師生污

① 假如你是校學生會主席，為了解決城市空氣污染問題，你代表全校師生發出倡議，英語作文，120字 開頭：

Recently, a debate concerning whether we should recycle our textbooks or not has appeared in our school. As far as I am concerned, we ought to recycle textbooks as a way of protecting environment.

For one thing, recycling textbooks can not only save natural resources such as wood, but also rece the waste of material. For another, the notes on the textbooks, made by the graated students are of much help to those who want to reuse the books. As a current research show , recycling books has been proved an effective way in Australia, which obtains a quantity of benefits from this new-developed method.

To sum up, I consider recycling textbooks useful and helpful. I hope it can come into being in our daily life as soon as possible.

② 用英語怎麼翻譯：空氣污染嚴重，氣味難聞，學校的飲用水遭到污染，影師生健康，拉農葯的車輛每天經過學...

the air pollution is very severe,
the smell is bad
the water of this school is also polluted, which infect the health of the teachers and students

the car loading pesticide pass by the gate of our school everyday, which is also a potential safety hazard.
希望我的回答能夠讓你滿意，內祝好。容

③ 污水中的魚兒教案

設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：「要提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。」教師必須從幼兒的經驗出發，在音樂教學之前認真考慮幼兒原有的知識經驗，使新知識落在幼兒的「最近發展區」，並與幼兒的實際生活經驗緊密結合。
在活動設計時，教師旨在充分挖掘活動中的音樂元素，並結合幼兒園思維特色，在情景化的游戲氛圍中，引導幼兒大膽表現小魚游的不同姿態，感受音樂的優美。
活動目標：
1、 大膽嘗試用手的不同動作表現小魚游。
2、 在優美的旋律中體驗音樂活動的快樂。
重點：運用手不同的方位變化和動作表現小魚游的姿態
難點：在觀察和交流中感知小魚游的變化
活動准備：
經驗准備：幼兒已經掌握最基本的魚游動作。
物質准備：
1、音樂，魚兒游的視頻，彩色襪子等。
2、活動室場地布置：背景裝飾有立體的水草、珊瑚、石頭道具等。
活動過程：
一、感知欣賞——學做小魚體驗音樂的優美
（一）模仿魚游——師生進入游戲場景
提問：小魚尼莫生活在哪裡？
你們能像媽媽一樣游到它的家嗎？
（教師扮演魚媽媽，鼓勵幼兒用學過的動作來表現小魚游動。）
（二）暢游大海——復習鞏固魚游的基本動作
1、了解魚游動作和手的甩動之間的關系
重點提問：小魚怎樣才能使自己游起來？
如何讓小魚游的快？（尾巴甩的快）
小結：小魚是靠尾鰭、魚鰭幫助它游水、掌握方向。擺的速度快，游的速度也快。
2、引導幼兒跟著音樂的節奏甩動雙手。
請幼兒觀察：為什麼有的小魚游的很美？
（三）魚兒共舞——感受旋律的優美
1、欣賞旋律
重點提問：音樂聽起來感覺如何？（幼兒回答：很美、聽了想睡覺……）
2、感受音樂
（1）師生隨音樂有節奏地拍打身體各部位。
（2）師生共同隨音樂模仿魚游。
（教師有意識的幫助幼兒鞏固已有的基本動作經驗，並通過拍打身體各部位的方法感知音樂的特性，為下一環節做鋪墊。）
二、嘗試表演——模仿魚游的各種姿態
（一）師生互動——一條小魚游啊游
1、觀看視頻，引導幼兒觀察小魚的顏色及花紋。
重點提問：尼莫的朋友好看嗎？為什麼？
2、打扮小魚，隨音樂進行各種方位的游動。
（1）小魚穿衣服
引導幼兒雙手套上彩襪，說說自己是什麼魚。
（2）模仿一條小魚游啊游
重點提問：怎樣讓自己變成一條魚？
（引導幼兒發現將雙手掌心合攏，在胸前左右擺動，如魚兒游動）
（3）隨音樂游動
教師鼓勵幼兒嘗試一條魚兒的不同方位游動姿態，如：向上、向下、向前、向後、轉彎游等。

