我校師生熱議黨的

『壹』 演講稿《善待地球,我愛校園》

大家好！今天我演講的題目是：保護地球，愛我家園。
大家都知道，環保就是環境保護。但是地球這顆美麗富饒的藍色星球，在人類的破壞下，已經遍體鱗傷，保護環境，已迫在眉睫。
在不遠的從前，南美洲有一種鴿子叫候鴿，數量龐大，當幾十億只鴿子飛過森林時，整個天空都被蓋住了，但因為人們發現其食用價值後肆意捕殺，加上環境的惡化、森林的減少，鴿子在一天天的減少，1914年，最後一隻候鴿在動物園的籠中死去，這種美麗的鳥兒徹底滅絕了。當時美國降半旗致哀。
人類的這種肆意破壞環境的行為不僅能使動物絕種，也能使氣候劇變。酸雨、全球變暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙塵暴……這些自然災害，全部都是人類的"傑作"。大家知道全球變暖的過程中，1度需要什麼代價嗎？美國科學家經過實驗論證，得出一個驚人的結論：地球平均溫度上升1度，會使農作物大量的減產；極地上升2度，融化的水將會淹沒地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生態系統都將崩潰。
那麼，造成氣候劇變的原因是什麼呢？是因為人們肆意砍伐森林、使土地荒蕪，人們肆意捕殺，使動物滅絕。人們建起一座座化工廠，化工廠的廢氣可以"鑽"開臭氧層，使陽光中的紫外線直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮膚癌、加速冰融化等嚴重的後果。
對於環境保護，我們能做些什麼？下面，我來告訴大家幾點我們能做到的措施：
第一、盡量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子過多，會導致人們更加努力的砍伐樹木。
第二、節約水電，水龍頭用過後要關緊，因為一個滴水的水龍頭半個小時就可浪費1.8升的水。電燈用後及時關閉，這樣既可防止電能浪費，又能避免發生火災。
第三、不要亂丟廢電池、塑料瓶等物品。一節電池中的化學廢料就可使一平方米的土地失去利用價值。
最後，我呼籲，作為未來的接班人，我們應當團結起來，保護地球，愛我家園！謝謝大家！

我愛我的地球演講稿（2）：
XX年4月22日是第37個「世界地球日。」一年一度的地球日是全人類共同的節日，今年的主題是「善待地球----珍惜資源，持續發展」。地球日是呼喚人們尊重地球，保護地球的日子，更是我們探索如何更好地保護與合理利用資源，實現人與自然協調發展的日子。
善待地球的生活，是人人可以接近的綠色生活，綠色生活是一個綠色的信號，它刺激著企業去發展綠色的技術，綠色生活是一個綠色要求，它提醒當代人去保障後代人生存的權利。
善待地球是一種時尚，一種世界性和世紀性的時尚，當環保成了人人可以參與的行為時尚，綠色就滲進了我們的文化與文明。在21世紀里，環保行為意味著一個人的教養與素質，正如環保標志著一個國家的尊嚴和力量。在未來的世紀里，中國，中一個由可持續發立於世界民族之林，還是因為自毀國家而亡國滅種，在很大程度上，這取決於整個民族能否建立起環保意識，取決於你，我、他，取決於我們每一個人的行動。
要說善待地球，首先要從愛我校園做起，愛護校園里的一樹一木，一花一草。我們應盡我們最大的努力去呵護她、愛護她。不能讓片片碎屑去讓她心碎，不能讓一個個塑料袋來讓她形象全無。可就有部分同學亂扔垃圾，讓美麗的校園受到破壞，還有同學在草叢中奔跑，踐踏，採摘花朵，同學們開心了，花草卻受到了傷害……但是我相信，只要我們共同努力，她的美麗將會是永恆的，愛我校園，愛我明天吧！

『貳』 陝西高校送師生3萬份餃子券，這波操作的意義何在

隨著冬季的來臨，現在吃餃子的機會也越來越多，中國人對於餃子有一種特殊的感情，這一次，陝西高校將一些餃子券送給了全校三萬多名師生。立刻就引起了網友的熱議，很多人都在抱怨為什麼自己當初沒有受到這樣的待遇。對於這一點，我也是光看了相關的報道，在這里跟大家分析一下我對這個事件的看法。

