師生研判
發言稿內容要求體現加強師生思想政治教育的重要性以及加強措施等，正文如下：
把握師生思想動態為思想政治引領的針對性要求。加強對師生的思想政治引領，不僅要明確用什麼來引領，還必須要有針對性地開展引領工作。不把握對象和分析對象，就會使這項引領工作失去針對性。高校對師生的思想政治引領，從實質上看是對師生思想政治方向的引領，因而增強針對性，歸根結底是要把握師生的思想動態。
把握師生思想動態的根本是及時捕捉師生的思想發展前沿，善於把握在特定時期內在師生中明顯形成的相對集中的思想潮流，做到准確研判出這些思想潮流是積極正向的，還是消極負向的；並把握住這些思想潮流或不同性質的思想潮流在師生中的影響范圍。
對師生進行思想政治引領要明確用什麼引領，怎樣引領，也要明確為什麼引領。社會主義社會的本質要求和價值旨歸是促進人的全面發展，這就決定了這項引領工作的目的是促進師生的全面發展。促進師生的全面發展，從思想引領實質的角度看，就是促進師生的思想進步。
(1)師生研判擴展閱讀：
加強高校師生思想政治的相關要求規定：
1、要堅持漸進性原則。師生對重大政治觀點的接受認同以及正確世界觀、人生觀和價值觀的形成都是漸進過程，思想政治引領不能搞疾風暴雨式的政治運動或宣傳口號，我們要遵循思想轉變的規律，多做一些和風細雨式的引導轉化工作。
2、要堅持差異性原則。促進師生的思想進步必須考慮師生思想狀況的現實性，每個人的生活經歷、性格特點、個性傾向不同，這就決定促進師生的思想進步必須考慮他們的思想差異性。
② 為了科學研判師士狀況,確保有序開學,要對哪六婁人員進行重點排查管理
六類人指：
1、確認病例、疑似病例、無症狀感染者，
2、確認病例、疑似病例、無症狀感染者的密切接觸者，
3、因所在居民小區、農村居住區有確認病例、疑似病例、無症狀感染者而被封閉隔離者，
4、自省外返回未滿14天者，
5、近14天有發熱等症狀未痊癒者，
6、家人或本人有境外旅居史或湖北旅居史、與境外人員或湖北旅居史人員有接觸史。
此外，校園安全管理「六個一律」：即校外無關人員一律不準進校，校內學生未經批准一律不準出校，校外學生未經批准一律不準提前返校，任何人進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。
(2)師生研判擴展閱讀：
學校關於疫情上報流程
1、報告程序
在新冠肺炎疫情防控期間，如發現師生 有發熱、乾咳、乏力等症狀的，學生由班主任、教職工由年級組長或所在科室負責人立即向學校疫情報告人報告，學校疫情報告人接到報告後進行排查，並向學校疫情處置領導小組組長報告，學校疫情領導小組組長要組織專人趕赴現場，進行分析研判。
2、報告時限。
經分析研判，有疑似新冠肺炎風險的，可先立即通過電話向屬地 衛生疾控部門和主管教育行政部門進行報告，1 小時內通過文字情況報告。對於出現已被確診、疑似病例的師生，學校要立即通過電話向屬地衛生疾控部門和主管教育行政部門進行報告，1 小時內通過文字情況報告。
③ 師生健康監測表怎麼填
如實填寫。配合落實群防群控措施，如實報告個人健康狀況。出現發熱、咳嗽等不適及時就近就醫，量體溫保健康。
④ 大學期間積極向上的特色活動有哪些
南充市四高校配樂詩朗誦特色活動介紹
放飛夢想 升騰希望
一、活動背景
江山秀美，古音繞梁。黑白臉，梨園看東方戲劇；花月夜，江上聽吳儂細聲。傳承千年文化，誦讀歷史經典，我們責無旁貸。為了發揚悠遠古韻，繁榮校園文化，豐富課餘生活，為廣大學子提供一個展現自我的平台，從06年開始，大風文學社聯合南充市四高校聯合舉辦一年一屆的「南充市四高校配樂詩歌朗誦大賽」。
二、詩朗誦簡介
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。
三、活動目的
傳承文化，陶冶情操。體悟詩詞，增加涵養。
四、活動內容
組織宣傳階段：
