中學生團體心理輔導

㈠ 學生團體心理輔導記錄怎麼寫

主要分為幾大內容：
1）活動計劃目錄
2）活動完成情況，<其中包含具體數據>
3）活動成效總結。

㈡ 判斷。 對於存在自卑心理的中學生可建立人際訓練團體進行團體輔導.

自卑，在於自我的認識不到位，是一中心態的問題。心態因人而異，故有孔夫子說～因人而施教。所以個人認為團體訓練不適合。
而自卑的根源在於那人覺得自己什麼都比他人差一截。根治的方法就是要讓對方了解自己更多的優點，天生我材，必有用。再加上輔導師的諄諄教導，會事半功倍的

㈢ 團體心理輔導方案

可以參考模板去做。

過程:

• 一、「傾聽與溝通的技巧」
  1、分小組進行討論「可以運用哪些言語技巧和非言語技巧來表達你在認真傾聽」，然後請各小組代表發言。
  2、當你的朋友向你傾訴他的煩惱時，比如學習上的煩惱，你會作何反應?並簡要說明你作出這樣選擇的理由。

• 二、秘密的箱子--我的優點你來說
  1.把每位成員的優點寫在紙條上，放人小紙箱內。要求:只允許記好的行為，不準記不好的表現。寫清楚被贊揚的成員的姓名。要真實，不可以誇誇其談。
  2.成員要注意體驗被人稱贊時的感受如何，怎樣用心去發現別人的長處，怎樣做一個樂於欣賞他人及自己的人。

• 三、魅力測試站
  1.情景描述:你參加了一個夏令營，在這個夏令營里你結識了很多性格迥異的人，有真誠的、善解人意的、 活潑開朗的、風趣幽默的、聰明能乾的、自信的、心胸寬闊的、脾氣古怪的、不友好的、饒舌的等等。
  2.討論:你最不願意和哪三種人做朋友?最願意和哪三種人做朋友?並簡要地說明理 由。請每位成員在心底對自己作一個評判(不需要說出來)，你認為自己最類似於以上哪兩種人?優缺點各選一個。然後仔細傾聽其他成員對此的評價，從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。
  3.領導者根據成員的發言，記錄下每種性格的魅力指數。
  4.組織成員進行分組討論「如何培養最受歡迎的三種性格」，以及『如何克服最不受歡迎的三種性格」。

• 四、人際財富圈

  1.給每個成員分發一張白紙，一隻筆。然後請成員跟著領導者的指導語和示範，繪制自己的人際財富圖。

  2.首先在白紙的中央畫一個實心圓點代表自己。然後以這個實心圓點為中心，畫三個半徑不等的同心圓，代表三種人際財富或者人際圈。同心圓內任意一點到中心的距離表示心理距離。將親朋好友的名字寫在圖上，名字越靠近中心圓點，表明他與你的關系越親密。
  3.寫在最小同心圓內的屬於你的「一級人際財富」。
  4.寫在第二大同心圓內的是你的「二級人際財富」。
  5.寫在最大一個同心圓內的屬於你的「三級人際財富」。
  6.同心圓外的空白處代表你的「潛在人際財富」。

• 五、小結:溝通從心開始，好的性格是人生的一大財富，朋友多了路好走。