師生本
A. 求網游 女尊 師生文 仙俠！！ 很出名 隨便一百度網友給出一長串的小說差不多已經看完了
那本網游文是《千黎笑堇色》么
《諾森德》和《微微》不同，但是有的一拼。強推。感覺很真實，男主很man。
《遇紅鸞，方星動》不錯的網游文。
《大神，我養你》同上
《盛世煙火》全息網游，強推啊
《三千鴉殺》《佳偶天成》十四郎的仙俠文都不錯。
《小凰不是仙》仙俠文很好看，強推。喜歡男主
《花千骨》很出名，應該看過了吧。虐啊
女尊不愛看，沒看過幾本。。。。。
師生文《你坐懷我就亂》《獨家記憶》《至此終年》好吧，聽說好看。。。我都沒看過。。。只看過《你是我的學生又怎樣》。。。。。
PS：除了花千骨，都不虐。。。。。。。嗎，還是有點小小小的虐的，不過不是感情出軌。。小虐怡情，感情絕對牢固，無小三。。。。
B. 你是將組織在校師生本周六去游樂場遊玩,請寫封郵件邀請外教,怎麼寫
教師人數：（545-165×3）÷（5-3）=25人
學生：165-25=140人
C. 修改病句大全及答案四年級
1、 課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的景色。
2、 市少年宮舉辦了科技成績展覽會。
3、 昨天，颳了一夜的大風。
4、 小紅在會議室里各抒己見。
5、 我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。
6、 我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。
7、 全校所有的師生基本上都參加了「六一」晚會。
8、 看了電視連續劇《英雄無悔》，得到很大的收獲。
9、 早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。
10、如果大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。
11、我即使這么用功，但成績還是不如你。
12、造紙是我國古代的四大發明。
13、我們積極響應學習賴寧。
14、清明時節，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。
15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節。
16、他的爺爺經常回憶過去有趣的往事。
17、雷鋒精神是我們學習的榜樣。
18、張明被評為「優秀少先隊員」的稱號。
19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰士。
20、「飛流直下三千尺，疑上銀河落九天。」是比喻句。
21、周總理生活簡單。
22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。
23、過了整整一個鍾頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。
24、春天，我們全體同學和少先隊員都要到野外去遊玩。
25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。
26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發生的事情。
27、我自言自語地對自己說：「怎麼又做錯了？」。
28、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。
29、指南針是我國古代的四大發明。
30、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。
31、在施工時，要防止不發生事故。
32、李老師光榮地被評為全國教育系統「勞動模範」的稱號。
33、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修築京張鐵路。
34、一個人難免有缺點錯誤，改進了就好。
35、經過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。
36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。
37、近年來，我們的生活水平和環境都有了很大的提高。
38、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。
39、我們要學習和發揚賴寧的英雄事跡。
40、公園里到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。
41、上課鈴響了，都從操場上走向自己的教室。
42、我們迎著傍晚的夕陽向郊外走去。
43、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
44、廬山是中國久負盛名的旅遊勝地和避暑的著名風景區。
45、在暑假夏令營里發生的那件樂趣無窮樂事，至今還在我眼前閃現。
46、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。
47、聽了老師的話，使小明受到了很大的啟發。
48、我經常看到小明有時在操場上跑步。
49、這篇作文的層次和語句都很分明。
50、無論在什麼會上，他總是每次第一個首先發言。
51、李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。