傳統文化對於我們的意義。

其實現在很多人，特別是一些年輕人都已經忽略了傳統文化說能夠帶來的幫助，因為大家現在都生活在一個快節奏的生活當中，特別是隨著互聯網的發展，我們現在很多年輕人都已經忘記了一些必要的節日，但是我希望大家不要忘記這些傳統文化，畢竟我們家裡面的很多老人對他們都銘記在心，忘記他們也就會導致我們跟老人之間存在更多的代溝。銘記傳統文化不僅僅是對歷史的尊重，同時也是一個內心的羈絆。

『叄』 如何看待陝西一高校3天摘1000斤柿子送師生這件事

近日，陝西咸陽咸陽師范學院摘了1000斤柿子，免費送給學校師生，據了解，因為學校里柿子樹很多，為了讓大家感受豐收的喜悅，後勤保障處派專人花費了三天時間。從學校的柿子樹上將成熟的柿子全部摘下，並將其免費分發到學生和老師手中。

我十分感謝校方的這一行為，這讓我們有了一種回到家的親切感。校園里的這些枇杷就像是一種寄託，寄託著學校對我們學生的關愛，也寄託著我們學生對於學校的一種想念之情。

『肆』 廈門大學師生畸戀的網友熱議

Alex的設抄計空間：廈門大學畸戀事件中，雙方各執一詞，你怎麼看?象牙塔情懷夕戀，不諳天下鳥事!小井裡觀天看雨，女教授也風流!
葉綠曉月：這世界怎麼了?不會為了炒作都想出名吧?教授「叫獸」!!
六月不可追：這個世界太瘋狂。如果是五十歲的男教授勾引30歲的女學生，也許口水會噴的少一些罷。身為女子，本就擔負著太多良心、道德、家庭、倫理、社會加諸的枷鎖。別人的事無關人等沒有話語權。做好自己罷，為了自己心安。
pcxuan99Minoz：一個願打，一個願挨，當初關系好時也沒人逼啊，分了來爆料也不是什麼好東西。何況為了一個教授拋棄自己的妻子，現在想要告訴大家你有多可憐嗎，只能說是自作孽不可活。

