師生感言文字
讀完《師生之間如何相處》一書，使我心潮洶涌情思橫溢。師生關系是教育過程中人與人的關系中最基本和最重要的方面，教育過程中以「傳道、授業、解惑」為線形成的一種人際關系。所謂「親其師，信其道」便是這個道理，這本書語言生動，內容感人，讀過之後受到感染、熏陶，對如何處理師生關系感悟至深。
列寧說:「沒有人的情感，從來就沒有人對世界的熱愛和追求。」因此，我們有必要深入探討教學過程中師生人際關系的特徵、功能及其對教學活動的具體作用。教師對學生的交往特徵主要有教育性、普遍性和穩定性特徵；學生對教師的交往特徵主要有信任和敬愛等特徵。是的，在個體交往層次上，教師對學生的交往及情感發展，一般經歷生疏—熟悉—親近—熱愛等幾個階段。熱愛作為職業的一種要求，應該成為教師與學生交往過程中的心理定勢，並貫穿於師生交往過程的始終，這樣才能使師生關系穩定而長久的發展。學生對教師的信任，既是受教育者的自然傾向，也是教育教學工作順利進行的必然要求，教師只有可敬，才能使學生感到可親、可愛。
徐特立說：「師生的相互關系，首先就要談教師的人格問題，因為教師是領導者，所以不能不談教師的人格。」教師在課堂中與學生的交往層面，在這個層面上，師生的交往是在雙方個體的需要、動機、態度、才能和性格特點上展開的。師生三個主要交往側面上的矛盾都可能來自師生個性的相悖，教師個性是教育力量的活的源泉，任何規章制度和教科書以及設置的機構，不管設想得多麼美好，都不可能取代教師的個性。
羅曼．羅蘭有一句經典的話：「要散步陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。」教師要做到以德服人這點，就必須得不斷提高修養。因此只有自身的道德修養令學生驚嘆折服，教師才能一言九鼎，使學生信服。常言道，「身教重於言教」，教師作為傳播人類文明的使者，應特別注重「身教」的力量。從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好精神面貌。培養學生，教師要把自己當作一面鏡子，以自己的遵紀守法來鞭策學生，以自己高尚的品德去感召學生。要有健康的心理素質，以寬廣的胸懷，堅強的意志、豐富的情感和平和的心態從事教學教育工作。不要動不動就發脾氣，喜怒無常，垂頭喪氣，損害自己的形象，這樣要想受學生歡迎便無從談起。
唐太宗曾說過：「以古為鑒，可以知興替；以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失。」教師是學生的一面鏡子、一個榜樣。沒有崇高的職業道德，沒有敬業精神，就想做好教育教學工作，那無異於天方夜譚。
❷ 六年級在畢業晚會寫給全校師生的特別感動的畢業晚會感言
尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的同學們：
在這充滿生機、充滿希望的七月，我們相聚在這里，共同參加徐悲鴻遠東藝術學校舉辦的首屆小學畢業生畢業慶典。至此，讓我代表徐悲鴻遠東藝術學校全體師生，向在百忙之中來參加會議的各位領導、各位來賓、各位家長，致以崇高的敬意和衷心的感謝。我校111名首屆小學畢業生，經過幾年的努力，完成了小學學業並全部畢業，在此向同學們表示熱烈的祝賀。
親愛的同學們，你們在這所以「一體雙翼」為辦學模式的特色學校里全面發展，在這支「嚴慈相濟」的教師群體的懷抱里成長，你們與我們這所誕生在世紀之交的新型特色學校一起長大。你們目睹了學校的發展，親臨了學校的奠基儀式，參加了學校的教學樓的落成典禮，國慶50周年大型慶祝活動並與鞠萍姐姐一齊共同度過了一個難忘的藝術節。2015年新世紀第一個全縣大型運動會，你們閃亮登場，初露鋒芒，你們以少年警校的風彩和具有藝術魄力的形象，給全縣人民留下了深刻的印象。在去年教委組織的二、四、六年級各科調考中，同學們以優異的成績交上了一份滿意的答卷。參加全國各類書畫大賽，你們的喜報最多，你們有的參加了黑龍江省優秀中小學生赴香港、澳門夏令營活動；有的參加了我去北京上大學冬令營並參觀了嚮往以久的清華、北大；還有的走進了中央電視台。你們不僅學會了小學的全部知識，還分別掌握了一門專業技能和英語知識，使我校「一體雙翼」的辦學模式的優勢在你們身上得到全面體現。你們是學校的拓荒者，是學校的開路人，應該說沒有你們就誕生不了我們這所學校；沒有這所學校，就不會有你們這111名學生。學校為選擇了你們而驕傲、你們為選擇了學校而自豪，今天你們即將小學畢業了，這對於你們漫長的學習生涯來講只是一個小小的里程碑，在今後漫長的學習生活中，在知識的海洋里暢游，你們必須樹立堅強的信念、自信的心理和科學的學風。全面扎實的掌握各個階段的知識，這樣才能面對今後人生的各種挑戰，我堅信，我們這111名學子，不僅成為父母的驕傲、母校的驕傲、也是家鄉的驕傲、祖國的驕傲。
尊敬的各位家長們今天的首屆小學生畢業慶典大會，面對你們，此時此刻我心情難以平靜，回顧六年來的學校發展歷程，你們目睹了我們創業的艱辛和成功的喜悅。學校發展到了今天正是因為有了你們做學校堅強後盾，才有了學校的生存。我們不會忘記98年在學校面臨生死決擇的時候，家長們不僅在精神上給予了我力量，在經濟上也給予了很大的支持，有了你們的信任，就是我們戰勝困難辦好這所學校的動力。幾年來，東寧人都在議論這樣的一句話，在幼兒園的基礎上辦學校能行嗎？今天我們的首屆小學畢業生可以自豪的向世人宣布，我們這所處在中縫舉步維堅的學校辦成了、而且成功了。這不僅要感謝我們的孩子、我們的家長、我們的老師、還要感謝那些給予我們關愛和支持的各級領導及各主管部門的領導。（縣委、縣政府、縣教委、機關黨委。在此讓我們以最真摯的感情向你們表示忠心的感謝）