52、人民的生活水平在不斷地進步和提高。
53、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具。
54、因為小明刻苦學習，而且進步很快。
55、在沒有上學以前，弟弟就會寫字和唐詩了。
56、小紅和小李是一對好朋友，她經常幫助她復習功課。
57、言行不一致的人，是一種極壞的作風。
58、我正吃了飯，小紅來叫我去看電影。
59、在老師的幫助下，逐步養成了良好的學習習慣。
60、一個年青的姑娘冒雨拉著一輛小貨車，在雨中急沖沖地走來。
61、這首歌曲的作者是張勁寫的。
62、在公共場所，我們要維持清潔。
63、他非常認真地復習作業。
64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白鬍子。
65、要搞好班級工作必須發揮班幹部的充分作用。
66、在會上，紛紛發表自己的意見。
67、小周虛心接受同學們。
68、我們從小要不吃零食的好習慣。
69、這是一艘最大的我國製造的遠洋輪船。
70、我們學校過去注意的不夠對衛生工作。
71、我們必須認真改正並仔細檢查作業中的錯誤。
72、我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。
73、這篇文章的層次和語言都很優美。
74、同學們亂花零用錢的現象有了明顯的改正。
75、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養著故鄉的兒女。
76、小芳作文中的錯別字大大改進了。
77、李明學習很刻苦，因為成績優良。
78、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學。
79、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。
80、我認真完成了各科作業和語文作業。
81、她的家鄉是北京人。
82、小紅和小俊告訴老師，下午她請了半天假。
83、教室里靜悄悄的，沒有一個人，只有小花在做作業。
84、同學們對我的批評基本上完全是正確的。
85、學校運動會上，我們班取得了可喜的成就。
86、孩子們高高興興、興高采烈地表演著各自的節目。
87、爸爸有一次經常對我講起他的童年趣事。
88、我們班過去對衛生工作十分注意得不夠。
89、我一定要改掉不好得缺點。
90、國慶節到了，大街小巷到處張貼了許多新的標語和口號。
91、公園里開著五顏六色的紅花，美麗極了。
92、我正在吃完了早飯，小俊來叫我上學了。
93、聽了這個故事，我不約而同地笑了。
94、體育活動課到了，同學們快樂地在操場上。
95、六項作業我已經做好了五項，還有一項沒做就完成了。
96、我記錄並且看了教育電視台的節目。
97、寫字時，我注意了字的筆順、筆畫，錯別字大大進步了。
98、東方明珠電視塔、故宮博物院、亞西亞商業大廈這些建築都很現代化。
1、把「景色」改為「景象」。 2、把「成績」改為「成果」。 3、把「一夜」改為「一天」或把「天」改為「夜」。 4、把「小紅」改為「大家」或把「各抒己見」改為「積極發言」。 5、去掉「可能」。 6、去掉「和高興的笑臉」。 7、去掉「基本上」。 8、在「得到」前加上「我」。 9、去掉「光」。 10、去掉「和疾病」。 11、把「即使」改為「雖然」。 12、在「發明」後加上「之一」。 13、「賴寧」後加上「的號召」。 14、把「崇高」改為「崇敬」。 15、把「夏天」與「興安嶺」調序。 16、去掉「過去」或「往」。 17、去掉「精神」。 18、去掉「的稱號」或把「被評為」改為「獲得了」。 19、去掉「任何」或「一切」。 20、把「比喻句」改為「誇張句」。 21、把「簡單」改為「簡朴」。 22、去掉「豬肉、蘋果」。 23、去掉「左右」或「整整」。 24、去掉「和少先隊員」或「同學和」。 25、去掉「不禁」或「忍不住」。 26、去掉「最近」或「近期」。 27、去掉「對自己」或「自言自語地」。 28、去掉「頓時」或「立刻」。 29、「發明」後加「之一」。 30、把「雖然、但是」改為「不但、而且」。 31、「不發生」與「事故」調序。 32、去掉「的稱號」或把「被評為」改為「獲得了」。 33、去掉「和考驗」。 34、把「改進」改為「改正」。 35、去掉「使」。 36、去掉「文具及」。 37、把「環境」改為「生活質量」或去掉「和環境都」。 38、把「暖和」改為「強烈」。 39、去掉「和發揚」。 40、去掉「和盛開的鮮花」或在「盛開」前加上「看到」。 41、「都」前加「同學們」。 42、去掉「傍晚的」。 43、去掉「到處都是綠色」或「一碧千里」。 44、把「避暑」與「著名」調序。 45、去掉「樂趣無窮」。 46、「許多」與「雷鋒」調序。 47、去掉「使」。 48、去掉「經常」或「有時」。 49、去掉「和語句都」。 50、「總是」與「每次」調序，去掉「第一個」或「首先」。 51、「一頂」前面加上「戴了」。 52、去掉「進步和」。 53、去掉「參考」。 54、把「而且」改為「所以」。 55、在「唐詩」前加「讀」或去掉「和唐詩」。 56、把其中一個「她」改為「小紅」或「小李」。 57、去掉「的人」. 58、去掉「正」或「了」。 59、「逐步」前加「我」。 60、把「急沖沖」改為「慢騰騰」。 61、去掉「的作者」或「寫的」。 62、把「維持」改為「維護」。 63、把「作業」改為「功課」或把「復習」改為「做」。 64、去掉「一臉的」。 