老師生病的作文600字

Ⅰ 老師生病嘔吐不止作文600子字

上午第四節課剛上了一半，就聽見有人在說：「老師，葉銳吐了！」這時，同學們紛紛朝葉銳張望。有的遮著鼻子，有的議論，笑的笑，說的說，整個教室亂成一團。老師已經來到葉銳身邊，忙著問：「誰帶了面巾紙？」同學們聽了，紛紛拿出面巾紙，你扔給我，我扔給你，鍾婷婷拿出一張紙，幫葉銳擦嘴。老師一邊撫摸著葉銳的額頭，一邊問：「誰去辦公室倒一杯熱水？」很多同學都高高舉起了手，老師指令了：「彭楷，去倒水，要注意安全。」
不一會兒，彭楷倒了一杯熱氣騰騰的水來了，然後把杯子放在葉銳的桌子上，葉銳喝了幾口，剛剛蒼白的臉色便有了一點好轉。
老師信步走向講台，神情變得嚴肅：「從剛才葉銳嘔吐時同學們的不同表現，老師對同學們的了解深了一層。剛才有的同學看到葉銳笑了，就開始笑話她，有的同學則好像教室里什麼事都沒有發生一樣。同學們想一想，如果是你，你嘔吐了，當時你十分難受，你希望身邊的同學、老師怎樣對待你呢？」是啊，如果今天嘔吐的人就是自己呢？教室里變得十分安靜。也許大家都在思考、都在設想。老師嚴肅的表情重現平日里的溫和，「不過，老師剛才也看到了很好現象，就是在我們的班級里，還有很多充滿愛心的、關心同學的好同學，她們看到葉銳病了，顯得很著急，有遞面巾紙的、幫葉銳擦嘴的、有到辦公室端水的,都有，這些同學就是我們學習的好榜樣！」教室里響起了熱烈的掌聲……
下課後，很多同學爭先恐後地到操場弄沙子，然後又爭著把葉銳的嘔吐物清理干凈。不知什麼時候，葉銳的桌面又多了幾杯熱氣騰騰的水……

Ⅱ 以生病的_為題目的600字作文（_上添地方）

最近，也不知怎麼的，教我們班的老師，除了音樂老師和美術老師外，其他老師幾乎都生病了，就連一向體質不錯，身體健康的崔老師都生病了。
一直以來，崔老師對我們很嚴格，我們都想像著崔老師不在的日子該是多麼輕松。這次，我們班以為崔老師病了，代替他上課的——沈老師總會好一點，沒想到沈老師也很兇，雖然比崔老師好一點，但是她對我們的要求也一樣很嚴格。同時，我們班調皮搗蛋的學生因為沒了崔老師的約束和壓迫，還是慢慢地露出本性，所以扣分單和不幸的事也漸漸多了起來。最嚴重的一次是張珺虞闖的禍：有一節下課時，張珺虞在走廊上拿著棍子快速奔跑，一個不留神，手上的棍子砸到了隔壁三（3）班的同學，把那個同學的後腦勺都砸出了一個小窟窿，那個同學的後腦勺血流不止，所以哇哇大哭了起來，他們班的老師連忙用餐巾紙捂住她被砸破的地方，送她去醫院治療。因為這一事件，我們班被扣了1分，當然這件事還沒結束，張珺虞被沈老師、高老師訓了一頓，還被三（3）班的老師叫去問話，據說我們班已經全校聞名了呢！但我清楚，這次的「聞名」不是好的名聲，而是壞的名聲。
說到這里，我還真有點懷念崔老師了。如果崔老師在，那麼扣分單就不會這么多，我們班也不會臭名遠揚了。祝崔老師早日康復！

Ⅲ 一篇描寫老師帶病堅持講課的作文 600字左右

哇哇，將你的老師嗎，很簡單
開頭，老師今天給我們上課，偶們發現他不對勁內
老師什麼都不說，只是讓我容們專心上課，描寫老師堅持上課的情形，如不時擦擦汗啦，總咳嗽啦，，
後來我們才知道老是生病了。
好了
選我為最佳吧，求你了
自己擴充一下吧，
不要因為我只寫了主要內容就不給我最佳答案
人要自己思考

