中學學區劃分
『壹』 西安市中學學區是怎樣劃分的
西安市初中是有復學區劃分的制!!一般根據你上的小學來劃分學校!! 你可以咨詢下小學方面!!比如:東廳門小學升學就分到第八中學了!! 但是你也可以花錢擇校!也就是咱們通常所說的借讀費!! 至於升高中就是看分數了!!然後就是。。。。花錢!!! 做家長難呀。。。。希望樓主能夠為孩子找到一個理想的學校!! O(∩_∩)O~謝謝採納
『貳』 長春市中學學區劃分
問街道辦事處。住在什麼地方和戶口在什麼地方不是一回事。街道一般都知道。
『叄』 沈陽中學學區的劃分
沈陽市內五區學區劃分預方案公布
將區內學校劃分為若干個學區,以優質學校為龍頭,帶動學區內其它學校共同發展,實行資源共享,是創建義務教育均衡發展綜合實驗區的重要內容。你家孩子所在的學校將劃入哪個學區?學區內哪所學校要新建或改建?在6月24日舉行的義務教育均衡發展綜合實驗區評審會上,市內五區分別匯報了學區劃分的初步設想和建設規劃。
鐵西區
中學學區(5個)
127中學學區:以127中學為龍頭,有杏壇中學、79中、88中、173中;
95中學學區:以95中學為龍頭,有培英中學、15中、160中、172中;
清樂圍棋學校學區:以清樂圍棋學校為龍頭,有54中、103中、162中、180中;
22中學學區:以22中學為龍頭,有53中、100中、157中、158中;
寧官中學學區:以寧官中學為龍頭,有翟家中學、中朝中學。
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和平區
劃分為5個教育園區
北部教育園區:小學4所(南京九、團結路、西塔一、桂林)。初中2所(敬業、166中)。
九年一貫制學校2所(中韓國際學校,已啟動;北市學校,已規劃)。
中部第一園區:小學5所(南京一、南京三、鐵三、鐵四、勝利二)。初中3所(鐵路實驗、南昌、108中)。中部第二園區:
小學6所(和平一、和平二、和平三、光榮二、四經一校、五經五校)。
初中3所(126中、99中、光榮)。特校1所(睿智)。東部教育園區:
小學5所(望湖路、振興二校、文化路、三好、青年大街)。
初中2所(134中、126中南校區)。南部教育園區:
小學10所(鐵一、鐵五、南京十、同澤三、勝利三、河北一、河北二、砂山四、長白、馬總)。
初中5所(134新校區、鐵路實驗中學鐵二校區、124中、19中、長白)。
皇姑區
劃分為9大學區,每個學區第一所為龍頭校
光明中學學區:光明中學、132中學、122中學、24中學,共享24中學體育館、為132中學建設校園網、為122中學建設多媒體教室。
43中學學區:43中學、153中學、84中學、85中學、12中學,共享43中學和84中學體育館,為12中學建設校園網。
虹橋中學學區:虹橋中學、128中學、44中學、116中學、21中學,共享21中學體育館、為44中學建設校園網、為116中學建設多媒體教室。
33中學學區:33中學、97中學、110中學、泰山中學、16中學,共享33中學體育館,為97中學、110中學建設校園網和校校通,為泰山中學和16中學建設多媒體教室。
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大東區
劃分為9個學區(初中4個、小學5個,第一所為龍頭校)
初中:
北片學區:50中學、104中、142中、92中、96中、111中等6所學校;
南片學區:振東中學、161中、138中、93中4所學校;
東片學區:107中學、136中、140中、109中4所學校;
中片學區:博才中學、137中、141中、156中、興東、105中6所學校。
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瀋河區
初中劃分為三個大學區(各學區第一所為龍頭校)
實驗學校學區:實驗學校初中部、47中學、48中學、90中學、165中學;
第7中學學區:7中、17中、18中、82中、86中;
育源中學學區:育源、94中、143中、滿族中學。
建設規劃:未來三年計劃擴大市143中學,改造市90中學,新建回族小學,新建大南二小學和文萃小學
『肆』 錦州初中學區劃分
錦州中學是高中,不么按學區分,按中考成績來~
不過,錦鐵里確實屬是解放小學和實驗中學學區,我家在我讀錦州中學的時候曾在那裡租過樓房~
『伍』 學區房是怎麼劃分區域的
以適齡兒童少年戶籍(分城市社區、轉制和行政村三類)為基礎,結合父母或本人房產所有權地(擁有多處房產的原則上按與戶籍地一致的房產)劃分學區.