65、把「充分」放在「發揮」前。 66、「紛紛」前加上「大家」。 67、「同學們」後加上「的批評」。 68、「要」後面加「養成」。 69、把「最大的」放在「遠洋輪船」前。 70、把「對衛生工作」放在「過去」後面。 71、把「認真改正」與「仔細檢查」調序。 72、去掉「漂亮的」。 73、去掉「層次和」「都」。 74、把「現象」改為「毛病」或把「改正」改為「減少」。 75、把「培養」改為「養育」。 76、把「改進」改為「減少」。 77、把「因為」改為「所以」。 78、去掉「千方百計」或「想盡辦法」，去掉「成績」。 79、去掉「許許多多」或「滿」。 80、去掉「各科作業和」或「和語文作業」。 81、去掉「人」或「的家鄉」。 82、把「她」改為其他具體人名，如趙海。 83、把「只有」改為「除了」和在句末加上「外」或去掉「沒有一個人」或「只有小花在做作業」。 84、去掉「基本上」或「完全」。 85、把「成就」改為「成績」。 86、去掉「高高興興」或「興高采烈」。 87、去掉「有一次」或「經常」。 88、「十分」與「注意得」調序。 89、去掉「不好得」。 90、去掉「和口號」. 91、去掉」紅」。92、去掉「完了」或「正在」。 93、把「我」改為「我們」或把「不約而同」改為「不禁」。 94、在「操場上」後面加「做游戲」。 95、去掉「就完成了」或「沒做」。 96、把「記錄」與「看」調序。 97、把「進步」改為「減少」。 98、去掉「故宮博物院」。
D. 全校所有的師生基本上都參加了晚會病句
這個病句，所有的師生和基本上重復了。要麼把所有的刪掉，改成全校的師生基本上都參加了晚會，那麼把基本上刪掉，改成全校所有的師生都參加了晚會。
E. 卓越老師
卓越老師編輯
它是一個指點迷津的智者，它是一位肺腑相見的良友，它是一劑安度心靈的妙葯，它是一冊飽藏智慧的錦囊。
陪伴師生根本性成長，追問教育的本質，以未來的眼光應對教育的現在和未來。
一本全新的教師職業道德讀本。《中小學教師職業行為規范》全新解讀，讓每個老師都甘當職業楷模和行業標兵。
一本優秀的教師職業能力提升指南。嚴把《教師專業標准》，關注素質教育，注重教育革新，倡導因材施教，快樂學習。引進古今中外先進教育理念，深度分析實用教學案例，理論與實踐相結合。
一本貼心的教師心理健康減壓手冊。重視《心理健康教育》，關心師生心理健康。解開教師心理沖突和困惑，引導老師調節情緒，紓減壓力，回歸快樂幸福的原點。
一本智慧的教育關系管理錦囊。師生關系是教育活動的中心，也是最紛繁復雜的環節。針對教學活動中師生關系最常出現的突出問題，提出切實有效的解決辦法。
一桿明晰的學生成長風向標。幫老師重新認識學生，幫學生重新認識教育，關心真正的成長，真正地關心成長。
書 名
卓越老師—教育新坐標
又 名
卓越老師—德才兼備
作 者
戴軍 吳一凡
ISBN
978-7-5166-0574-5
頁 數
236
定 價
29.8
出版社
新華出版社
出版時間
2013-08
開 本
16
F. 教學相長原文及翻譯
發 音 jiào(第四聲) xué xiāng zhǎng（第三聲）
釋 義 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
出 處 《禮記·學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」
示 例 教學實踐，使我深深懂得了教學相長的道理。
用 法 作謂語、賓語、定語；表示教與學相互促進。
《學記》：《禮記》名篇。主要是講述教育制度，教學內容和方法，闡述了教學相長，循序漸進，長善救失等教學經驗。是古代教育史上比較有價值的教育論著。
教學相長：是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；
知困，然後能自強也。
學－－－ 知不足 －－－自反
長———促進 嘉———美好
旨———味道
教－－－ 知 困 －－－困惑，不理解
故曰：教學相長也。
所以：相互促進。
道理
教學和學習是可以互補的。
原文
雖有嘉餚①，弗②食，不知其旨③也；雖④有至道⑤，弗學不知其善⑾也。是故⑥學然後知不足，教然後知困⑦。知不足⑧，然後能自反⑨也；知困，然後自強⑩也。故曰:教學相長也⑿。
[編輯本段]譯文
即使有美味的食物，不吃就不知道它的美好的味道;即使有最好的道理，不學(也)不知道它的好處。因此，學習之後才知道自己的欠缺，教人之後才知道自己哪裡理解的不透。知道自己有所欠缺，然後才能刻苦地鑽研；知道自己有困惑之處，然後才能勉勵自己奮發上進。所以說教導和學習是相互促進的。
[編輯本段]注釋
1.佳餚：美味的食物。 佳 很好。 餚：熟的魚肉等，熟食。
2.弗：不
3.旨：味美，好吃。
4.雖：即使。
5.至道：至高無上的道理，最好的道理。
6.是故：因此
7.知困：知道自己在學習中不知道的地方，困：本意為窘迫，在此引申為困惑，不懂。
8.知不足：知道自己有不夠之處。
9.自反：反過來要求自己，即反省自己。
10.自強：自己奮發圖強。強：使動用法，使……強。
11.善：好處
12.教學相長：教和學互相促進。長：促進
陶行知關於「教學相長」的言論
做先生的，應該一面教一面學，並不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。
《教學合一》
1919年2月《世界教育新思潮》1號
《陶行知文集》第14頁
先生既沒有進步，學生也就難有進步了。這是教學分離的流弊。那好的先生就不是這樣，他必是一方面指導學生，一方面研究學問。