（一）特大海報宣傳，在學校人流集中處張貼海報，活動前一周張貼在學生宣傳欄、食堂等人流量密集的位置（所有海報明確註明贊助商名稱）。
（二）各高校活動橫幅分別兩條，在活動舉行期間懸掛於校內。可將橫幅製作成「****預祝第三屆南充市四高校配樂詩歌朗誦大賽圓滿成功」等字樣，以達到宣傳雙方的目的。
（三）在校園申請地點擺放展板(參考尺寸：2.4m*2.4m 2.4m*3.6m)
（四）將宣傳單發到各班及各宿舍；如果商家有相關附加宣傳資料可一並進入寢室發放。
活動開展階段：
（一）（一）每年四月上旬開始由各個高校的負責社團分別在本校組織報名參賽，各文學社團會員及四高校廣大在校同學，均可以個人或組合形式參加。 四月下旬舉行初賽，5月上旬進行復賽， 5下旬舉行決賽。
參賽對象：各高校詩歌朗誦愛好者 (至少10000多人),並邀請各高校派代表團蒞臨參加。
（三）比賽地點：初賽、復賽在各高校校內（由各高校具體安排）決賽定於西華師范大學音樂廳。
（四）報名方式：
（1）西華師范大學一二期食堂門口設點接待報名（每天中午11：30—13：00在一、二期食堂門口報名）
（2）垂詢（電話）聯系人：該屆社團主要負責人
（五）活動形式：
1、朗誦內容為古代，現當代詩歌，選材積極向上，健康，可以反映當代大學生風采。外文朗誦者請提前提供朗誦內容。
2、選手朗誦時間為四分鍾，時間滿四分鍾後，計時員亮牌，選手停止朗誦；評委可隨時叫停。
3、復賽分上半場與下半場兩節，分兩次公布選手成績。本次復賽將從29組選手中產生（專業組與非專業組共總）5組選手進入決賽。
（六）選拔方式：
分初賽、復賽、決賽
1、在各高校進行初賽、復賽，選拔出參加決賽的名單（各高校決賽名額附下）
西華師范大學 5組
西南石油大學 3組
川北醫學院 3組
南充職業技術學院 3組
2、從各高校選出的決賽人員（14組）最後在西華師范大學新區音樂廳進行決 賽。
（七）獎項設置：
特等獎1名
一等獎1名
二等獎3名
三等獎4名
優勝獎5名
（八）嘉賓評委：由南充市作協，文聯，南充市電視台，我校新聞傳播學院，文學院領導，資深教授擔任。嘉賓為校團委以及相關部門領導。
後期宣傳階段：
（一）南充電視台、各高校校園廣播站、《南充日報》、大風文學社網站、QQ等進行網路宣傳，發布活動相關內容。
（二）《大風》報記者將對本次大賽作全程報道，相關新聞將刊登在最新一期《大風》報和《大風》雜志以及各高校的相關社刊上。
（三）嘉賓評委作總結。
五、朗誦評定參考標准：
參考標准
分值
普通話標准，發音準確，語調自然
2分
能准確把握詩歌內容、節奏和感情，聲情並茂
3分
朗誦效果突出，富有感染力，能與觀眾產生共鳴
2分
儀表大方，著裝得體，舉止從容，精神飽滿
1分
所選詩歌內容健康、向上，配樂符合詩歌意境
1分
原創詩歌或以其他富有創意形式朗誦（根據情況酌情加分）
0~1分
六、活動意義：
1、本次大賽得到了四高校校團委及相關部門的大力支持，規模巨大、參加者眾多，能最大范圍地吸引各高校社團新老會員及四高校師生參與，大眾化的組織形式和參賽形式深受同學們歡迎,將極大地豐富高校校園文化生活。
2、四高校在校學生數萬人，大多數同學都是來自全國各地，具有一定的文化學習和鑒賞能力，具有舉辦詩歌朗誦賽的基礎。
3．有利於發展校園文學，推廣普通話，提高四高校大學生的詩歌學習和鑒賞能力。
4．四高校社團眾多，可以團結各個高校的相關社團共同打造本次大賽，使本次詩歌朗誦大賽在促進社團交流和高校文化發展方面起到重要的作用。
記者從教育部獲悉，今年是高校學生思想政治狀況滾動調查的第16年。調查工作在京、津、滬、浙、贛、鄂、粵、寧、滇、陝、新11省（區、市）和新疆生產建設兵團進行。調查顯示，我國大學生思想政治狀況總體上繼續呈現出積極、健康、向上的發展態勢。
