築師德匠心

⑴ 「匠心築夢精神」是什麼

一絲不苟，精益求精，在專注與堅持里做到物我合一，追求卓越這些都是工匠精神的本質專內涵

⑵ 「匠心築夢」以及「匠心築夢精神」的意思是什麼

匠心築夢是指用能工巧匠的心思，築就夢想。匠心築夢精神是指工匠精神。

匠心築夢：在兢兢業業，於崗位中發揮奉獻精神的前提下，發揮優秀工匠的創造力和執行力。成就中國由製造大國變成製造強國的夢想。

匠心築夢的精神：指工匠精神。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠們對細節有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執著的堅持和追求，把品質從0提高到1，其利雖微，卻長久造福於世。

中國工匠們以高超的技藝、精湛的技術、敬業的品德和靈巧的雙手，書寫著勞動者的品質，創造著中國製造業史上的一個個奇跡。

(2)築師德匠心擴展閱讀：

「匠心築夢」的現實意義：

當今社會心浮氣躁，追求 「短、平、快」（投資少、周期短、見效快）帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。

當其他企業熱衷於「圈錢、做死某款產品、再出新品、再圈錢」的循環時，堅持「工匠精神」的企業，依靠信念、信仰，看著產品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標准要求歷練之後，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

隨著農耕時代結束，社會進入後工業時代，一些與現代生活不相適應的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活，但工匠精神永不過時。

⑶ 寫一篇求學實築匠心的文章謝謝

匠心築夢
西青中專
工匠精神是指工匠對於自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。 就是立足於鑽研探索把本職工作做到最好，就如付守永先生所說的那樣「工匠精神是一種精益求精的態度，把熱愛工作的精神代代相傳。」我們要用一種執著、精益求精的工匠態度積極地面對工作，工匠精神不是口號，他存在於我們每個人的心中。
工匠精神是對創新的不斷努力，多少人為了一個知識點，一個難題，鍥而不舍的去想盡辦法解決，拼盡全力，只為得到結果。正是這種精神，影響了多少人，造就了多少偉大的事業。就像愛迪生發明了電燈，是的，創新是工匠精神的靈魂。沒有創新，靈魂也就不再是完整的。
「工匠精神」是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自己製造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。「工匠精神」的代表人物哈里森費時40餘年，先後造了五台航海鍾，最後一個鍾，創造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不苟、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。
當今世界，隨著社會發展、生活水平提高，社會中體現出一種不良風氣。許多企業為了追求眼前的利益忽視了產品自身的品質問題。長此以往，產品的品質大打折扣最終被市場淘汰。
工匠精神既是一種技能，也是一種精神品質。在今天的校園內，擁有好的技能，掌握一技之長，就是體現自我價值的最好方式，也是成就我們美麗明天的基礎，學習好技能是我們作為學生最重要的一部分，是實現自我價值的基石，也是今後能否順利就業的一份保障。所以每個同學都要明確自己在校的目標，通過理論課和實訓課的學習、實踐，特別是參加各類考證和競賽，來實現自己技能的提高，為以後走向社會增添實力。一個具有工匠精神的學生，會精益求精的把自己的專業技能學好，鑽研到極致，而不是淺嘗輒止。我們要把工匠精神在我們的學習生活中發揮到極致，勤奮刻苦的學習鑽研專業課知識，積極參加實訓練習，把復雜的事情簡單化，把簡單的事情做到熟練，把重復的事情都當做一次全新的練習。雖然我們不會成為多麼有貢獻的人，但是通過我們的努力也會成就一番不小的事業。
工匠精神是學生立足社會的重要保障，因此學校應積極展開以「工匠精神」展開的校園文化活動，充分的利用各種有利的教育資源來培養學生的工匠精神，使工匠精神滲透到每一個學生的行動上去。使學生以高標准、嚴要求、一絲不苟、精益求精的態度對待自己的學習、工作。對具備工匠精神的人而言，「生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。」