《教學合一》
1919年2月《世界教育新思潮》1號
《陶行知文集》第15頁
在共同生活中，教師必須力求長進。好的學生在學問和修養上，每每歡喜和教師賽跑。後生可畏，正是此意。我們極願意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對於後輩應有之希望。學術的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任。師道之可敬在此。所以我們要一面教，一面學。
《南京安徽公學辦學旨趣》
1923年《十年來之安徽中學》
《陶行知文集》第60頁
好學是傳染的，一人好學，可以染起許多人好學。就地位論，好學的教師最為重要。想有好學的學生，須有好學的先生。換句話說，要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。同學也互相感化。好學的同學能引別的同學好學。
《如何引導學生努力求學》
原載1926年2月《新教育評論》第2卷第12期
一個不長進的人是不配教人，不能教人，也不高興教人。……「後生可畏」不是一句客氣話，而是一位教師受了大眾的蓬蓬勃勃的長進的壓迫之後，對於自己及一切教師提的所出警告。只有不斷的追求真理才能免掉這樣的恐怖。
《中國大眾教育問題》1936年
1943年4月《行知教育論文選集》
《陶地知文集》第540頁
只須你甘心情願跟你的學生做學生，他們便能把你的「思想的青春」留住，他們能為你保險，使你永遠不落伍。
《中國大眾教育問題》1936年
1943年3月《行知教育論文選集》
《陶行知文集》第541頁
我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。橫逆之來，以慈愛智慧庄嚴無畏處之。我們追求真理，愛護真理，抱著真理為小孩，為國家，為人類服務，社會必有了解之日。
《給肖生的信》1930年3月29日
《陶行知文集》第703頁
現在我提出四個問題，叫做「每天四問」：第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學問有沒有進步？第三問：我的工作有沒有進步？第四問：我的道德有沒有進步？
《每天四問》
1951年4月《育才學校》
《陶行知文集》第747頁
現在我想到有五個字，可以幫助我們學問易於進步。哪五個字呢？
第一個，是「一」字。一是「專一」的一。荀子說：「好一則博」。這句話是很有精義的。因為有了一個專一的問題做中心，從事研究，便可旁搜廣引，自然而然地廣博起來了。……
第二個，是「集」字。集是「搜集」的集。集照篆字的寫法，是這樣「」，好像許多鉤鉤一樣。我們研究學問有了中心題目，便要多多搜集材料，我們便象「集」篆寫一樣，用許多鉤鉤到處去鉤，上下古今，左右中外的鉤，前前後後，四面八方的鉤，鉤集在一起來，好細細研究。……我們有了豐富的材料，便可以源源本本的徹頭徹尾的來研究它一個明明白白，才能夠收得「水到渠成」的效力。所以我希望大家對於每一個問題，都必須多多搜集材料，以便精深的精益求精的研究。在研究上發生力量，在研究上加強創造力量，集體創造，共同創造，在創造上建立起我們事業的新生命，樹立起我們事業的新生機，穩定我們事業的新基礎。
第三個，是「鑽」字。鑽是鑽進去的鑽，就是深入的意思。鑽是費很大的力量，才能夠鑽得進去，深入到裡面去，看得清清楚楚，取得了最寶貴的寶貝。做學問雖不能象鑽東西那麼鑽，但是能夠用最好的方法，也可以很快鑽進去。……
第四個，是「剖」字。剖是「解剖」的剖，就是「分析」的意思。有些材料鑽進去還不夠，必須解剖出來看它的真偽，是有用的還是有毒素的？以便取捨，清化運用。……對於每一個問題搜集得來的材料，除了鑽進深入之外，必須更加著意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在顯微鏡下，看得明明白白，分析得清清楚楚；真的有用的沒有毒素的就拿來運用；如果是假的有毒素的就捨去拋掉不用。如此，鑒別材料，慎選材料，自然因應適宜了。
第五個，是「韌」字。韌是堅韌；即是魯迅先生所主張的「韌性戰斗」的韌。做學問是一種長期的戰斗工作，所以必須有韌性戰斗的精神，才能夠在長期的戰斗中，戰勝許許多多困難，化除種種障礙，開辟出一條新的道路，走入新的境界。……
我想我們每一個人，能把「一」「集」「鑽」「剖」「韌」五個字做到了，在做學問上一定有豁然貫通之日，於已於人於社會都有貢獻。
《每天四問》
1951年4月《育才學校》
《陶行知文集》第726頁
探討真理，我們提五條路：（一）體驗；（二）看書；（三）求師；（四）訪友；（五）思考。這與中庸上所講的博學、審問、慎思、明辨、篤行可以比起來看。體驗相當於篤行；看書、求師、訪友相當於博學；思考相當於審問、慎思、明辯。我們的治學次序是依據「行是知之始」及自動的原則排列，可以說是把傳統的道理顛倒過來。
《育才十字訣》1942年12月4日
1951年4月《育才學校》
《陶行知文集》第733頁
虛心，虛心，虛心，承認一無所壬，一無所能；學習，學習，學習，學到人所不知，人所不能。……我們要虛心的跟一切人學；跟先生學，跟大眾學，跟小孩學，跟朋友學，也跟敵人學，跟大自然學，也跟大社會學，要學得專，也學得博。
《從五周年看五十周年》1944年6月
1951年5月《育才學校》
《陶行知文集》經743頁
民主的教師，必須要有：（一）虛心；（二）寬容；（三）與學生共甘苦；（四）跟民眾學習；（五）跟小孩子學習……；（六）消極方面：肅清形式、先生架子、師生的嚴格界限。
《實施民主教育的提綱》