同學們完成了小學學業，即將升入初中了，幾天來圍繞著每個家庭的中心話題，無非是學生的中學去向，我非常理解家長的心情，更尊重家長們的選擇，一句話，怎樣有利於學生的發展就怎樣去選擇（從我校辦學發展規模來看，不易過多：小班額、二班制、每班不超過48人；在校外報名的學生近30人已夠一個班，今年六年級畢業的111名學生不可能全留下，希望有對比）。
但是對於留下來的這批學生，我們深知責任的重大，因為這批學生將是我校辦學來學前教育與九年義務教育與藝術教育一條龍的實驗鑒證。是我們的希望，也是我們的寄託，更想讓他成為我們的驕傲。因此對於這批學生我們將以百分之百的信心付之於百分之二百的努力。過去抓小學是一手抓建設一手抓教學，現在辦中學，我們是兩手全力抓教學。我們的初中部已經開辦了兩年，兩年的實踐已經是辦好初中的基礎，我們深知學校發展的唯一條件那就是以教育質量求生存。因此，我們制定了教育教學行動綱領，那就是：我們的教育要面向每一位學生；面向每一位學生的每一個方面；每一位教師對每一位學生都要以愛心為主線，嚴慈相濟，分類指導，決不讓一個學生掉隊！
❸ 你在硬筆書法比賽中得了一等獎。在頒獎典禮上，面對全校師生，發表一番感言，50字左右
我今天取得這樣的成績，除了自己刻苦努力外，最重要的一個因素就是有老師們科學、耐心地指導以及同學們的熱心幫助。今後我會更加努力，不辜負全校師生對我的殷切期望!
❹ 一個關於師生互動的話題作文標題
話題型作文試題,是近一兩年來中,高考中作文命題新的形式.它的寫作旨趣是追求思維的發散性,創造性,要求大膽想像,自由發揮,舉一反三,觸類旁通.這種命題方式是對束縛學生手腳的寫作教條的大解放,更易於學生發揮寫作潛能,從而寫出具有真情實感,個性張揚的好文章.這種作文形式一經出現,就受到師生普遍歡迎.而中高考作文命題的基本原則是穩中有變,這種開放性的"話題作文",很有可能還會延續一段時間.因此,掌握"話題作文" 的基本寫法無疑是非常必要的.話題作文有以下幾個主要特點:第一,提供話題.所謂話題,就是談話的中心.話題作文只提供寫作內容圍繞的核心,而不以標題形式提供具體明確的主旨.第二,范圍寬泛.話題作文不要求分析話題,只要求圍繞話題.只提供寫作范圍,而且范圍相當寬泛.所寫內容與話題相關即可,不要求先歸納試題所供材料的中心意思然後緊扣這一中心意思做文章.這一點就區別於以往的材料作文.第三,文體可選.在多數情況下,話題作文都是不限文體的,有時也僅僅是限制部分文體,如詩歌,戲劇.在寫作時,學生盡可以揚長避短,用自己擅長的文體,去寫自己熟悉的東西.第四,文題自擬.話題作文一般都要求自擬文題.在以上四個主要特點中,最主要的是"范圍寬泛"這個特點,由於"范圍寬泛",給學生提供了更廣泛的發揮空間,有利於學生表現自己的個性.然而,在教學實踐中我們發現,學生在寫慣了命題作文,材料作文等類型的作文之後,初接觸話題作文時,往往有"不會寫"的想法,更有是否會"寫錯了"的困惑.那麼,怎樣才能寫好話題作文呢 這里我想就一次考試文題為例,談一些簡單的想法.附:作文題我們生活在大自然中.雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會引起我們深思;朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想.在沉思和遐想中,我們會有所感悟,請以"感悟大自然"為話題,文體不限,自擬題目. 一,寫好話題作文的前提——"二審三定四多" (一)仔細審題——審話題基本義,審提示性文字.學生出現"不會寫"或是"寫錯了"的關鍵往往還是在於不會審題.話題作文雖然降低了審題的難度,但並非沒有審題要求.陝西省寶雞市2000年中考要求以"夢"為話題作文,並在提示語中介紹夢的形成和種類,提出"允許寫在夢中馳騁想像的翅膀".有個考生擬題《男足沖出亞洲——何日圓夢》,題中之"夢"實為自己願望的比喻說法,絲毫未提及與話題吻合的做夢,真是此"夢"非彼"夢".話題作文的審題應該特別注意要審清以下兩個方面:1,審話題基本義:"感悟大自然"這個話題的題眼是什麼 是"感悟".大自然是一個寬泛的概念,包含種種自然現象."感悟大自然"就是要寫從大自然中某一具體現象中所得到的感悟.在審題時,要善於"發問".以"感悟大自然"為例:人——誰"感悟大自然" 事——"感悟"從何處來 物——從大自然"感悟"出什麼 這樣,寫出來的文章大致就不會走題了.2,審提示性文字:話題作文往往都有一段提示性文字,我們要善於抓其中關鍵性的語句.試題中最關鍵的語句是"在沉思和遐想中,我們會有所感悟"這一句.有的同學對大自然中的一些現象進行了具體的描寫,文章大都寫得很美,比如有個學生寫《感悟春天》,但是只見"春天",不見"感悟".還有個學生寫了對星空的遐想,卻隻字未提有何感悟.如果能在慨嘆宇宙之廣闊深邃的同時,感悟出"吾生也有涯知也無涯",不就是一篇很好的文章了嗎 在審提示性文字時,我們還需要注意兩點:①我們不必拘泥於提示性文字中所列舉的種種自然現象,完全可以從這些現象類推開去.如下面的這篇習作: 前些時候,有幸親眼目睹了一場"猴王爭霸".一隻年青力壯的小猴與現任猴王浴血奮戰,老猴王因年事已高,最終敗下陣來,小猴如願以償地登上猴王寶座.新老更替,物競天擇,是動物群中不變的真理,也是人類社會永恆的主題.在這高速發展的信息時代,競爭是更加殘酷了,我們時刻感受著競爭的壓力.要想在當今社會中立於不敗之地,就必須不斷地更新頭腦中的知識,用知識來武裝自己.同時,在競爭中要有一股不服輸的精神,要勇於挑戰,就像那隻小猴,不要怕被那些自稱"老江湖"的"高手們"打敗——因為我們身上充滿朝氣,我們是早晨八九點鍾的太陽.……——競爭(節選) 這篇文章的小作者沒有拘泥於提示性文字中所列舉的種種自然現象,視角獨特,從自然界中的"猴王爭霸"想到了"新老更替,物競天擇",從
希望採納
❺ 感悟師生情作文600字
難忘師生情
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情.