學區劃分時根據學校現有布局規模,既考慮到相對就近,合理劃分,又兼顧學校班額的相對均衡;學區劃分基本保持穩定,年度適當微調。
(5)中學學區劃分擴展閱讀
即使是在同一個城市,各個區縣對「就近入學」規定也有所不同,因此對於購買「學區房」的購房者來說,在購房之前一定要事先了解清楚政策上的區別。
如在北京、上海,有些名校因為生源過剩,對「就近入學」招錄的學生戶口轉入時間做出了限制,這些因素使得孩子無法入讀心儀的重點學校。還有些學校在招生時會對入住時間進行硬性規定,如上海有些學校對每年新招收的生源戶口遷入時間要求提前3年。
對此專家建議一定要在購房之前到該區域學校就此事詳細咨詢,包括入學的年限、同一套房的名額標准等,確定自己的購房行為和學校入學要求相吻合。
此外動遷風險也要當心。要了解區域是否存在被拆遷的情況,以免造成不必要的損失。
隨著全國各地相繼取消限購政策,央行[微博]高調表態放水救市,堪比2008年的房地產大拯救終於達到了最高潮。回顧這幾年的嚴格限購、限貸,很多人的生活軌跡都因此受到影響,其中既有為了孩子上學孟母三遷、反復騰挪的學區房;也有極端一些的為了買房離婚、為了貸款離婚;更有高房價下如春筍般冒出的各種新城,在盛況之後成了讓人驚悚的「鬼城」。
『陸』 上高中劃分學區嗎
高中不劃分學區,只有小學和初中九年制義務教育劃分學區。
學區制(district system),狹義上來內說是盛行容於英、美兩國的教育制度。全名地方教育行政區域,即地方學區。廣義上來說指國民教育或義務教育階段招收學齡兒童的居住范圍,即所謂的入學學區。
美國的學區,是美國公立初等教育與中等教育體系裡地方政府對市、鎮居民區的一種劃分,以利於對各學校的管轄、撥款,並對哪些地區居民子女可以進入附近的公立學校作出規定。
一個學區通常包括一到若干所公立學校,小的學區可能只設有一所小學,大的學區可能設有幾所小學或中學,設有多所學校的學區,為方便學童就近入學。學生以鄰近區域就近入學為原則。
(6)中學學區劃分擴展閱讀:
學區劃分是根據區域內適齡兒童、少年的數量和分布狀況,確定和調整轄區內公辦小學和初中就近招生范圍和人數,按照「學校劃片招生、生源就近入學」的目標。
堅持「網格化、全覆蓋、無盲點、便利性」原則合理劃分學區,以單校劃片為主,探索多校劃片。
教育局要求,義務教育招生入學工作堅持「按照學區、學校登記、區縣審查、派位到生、全部入學、公示公告」的規定實施。
參考資料:網路-學區
『柒』 學校的片區劃分范圍
主要是看孩子的戶口所在地決定的。 不少好的學校規定,只有在學區范圍內戶口滿2-3年以上,才可以就讀。部分城市還需,戶口和居住地吻合,才能算地段生。就近入學意義?《義務教育法實施細則》第二十六條規定:「實施義務教育學校的設置,由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃,合理布局。小學的設置應當有利於適齡兒童、少年就近入學。」這些是對義務教育階段就近入學政策在法律上的明確規定。這些規定,明確了適齡兒童、少年就近入學的權利,明確了地方各級政府保障其在戶籍所在地就近入學權利的義務和責任。就近入學的政策目標就是為每一個兒童提供平等的受教育的權利,確保教育的公平原則。
『捌』 學區的劃分是根據什麼條件進行的
以適齡兒童少年戶籍(分城市社區、轉制和行政村三類)為基礎,結合父母或本人房產所有權地(擁有多處房產的原則上按與戶籍地一致的房產)劃分學區.
學區劃分時根據學校現有布局規模,既考慮到相對就近,合理劃分,又兼顧學校班額的相對均衡;學區劃分基本保持穩定,年度適當微調。
在學區劃分上依據戶籍性質分為三種情況。
一、戶籍在街道城市社區:
1、戶籍和房屋所有權地一致時,以一致的房屋所有權地為依據;
2、戶籍和房屋所有權地不一致時,優先劃入學額較少的學校;當學校班額接近時,以房屋所有權地優先。
二、戶籍是城區街道轉制社區:
1、以戶籍為依據。戶籍在街道轉制社區的居民,一般以戶籍為劃分依據;
2、以相關協議約定為依據。由於城市建設和新建學校征地拆遷等需要,由區政府、教育局與街道簽訂協議或共同約定,給予村民相應就學上的便利,以相關協議或約定為依據,並同步隨著學區劃分方案的合理完善而作微調。
三、戶籍是街道行政村居民的,凡沒有特殊約定的,一律以戶籍為依據劃分學區。
特殊情況處理(均由城區初中小學招生辦受理報名,教育局招生領導小組根據有關規定統籌安排)
1、烈士、現役軍人、幹部家庭子女監護有困難的,可提交相關證書和申請,由區教育局統籌安排入學;
2、持人才居住證的根據「子女可在本區就學。幼兒教育階段和義務教育階段可在居住地就近入學」的規定,統籌安排入學。
具體辦法是:以持證人所在服務單位所在地(鎮街)或房產所有權地為學區劃分依據,相對就近入學;
在用人單位所在地與沒有房產所有權的臨時暫租地不一致時,由教育局統籌協調安排入學。
除了就近還要考慮適齡兒童分布狀況。
學區劃分不可能以學校為中心以同等半徑畫圓,因為那樣可能會導致有的區域不在任何校區或是同一棟樓的孩子在不同校區。學區劃分所要考慮的絕不僅僅是就近一個原則,還要根據區域內小學布局以及適齡兒童的數量和分布狀況,合理確定公辦小學的施教區范圍和招生規模。
『玖』 天津重點中學片區是如何劃分的
小學按戶籍上學
初中一般在本區
高中可以跨區
學校不是劃分的,你上面的市五所是分布在各區。
一般學校取決於--是孩子的成績決定的(相對而言)。花錢擇校另論。但是前提你想想孩子跟得上嗎?還有學籍問題。自尊問題。
如:南開區,小學在翔宇,初中在考上翔宇,然後高中又考上南開,不是沒有單很少的。。。
建議:和平,河西,是選擇的餘地大。