『伍』 高新民的師生熱議

龍鳳連（2011級馬克思主義哲學 ）：一句好不誇張的贊揚，高老師的學術成果就算不是全國學術成果最多的人，但至少也是成果最多的人之一。提起同學們對高老師的印象，大家的第一反應都是高老師對教學絕對是認真負責，高老師不但對自己嚴格要求，基本上堅持每天寫2000字的內容，對同學們的學習也是從不鬆懈，嚴格按照學校的規定，要求同學們課前做好充分的准備，對所提問題要求分點回答，並且課堂上盡量踴躍發言。另外，對同學們的課程論文的寫作也是一步步輔導到位，首先從論文的選題開始，同學們有了意向的選題高老師引導同學們如何確定最佳選題，對於每一個同學上交的課程論文，高老師都一一詳細評閱，然後召集大家，對每一個同學的論文進行逐一點評。高老師始終把兩件事作為自己生活的主要內容，一件是做學問，另一件就是做慈善。高老師的學術成果是大家有目共睹的，今年高老師憑借《東西方心靈哲學的對比研究》獲得了80萬元經費的項目。在生活上，高老師經常教育我們要勤儉節約，高老師本人也是以身作則的，未經他的允許任何人都不得給他買新衣服。自1995年以來，高教授就開始默默地用自己的工資幫助貧困學生，在部分貧困山區學校發動「告別鹹菜活動」，興建、援建希望小學。2004以來，高教授為擴大社會資助范圍，發起以扶危濟困、拯救和振興教育為宗旨的「惠濟行動」，號召、吸納更多社會人士參與助學慈善事業，成立逸華慈善基金會，創建逸華慈善基金網站。截至目前，高教授本人已捐資約80萬元，社會募捐善款約300萬元，先後資助了約1500多名貧困學生，興建、援建3所希望小學，在2所小學發起的「告別鹹菜活動」已達到7年。 楊玉渟（2011級馬克思主義哲學）：跟隨高老師的這兩年裡，使我價值觀念改變最大的是他的幸福哲學，他常常讓我們學會自己思考人生，學會追問到底怎麼樣的人生才算幸福。對幾年前還很稚嫩的我來說，幸福就是花不完的錢、足夠大的房子、吃不完的美食，現在想起會覺得自己有些可笑，尤其是在逸華做志願者之後，我有緣讀到了一些真摯感人的申請書，在親眼看到申請表裡一些同學的困境後，我內心許久不能平靜。我很感謝高老師，是高老師從不停歇的善舉、是在逸華這個家庭里，讓我深刻認識到這個世界有很多人需要幫助，才明白人生的幸福來自知足，只能讓自己開心一時的那並不算多的錢，卻能改變他人一輩子，這才是「施比受有福」。
檀沐延（2012級馬克思主義哲學）：我印象中的高老師是一位值得尊敬的長者。學術專一，幾十年如一日；教書育人，嚴肅負責；心地仁慈，溫和可親。在學術上，高老師是我見過最專注認真的一位老師，歲月的歷練讓尊敬的高老師養成了每日定時學習的好習慣，無論嚴寒酷暑亦或於百忙之中，他都能堅持每日讀書，樂此不疲。當然，高老師讀書的高效率也是出了名的，這歸於他專注的態度同樣還有獨特的記筆記方法。高老師說過，做學問是辛苦的，是需要犧牲很多東西的，只有真正做到心無旁騖方能潛心研究，捕獲真知。高老師有句有名的話語，讓我們都覺得既真實貼切又發人深省，他說：「做學術要敢於坐冷板凳」。細心體悟，不覺果真如此。在教書育人方面，不得不說，高老師是我見過最為嚴厲的老師。或許是因他那種不怒而威的處事風格，最多的可能還是因為他值得尊敬的學術精神吧。初見高老師是在研究生考試復試的時候。由於深刻的感知到自己才疏學淺，功底不牢，面試的時候心中無比忐忑。進入面試教室的瞬間，我就被當時的場面震懾住了。以高老師為首的幾位老師面容嚴肅地坐在我的對面，回答問題頓時頭腦一片空白，不知從何組織語言。幾位老師很嚴厲的指出了我的不足，好在高老師循循善誘最終引導我能夠圓滿解答。如今回想起來，場面依舊驚心動魄，高老師他們不苟言笑的認真和嚴肅使我認識到教書育人是件多麼神聖的使命，不容許有半點僥幸和敷衍。在接下來高老師成為我們任課老師的一年裡，我們更加深刻的領略到高老師的嚴肅認真。從課前准備，課堂筆記，當堂提問到課間探討，高老師一貫秉承高要求的師風，使我們能夠獲得真知，充實了我們匱乏的心靈。對於高老師，還有一點是非常值得提及的，那就是他的仁慈寬厚，默默奉獻。講到這里，可能會問，剛才不是說到高老師是一位嚴厲的老師嗎，為何又是宅心仁厚，善良高尚的？那是因為，我們的高老師是一位對學術要求嚴謹，但生活中對一切人或事物都非常仁慈的老師。他發起了逸華教育基金，並帶領多位捐資人定期進行捐助。十幾年來，高老師和多位捐資人資助的學生不計其數。身為逸華教育基金志願者的我，在逸華的一年多里深切的體會到了高老師發起的逸華教育基金是多麼神聖的一個組織。發起人，捐資人，所有的志願者都不求回報，付出點點滴滴的心血，只為能夠幫助到需要我們幫助的同學。在逸華的日子裡，感動我的事例數不勝數。但是我始終都記得高老師告訴我們的一句話：「留心生活里一切需要幫助的人，主動聯系他們告訴他們，我們有逸華。」這句話如此朴實，卻讓大家熱淚盈眶，感動至今。
王岸（2012級外國哲學研究生）：高新民老師是華中師范大學馬克思主義學院教授，主要研究領域為西方哲學史、心靈哲學、宗教哲學和人生哲學。高老師在在學術研究上有著極高的而造詣，在《哲學研究》和《自然辯證法通訊》等雜志上發表論文百餘篇，並出版多部譯著和專著，研究成果斐然，尤其是心靈哲學研究領域，堪稱中國心裡哲學研究的奠基者。我之所以跨專業報考哲學研究生也可以說是慕名而來。心靈哲學的研究歷史與其他主流方向相比並不長久，但經過短短幾十年的發展已被建構成了一個博大精深的研究領域，它與其他諸多學科，例如心理學、物理學、神經科學等等都是緊密聯系的，所以要研究心靈哲學不光要有對哲學的深入思考，同時也要廣泛關注其他學科。高老師正是這樣一位知識面廣泛而又思想深刻的老師，在他的課堂上我們不僅學習到專業的哲學知識，同時也掌握哲學與其他領域的關聯，全面把握每一理念的發展，開闊了我們的眼界，拓展了我們的思路，令我們獲益匪淺。