Ⅳ 我的語文老師作文600字 寫一件事，寫老師帶病上課 還要外貌描寫 符合要求就給分 急！！！

我的語文老師
在教過我的老師中，三年級的語文老師李老師給我的印象最深。李老師三十多歲了，戴著一幅金邊眼鏡。透過鏡片我們可以看見她不大卻炯炯有神的眼睛，臉上常帶著似笑非笑的表情。李老師教語文教了十幾年，不僅教學經驗豐富，而且十分敬業，上他的語文課簡直是一種享受。
只要上課的鈴聲一響，李老師就准時走進教室。只見她將教材往講台上一放，課文題目往黑板上一寫，就倒剪雙手，開始了滔滔不絕的講授。教室里除了她那動聽的聲音之外，鴉雀無聲。李老師上課根本不用翻教材，看教案。每一篇課文的重點、生字、詞彙都是順手拈來。她講課流暢熟練、娓娓動聽，讓我們聽得如痴如醉，只有咂嘴稱贊的份兒。最絕的是李老師特會控制時間。讀完課文講重點，解釋出處，最後再布置作業。她的話音剛落，下課鈴也准時響起。李老師心滿意足地離開教室，而我們卻意猶未盡回味無窮。
有一天的語文課上課的鈴聲已經響起了，我都做好了上課的准備，等待著老師的到來。一分鍾，兩分鍾，三分鍾……十分鍾過去了，李老師仍然還沒有來給我們上課。就在我們以為李老師不會來了的時候，一個摸糊的身影出現門口，是李老師。當她跨進教室時，我們發現她臉上的表情和以往不同。沒等我多想，老師便給我們講起了《范仲淹的故事》。正當我們聽得津津有味的時候，李老師突然昏倒在了地上。我們連忙撥打了120。不一會兒，李老師便被救護車送往了縣人民醫院。原來許老師今天病了，可為了不讓我們落下課程，竟然帶病來給我們上課了。
後來，我們升了四年級，李老師被調到城裡去了。李老師雖然不教我們了，但她上課時的精神風采卻永遠留在了我們的記憶里，她讓我們養成的良好的學習習慣也讓我們受益無窮。

Ⅳ 《教語文的老師》的作文，600字，無錯別字， 通過一次生病沒去，去後老師很熱情的為我補課。

有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。趙老師，現在我想對您說，我已經讀懂了「理解」，趙老師您是想讓我自己改正。趙老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊！
趙老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做一個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！趙老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。趙老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，趙老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點！
趙老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。趙老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人「肥肥」，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麼瀟灑，那麼充實！趙老師，我愛您！

Ⅵ 老師生病了還堅持為我們上課 作文

在我們學校的貼吧上，曾有學生這樣寫：有些老師一上課就吐苦水，說自己身體多麼不好，堅持給大家上課。他（她）就不想想，我們看著他們一臉病容的樣子上課，也是很痛苦的！
初看時，我真是非常的「憤怒」！李商隱有詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們辛辛苦苦的帶病堅持工作，居然遭到學生這樣的評價？！
我們學校的老師都很敬業，基本上所有的老師都有帶病堅持工作的經歷。我也有過這樣的經歷。那一次，我感冒了，本來是小病，但是卻發不出聲音了。嗓子可是老師的教學工具之一啊！一時半會兒，它還好不了。怎麼辦啊？組里人手缺乏，又不能請假。沒辦法，我只好上「啞巴課」把教學過程都寫在黑板上，讓學生幫我「上課」。
那整整一個星期，我上課基本上沒有說一句話。可是課堂卻是出乎意料的「高效」。有一個班，平時他們上課總是亂哄哄的，我常說來他們班上課好像逛超市，眼花繚亂的。這下我嗓子啞了，更沒有辦法和他們「斗爭」了。可是這一周他們卻表現非常好：上課主動起立、問好，我只能對他們微笑示意；我在黑板上寫下學習任務的時候，他們都能安靜的按照要求去做，我只能在教室里來回「巡視」；我寫的板書，他們都能認真的記下來，安安靜靜的看書；他們有問題，我只能把黑板擦了再把我的解答寫在黑板上和他們交流；上課前，講桌上總能看見「金嗓子」這樣的葯。後來，我能發出一點聲音了，就把我想說的告訴前面的同學，再由他們轉達，但是有時候我還是說不清，他們就笑了：老師，你還是寫黑板上吧，別用嗓子了！我也笑了，帶著深深的感動。在接下來的月考當中，他們考的也不錯。我很欣慰。
我後來常想到這一幕，如果我每次上課總是強調自己是帶病堅持工作的，那麼他們還會這么乖嗎？幸好我得的是「啞病」啊！
所以啊，如果病情嚴重，老師們應該申請去看病休息；如果病情不嚴重能夠堅持工作，我們仍然應該微笑的面對他們。「堅強」的老師，能給他們更大的精神鼓舞。