1945年5月《戰時教育》
《陶行知文集》第785頁
個人學習不如集體學習，偶爾學習不如經常學習。為著進行經常的集體學習，最好是聯合起來組織社會大學、星期研究會以實施共同之進修。
《小學教師與民主運動》1946年
1947年3月《陶行知教育論文選輯》
《陶行知文集》第817頁
孔子說：「學而不厭，誨人不倦。」我看出這兩句話有因果的關系。惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊賣貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難的。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
《小學教師與民主運動》1946年
1947年3月《陶行知教育論文選輯》
《陶行知文集》第817頁
我們要跟小孩子學習，不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的願望，小孩的脾氣，如何能救小孩？如何能知道小孩的力量？而讓他們發揮出小小的創造力？
《小學教師與民主運動》1946年
1947年3月《陶行知教育論文選輯》
《陶行知文集》第818頁
我們要跟老百姓學習，學習人民的語言，人民的情感，人民的美德，努力發現老百姓的問題，困苦，和他們心中所希望達到的目的。
《小學教師與民主運動》1946年
1947年3月《陶行知教育論文選輯》
《陶行知文集》第818頁
我以為不但教師要學而不厭，就是職員也要學而不厭。因為既以生活為學校的中心，那麼各種事務都要含有教育的意義：從校長起一直到廚司、校工，各有各的職務，即各有各的學問要增進。
《我之學校觀》
原載1926年11月5日上海徽州同鄉會《徽音》月刊27、28合刊
小孩不小歌
人人都說孩子小，
誰知人小心不小。
你若小看小孩子。
便比小孩還要小。
《小孩不小歌》1931年4月18日
選自郭沫若審編的《行知詩歌集》
《陶行知文集》第489頁
師生本無一定的高下，教學也無十分的界限，人只教師教授，學生學習；不曉得有的時候，教師倒從學生那裡得到好多的教訓。
《學生自治問題之研究》
原載1919年10月《新教育》2卷2期
《陶行知文集》24頁
我們要培養新父母和新教師，以培養更有福的後一代。舊父母和舊教師，憑主觀以責兒童之服從；新父母和新教師，客觀地根據他們的需要能力以宣導他們的慾望而啟發他們自覺的活動。新父母與新教師，要跟兒童學，教兒童啟示自己如何把兒童都得更合理。
《敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園》
1944年12月16日《時事新報》
《陶行知文集》758頁
摘自：中國陶行知
G. 改病句:下午五點鍾,全校師生基本全都走了。
改：下午五點鍾，全校師生都走了。
很高興為你解答，希望能幫到你！
H. 小學五年級修改病句（50句以上）（有答案）
1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅遊勝地。
改： 蘇州.杭州是我國江南旅遊勝地。
2、上星期去植樹了。
改：我上星期去植樹了。
3、今天，全體三年級一班同學看電影。
改：今天，三年級一班全體同學看電影。
4、我班功課最好、成績最優秀的是小紅。
改：我班成績最優秀的是小紅。
5、我的寫字台上一隻小泥猴。
改：我的桌上有一隻小泥猴。
6、這是有趣的一本神話故事書。
改：這是一本有趣的神話故事書。
7.同學們熱火朝天地正在打掃教室。
改：同學們正在熱火朝天地打掃教室。
8.讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。
改：讀了《普羅米修斯》後，我的心情久久不能平靜。
9.我經常回憶起過去的往事。
改：我經常回憶起過去的事。
10.今天清晨下了一上午雨。
改：今天下了一上午的雨。
（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
（2）「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
（3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
（5）這本書對我很感興趣。
（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
（7）大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。
（8）《繁星》的作者是巴金寫的。
（9）我們要積極響應「人人動手，綠化祖國」。
（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
（11）我們開會通過並討論了他的建議。
（12）《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。
(13)聯歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。
(14)戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。
(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。
(16)《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。
