社區暑期青少年活動
1. 寒假社區實踐活動都有什麼內容
不知道我的社區服務的理解和你的是否相同，你問的是不是去單位的家屬區里搞社區志願者活動啊？如果是這樣，一般包括以下幾個方面：
1、社區清潔——一般是社區的公共空間，如清潔社區道路、宣傳欄、樓道；這個服務內容雖然比較老土，但是這是最實際、最常用的了。而且社區幹部們一般最歡迎學生以這種方式為社區服務。
2、社區老年人——社區內一般有老年人活動中心，可以到那裡慰問下老年人，表演節目、做游戲互動什麼的；如果是入戶的話，可挑選老人身體健康的空巢家庭，陪大爺大媽們嘮嘮嗑、做些簡單的家務。老年人的生活是非常空虛的，只要小孩子們跟他們說說話，他們就會感到相當幸福。
3、社區困難戶、低保戶——這些家庭的成員可能比較敏感，不好接觸，但一旦建立起信任關系，工作會變得相當有樂趣。如果是長期社區服務，可以考慮這種方式，建立起一個學生小組幫扶一個家庭的模式。內容可多樣，從我們的能力和家庭的具體需求著手。堅持下來的話，很有意義哦。
4、社區青少年——正值學生放寒假，可以考慮開個短期學習班，交小學生學英語什麼的，高一英語水平交小學應該沒問題。但事先要徵得居委會同意。
5、社區環保——可以限塑令為題，在社區宣傳使用布袋保護環境的理念，有資金的話可以為居民免費發放布袋哦，現場一定火暴。
拙見~~請大家一起討論
未成年活動可以抄組織社區的志願者、退休教師、大學生等在假期開展興趣小組比如：英語、繪畫、音樂、體育等。可以針對雙職工家庭分成上午和下午小組，靈活安排時間。在雙休日可以組織親子活動，比如郊遊活動和親子課堂等，讓家長和未成年人一起參加。
1、合理劃分社區,加強社區管理.以地域性為特徵、以認同感為紐帶,建立起適應城市現代化要求的新型社區.進一步加強社區管理,改進社區管理的薄弱環節,理順社區關系,完善社區功能,建立與社會主義市場經濟體制相適應的社區管理體制和運行機制.以拓展社區服務為龍頭,以建設一支知識化、年輕化、專業化社區專職隊伍為基礎,以提高居民生活質量為目的,堅持指導和社會力量共同參與相結合,充分發揮社區力量,合理配置社區資源,不斷豐富社區建設的內容,增加社區服務的發展項目.
2、大力發展社區文化建設,努力實現社區文化大發展、大繁榮.通過對社區文化環境的創建,舉辦形式多樣的文化活動,提高居民的社區文化建設參與能力,不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求.既要堅持先進性、高品位的文化活動在社區內得到廣泛開展,還要從居民實際承受能力出發,盡力而為和量力而行相結合,做到無償與有償相結合,不使參與活動成為居民的明顯負擔.要建立和完善社區文化工作的參與機制,通過對各階層人員的心理分析,有目的開展行之有效的文化、科學、教育活動,以實現重新塑造人的道德、理想、信念的目標,為構建和諧社會創造有利條件.
3、努力提高社區居民的參與意識,為共同建設美好家園而奮斗.社區居民的廣泛參與是搞好社區建設的基本保證.據了解,黨政領導、有關部門和社區工作者對推進社區建設積極性很高,但廣大社區居民參與程度卻比較低.這是需要我們認真對待的.因為,如果沒有廣大社區居民群眾的參與,社區建設是不能真正開展起來的.群眾參與程度較低正是這種社區建設處於初級階段的反映.提高社區居民的參與程度,增強他們對社區的歸屬感、認同感,首先是要強化宣傳教育,培養社區建設參與意識.社區居民建立強烈的社區建設參與意識,是促使他們廣泛參與的思想基礎,對不同的參與主體要實施不同的、有針對性的宣傳教育；還要注意宣傳教育的廣泛性和多樣性,以期形成「社區是我家、聯系你我他」,「社區是我家,建設靠大家」的良好氛圍.另一方面要從社區建設的方方面面做起,特別是社區服務工作,為廣大居民提供實實在在的服務,使他們切身感受到社區在他們生活中的重要地位,用關愛和服務把他們同社區緊緊連結在一起.