殷筱：對高新民的印象——愛憎分明的老師。自從1994年第一次接觸到高新民，至今已經整整18個年頭，從最初的師生關繫到如今以同事相稱。在殷筱看來，高新民自始至終將其看作自己的學生。回憶起自己與高新民的第一次「從批評開始」的見面，殷筱仍然記憶猶新。1994年，高新民作為自己實習的帶隊老師，組織學生一起見面，殷筱由於當時外地同學前來，因故缺席。第二次見到她時，高新民當即劈頭蓋臉的罵了一頓。本以為沒有在老師心中留下好印象的她，卻還是在最後評上了「優秀實習生」。「高老師從來都是對事不對人，是一個愛憎分明的人。」殷筱說。也正是因為高新民的影響，使她從原本的思政專業轉向報考了哲學的碩士，正式成為了高新民的「門下弟子」。在參與《現代批判心靈哲學》書稿編寫的時候，高新民將殷筱上交的書稿密密麻麻的寫滿了批註。「這要比我交上去的原稿字數還要多，差不多有3萬多字，甚至連標點符號和錯別字也沒放過。」殷筱說，「直到現在，我自己也有學生了，高老師也時常會檢查我的任務進度，把我還是當作學生一樣。」「每個老師都有對口援助的學生，還會時不時回復學生們的來信。」聊起與逸華基金的故事，殷筱覺得充實而又溫暖。在她看來，當時老政法學院80號員工有70多人都被帶動起來參與其中，「你100我300的場面，全都是自發形成，這在很大程度上也是大家對於高老師的絕對信任。」在承擔多項科研壓力的情況下，高新民還時常帶領著這些教研室的其他老師們去希望小學看看那些孩子們。對於自己的衣著打扮，高新民則時常穿著自己兒子不穿的衣服進出學校。「我也時常半開玩笑的問他，你什麼時候可以換套新衣服啊。但卻從來沒有看到他穿新衣服。」殷筱回憶道，「連夫人也不能擅自為他買衣服。
劉明海：對高新民的印象——全心治學的學者。「高老師曾說『學術，就是一種生活方式，做學問是一種享受』，他自己也實踐者這一點。」劉明海如是說，「每天早上起床洗漱完後，高老師肯定就會在書桌前開始工作。也是因為這個原因使他患上看糖尿病。」在劉明海的印象中，高新民為了搞學問，可以為此遠赴國家圖書館去搜集大量的復印數據來給自己的學生使用。在其自身編著的《非存在研究》時，100萬字數的書卻讓他做出來300萬字的讀書筆記。「還記著自己有次上課走神，高老師很快就發現了，把我一頓臭罵。但是至今的哲學素養全部來源於高老師的教導。」劉明海回憶道。劉明海說：「每次講康德哲學，高老師總會在講課之前看一遍，到現在已經二十多年了，就等於有二十多次重溫了大量的康德著作。」劉明海總還記得高新民說過的一句話——他不喜歡別人，但為了學生他願意！劉明海坦言，連自己的兒子，高老師也都未曾動用關系去幫兒子，但是為了自己的學生，他卻依靠自己的關系和很多信息，去拓寬學生們的就業面。談及生活，劉明海用了一句論語來闡述了自己眼中的高新民。「望之儼然，即之也溫，起言也善。」在劉明海眼中，高新民外表看起來雖然令人害怕，但在接觸之後卻能發內心的善良，是一種君子的風范，坦盪的胸懷。
王世鵬：對高新民的印象——知行合一的大師。「每天6個小時的讀書時間對於高老師來說是雷打不動的。他其他事情可以不做，但是這個必須完成。」說起對於高新民的第一印象，王世鵬脫口而出。對於學問堅持，始終是高新民的追求。「今年10月剛剛獲批的80晚社科基金，僅申請材料一項就寫了近20萬字，相比其他類似只有幾萬字而言，足見其在學術上面的苦心孤詣。」王世鵬說。「在高老師的課堂，雖然已經是研究生了，但是還像高中生一樣每節課都會隨機點人回答問題，有時一節課也不僅一次，讓你不得不集中注意力。」談起慈善，王世鵬坦言：「高老師在整個逸華基金運營的過程中堅持『0』成本運作，整個基金的運行不用一分錢善款，並且從未主動對外宣傳。」對於個中緣由，在王世鵬看來：「王老師也只是想簡簡單單的做慈善而言，並沒有想過其他事情。」對於慈善，高新民更強調的是一種人文關懷。在他看來，慈善捐贈的不僅僅是金錢和物質，更加需要對於精神上的支持與鼓勵。在他的堅持下，逸華基金的志願者們堅持對於受捐者進行跟蹤回訪。他希望用一種家庭式的方法來打消貧困學子內心的自閉。而談起對於高新民的個人的詮釋時，王世鵬選擇了「知行合一」四個字。「高老師不僅僅是因為喜歡王陽明及其學說，更是因為他將做學問與做慈善兩者進行了有機的結合，一方面研究科學理論，另一方面關注個人心靈，從而真正做到了知行合一。」
廖存希：有車、有房、有錢、有地位似乎已成為多數人衡量幸福的標准，但是總有那麼一群人，在有限的生命中堅持不懈的播撒希望的種子，總有那麼一群吐露千萬絲希望的「春蠶」，為社會，為國家更是為自己，因為有一種幸福叫行善。為山區孩子搭建築夢舞台，堅持了18年的「心靈教授」高新民使我不禁想起了「大別山師魂」汪金權、新疆孩子的「春媽」、學生心中的「好姐姐」吳建成、「好大叔」魏友階……在一路泥濘的那條幸福小道上總有他們的傳播愛與希望的身影，給千萬個心靈送去溫暖與希望的「你」何嘗不是獨一無二的？那唯一的「你」，那甘於普通的「你」！雖沒有參與，但聽說采訪高新民教授的過程不簡單。起初他不願接受采訪，害怕被報道後有礙於他繼續進行「幸福實驗」。

