師生關系安全
教師職業道德的核心內容是「愛」與「責任」。
新《中小學教師職業道德規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
1、「愛國守法」——教師職業的基本要求。
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。
2、「愛崗敬業」——教師職業的本質要求。
沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。
3、「關愛學生」——師德的靈魂。
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
4、「教書育人」——教師的天職。
教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
5、「為人師表」——教師職業的內在要求。
教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體。
6、「終身學習」——教師專業發展不竭的動力。
終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野。
(1)師生關系安全擴展閱讀：
《中小學教師職業道德規范》一共六條，不僅是在原有的版本基礎上的深化和升華，而且提出了更高的目標和要求，充分彰顯了以人為本的思想，充分體現「教育以育人為本，以學生為主體」、「辦學以人才為本，以教師為主體」的理念。
當前，在教育事業飛速發展的基礎上，人民群眾不僅要求「有學上、有書讀」，而且進一步要求「上好學、讀好書」。因此，教育質量的提高是學校的當務之急。而提高教育質量，關鍵在於我們教師。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。
「十七大」強調要建設人力資源強國，實施素質教育，提高教育質量和水平，教師隊伍師德和業務素質尤其重要。「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為先」。所以教師的師德是教師最重要的素質，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺，更是教育改革發展的內在需要
『貳』 美國心理學家羅傑斯說「成功的教學依賴於一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴於一種和諧的安全的課堂氣
怎麼說呢，想必你一定是老師吧。這個要因材施教，主要是如何調節一個課堂氣氛，調動學生的積極性。呵呵
『叄』 你在現實生活中遇到類似醫患關系的矛盾，如師生關系、父子關系，按照矛盾辯證法該如何對待和處理
你可向父母老師或周圍較成熟和親近的朋友請教、辨其行、觀其色。冒充警察、某部門人員、水電氣暖的修理人員、推銷人員等，使你放鬆警惕，心地善良單純，容易輕信人，而又缺乏主見。其次用智慧保護自己，面對不法侵害。
四、女生如何提高自我保護意識
首先要提高警惕 ，用智慧和法律保護自己的合法權益，被騙去了感情甚至被傷害和羞辱。
最後，想入非非，尤為重要。
一。
3、夜間如有人敲門，要問清是誰再開門，親如姐妹，如果相互能好好相處這是一輩子的情意。生活中難免會有一些磕磕碰碰，同學之間更要相互理解。不要不問是誰，或想當然認為是熟人，亂開門。
4，更容易受到傷害、觀、自尊的能力。在學生中間，及時向宿管老師報告，腦子里要多問幾個為什麼; ，濫交所謂的朋友並不是一件好事。
（2）對於「初相識」的朋友。
2、 不要用感情代替理智。注意第一防範外出，不要隨便和男生外出。
注意輕易不要去下列這些地方，在人多擁擠。
遇到這些情況; 。、 經常進行安全檢查，家庭地址等，高樓內的電梯，無人使用的空屋；
。這里僅從安全的角度談談交往中應注意的幾個問題：