她,是我們的語文老師,一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴裡滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多:誠實,認真,努力,不放棄......
在一次考試後,我的分數很不理想.老師把我叫了過去,她說:"沒關系.我看的出來,你這次是失誤.對了,下回作文不要寫偏題了啊!"說完,她又是微微一笑.此時我覺得信心十足了.雖然老師很慈祥,但她也曾批評過我.有一次,我寫作文不用心.他罰我重寫.雖然在全班面前批評了我,但我卻不生氣,因為那次作文我的確沒用心,思考就寫匆匆趕寫完就算了.
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
仰之彌高，鑽之彌堅!
❻ 面對親情,師生情,孝情,你有什麼感悟作文
一碗餛飩
那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去.她走了很長時間,看到前面有個面攤,香噴噴熱騰騰,她這才感覺到肚子餓了.可是,她摸遍了身上的口袋,連一個硬幣也沒有.
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,看她站在那邊,就問:\"孩子,你是不是要吃面?\" \"可是,可是我忘了帶錢.\"她有些不好意思地回答.
\"沒關系,我請你吃面.\"很快,老婆婆端來一碗餛燉和一碟小菜.她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚忽然就掉了下來,紛紛落到碗里.
\"你怎麼了?\"老婆婆關切的問.
\"我沒事,我只是很感激!\"她忙檫著淚水.對面攤主說:\"我們又不認識,你就對我這么好,願意煮餛燉給我吃.可是我自己的媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我再也不要回去.\"
老婆婆聽了,平靜地說道:\"孩子,你怎麼會這樣想呢?你想想看,我只不過煮一碗餛燉給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎麼不感激她呢?你怎麼還要跟她吵架?\"女孩愣住了!女孩匆匆吃完餛燉,就往家走去.當她走到家附近時,一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望.
這時,她的眼淚掉了下來.
有時候,我們會對別人給予的小惠\"感激不盡\",卻對親人的一輩子恩情\"視而不見\".
春天已經悄悄地來到我們身邊,春風輕輕地吹紅了花,春雨也靜靜地潤綠了葉,朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力,而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢?
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時,是誰已經為我們做好了可口的早餐?當我們背上書包急地走出家門時,是誰的身影徘徊在窗前張望?當我們帶著一身疲憊回到農時,是誰早已為我們燒好了洗澡水?當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時,又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什麼樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢?是媽媽.
從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱.在我們還不能清楚地表達臫時,媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候,媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時,媽媽不無擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候,媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候,媽媽明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報,這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊!
從古至今,多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大,它賜予了我們多少不能忘卻的東西,我們從那裡得到的遠遠比付出的多,學會了寬容,學會了理解,學會了廣博,學會了為他人著想,可是我們又曾為媽媽做過什麼呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償的愛嗎?我們不應該做些什麼讓媽媽開心,讓媽媽驕傲嗎?
美麗的五月已經悄悄地來到身邊,空氣里到處飄盪著芬芳的氣息,在這暖意融融的季節里,五月永恆的主題便是母親節,在這個平凡又具有特殊意義的日子裡,我們該為媽媽做些什麼呢?
媽媽不要華麗昂貴的首飾,不要價值不菲的禮物,送給媽媽最好的禮物就是我們自己,也許就在昨天,一枝初葉蓓蕾的康乃馨,一塊干凈整潔的桌布,一張純潔無邪的笑靨,便讓媽媽倍感欣慰.因為——孩子長大了,懂得如何疼媽媽了.這就是在告訴媽媽：媽媽,我愛你!