『陸』 原來我沒懂作文關於師生

一年一度的中考來了，每年中考作文都會是考生熱議的話題，小編推薦2013中考滿分作文：原來我沒懂供大家查看，祝各位金榜題名
原來我以為青春只是一段時間，原來我沒懂;原來我以為母愛只是一頓早餐，原來我沒懂;原來以為友情只是一個玩伴，原來我沒懂;原來我以為春天只是一些花朵，其實我沒懂。請以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少於600字的文章。
上午考試完畢，大多數考生在回家的路上都是寬松地議論著自己的作文情況，本來我想隨意問問，又不敢，恐怕對他們有壓力，而看看他們的心情很愉快，我就隨即問了三個考生的作文情況。一個考生高興地說：「今年作文題目通俗易懂，很容易寫，我覺得寫得不錯!」一個女考生又很熱情地說：「作文題目挺好理解，沒有給我帶來什麼審題上的障礙，很好，作文題目非常切合我的實際生活，讓我有話可敘，有情可抒。」接著，一個學生似乎惋惜地對我說：「這樣的題目，我在網上無意地瀏覽過，但沒有引起我的關注，更沒有做過，真可惜，真可惜啊!」接著，這個考生又說：「老師，網上有出現過的作文，作為中考作文題目，我覺得不是很公平啊!」聽罷考生的話之後，我覺得中考作文出什麼樣的作文題目並不重要，而重要的卻是，作文題目要切切避免考生的宿構套作，這才是最公正、最公平的題目，也是最佳的中考命題作文。
大多數考生都認為，今年中考作文題目《原來我沒懂》可謂是溫州市中考史上最好考的作文題目。然而，任何事物總是一分為二的，易中有難，難中有易。如果把這個題目的作文寫得言之有物，言之有情，言之有理，那就極不容易啊!得高分的關鍵，那就看你記敘的是一件什麼事，字里行間蘊藏著的是什麼情，從情里生發出來的是什麼理?事、情、理三者是否合情合理?是否成為一個和諧的有機的統一體?那「情」那「理」，給人們的心靈是否得到震撼，給人們的精神境界是否得到升華，給社會、人生是否得到教化與啟示?
此外，寫作時還應注意如下幾個方面：(一)要把「原來」的過程，通過一件具體的事情翔實地反映出來。而這件「原來」的事，應該是「我」以前曾經發生過的事，並且還是一件諸如對青春、對母愛、對友情等有著曾經誤會或誤解的事，要寫出這件事如何缺乏情感與理性關系的認識，後來才醍醐灌頂，明白其中的原委。(二)要寫出「沒懂」的具體過程。即要寫出「我」對那件事產生誤解的起因、經過、結果的全過程，要寫出「我」對那件事的心理表白、認識態度，以及如何消除誤解的經過。總之，寫記敘文要把事情經過寫具體寫翔實，更重要的是，還要把事情里的所蘊藏的真情實感淋漓盡致地表達出來，使那個「情」最終產生「理」的升華!