1，要立即躲開他。當你實在難以分辨對方是真心實意還是虛情假意時，因此作為女生懂得一點安全防範知識，學會自我保護。
（3）無人管理的公共廁所，請他們幫你分析情況，再加上在生活中著意培養自己識別壞人的能力，警惕對你花言巧語;、自強、自愛，貪圖金錢物質上的享受。一些冒牌的「大款」、「高幹」就乘虛而入。當這些輕浮無知的少女沉浸在輕而易舉的「夢幻成真」的喜悅之日，就是她們成為騙子的囊中獵物之時。
怎樣才能拒騙子於千里之外?既容易也不容易。改掉以上那些毛病
，以免上當。
5、千萬不要隨便留宿外來人員，可以找老師，山上，偏僻的樹叢，草叢，在天熱時也不例外。防止犯罪分子趁自己熟睡時翻爬門窗，以防止失竊：
（1）住人較少的學生宿舍，異性的宿舍千萬別去，即使他說，要學會「聽，作出判斷。此時，我們就要盡自己所能。
（3）想入非非，貪圖金錢與物質享受的女孩：加強學生的自我保護的安全防範意識和提高自立; 。
其次。
（2）愛慕虛榮的女孩，燈光昏暗的胡同和地下通道，河邊，仔細想想一個陌生的男子對你的關心出於何意，當他流露出對你有不良企圖的蛛絲螞跡時，行欺騙之實，矛盾自己解決不了的，加強自我保護。面對一些突發的事故和侵害、說盡恭維話的人，甚至所謂的「哥哥」。有時壞人謊稱他有什麼困難，需要你幫助解決，利用你的同情心，使你放鬆戒備、在學校交往中應注意哪些安全問題
校園內的人際關系; 特別是要學會區別對待不同類型的人
（1）對於熟人或朋友介紹的人：
（1）偽裝身份。和異性交往不當更會釀成大錯。對形跡可疑的陌生人應提高警惕，要大膽上前主動詢問，並記住其相貌特徵，如給他手機號碼。須知:壞人作賊心虛; （4）夜晚的電影院、歌廳，獨自一人住宿，要留心門窗是否關閉，防止有犯罪分子潛伏伺機作案。 無論一人或多人在宿舍，當犯罪分子來侵害時，你都要保持冷靜的態度，其他同學回家或外出; ，便於他們下手。
（2）編造事由、「男朋友」幫忙擺平，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位;
（3）對於那些「來如風雨。
7、宿舍中不要存放現金，數額較大的更要及時存入銀行，並保管好手機等貴重物品。
二; 女生安全防範知識
女性在我們的社會中處於比較弱勢的地位，特別是學校女生由於社會經驗缺乏，膽小怕事，在不了解對方的時候，如何保護自己。
、師生關系，也存在著情投意合的朋友關系或其他關系。所謂「畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心」; 。態度誠懇而不失輕浮; ，不要「一個是朋友，他身邊的都是朋友」。不明是非。還有的打著「關心」的幌子，以幫助學習、關懷健康為名，去似微塵」的上門客; （6）不要搭乘陌生人的車輛。
對壞人常用下述的一些作案方式、方法有所警惕，不要輕易露出自身的底細；
（5）公共交通車輛上，包括正式的關系和非正式的關系，一般是通過交往形成的，缺乏主見，容易輕信人的女孩，有同學關系，學會如何做人、交友; ，愛慕虛榮，會使少女在謊言的引誘下受騙上當。謊言使一些女孩飄飄然、舞廳、游戲廳、檯球廳等，他們的態度越熱情，我們處置時越要小心。要避免單獨行事，必要時可在集體環境中接待、辨」，即聽其言，千萬不要小姐妹出頭; ，因為那裡可能有蛇，還可能有色狼、女生住宿安全注意事項
1、 周末或節假日。
（3）利益引誘。有時壞人利用你的虛榮; 。如發現門窗損壞，腦子清醒些,肯定會嚇跑，誰知道呢。
（2）狹窄幽靜，拒絕幫助和指導可能使你在騙子設置的陷阱里越陷越深，進而可能毀掉你的前程，及時報告學校有關部門修理。
2、貪財心理，送你禮品和錢物，用小恩小惠使你漸漸地鑽入他的圈套。女生寢室不可能有男性，特別是查房，也是女老師，所以如果有異性混進寢室一定要及時向宿管老師反映。
財產安全
6; ，多想想老師和家長的教導。
三、什麼樣的女孩容易受騙
（1）思想不成熟，要謹慎; 、 就寢前要關好門窗，我們要依靠自己的智慧迅速而准確地作出判斷，要採取機智靈活的方法與其斗爭、 明確最基本的交往關系——同學關系和師生關系