昨天便是五月的第二個星期天,那美麗的母親節,然面對於每一個愛著媽媽的孩子來說,每一天都是母親節,讓我們用最溫柔的心情,擁抱媽媽,告訴她：「媽媽,我愛你!」
❼ 聚會感慨人生,師生共敘深情是什麼意思
六十歲是一種閱歷的標志，是一個從容的年齡。著名作家蔣子龍說過：「人原本就是在通向衰老的過程中，領悟人生，學會一切」。人的一生，經過幾十年風風雨雨的磨練，幾十年曲曲折折的經歷，幾十年兢兢業業的實踐，幾十年孜孜不倦的探索，使自己由稚嫩變得成熟，由單薄變得豐厚，由浮躁變得寬厚，由功利變得大度。正如一位哲人所說，人的生命猶如一條河流，少年時涓涓水珠，清流晶瑩；中年時奔流峽谷，浪遏飛舟；待到老年，河流已進入大海，水面寬闊了，波濤平穩了，包容萬物、吐納星月。人生進入一個放眼物量、海闊天空的階段。善於和人相處，和生活共存，達到了與環境的和諧，與人的和諧，淡入淡出，清水芙蓉般的物我齊一。 六十歲是展示自己才華和學識的年齡。法國啟蒙思想家盧梭說道：「青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期。」六十歲以後的歲月，濃縮了幾十年的智慧、經驗、學識、能力，因而應當是人生的黃金時期。讓我們把60歲看成人生的新起點，重新規劃自己的人生，再創新輝煌，譜寫新篇章。60歲生日感言：60歲生日感言 各位高親，貴友，大家好！ 今天，是農歷11月10日，是我人生中又一個值得紀念的日子。在幸福、歡樂的氣氛中，我迎來了自己的60歲生日，此時此刻承蒙各位從百忙中抽空趕來，光臨我的生日便宴，並為我帶來了許多真誠的祝願，給這個生日宴會增添了無限喜慶的氣氛。值此，我對各位高親，貴友的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。 在這里，我想對大家說，有你們真好！謝謝你們的祝福！有了你們的祝福，路才會平坦，生活中有你們的愛，我才不會寂寞孤單，有了你們的祝福與關愛，我今後的生活會更加多姿多彩！60歲生日便宴上的祝福，更特別，更甜蜜，更溫馨，更幸福！我再次謝謝你們的祝福！ 六十年一路走來，風風雨雨，坎坎坷坷。下面是我對六十年人生的一點感悟，在此與大家交流分享： 人生最大的幸福是什麼？不是地位顯赫，不是金錢多多，不是住，不是坐豪車，人生最大的幸福就是健康地活著。活著才是硬道理。人生如何獲得幸福和快樂，那就是感恩、懂得感恩，是收獲幸福和快樂的源泉。一個人如果常懷一顆感恩的心，那麼就會感覺到什麼叫幸福，並且隨時能嘗到幸福的滋味，就會更加珍惜生活中的一切，就會覺得人生是十分美好的。在生活中，如果我們每個人都不忘感恩，人與人之間的關系會更加和諧，更加親切，我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得更加健康快樂！在走過人生60年的旅途時，我首先要感恩的是生我養我的父母，是他們把我帶到這個世上來，並且含辛茹苦的將我撫養成人，讓我成家立業；其次我要感恩的是諸位高親貴友和兄弟姐妹多年來在物質和精神等各方面的巨大幫助與支持。第三我要感恩的是我的妻子，她勤勞善良、任勞任怨、勤儉持家、無私奉獻，35年來與我風雨同舟、相濡以沫，在孝敬老人，撫養孩子等方方面面都做得出類拔萃。是我的好妻子，我家庭的好後勤。第四我要感恩的是我的兒子和兒媳，女兒和女婿，他們在單位是勤奮工作的好員工，在家庭是孝順父母的好兒子好兒媳，在建設文明與和諧的家庭方面真是可圈可點，功不可沒。第五我要感恩的是我的寶貝孫女和外甥，自從年有了他們兩個，給我的生活增添了無窮的快樂。特別需要我感恩的是教我氣功的老師——-淄博抗癌樂園園長李英偉，在我得了病精神處於低谷，感到最無助的時候，是他給了我力量，為我指明了方向，使我看到了光明，走上了習練郭林氣功的康復之路。我要真誠地道一聲：謝謝您，！請接受我的崇高敬意！ 六十年匆匆走過，人生感悟頗多時間關系，不再多說。 人生六十年，彈指一揮間。六十年是人生的一個里程牌，加油站。為了實現下一個目標我要積極努力，振作精神，奮力拚搏，以較強壯的體魄戰勝病魔，走向人生的一個又一個驛站。 今天為大家備下薄酒，便宴，希望大家吃好，喝好，希望大家吃得開心，喝得痛快，如有不周的地方，請大家海涵！ 在這里我再次感謝大家帶著濃濃的深情，友情來聚會在這里，我將永遠珍惜這份親情！藉此機會我衷心祝大家天天有個好心情，年年有個好身體！快樂吉祥到永遠，健康幸福到永遠！60歲生日感言：日月不老，生命無限 青春是一串倉促的腳步，青春是一首匆匆的。 今天是我六十歲的生日，女兒們全家一起度過，同時收到了外甥的唯一一份禮物，謝謝外甥我會銘記的。 在60年的今天，女兒的成熟、孝順、家庭的幸福和諧，使我疲倦的心始終充滿著快慰和喜悅。 在六十年的風、六十年的雨、六十年的人生、六十年的歷程、六十年的回味，六十年的夢歸，六十年的人生旅途，彈指一揮間。 在六十年的里程中，我要感謝你們：父母、親人、導師、同學、朋友、同事……父母有恩於我——養育；親人有恩與我——呵護；導師有恩於我——教誨；朋友有恩於我——友情；同事有恩於我——幫助；同學有恩於我——關懷；一切的一切，讓我感恩永遠，記憶的深處，永遠存放著你們。 在年離開上海到無錫插隊並結婚，嘗試了田間的酸甜苦辣和撫養子女的堅難。在此期間度過的艱難生活是離不開親朋給予的支持。 在年從農村戶口遷回到鎮，在工商所任付所長、印刷廠任廠長，工作的艱難和壓力一次次的磨難，在此期間一次次風雨同舟的度過是離不開她給予的支持。 在年12月回上海創辦期明產經紀有限，確實也創下了一定的成績，在此期間度過的難關是離不開她給予的支持。 在多年的婚姻生活中由於感情的不合造成婚姻無法再維持下去，最終導至離婚。 在年去韓國回來後一直沒有穩定過工作和生活，度過了艱難的日日夜夜，在此期間是離不開她給予的支持。 在年辦理了退休和醫保等一切知青該享受的待遇。 在年、年父母相繼離開造成了內心的痛苦和懷念，由於勞累和煩惱大病一場住院10天，出院後內心一直沒有平靜、使體力精力上一直沒有復原。 在我感情的世界裡孤僻不信任別人的性格造成了沒有朋友，也由於如此的性格所以不會在復雜的社會中上當受騙，而且和我相識的人無論是還是富豪及社會人員只要接觸一次都願意交往，這就是我的談吐和表面真誠所贏的人們好感，造就了我能在各個場合的生存。而我的格言是信任父母、信任自己才是生存的妙訣，所以我沒有春夏秋冬，漫漫人生路，伴隨著幸福、快樂、辛酸、苦難。。。。。酸甜苦辣咸五味，這一切都需要自己耐心品嘗回味。 在人生的旅途勞累與寂寞，全在60歲人生軌跡的交接點上卸落，也許人經歷的多了，體會的也更遠更深。 在風靜雨息，萬空日麗，我們各自走在藍天下，沐浴著陽光的滋潤我感悟人生的快樂、和諧、幸福、生活讓我學會堅強，磨難讓我們珍惜時光，珍愛生命！享受人生，享受生活，享受美好！ 在日月不老，生命有限，屬於我個人的，只要小小的那麼一段，走過了60年的年華，留下了60年的故事，留下了60年的輝煌。
❽ 求初中生的有關生活感悟 親情 友情 師生情的作文
思路點拔：
親情，顧名思義是「親人的情義」，它與友情、愛情、鄉情、師生情、同志情、愛國情等是有區別的。在審題時，應注意分清，不能混淆。
在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經歷，情感波折，動人故事，感人真情。寫作時應充分調動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。有些同學，自己明明生活在江南水鄉，卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要編南方都市裡打工妹打工仔的故事：由於缺少較深厚的文學功底，文字駕馭能力也不太強，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，虛假不真實，造成的後果就是不能感動上帝——讀者，作為考試作文怎麼可能得高分呢？
在立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情；可以寫渴望親情，因為失去親情；可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏；當然，如果有較深的文學功底，較強的文字駕馭能力的話，還可以另闢蹊徑，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠離或偏離「親情」這個話題。
「親情」是一個抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化。寫議論文，在強調語言的准確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動性。所舉事實必須運用形象化的語言來進行概括描述。針對這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。
範文:
一碗餛飩
那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去.她走了很長時間,看到前面有個面攤,香噴噴熱騰騰,她這才感覺到肚子餓了.可是,她摸遍了身上的口袋,連一個硬幣也沒有.