4. 社區暑期青少年教育實踐活動獎品都有哪些
我們學校只有一張獎狀，每個班不限（獲獎）人數（也有沒有獲獎的班級），
全靠團委老師評分，獲獎名單會（我們學校是在2-3個月後）張貼在學校公告中。
5. 社區青少年暑期夏令營可以開展哪些活動
1.到軍區體驗生活，進行實戰練習。
2.參觀科技館，了解知識。然後可以進行答題比賽，獲勝者有獎。
3.回到營區後自己學習做菜，舉辦廚藝比賽，獲勝者有獎勵，只要參加比賽都有獎。
先提供這么多，有不明白的可以問我哦。
6. 社區暑期開展哪些有意義的活動
助老慰問 助學捐款
剛進入三伏天，閑林街道方家山社區關工委就組織「陽光少年樂園」的青少年，冒著初伏的高溫，高舉「助老愛老敬老服務隊」旗幟，在社區關工委成員的帶領下，走街入戶開展助老慰問活動。
助老慰問的對象是13位高齡、患病、獨居空巢老人，包括101歲的孫芳珍老人，94歲的吳素珍老人，89歲獨居的鄭水英老人，因中風坐輪椅的沈光祖老人，中風卧床的張培老人，以及原社區關工委講師團團長、現因中風行走不便的88歲孫金楠老師。在走訪慰問助老活動中，關工委傳遞了「有事找社區」的信息，並送上慰問品牛奶一箱，讓老人在酷暑來臨之即，感受一份清涼與歡樂。孩子們則幫助老人做做家務，陪老人聊聊家常，聽老人訴訴往事。老人對孩子們的到來，都感到十分高興，沖水泡茶，不少老人還客氣地拿出香蕉、葡萄等水果，一定要讓孩子們嘗一嘗。天氣熱，孩子們都滿頭大汗，但一個個興高采烈，沒有一個叫苦、喊累。不少孩子在活動後說：「爺爺奶奶都很堅韌，我們要學習這種精神。今後自己也會老，所以要積極傳播敬老愛老的正能量。」
此外，方家山社區還組織了「關愛青少年·獻愛心·助學捐款活動」，社區工作者、黨員、居民骨幹紛紛帶頭捐款。社區僑聯還專門進行了電話宣傳發動，通知到每一位僑眷。社區黨委則通過電話、微信等形式通知「雙報到」黨組織和黨員。青少年許日天拿出父母給的零花錢毫不猶豫地投進入捐款箱，一摸口袋還有1元錢，又投了進去。閑林職高黨組織在陳書記的帶領下，近50名黨員前來捐款，閑林中學、閑林食品公司等單位黨員也紛紛趕來捐款。經過短短一上午的捐款，共有166人捐款，捐款額達13828元。此筆捐款全部作為關心下一代基金，用於困難、患病、殘疾青少年幫扶、慰問，陽光少年樂園活動等方面。
7. 社區青少年學校活動記錄都有哪些活動，請舉例幾項
掃街道樓梯，慰問孤老。
8. 社區開展面向青少年的養成服務有哪些
廣泛宣傳公益理念，樹立全民參與公益的意識。每個公民都是公共利益的享受者，也應該廣泛參與公共事業。社區發展是社區內每個居民、轄區內的每個和其他社會組織，甚至整個社會都應該關注的問題。因此，社會對整個公民群體進行理念上和文化上的倡導是非常有必要的。公民的公益理念和意識一旦形成，平民慈善、全民公益的社會風尚將會非常有利於整個城市文明發展的進程。
充分利用省域副中心城市的各種資源，著重建立常規化、專業化的社區青少年志願服務工作隊伍。一是高等學校的教育、人力和科研資源。宜昌市內有比較豐富的高等教育資源，三峽大學、三峽職業技術學院等高校都注重培養學生的實踐和應用能力，社區可以在合適的契機下與這些高校加強合作，教育學、心理學、社會學、管理學等學科的學生和教師都是可以合作雙贏的對象，並且高校學生與流動兒童和青少年接觸具有得天獨厚的優勢，較小的代際差距不會讓本身就比較自卑和敏感的流動兒童和青少年覺得那麼適應困難，在交流的過程中能夠很快產生共同的話題，進而引入專業方法。二是宜昌的知名工業的資源。應該承擔應有的社會責任，這樣既可以樹立起自己的形象，起到宣傳推廣自身的作用，同時也達到了回報社會、服務社會的目的。宜昌境內有大量知名的央企、國企和民營，如果能採取有效地措施讓這些與社區合作對接，社區活動的經費問題將得到很大的改善。雄厚的經濟實力與員工的志願服務將為社區同時解決資金和人員兩個重要問題。同樣，這也能夠為形象的宣傳起到很好的作用，很多是樂意為之的，只是目前還缺乏讓二者對接的契機。三是充分利用市內的配套基礎設施和公共資源，讓流動兒童和青少年更好的了解他生活的城市，融入他生活的城市。流動兒童和青少年的父母往往文化水平不高，工作比較辛苦，對市區的圖書館、博物館、體育館、少年宮等公共資源知之甚少，如果假期和周末，能有專門的志願者帶領他們參觀游覽這些地方並進行專門的講解，他們對城市的認知度和認同感將會有一個很大的提升。
大力培養社區社會組織。社區社會組織是滿足居民不同需求的民間自發組織，是我國民間組織的重要組成部分。社區社會組織在資源、資金、信息渠道等方面有著得天獨厚的優勢，同時社區社會組織的文化建設也能夠有效的增強社區的凝聚力和文化維系力。上述案例中，社區社區組織「XX社區青少年教育協會」牽頭與高校合作，兩者在溝通交流中的障礙較小，行政職權對雙方合作的干擾較小，這對於合作的雙方都是非常有利的。在社區社會組織成立以後，不能只有虛名，沒有實際行動，目前社區工作正在實行由行政化向項目化操作的轉變，以社區組織的名義申請的項目可以集思廣益，調動多方資源，形成多元優勢的整合，大大提高社區工作的效率。
幫助社區服務對象即流動兒童和青少年群體樹立起社區的主人翁意識。社區工作注重每一位社區成員的能力和價值，流動兒童和青少年也是社區人群的重要組成部分，要在日常的工作中，注重培養社區內流動兒童和青少年的主人翁意識，積極引導他們參與社區內公共事務和實踐活動，比如共同清理社區垃圾和小廣告等簡單易行的活動，就可以很有效的培養他們「社區是我家」的主人翁意識，並且群體內部還能相互影響，形成一個良性循環。