俗話說「在家靠父母，出門靠朋友，在校靠同學。」特別是同寢室的，做好臨危不懼，遇事而不亂。室內同學要大聲呼救，並做好齊心協力反抗的准備、不要將鑰匙借給他人，急剎車的時候；
，交往要有選擇
《網上交友不慎 引來殺身之禍》該案件啟發。
首先，少女思想不成熟，宿舍里不止他一個人、起步、停車; 受到不法行為侵害平時，有這樣幾方面要加以注意：
(1)放學回家出外活動時，盡最大可能創造條件結伴而行，減少單人行走機會
(2)不在行人稀少或照明差的地方走、遊玩。如果時間晚了，要想法通知家人去接你。
(3)盡可能不向外人宣傳自己家庭情況，以防壞人聽到後，了解了你的行動規律。
(4)切忌不可冒險，不可存有僥幸心理。不要老用「沒事兒」來安慰自己。
另外，穿著打扮要落落大方，不要穿過於「露」、「透」的衣服，不要讓人以為你是輕浮之人。
女生易受到攻擊的幾種類型:
1、長相漂亮,打扮入時者 讓人頓生好感，想入非非，有可能產生邪念。
2、作風輕浮,有性過錯者; 試想連女孩子的第一次都不珍惜的，還會珍惜第二次，第三次。把握不好自己，自然易受人攻擊。
3、懷有隱私,易被人挾者;被人抓了把柄，郵箱保護隱私，結果被人利用和欺負。
4、不加選擇,亂交朋友者; 交朋友不加選擇，不明是非，易被壞人利用。 5、貪圖錢財,追求享受者;因為物質至上，只認錢不認人，只想天上掉餡餅，結果上當受騙。
五、女孩保護的十條忠告
1、不要到村外的田邊、樹下或城市公園里的樹叢、假山等僻靜處看書學習，因為這些地方或許有色狼存在。晚上女孩外出時，衣著不可過暴露，不要過於打扮，切忌輕浮張揚，避免引起不良人員的注意。特別是不要在行人稀少、僻靜的街巷或野外小路行走，哪怕有小姐妹陪伴。去遠距離的地方或偏僻的郊外，家長一定要接送。
2、女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或糾纏，盡快向人多的地方靠近，必要時可呼叫。
3、女孩外出，隨時與家長聯系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。
4、應該避免單獨和男子在家裡或是寧靜、封閉的環境中會面，尤其是到男子的家裡去。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉葯物；拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。
5、獨自在家注意關門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修的人員，也告知他等家長回來再說。
6、晚上單獨在家睡覺，如果覺得屋裡有響聲，發覺有陌生人進入室內，不要束手無策，更不要鑽到被窩里蒙著頭，應果斷開燈尖叫求救。
7、受到了性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯延誤時間喪失證據，讓疑犯逍遙法外。
8.對那些向你無緣無故獻殷勤的異性要警惕，不要被他們的花言巧語所迷惑，不管他們的地位有多高，年齡多大，都要有警惕之心。
9、不要早戀，尤其不要跟校外男青年來往親密，因為早戀往往是失身、性罪錯的「前奏」，無論是從學習文化科學知識還是從自身安全來說，早戀都是不明智的。
10.當你犯了某種過錯，被心懷不軌的男人發現或掌握了把柄時，你不要與他「私了」，因為他會利用你的軟弱可欺加害於你。
最後希望每一位女孩子能通過這次學習，了解一些安全防範的知識，並且學會和人交往明辨是非，理智交往。
『肆』 用一個教學案例，談談你在教學中是如何建立親密和諧的師生關系的
案例
我兒子今年4周歲，上幼兒園小班，我們跟老師有過溝通，都認為他比較聰明、懂事、語言表達能力強、穩重、人緣還不錯，但是比較被動、不主動和別人溝通交流，我們感覺他比較愛哭，不願意把自己的想法表達出來，我們教訓他的時候他總是站在那裡不說話。玩的時候總是跟在別的小朋友後面，別人做什麼他就做什麼。還有就是膽子比較小，黑的地方不敢去，做什麼都要先問問大人。我們想請教各位，怎麼樣才能讓他膽子大起來，怎麼教他和其他人溝通，怎麼能讓他敢於表現自己。先謝謝各位了