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,看她站在那邊,就問:\"孩子,你是不是要吃面?\" \"可是,可是我忘了帶錢.\"她有些不好意思地回答.
\"沒關系,我請你吃面.\"很快,老婆婆端來一碗餛燉和一碟小菜.她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚忽然就掉了下來,紛紛落到碗里.
\"你怎麼了?\"老婆婆關切的問.
\"我沒事,我只是很感激!\"她忙檫著淚水.對面攤主說:\"我們又不認識,你就對我這么好,願意煮餛燉給我吃.可是我自己的媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我再也不要回去.\"
老婆婆聽了,平靜地說道:\"孩子,你怎麼會這樣想呢?你想想看,我只不過煮一碗餛燉給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎麼不感激她呢?你怎麼還要跟她吵架?\"女孩愣住了!女孩匆匆吃完餛燉,就往家走去.當她走到家附近時,一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望.
這時,她的眼淚掉了下來.
有時候,我們會對別人給予的小惠\"感激不盡\",卻對親人的一輩子恩情\"視而不見\".
春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢？
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶著一身疲憊回到農時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什麼樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢？是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達臫時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊！
從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那裡得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什麼呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償的愛嗎？我們不應該做些什麼讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？
美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣里到處飄盪著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節里，五月永恆的主題便是母親節，在這個平凡又具有特殊意義的日子裡，我們該為媽媽做些什麼呢？
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！
昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節，然面對於每一個愛著媽媽的孩子來說，每一天都是母親節，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：「媽媽，我愛你！」 「感悟親情」作文指導
一、教學目標：
1、藉助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節來表現親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、教學過程：
（一）導入：同學們一定喜歡聽歌吧，今天老師讓同學們來聽一首歌。
（二）聽一聽：播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：
那是一個秋天風兒那麼纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什麼風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了
介紹故事背景：這是在去年 3·15晚會上播放的韓紅的《天亮了》,它曾打動了億萬電視觀眾，可是同學們知道這動人的歌聲背後，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.？……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。最後，兒子潘子灝得救了，年輕的父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母出於本能，他們首先想到的不是自己，把生的希望留給了孩子，這就是父母之愛。
愛是相互的，有這樣的一份愛，自然會使孩子呼喚《媽媽再愛我一次》
（三）看一看 《媽媽再愛我一次》電影片段
（四）說一說：（此環節鼓勵學生暢所欲言）
聽了韓紅的《天亮了》，看了《媽媽再愛我一次》電影片段，使你想起了自己的一段經歷吧：快樂的、傷心的、感激的、愧疚的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
（1）請同學回答。
（2）教師小結：聽了你們的親情故事，老師很受感動。老師這里也有一篇感人的文章要讓同學們讀一讀。
精彩片段欣賞。
牽著母親走過馬路
方 戈
……到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便，走路怎麼也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多麼熟悉的動作呀！
上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親擔心我出事，每天都把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是把我的小手握在她掌心，牽著走到馬路對面,一遍遍地叮囑: 「有車來就別過馬路」，「過馬路要跟著別人一起過……」
二十多年過去了，昔日的小手己長成一雙男子漢的大手，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。
我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住了她的手，對她說：「小時候，每逢過馬路，都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！」母親的眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
《牽著母親走過馬路》很感人，對嗎？同學們能分析感人的原因嗎？
（五）議一議。怎樣寫會使作文生動形象，富有感染力？
同桌同學討論:
1、 寫真人真事，親身經歷。
多媒體顯示相關名言：
① 「感人心者，莫先乎情」 ——白居易
②「你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。」 ——冰心
③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
2、抓動情點，由小事見真情。
3、通過各種描寫表現人物
（六）練一練：運用描寫手法再現你記憶深處的一個親情片段。
學生當堂寫作，抽幾篇交流。
教師也隨堂寫作,並宣讀自己的作文。
小結：
感悟
家——親人 親情 1、寫真人真事，親身經歷。
2、抓動情點，由小事見真情。
3、通過各種描寫表現人物。
（七）作業：
一種心情，凝聚著一個故事；一種感受，鐫刻著一段人生體驗。通過上面的聽、看、議、讀感人文章，加上同學們的用心感悟，想必大家心中早已是千言萬語湧上來，急待用文字來抒發自己的感情了，那麼，請把你深藏於內心的感人故事傾注於筆端，讓我們一起從「親情故事」中領悟作文的真諦吧。以「感悟親情「為話題，寫一篇作文。
要求：
1、回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來。
2 「真情故事」倡導「我手寫我心」 ，寫出真情。
3、題目自擬，不少於700字。
下面我們以《燭光里的媽媽》來結束今天的上課
媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼裡卻點點淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長大,
不願意牽著您的衣襟
走過春秋冬夏,噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報答.