④ 重大疾病保險有必要買嗎

重大疾病保險還是有必要買的，疾病保險通常來說也就是重疾險，重疾險顧名內思義就是重大疾容病保險，提供如惡性腫瘤、急性心肌梗塞、腦中風後遺症等重大疾病的保障，也是我們最常接觸的險種。

重疾險所賠付的保險金的使用不受限制，所以重疾險不僅可以報銷疾病治療的費用，還可用於後期的康復，償還債務，家庭正常生活的固定開銷等等。

所以，如果是為了轉移大病風險，重疾險也是非常有必要的。

⑤ 求書，師生戀小說，就記得一點，就是男主是女主老師，然後女主有一次

《老師,我吃定你了》作者：千顏
（師生戀,
久別重逢，霸道男主）
《躺著的愛情》作者：張楠（經典文、高幹文，師生戀）
《今天不回家》作者：湯芫（師生戀，秘密戀情）
《瞪人教授》作者：瓊月(溫馨的師生戀
會笑
會感動
會甜蜜
會羨慕
會記住
會感觸)
《你是我學生又怎樣》作者：田反（溫馨師生戀，男主很優哦，女主性格不錯）
《愛也蕭何恨也蕭何》
作者：灰常無聊（腹黑男主+小白女主。師生戀）
《先生難為》
作者：黎孅（搞笑的師生戀）
《下課後愛的輔導課》作者：凱琍
《等我長大來愛你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古靈
《跟我說愛我》作者：白暮霖
《愛呀好正點》作者：莫顏
《壞家教》作者：凌淑芬
《貓兒眼續曲》作者：凌淑芬
《好想認識你》作者：蘇緹(夏雨寒)
《溫柔百分百》作者：莫顏
《我的小講師》作者：樂顏
《慎謀愛情》作者：芃羽
《高校教師》作者：林如是
宛宛《夏天的星曲》
王瑜《ng師生戀
》
《浪漫一生又何妨》
已發送，，望採納

⑥ 韓劇師生戀情,劇情污

劉亞仁的《密會》

⑦ 家長怎麼和老師搞好關系啊

在與老師相處中，家長應該注意以下幾點：

一、 要尊重教師，尊重教師的辛勤勞動，尊重教師的情感

尊重和理解是人際交往中最好的潤滑劑。「尊師重教」是我國的優良傳統，家長更應注意這一點。在家長與孩子的談話中也要盡量啟發孩子理解老師，尊重老師。千萬別在與孩子談話中指責老師，評價老師的過失。相信每一個受到家長和學生尊重與理解的老師，都會認真對待工作，認真教育學生。家長與老師交往中不要求全責備，一味地指責挑剔，那樣就會縱容孩子的缺點。

二、要正確認識和介紹自己的孩子，認真聽取教師的意見和建議

介紹自己的孩子時一定要客觀、公正，要介紹孩子的優點、長處,還要適當介紹孩子的缺點、弱點，有哪些方面需要老師和家長共同教育幫助。知子莫如父，家長只有正確認識和介紹自己的孩子，才有利於老師充分了解孩子，有針對性地教育孩子。同時，家長要避免對老師提過多的要求，特別是提特殊關照的要求，一般來說老師是明白家長意思的，家長要認真聽取老師對孩子的意見和看法以及對家長的建議和要求，老師畢竟是教育的內行。

三、要注意與孩子的各科教師交換意見

有的家長只是與班主任老師交流，疏忽了與任課教師的溝通，這對孩子的學習是不利的。因此，家長不要只和班主任交換意見，而是盡可能與各科老師都聊聊，因為每個老師都可能有自己的真知灼見,對孩子的課堂表現最有發言權。其實孩子最尊敬信賴的不一定是班主任，還可能是你不太在意的某位或某些任課老師。雖然升學考試有主科、副科，但孩子的發展應該是全面的，說不定某種一技之長或某種愛好，讓孩子終生受益。要特別注意聯系孩子有優勢和劣勢的任課教師，聽取他們的分析，以便幫助孩子揚長補短，發揮特長，全面發展。

⑧ 我是一名剛升初一的學生，小學曾轉學，就在最近開學時，以前的老師當著全校師生的面污衊我，我該怎摸辦

做好學生自己的事就好了，有時污衊也是一種激勵。我小時就被老師在課堂上污衊過，後來人生才完全轉變了。好好學習是你最應該做的，用你的行動堵上他們的嘴。
做人要能曲能伸