原來我沒懂
街道的樹葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹為什麼給了那麼多惱人的殘葉。
就像我不懂老師為什麼派我們幾個來與這無盡的落葉相伴。
小學時光過得很清閑，與樹葉相伴的那個星期卻如此匆忙。這是學校舉辦的活動——掃街道。很榮幸的是，我們幾個得到了這個「難得的機會」。
起初，我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒有的，只是那樹葉是你「抬頭不見，低頭也見」。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。
一日落下，我們幾個聚在一起，攀比著誰手上磨出的小泡最多。比不出勝負！「這街又不是我的街，為什麼要讓我們來。」同行的同學嘟嘟囔囔，心裡滿載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個都不是優秀的孩子，考不進前十，更別談在年級上。班裡那些穩坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。老師當然叫我們來與其相伴，就像那個比喻，他們是花朵，我們不過幾片結了網的綠葉，誰會在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。老師的偏愛淺顯易懂。
接下來幾天，就在酸楚里過。
一星期說快也快。掃盡最後一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠望見老師正在辦公室門口站著，或許在等誰。反正不是我們。
沒想到竟是我們。她分給我們幾個糖，問我們累嗎。她說她想讓我們學到一些除課本以外的知識。
原來我沒懂，老師的偏愛我未曾懂，就像我沒懂不是每一片落葉都布滿了壓抑和抑鬱，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的希望。我沒懂落紅不是無情物。
只是現在我才懂。
今年農歷八月十六，我們班迎中秋集體活動，晚上就在清江富岩頭露營。那一夜，江邊篝火燃起，燒烤晚會開始了。本是舉杯邀明月的大好時光，但烏雲密布，還斷斷續續飄起毛毛雨。晚會由我和一位女生主持的，那是最沉悶的一場晚會。
這討人厭的雨水撲滅了我們的激情，晚會匆匆結束已近十點。我們的帳篷依次駐扎在堤壩內側。我倒頭就睡，但耳畔回盪著種種雜音，還是無法入眠。恆基跟同學睡了，媽媽睡車里，爸爸就睡在我身旁。他今天從家裡陪我騎自行車到這里，他很累睡得很香。
突然，一滴水珠打在我額前，帳篷漏水了。我剛要檢查，外面傳來母親急促聲音；「這雨會越來越大，帳篷會進水。我已找到一安全地方，咱們立刻轉移帳篷。」
我不應，她又催一遍。雷聲轟鳴，我倍感煩躁，不耐煩地吼了一聲，繼續睡在冰冷的睡袋裡。帳外，母親還在雨中，她急得差點哭了。帳外，暴雨如注。帳內也慢慢地進水了。父親睡得那麼沉，母親使勁推醒他，迷迷糊糊中他也不願意搬；但他命令我馬上跟母親走。無奈父命難違。暴風雨中，我卻沒淋到一滴雨，母親為我撐著傘，而她全身濕透。
母親已經把後排座位卧倒和後備箱成了一張床，可我心中滿是怨恨，堅決坐在副駕駛位置。其他同學都還在帳篷里，就母親多事！母親一邊耐心解釋，一邊拉開我車門讓我睡後面。我不想聽她啰嗦，狠狠地關了車門。只聽母親一聲慘叫，原來她的手指被車門夾住了。可她不管疼痛，反而低身下氣叫我回後面睡。
夜深，雨大，我漸漸睡著了。第二天醒來已在家裡。
據說，半夜暴風雨愈猛了，老師命令我們全撤，那時父親也回車里了。後來得知當時母親徹夜未眠，憂心忡忡。其實她的擔心有道理的：農歷八月十六潮水最大，如果潮水倒灌，帳篷很危險，當然我們更危險。可那時的我只管生氣，完全不懂母親擔憂，反而一次次無理取鬧還傷害她。我好後悔！
母親的手指腫了很多天，至今瘀傷還沒褪。母親，請原諒我的無知愚蠢。