(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。
(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。
(19)我們必須認真克服並善於發現學習上的毛病。
(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。
(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
(22)經過教育，我明確了學習目的和學習態度。
(23)牆上的掛鍾走了一圈，一個小時又過去了。
(24)我們要熱愛公共財產。
(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。
(26)《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。
(27)王老師被光榮地評為「模範班主任」的光榮稱號。
(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。
(29)我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。
(30)經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。
(32)這篇作文層次和語句都很通順。
改病句練習
1．造紙是我國古代的四大發明。
2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。
4．一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的乾重活,老的少的干輕活。
6．這篇文章的內容比較優美。
7．夏天的廬山是美麗的風景。
8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9．她焦急地等待著汽車開來的方向。
10．列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。
11．聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的乾重活，女的、年老的干輕活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻穀，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀！
14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。
15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18．媽媽的工作養成了認真的好習慣。
19．我估計他這道題一定不會做。
20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。
21．這學期，我校開展了「手拉手」的熱潮。
22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23．在「慶祝元旦」聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。
24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
25．國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結綵，非常熱烈。
26．聽了報告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28．我忍不住不禁 笑了起來。
29．我經常看到小明有時在早鍛煉。
30．小興安嶺的夏天真美麗。 31．少先隊員發揮革命傳統。
32．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
34．他喊他出去玩。
35．每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
36．言行不一致的人是一種極壞的作風。
37．烏雲和大雨一起從空中傾瀉下來。
38．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
39．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
40．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
41．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
42．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
43．我們在學習上應該要有不怕困難的精神。
44．《繁星》的作者是巴金寫的。
45．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！
46．這些作文題目的范圍比較困難。
47．江明這學期努力學習,終於取得了很好的成就。