在音樂中教師深情地誦讀：親情，是照耀世界的溫暖陽光；是維繫心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果你的一生中，能夠充分地享受到完美的親情，那麼，你可以稱得上是世界上最幸福的人。希望同學們用心去感悟親情、體會真愛。另外，也請同學們在享受親情的同時，也要為親人做點什麼。
專家點評：本教案對教學過程的設計比較合理，六個環節相當緊湊，大部分選材適合主題的需要。運用多媒體手段進行教學，能有效地調節課堂氣氛，貫徹教師的教學思路。本教案體現了較好的完整性。
不足：電影《媽媽再愛我一次》的表現手法在觀眾中存在較大的爭議，過度的誇張與渲染可能會引起學生的反感，難以達到共鳴的效果。因此，此片段的選取略顯不當。
以「親情」為話題的作文素材
1、在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
2、簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鑽進去，裡面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我乾渴的靈魂；裡面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的慾望；裡面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；裡面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。
3、親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
4、親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。
5、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
6、沒有「白頭生死鴛鴦浦」的轟轟烈烈，卻也使「夕陽無語為之動」；沒有「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」的海誓山盟，卻也是「天長地久有時盡，血脈相連無絕期」的亘古永恆；沒有「身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離」的長相守，卻有「但願人長久，千里共嬋娟」的默默祝願……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字——「親情」。
7、親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不幹涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
8、面對失敗和挫折，親情是一劑良葯，填補你那失落的心，然後重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然後坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然後不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然後平和釋然這是一種境界。
9、親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯稜角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力。
10、親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是遊子心中永遠的思念；親情猶如一丘數不盡的細沙，沉澱的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
11、親情是什麼？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
12、當生命的第一聲號角吹響，親情就是那盪漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
13、親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。
14、親情是長白山頂的積雪，簡潔卻永恆；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情！親情……超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。
15、親情，就像一滴春日裡的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風乾的記憶；親情就像一片夏日裡的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；親情，就像一縷秋日裡的陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落者的心田；親情就像一場冬日裡的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。
16、親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消雲散。親情是父母額上增多的白發，是父母眼中無限的關懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的親情
17、親情，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗裡感受到陽光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心；親情，是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續前行的信心；親情，是你得意忘形時的棒喝，她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光，保證你正確前進的方向。
18、親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨的人滋潤心靈的乾涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領略到詩般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人到得愛的庇護；親情是一道飛架在天空的彩虹，使滿目陰霾的人感受到世界的溫馨。
19、親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風港，給飄泊的遊子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。