『柒』 小學開學典禮新聞稿

烈日暴曬下的小學生隊伍中，有多位女教師打著太陽傘。

中新網鹽城九月十三日電 (於從版文 徐德鈺權)江蘇濱海縣實驗小學開學典禮上，數千名小學生頭頂烈日暴曬，而幾位女教師卻打著太陽傘的照片，被網路論壇曝出後引起熱議，打傘女老師被指「只要美白」，不注重師德修養。

新學期開學後的一天下午，時值「秋老虎天氣」，氣溫達到三十四度，濱海縣實驗小學兩千餘名小學生服裝整齊地聚集在烈日下的大操場上舉行秋學期開學典禮。次日，該縣教育網站發了題為《濱海縣實驗小學舉行2009年秋季開學典禮》的報道，隨文還配發了三幅圖片，其中有一圖片顯示，密密麻麻的學生方陣中，約有十位女教師打傘防曬。

這幅老師打傘學生受曬的圖被轉發到當地一網路論壇上，隨即引起眾多學生家長和網友關注，許多人批評打傘的女教師「孩子在烈日下忍受暴曬，看老師舒適地打著遮陽傘，孩子們會怎麼想？他們如何認識老師的形象，對他們的心理和價值觀會有多大負面影響？」「不少家長也有類似的評論。

『捌』 河南一學校5名學生當千名師生面把手機礽水桶，校方對此有何表示

校方回應，是學生自願把手機拿出來銷毀的。但是我認為這個做法始終有些不妥。

『玖』 高校為考研學生做知識點蛋糕引發熱議，學校老師對學生有著怎樣的期盼

這份蛋糕代表了老師，想讓孩子們把這些知識全都記在肚子里，今後可以考一個理想的好成績，不得不說這些老師對待學生還真是良苦用心呀。

『拾』 ＂嚴書記女兒＂遭熱議外國語學校怎麼說

「嚴書記女兒」遭熱議後續：嘉祥外國語學校否認內定錄取該生。

四川幼兒園「嚴書記女兒」受熱議一事後續信息陸續披露。

5月11日，微博上廣泛流傳的一組微信群聊截圖顯示，「陳某」在群內發言稱，「以後嚴某某放學那會單獨坐，或者周圍的人給她清空，她單獨坐一邊，真的是夠了。」不久後，群內署名為「嚴某某媽媽」的人士發言稱，「陳老師，你馬上在全班當著所有師生給嚴某某道歉，否則，我通知你們集團領導來給我解釋你對嚴書記的女兒說這話是什麼意思！」

此外，「嚴某某媽媽」稱，學校處理決定已經出來了，對陳老師開除處理。

「嚴書記」是誰？不少網友將此人指向了一名四川省地級市的市委副書記。

5月11日17時50分，成都金蘋果國際幼兒教育機構微博@金蘋果學前教育 發布了情況說明：5月10日晚，金蘋果愛彌兒幼稚園（南區）某家長在班級微信群中發布中發表了一些個人言論，引發社會關注，給大家帶來了困擾。金蘋果愛彌兒幼稚園（南區）的一切教學工作正常開展，沒有老師被開除的情況。這份情況說明的署名為金蘋果愛彌兒幼稚園（南區），印章為「成都高新區金蘋果愛彌兒幼稚園」。

值得一提的是，5分鍾後，這條微博得到了四川省人民政府新聞辦公室官微@四川發布的轉載，@四川發布轉發稱，金蘋果學前教育發布公告稱，金蘋果愛彌兒幼稚園（南區）的一切教學工作正常開展，沒有老師被開除的情況。

對此四川嘉祥外國語學校11日通過官方公眾號「四川嘉祥教育」發布一份聲明。

聲明表示，「關於某幼兒園家長在微信群內傳言自己孩子已被嘉祥確定為內定生的言論，學校鄭重聲明：此言論嚴重不實，請大家理性甄別；學校將嚴格按照《成都市教育局關於做好2018年小學一年級新生入學工作的通知》（成教函【2018】18號）文件精神，規范開展招生入選工作」。

來源：網易新聞