學的高素質，促進學習進步，保持優秀班級榮譽！

I. 以打造最干凈的校園，最有秩序的校園，最有禮貌的校園為話題寫一篇600字的徵文

構建和諧社會一詞在當今社會處處可聞,已成為使用頻率最高的詞語.和諧一詞在字典中是和睦、協調的意思.和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以促進社會發展.我們學生作為社會這個大家庭中的一分子,應該從現在做起,從我做起,奏響創建和諧校園的旋律.
創建和諧校園首先是要建設一個良好優美的學習環境.我們的學校雖然不大,但校園里綠樹成蔭,鮮花盛開,設施齊全.一幢幢漂亮的教學樓,一間間寬敞明亮的教室,還有先進的多媒體教室,裝飾一新的舞蹈排練廳,干凈整齊的食堂…….這就是創建和諧校園首要因素.我們有這么良好的學習環境,真是太幸福了.想想在山區的同學,連吃飯和學習都很困難,就別說有什麼優美的學習環境了.而我們卻身在福中不知福,不珍惜所擁有的幸福生活,比吃比穿比玩,虛度光陰,這與優美的校園環境是多麼的不和諧啊!
創建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧.在我們的校園中,同學之間團結互助友愛的行為隨處可見.但我們這些家中的小皇帝,做事說話以自我為中心,很少會換位思考,因此常有一些不和諧的事發生.比如同學間為了一點小事鬧茅盾爭吵不休,有的甚至大打出手,這些不良現象與和諧校園的要求是多麼的不協調.我們同學之間一定要互相謙讓,互相容忍、寬容,互相幫助,大家要友好相處,遇事多為他人想想.從我做起從現在做起,為創建和諧校園盡一份力擔一份責.我們敬愛的老師,為把我們培養成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血,我們應該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處,有問題有意見及時溝通,及時處理,共建和諧校園.
校園和諧也離不開家庭和諧,在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作,還要負責家務和照顧我們的生活起居.我們還不好好學習怎麼對得起我們的父母呢?我們不但要體諒父母的辛勞,除了學習還要為父母做一些力所能及的家務,這樣有利於增強我們的責任感和自理能力,做一個自理、自立、自強、對社會有用的人.
同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾.讓我們生活中不和諧的音符統統消失,讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂!讓我們的校園充滿關愛充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長.