20、親情是成長的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長；親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長；親情是靈魂的聖火，在她的照耀下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的靈葯，在她的撫慰下，你才能百痛全消。鳥需要藍天顯示雄姿，蛛需要編網橫行天下，而人需要親情來維系一生。
21、她，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口；她，是一朵永遠艷麗鮮花，永久地開放在我生命的花園，我願意用世上最美最溫暖的詞彙來贊美你——親情！
22、親情有時是那被王室爭權者拋棄的軟弱，有時是那被金錢吝嗇者所利用的資本，有時是那被地崇拜者攀爬的繩索。大義滅親，是正義戰勝邪惡，包庇縱容，是情感代替了理智。用好你的親情，因為她也是一把雙刃劍，弄不好既害了親人，也害了自己。
23、親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什麼樣子；親情是無償的，沒有人會讓你為此付出錢物；親情是無價的，世上沒有什麼事物的價格比得上她；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，你的一生無時無刻不在體會到他的存在。
24、當你在嬰兒時，親情是哺育你成長的乳汁；當你在少年時，親情是你避難的港灣；當你在年老時，親情是夕陽西下的一抹安慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情。
25、朦朧中感到父親的關懷，徐徐的風兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗檯。當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。
26、如果你是綠葉，親情便是那供你源源不斷養分的枝幹；如果你是船帆，親情便是那推你不斷前進直到勝利彼岸的海風；如果你是夜行者，親情便是那照你尋找方向的北斗；如果你是種子，親情便是那使你離開黑暗走向光明的土地；如果你是小鳥，親情便是那任你飛翔的廣闊天空。是的，不管你是什麼，親情必定是你的依靠，你的依戀你的期盼。
27、父親是一口礦井，風雨中，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長；母親是一柱火把，黑暗中，輕柔的的嗓音在歌謠中，沙啞又在半夜裡重復；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
28、親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你築起堅強的信心；親情是一道彩虹，在你經歷風雨後，為你畫上美麗的燦爛；親情是一點雲朵，在你落寞時，為你綉上一朵美麗的花朵。親情是遠方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別後不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影；親情是團聚時無限的快樂，快樂著你的平安及歸來。
29、有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！從最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩童時，以為送一瓶爸爸愛喝的啤酒就是親情；年少時，以為取得好成績給媽媽看就是親情；長大後，才知道，原來親情還必須就是，當我們說要一輩子照顧他們時，他們卻還嘴硬地說著「誰稀罕呢！不稀罕嗎？稀罕著呢！這正如我們深深地感激著他們一樣——這就是親情。
30、如果你是一粒種子，親情就是土壤，為你提供生長必要的養分；如果你是一株小草，親情就是大樹，為你張開擋風遮雨長臂；如果你是汪洋中的一艘船，親情就是燈塔，為你指引返航的歸程；如果你是一條小河，親情就是大海，為你永遠敞開那包容的胸懷。親情是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，點燃的是你的心燈；親情是秋天的累累碩果，慰藉的是你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽光，溫暖的是你的永遠的希望。
31、親情是陽光，拂照你如拂乍暖還寒時風中的花瓣；親情是燈，在你獨行夜路時給你的那一點溫暖的光亮；親情是風，是在你迷茫時推你向前的那股動力。親情是你心中那一團生生不熄的火，照耀著你走上永無止境的進取之路；親情是蠶吐的絲，不斷線不斷根，任憑路再坎坷，再艱險，它總永遠在你身邊相伴。親情永存。
32、你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨的遠航；你以有力的臂膀，擁抱我感情的經年流浪。你是親情，親情是你！你是一個重要的樞紐，天上地下，人間萬象，都被你縝密地維系；你是一種註定的緣分，從早到晚，從近到遠，從生到死，相伴永遠；你是一首無聲的心曲，陽光是你的序曲，月色是你的旋律，還有那燭光是你的音符；你是親情，親情是你。你望眼欲穿卻情意綿綿，你百感交集卻一如既往，你處處皆是卻感天動地。你是親情，親情是你。你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花……親情，原來你有名字！
33、這是碗蛋炒飯，平凡，但在我飢餓時能撫慰我漉漉飢腸；這是張面巾紙，真實，但在我傷心時能拭乾我晶瑩的淚水；這是杯白開水，無味，但在我口乾時能澆滅我熾熱的火焰；這是一塊口香糖，由濃變淡，但在要吐掉時，才發現它已伴你那麼久長；這是一團棉花糖，還未全入口，它就融進了你的心田：這是一塊牛排，燉得越久，它就越香氣逼人；這是一瓶老酒，存得越久它就越醇。這就是親情，有愛情的堅貞不渝，有友情的天長地久，還有愛情友情沒有的：蛋炒飯的平凡，面巾紙的真實，白開水的無味，口香糖的持久，棉花糖的溫柔。它是牛排，是老酒，時間是它們的最好的凝固劑。記住，人可以沒有愛情，甚至可以沒有友情，但絕對少不了親情。
34、親情是什麼？親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖；親情是什麼？親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤後平靜的港灣，是無邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉；親情是什麼？親情是你迷航時的燈塔，是你疲倦時的軟床，是你受傷後的良葯，是你口渴時的熱茶；親情是什麼？親情是「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安」的囑咐，是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛，是「來日倚窗前，寒梅著花來」的思念，是「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的守候。世間最無私的，無過於親情，世間最博大的，無過於親情。