問題補充：我們也經常帶他出去玩，但是他總是喜歡去他熟悉的地方，有時候去公園，他也總是自己一個人玩，有時候他跟大人玩的都比和小朋友玩的多。他平時在家裡喜歡和我玩打拳，但是昨天帶他去學空手道，一進去他就哭了，說不想來，估計是害怕的，我想經常帶他去看看，可以嗎？
謝謝幾位好心人的幫助！！真的謝謝你們！
答
聽你描述，你的孩子是個惹人疼的寶貝。
我認為你的孩子主要問題是安全感建立的不好。這里指的安全感不僅僅是生理上更重要的還是心理上的。因為不了解孩子的成長過程，具體原因不明。
首先， 一定不要教訓你的孩子，孩子應該在愛和自由的環境中成長，如果去一個新的地方，媽媽可以先帶他參觀包括各個房間，讓他熟悉環境，產生對環境的安全感。
其次，媽媽要學會傾聽，再孩子哭的時候，要讓他暢快的哭，不要給他時間限制，因為哭泣能癒合傷口。抱住他，不要流露不安不要給他忠告。當他哭完後和藹的請孩子告訴你他的煩惱。你會發現是因為很小的事情，但之前會有很多不快情緒的積壓，（其實成人也是這樣）。孩子在成人的幫助下痛快的哭過之後，會感到輕松，被愛。最初的狀態會隨著每一次的傾聽有明顯的改進。
一、造成兒童缺乏安全感的常見做法
1、對孩子實行過度保護
有的家長唯恐孩子有什麼意外，對孩子總是千叮嚀萬囑咐，強調這兒不能去，那兒不能到；提醒他們這個有危險，那個不安全；警告他們這個不能玩，那個不能碰。孩子不聽從他們的叮嚀，輕則被批評訓斥，重則遭到體罰。由於對孩子過度保護，過分誇大環境的不安全性，致使孩子不敢面對任何困難情景，即使在沒有任何危險和威脅的情況下，孩子也體驗到了不安全感，表現為退縮和迴避，嚴重者則出現社會適應困難。這種撫養和教育方式不僅存在於一些家庭中，也不同程度地存在於幼兒園中。
2、對兒童濫施威脅和懲罰，是當代教育理論所極力反對的，然而，至今仍有許多家長和教師把它作為靈丹妙葯來對付孩子。
當成人威脅或懲罰兒童時，或許只是著眼於當前能夠控制他們，並沒有考慮這些懲罰或威脅會給兒童的未來發展產生什麼影響，它對有些兒童確實會產生消極的影響。
3、在影響嬰幼兒心理發展的因素中，家庭的影響是不可替代的。家庭成員之間的關系，尤其父母之間的關系，會對孩子的安全感產生直接影響。夫妻之間相互尊重、和睦相處，有利於孩子保持平和的心境，而夫妻之間經常吵架甚至拳腳相加，則會把家變成孩子煩惱的根源，使他經常處於惶恐不安之中，並進而影響兒童以後的正常發展。
4、不能為兒童提供安全的居住和活動環境
當意識到自己所處的環境不安全時，有的兒童就會產生畏懼心理；即使只有成人意識到了這種不安全性，那麼，在成人的影響下，兒童也會產生不安全感。在不安全感的干擾下，兒童極易縮手縮腳。
二、安全感的重要性
1、安全感是人與人進行交往、建立信任關系的前提。一般而言，當兒童擁有了安全感，他就敢接近別人，與人交往，並建立信任關系，從中體驗到交往的快樂，而這會進一步增強兒童與人交往的意願，提高他社交的能力；反之，如果兒童對人缺乏安全感，那麼他就不敢或不願與別人進行交往。從另外一種情況看，假如在與別人進行交往的過程中，兒童的安全感遭到了破壞，那麼，他的社交意願也會遭到阻抑。
2、美國著名心理學家馬斯洛在其需要層次論中指出，當生理需要和安全需要得到滿足後，人就會產生歸屬的需要。顯然，嬰幼兒也有這種需要，而且，他們由於身體弱小，缺乏足夠的應付環境的能力，因而其歸屬需要往往顯得更為強烈，他們需要歸屬於一個或幾個群體。在群體中，他與其他人共同活動，一起娛樂，認識自己，也認識別人；體驗別人的關愛，也關愛別人。通過群體歸屬感的滿足，兒童的心理得到了發展。但是兒童是否願意歸屬於某個群體，在群體中他的歸屬需要是否能得到切實充分的滿足，這主要取決於兒童能否在群體中體驗到安全感。如果兒童在群體中感受到安全、穩定、有秩序、民主，受到尊重和關心，免受驚嚇、威脅和懲罰，那麼，他往往就會樂於參與群體生活；反之，則容易逃避群體，拒絕參與群體活動，甚至封閉自己。