調查表明，大學生對堅持在中國共產黨的領導下，堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅持馬克思主義等基本政治態度、政治觀點，保持著比較清醒的認識。廣大學生堅信「中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心」，普遍認為「中國共產黨有能力把自身建設搞好」。大學生高度信任以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對黨和政府一年來的各項工作予以充分肯定，對國家的未來發展充滿信心。95.2％的學生對未來「中國特色社會主義事業進一步發展，綜合國力增強，國際地位提高」表示樂觀。
調查顯示，廣大學生高度關注一年來國內外發生的重大事件，特別是關系經濟社會發展、國家安全等重大問題、重大活動以及黨和政府的重大政策。表現出當代大學生對國家發展、社會進步具有較強的認同感和社會責任感。大學生關心祖國統一大業，對台灣的政治局勢一如既往保持高度關注，表現出強烈的愛國主義情感。
調查表明，大學生的思想道德素質進一步提高，精神風貌積極向上，對主流價值觀表現出較高的認同。90％以上的學生贊同誠信意識、贊同做人最重要。同時，贊同「金錢是人生幸福的決定因素」的比例比去年有明顯下降。絕大多數學生對「在無人監管時隨意違反學校規章制度」等13種校園不文明現象持反對態度。大學生的學習生活方式積極健康，娛樂休閑方式較為豐富，能夠正確對待網路與學習的關系，對網路資源的使用更加理性。多數大學生表現出強烈的成才願望，相信通過自身努力能夠在社會中獲得良好的生存和發展。
調查顯示，多數大學生關注學校建設與發展，積極評價學校教育教學工作，滿意度持續上升。學生對教師的總體評價較高，滿意度呈穩定上升態勢。79.0％的學生對「輔導員和班主任工作」滿意或比較滿意，說明各地各高校在貫徹落實中央16號文件精神和全國高校輔導員隊伍建設工作會議精神，大力加強輔導員、班主任隊伍建設方面取得了明顯成效。多數大學生傾向於通過學校的主流渠道發表意見解決問題，普遍認為建立高校與學生之間有效的溝通機制對建設和諧校園、維護高校穩定具有十分重要的作用。
針對今年大學生思想政治狀況滾動調查所呈現出的問題，教育部提出：要繼續深入貫徹落實中央16號文件和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，把社會主義核心價值體系融入高等教育人才培養全過程，大力開展理想信念教育；大力加強輔導員隊伍建設，為開展大學生思想政治教育提供保障；加強互聯網對學生思想影響的研判，努力掌握網路輿論引導的主動權；針對大學生成長發展面臨的具體困難和問題，把解決思想問題與解決實際問題相結合，努力構建全員育人的長效機制；加強和諧校園建設，優化育人的良好環境。
⑤ 為了科學研判師生狀況確保有序開學要對哪6類人員進行重點排查管理
確診病例、疑似病例、無症狀感染者及其密切接觸者，發熱門診患者等。
要求各縣（市、區）、各鄉鎮（街辦）、社區（村）、各用人單位要認真落實疫情防控責任，繼續加強重點人員摸排登記管理工作，全面掌握重點人員入並信息，嚴格查驗應檢盡檢人員的核酸檢測證明，未做核酸檢測或檢測結果為陽性的不得進入社區及單位。
以太原市為例，境外入並人員，確診病例、疑似病例、無症狀感染者及其密切接觸者，發熱門診患者，復學後從湖北入並的學生及學校教職員工，離漢通道打開後其他有湖北旅居史不能提供核酸檢測證明的人員，國際航班第一入境點接觸旅客工作人員等六類人員屬於應檢盡檢人群。
(5)師生研判擴展閱讀：
校園疫情定期防控要求如下：
1、各級各類學校要加強重點區域人員課間和課後的職責，防止學生聚集。學校執勤人員要全面開展日常巡查，防止學校發生火災、觸電、擁擠、踩踏、欺凌等事件，有效維護學校和學生的安全。
2、各級各類學校（含托兒機構，下同）繼續嚴格執行疫情防控期間24小時值班制度，嚴格出入學校控制，實行全封閉管理。
3、嚴格執行《防治措施》，教職工進入校園必須遵守「安康碼」綠色碼和常溫，佩戴口罩並登記。返校復課的學生應進行體溫檢查，體溫正常的學生方可進入課堂。