Ⅶ 《當聽到老師生病的時候》600字記敘文

在教過我的老師中,三年級的語文老師李老師給我的印象最深.李老師三十多歲了,戴著一幅金邊眼鏡.透過鏡片我們可以看見她不大卻炯炯有神的眼睛,臉上常帶著似笑非笑的表情.李老師教語文教了十幾年,不僅教學經驗豐富,而且十分敬業,上他的語文課簡直是一種享受.
只要上課的鈴聲一響,李老師就准時走進教室.只見她將教材往講台上一放,課文題目往黑板上一寫,就倒剪雙手,開始了滔滔不絕的講授.教室里除了她那動聽的聲音之外,鴉雀無聲.李老師上課根本不用翻教材,看教案.每一篇課文的重點、生字、詞彙都是順手拈來.她講課流暢熟練、娓娓動聽,讓我們聽得如痴如醉,只有咂嘴稱贊的份兒.最絕的是李老師特會控制時間.讀完課文講重點,解釋出處,最後再布置作業.她的話音剛落,下課鈴也准時響起.李老師心滿意足地離開教室,而我們卻意猶未盡回味無窮.
有一天的語文課上課的鈴聲已經響起了,我都做好了上課的准備,等待著老師的到來.一分鍾,兩分鍾,三分鍾……十分鍾過去了,李老師仍然還沒有來給我們上課.就在我們以為李老師不會來了的時候,一個摸糊的身影出現門口,是李老師.當她跨進教室時,我們發現她臉上的表情和以往不同.沒等我多想,老師便給我們講起了《范仲淹的故事》.正當我們聽得津津有味的時候,李老師突然昏倒在了地上.我們連忙撥打了120.不一會兒,李老師便被救護車送往了縣人民醫院.原來許老師今天病了,可為了不讓我們落下課程,竟然帶病來給我們上課了.
後來,我們升了四年級,李老師被調到城裡去了.李老師雖然不教我們了,但她上課時的精神風采卻永遠留在了我們的記憶里,她讓我們養成的良好的學習習慣也讓我們受益無窮.

Ⅷ 歌頌老師的作文600字以上，有具體事例，比如說老師帶病上課，無私奉獻的，關愛學生，記敘文，有記敘事

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。 記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裡是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心裡一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。

Ⅸ 老師照顧生病的我作文

我有一位特別和藹可親的老師，她就是我們的數學老師——鄭老師，她專對我們非常關心屬，我十分喜歡她。
記得我剛上小學一年級時，我們對什麼事情都很好奇，我們正悄悄地議論著我們的數學老師到底長得什麼樣子，是不是很厲害？這時您面帶微笑走了進來，披肩的長發十分飄逸，彎彎的眉毛，細長的眼睛，鼻樑上還架了一副眼鏡，顯得十分有學問，我們一下就喜歡上了您。
鄭老師不但平易近人，還特別關心學生。記得有一次，我生病了高燒不退，醫生讓我住院治療，我不得不去住院，您知道這個消息後很擔心，就提著水果來看我。記得那一天我躺在病床上十分難過 ，心想：已經過去那麼多天了，同學們都在努力學習，我會不會跟不上呢？這時您面帶笑容走了進來，然後關心的說：「趙芩藝 你好些了嗎?快點把身體養好，同學們都十分想念你."聽了老師的話我十分激動，恨不得馬上出院。然後鄭老師又說：「我代表劉老師來看望你，落下的功課我和劉老師幫你補上，希望你早日康復.......''我激動的留下了眼淚，多麼和藹可親的老師啊！
我愛我的老師，她不但教我們科學文化知識，還特別關心我們。在教師節來臨之際，我祝老師們身體健康，萬事如意。

Ⅹ 我的老師作文600字

我的老師
何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白發，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們一下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴，然後老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最後，讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊，那場面好感動人！一下子，教室里靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。「沙、沙、沙」，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那「歡樂谷」去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也一齊喊「好」，這歡樂聲轟動了整個校園。
何老師為了讓我們課後多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同學扶我去校醫室。當我聽到老師親切地問：「好點了沒有？」我非常感動。前一段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。後來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態，放學後就同那幾個學生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學生。有一次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家裡看我，並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸於自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：「不！老師，這是你辛苦教育的結果啊！」
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結果啊。