35、小時候，親情是溫馨的家，住著爸爸、媽媽、姐姐和我，是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在哥哥臉上的調皮，是面對媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾，是犯錯時爸爸那可怕的拳頭；少年時，親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波，是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老，是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時，親情是一張永遠有效的船票，是一根永遠不斷的風箏的線，是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再後來啊，親情就是《常回家看看》的感動。
這些大約是親情的，希望你要這樣的把！快有1萬字了
❾ 關於大學生活,師生情,秋季景色人生感悟的800字作文
「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。」
——題記
每個季節都有各自不同的特點，而在我看來，秋是最令人感到愉快的了，也許有人會說，秋代表著悲涼與寂寞，哪裡愉快?這時我就會說：「I』m not sure about that。」我認為秋天代表著收獲的喜悅，代表著炎熱之後久候的清涼，代表著漫天飄舞的紅楓葉與黃銀杏的葉子與大雁南飛時的「大」字奇景。
現在正值夏天快要結束，秋天快要開始的時候，於是我決定去感受秋天。
那一天，我看到秋了。秋就像徐志摩寫的那樣輕輕地來，沒有聲息，但她不幸地被我發現了。誰讓她穿著那麼長那麼華麗的裙子呢?只要是她走過的地方，總是能留下黃金般的樹葉。當她那烏黑靚麗的長發拂過橘樹上的果實，那橘便羞澀得成了一個一個的「黃橘燈」。被我發現後，秋驚恐地提著裙邊，飛快地跑進樹叢里去了。
那一天，我聞到秋了。我翻開樹叢，努力地尋找，不放過任何一絲線索。不一會兒，我聞到一縷淡淡的清香，其中混合著桂花、菊花、山茶花、茉莉的香氣。我猜想那一定是秋，於是循著這縷香氣尋找，果真在一叢開著漂亮野花的樹叢里找到了秋。我笑著扶起了她，可秋又趁我不注意往山上奔去。
那一天，我聽到秋了。多虧山谷叔叔的幫忙，我再次尋到了秋的行蹤。秋站在山頂，雙手插後，低頭眺望鄉村，吟誦著杜牧的《山行》：「遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」我躲在她身後的石頭後聆聽著她的聲音。秋似乎發現了我，但她沒有慌忙逃走，並且邀請我去品嘗點心，我欣然前去。
那一天，我嘗到秋了。秋邀請我在屋外的小亭子中品嘗她親手做的點心，亭子的周圍種滿了楓樹與銀杏，地上的落葉在陽光的照耀下，乍一看，還以為是黃金遍地呢。點心的種類十分繁多，有獼猴桃、蘋果、柚子、黃橘、火龍果各種水果組成的水果拼盤，有噴香濃郁的塔糕、棗泥糕，桔餅干，山楂茶和秋洋芋，還有一盤的栗子和核桃呢!我們談笑甚歡，成為了最好的朋友。
那一天，我感受到秋了。當秋來臨的時候，大雁南飛，茉莉、桂花、山茶花到處傳播秋的信息;當秋來臨的時候，樹葉紛紛落下，為秋的到來鋪下金色地毯，花瓣在空中飄舞，跳起「迎秋舞」;當秋來臨的時候，蘋果、橘子競相成熟，為秋的到來准備美味的大餐;當秋來臨的時候，人們都到九寨溝、八達嶺遊玩，希望一睹秋日風采。
就像劉禹錫在詩句中所寫的那樣「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。」秋是上帝的贈禮。秋天雖不像春天那樣百花齊放、鳥語花香，也不像夏天那樣生命旺盛、樹木蒼翠欲滴，更不像冬天那樣放眼望去一片潔白，但是秋天比春天更加金黃燦爛，比夏天更加舒適涼爽，比冬天更加多姿多彩，勝過三季。
❿ 師生情的感言
桃 李 芳 菲 沈 陽 北，
總 有 相 逢 夢 幾 回。
今 日 濃 情 舒 暢 意，
又 見 春 風 笑 語 飛。
下面找了個，你可以看看 能不能改改
（一）班主任的鼓勵與叮嚀
記得在高三第一節班會課上，劉老師送給我們十四字真言——「認真則將事完成,用心能將事完美」。她告訴我們，高三備考不僅需要「認真完成」學習上的每件事，更需要大家有「用心」將高考備考做到「完美」的心態和行動，只有用心，才不會在高三奮斗路上留下任何遺憾。盡力更盡心，這是老師和同學行動的准則。劉老師的十四字真言讓我們深切體會到,「用心做事」是至高境界的備考態度。
今年高考690分以上的高三（7）班唐冬陶、林劍勇、肖陽、張佩君同學
在高三語文課上，劉老師總會在課前講述一個短小的故事，提醒我們摒棄浮躁，用心學習。「三嫂院士」袁蘇妹的平凡造就偉大、公眾閱讀趨向功利化的憂慮、信義兄弟接力還薪的大義……每一個故事都飽含著劉老師的期許與鼓勵,每一次聆聽都是對我們心靈的一次洗禮。還記得2009年年底，劉老師從廣州開會回來，送給全班同學每人一支大棒棒糖，劉老師高高舉起一支棒棒糖神秘地問：「哪位同學明白我送棒棒糖給大家的用意？」「是拉攏我們吧。」同學們笑成一片。劉老師接著調皮地說「新年禮物棒棒糖，寄託著我希望60位同學2010年心情棒、身體棒、學習棒、高考更棒。老師的預言很准很棒的噢。」全班同學開心大笑，性急的同學課堂上就忍不住把棒棒糖塞進嘴裡了。
（二）同學們的感恩心懷
為了給老師們一個特別的新年禮物，班委成員提前一個星期籌劃了一個特別的頒獎典禮。新年上課第一天，上課鈴響了，語文科代錶王聰把劉老師攔在門口，一臉神秘地說：「老師，您稍微等一下哈，我們有個大驚喜要送給你哦。」隨著音樂響起，劉老師緩緩走上講台，王聰學著電視主持人的樣子深情款款地朗誦起頒獎詞，接著我們的禮儀小姐走上講台，在劉老師胸前別上「最愛生如子」的獎章，還為劉老師頒發了特製的獲獎證書。正當全班同學要獻上最熱烈的掌聲時，只見劉老師一臉嚴肅地盯著證書，大聲說：「咦？這證書上還缺了一樣東西啊，辦事怎麼這么不嚴謹啊！」聽了劉老師這番話，我們心裡打起了小鼓：「書寫格式沒錯啊？稱呼沒錯啊？用詞沒問題啊？到底還缺什麼呢？糟糕，劉老師要生氣了！」劉老師看著我們一臉迷茫的樣子，便笑呵呵地揭開謎底：「既然你們給我頒發獲獎證書，那怎麼也得規范點啊，最少也要在落款處蓋上一個山寨版公章吧，比如用個大白蘿卜刻一個『湛江市第二中學高三7班班委會』班章，然後在證書上重重地蓋一個紅印啊！」話音剛落，教室內笑成一片。劉老師幸福、得意又帶著調皮的神情更是讓這場三分鍾的頒獎典禮非同一般。一天中6個不同的頒獎典禮讓六位科任老師驚喜、開心和感動的神情已是對我們高三7班最高的獎賞。
和諧奮進的市二中高三（7）班全體師生（今年高考全班平均分666
如果有人問：「劉老師留給你們最深的印象是什麼？」我想很多同學會不假思索地說：「一是她的大氣、果敢、自信的性格，一是高考兩天四場考試前劉老師她每場不落地握過我們每一位同學的那胖嘟嘟暖乎乎充滿好運氣的手！」她對漸漸走遠的我們做著勝利的手勢，這一手勢讓我們無所畏懼地走向高考考場，走向人生考場！
感謝高三7班大氣有才的班主任劉軍老師，感謝敏捷聰慧的鄭雪飛老師，感謝慈愛踏實的孫潔明老師，感謝機智幽默的王永慶老師，感謝寬容睿智的詹學軍老師，感謝溫柔耐心的曹恆英老師，千言萬語感恩道不盡，匯成一句最朴實的話：「感謝你們，遇見你們，是我們一生的財富和幸福！」
高中是人生旅途中一道亮麗的風景線。我們高中三年的拼搏有目共睹，我們用勤奮與智慧描繪色彩斑斕的高中生活，我們用責任與熱情創造青春歲月的絢爛與輝煌。我們的生命之舟滿載母校和恩師們的囑咐，滿載著對未來前程的美好暢想，我們信心百倍，乘風破浪，揚帆遠航！