48．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。
49．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
50．泰山是我國的五大名山。
51．我們開會通過並討論了他的建議。
52．這本書有聲有色。
53．媽媽給我買了三本書籍。
54．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
55．經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。
56．丁小蘭努力學習，老師經常誇耀她。
57.李小明光榮地被評為優秀少先隊員的稱號。
58.我一定要做好一個受小朋友歡迎的輔導員工作。
59.小組會上，大家互相做了自我批評。
60王清端正了學習態度和目的。
61.經過努力，我的學習態度提高了。
62.經過努力，我的學習目的提高了。
63.我斷定他大概是鄭平的哥哥。
64.會場上到處都是五顏六色的紅旗。
65.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。
66.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
67.這里的風景美麗，優美，好看極了。
68.近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。
69.小剛特別喜歡踢足球和排球。
70.前天傍晚下了一天的雨。
71.懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。
72.我們要認真改正並找出作業中的錯誤。
73.這本書的內容和插圖都 很美麗。
74.萬里長城、趙州橋 、黃河都是我國古代的偉大工程。
75.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。
76.老師表揚了班裡的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。
77.大林經常一貫地為班上做好事。
78.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。
79.高大的高樓大廈像雨後春筍般矗立在祖國大地。
80.我愛看《兒童時代》《兒童故事選》和課外書。
81.林萍一向刻苦學習，在這次考試中居然取得了好成績。
82.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。
83.誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。
84.「六•一」聯歡會上的氣象十分熱烈。
85.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。
86.姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。
87.春天到了，種子長葉，生根，發芽。
88.只有雨停止，我們就到公園去。
89.盼望已久的故事書即將終於到了，同學們快樂極了。
90.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。
91.小明刻苦學習，取得了顯著的成就。
92.老師們愛戴我們每個學生。
93.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
94.在這次區小學生運動會上，取得了優異成績。
95.老師耐心學生。
96下課了，校園里頓時一下子就沸騰了。
97他頂著寒風和冰雪艱難地走著。
98火紅的楓葉在春風中搖動。
99他寫出了一份非常仔細的報告。
100奶奶家養了許多家禽：雞、鴨、牛等 。
101我們要培養自己的寫作興趣和水平。
102陳老師光榮地被評為「模範班主任」的稱號 。
103這道題雖然不難，但是他很快就做好了。
104他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。
105聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
106我學到了許多新的見識。
107英雄賴寧為搶救國家財產的獻身精神。
108領導辦事太果斷，往往就會失去群眾的信任。
109我估計他這道題一定不會做。
110雷鋒助人為樂的精神是值得我們學習的榜樣。
111長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。
112我們要不斷改正學習方法，增加學習效率。
113他熱愛學習,但是熱愛勞動。
114我每天晚上收看廣播和電視。
115我國人口是世界上最多的國家。
116他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。
117皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。
5樓的真不要臉，復制我的！~！~！
I. 師生本人指的是誰
師生本人指的是老師和學生本人。不是指甲長也不是指別人任何人都不能夠代替你們必須是學生自己和老師自己。
J. 全校所有的師生基本都參加了六一晚會修改病句
前後矛盾，可改為：全校所有的師生都參加了「六一」晚會。