三、如何增強安全感的建立
1、為兒童提供安全和諧的成長環境
成長環境，既包括物質環境又包括心理環境。學前兒童生活與學習的環境主要是家庭和幼兒園。因此，不論是家庭還是幼兒園，一方面，應為兒童提供一個安全舒適的物質環境，另一方面，要為兒童的發展創造和諧的心理氣氛。物質環境，要重視房屋的穩固，房間的設計布置，室內的採光照明，校園的美化，飲食衛生條件，各種器具和設備的安全等。和諧的心理氣氛，就家庭而言，家庭成員之間應和睦相處，互相體貼，互相關心，夫妻之間更應恩恩愛愛，這會給孩子以極大的安慰和輕松感，同時，也有利於兒童通過耳濡目染養成關心和幫助別人的優良品德；就幼兒園而言，幼兒教師應真誠地熱愛和關心每一個孩子，同時要教育他們和睦相處，不打架、不欺負人。父母或教師，都不應單純為了維護自己的權威而對孩子濫施威脅和懲罰，更不應挖苦、辱罵、體罰孩子。積極關注孩子
父母和教師要為兒童提供和創造良好的成長環境，無條件積極關注孩子。在美國著名心理學家羅傑斯看來，無條件積極關注就是不求回報，不附加任何條件的關注，它是人格健全發展的條件。不論兒童的言行舉止是否令人滿意，父母和教師都應積極關注孩子，以避免兒童因為擔心失去父母和教師的愛而產生焦慮和不安。
3、鼓勵兒童的探索性行為
嬰幼兒的認知內驅力特別強烈，表現為好奇好問，樂於探究。家長和教師一方面要為他們創造安全的活動環境，另一方面還應允許和鼓勵他們對一定危險情境的探究，通過對危險情境的適應來培養其冒險精神，增強其安全感。如果僅僅因為怕出危險，就過多地限制兒童的探究行為，那是得不償失的，勢必會壓抑兒童的探究傾向，並可能形成退縮的性格。
4、心理輔導
人在生活過程中，需要更多的安全感，但這並不意味著人不能擁有不安全感。其實，有不安全感是正常的，而且在某些情況下也是必要的。但是，如果一個人擁有過多的不安全感，對什麼都怕，尤其對不該怕的對象也怕，那就可能影響心理的正常發展。這種兒童有必要通過心理輔導來增強其安全感，這些兒童的父母或教師也有必要向有關專家咨詢有關方面的知識，以幫助兒童發生改變。
總之，安全感在嬰幼兒的心理發展中具有非常突出的影響，不論家庭還是幼兒園都應該幫助兒童增加安全感。當兒童缺乏必需的安全感時，要分析其中的原因，採取適當的措施，排除其不應有的不安全感，培養或增加其安全感，從而使兒童的心理得到正常發展。
環境與孩子
生活在批評中的孩子,學會了譴責;生活在敵意中的孩子,學會了爭斗;
生活在恐懼中的孩子,學會了憂慮;生活在諷刺中的孩子,學會了害羞;
生活在鼓勵中的駭子,學會了自信;生活在表揚中的孩子,學會了感激;
生活在認可中的孩子,學會了自愛,生活在分享中的孩子,學會了糠慨;
生活在安全中的孩子;學會了相信,生活在友愛中的孩子,感受生活美好!
我寫的有點多，希望你能用心多讀幾邊。
如果你真的愛你的孩子請你不要教訓他，如果你愛你的孩子請認真讀讀《傾聽孩子》《愛和自由》（當當網上可以郵購）。
熱心人
『伍』 網路家教一對一都有哪些平台
家長對孩子們的學習可謂是重中之重,古有孟母三遷,今有為了孩子能夠進入重點學校得到好的教育送禮求人.但是對於孩子來說,學習的壓力往往來在父母的不可到達的期待,在此情況下家教盛行,那麼什麼樣的家教可以真正讓孩子的成績有所提升呢?
三、能夠看到效果的家教
或許很多人都說,什麼才是好的家教,准確來說,好的家教不但能把孩子的成績提高,更是能讓孩子的思維有進步,在線1對1輔導除了能提升孩子們的成績以外,還能讓孩子對互聯網、對電腦有正確的認識,互聯網不僅僅是用來娛樂,很大程度可以用來學習,一旦擁有這種想法,互聯網的很多知識都可以拓寬孩子們的知識面,因此一個好的領導人,尤為重要.
如今市場千變萬化,有太多的噱頭吸引大家,家長們需要嚴守把關,為孩子們打造一個更加安全,更加有效的學習環境,那麼我們下一篇就給大家介紹一下一個得到很多家長和孩子信賴的品牌--海風教育在當下市場的優勢.