⑷ 匠心築夢作文1500字

匠心築夢
西青中專
工匠精神是指工匠對於自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。 就是立足於鑽研探索把本職工作做到最好，就如付守永先生所說的那樣「工匠精神是一種精益求精的態度，把熱愛工作的精神代代相傳。」我們要用一種執著、精益求精的工匠態度積極地面對工作，工匠精神不是口號，他存在於我們每個人的心中。
工匠精神是對創新的不斷努力，多少人為了一個知識點，一個難題，鍥而不舍的去想盡辦法解決，拼盡全力，只為得到結果。正是這種精神，影響了多少人，造就了多少偉大的事業。就像愛迪生發明了電燈，是的，創新是工匠精神的靈魂。沒有創新，靈魂也就不再是完整的。
「工匠精神」是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自己製造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。「工匠精神」的代表人物哈里森費時40餘年，先後造了五台航海鍾，最後一個鍾，創造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不苟、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。
當今世界，隨著社會發展、生活水平提高，社會中體現出一種不良風氣。許多企業為了追求眼前的利益忽視了產品自身的品質問題。長此以往，產品的品質大打折扣最終被市場淘汰。
工匠精神既是一種技能，也是一種精神品質。在今天的校園內，擁有好的技能，掌握一技之長，就是體現自我價值的最好方式，也是成就我們美麗明天的基礎，學習好技能是我們作為學生最重要的一部分，是實現自我價值的基石，也是今後能否順利就業的一份保障。所以每個同學都要明確自己在校的目標，通過理論課和實訓課的學習、實踐，特別是參加各類考證和競賽，來實現自己技能的提高，為以後走向社會增添實力。一個具有工匠精神的學生，會精益求精的把自己的專業技能學好，鑽研到極致，而不是淺嘗輒止。我們要把工匠精神在我們的學習生活中發揮到極致，勤奮刻苦的學習鑽研專業課知識，積極參加實訓練習，把復雜的事情簡單化，把簡單的事情做到熟練，把重復的事情都當做一次全新的練習。雖然我們不會成為多麼有貢獻的人，但是通過我們的努力也會成就一番不小的事業。
工匠精神是學生立足社會的重要保障，因此學校應積極展開以「工匠精神」展開的校園文化活動，充分的利用各種有利的教育資源來培養學生的工匠精神，使工匠精神滲透到每一個學生的行動上去。使學生以高標准、嚴要求、一絲不苟、精益求精的態度對待自己的學習、工作。對具備工匠精神的人而言，「生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。」
1505 李湲

⑸ 以匠心築夢為題、寫一個20分鍾的德育教案

選擇公道的教學來內容是備好課的條自件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

⑹ 「初心在方寸，咫尺在匠心」是什麼意思

意思：真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。

自古有之，中國的傳統文化精髓講究的是工匠精神。工匠精神是一種情懷、一種執著、一份堅守、一份責任。這種情懷就是腳踏實地、一絲不苟、精益求精，一心一意地做手藝。

正因為古工匠的不斷創新，才在數千年前，創造了舉世聞名的木雕石刻，並留下了眾多的經典建築。從大明宮到紫禁城，從恭王府到拙政園，乃至數不盡的私家園林、世家大宅，無一不是因工匠秉持「心心在一藝，其藝必工」之精神，才能留下無數傳承至今的文化瑰寶。中國工匠精神，不僅僅是以巧奪天工的物質形式來展現，更是對中華文明的真正傳承與保護，秉工匠精神，傳承中國文化。

時代需要一種工匠精神，以一種做人做事敬天畏人的態度，對抗日漸炙熱的浮躁之風。匠心源於熱愛，專注於人生。匠人、匠心、匠藝、傳承，這些歷經歲月滄桑而歷久彌新的精神內核，新時代將煥發更加奪目的光彩。

佛家有雲，雙手合十，乃是將十萬力量凝聚，制心一處，無事不成。時間灑在哪裡，哪裡就開花結果。一顆匠心，是這個時代珍惜的，世界上沒有不勞而獲的事情，沒有付出就沒有收獲。心繫一處，無事不成，這就是匠心，也是這個時代稀缺的精神。

(6)築師德匠心擴展閱讀：

各行各業都需要工匠精神，都需要這種對產品的精雕細琢、精益求精、追求完美的精神。匠心精神傳遞就是一種正能量的信號。

通過生活考驗來磨練自己的意志，提高個人品格。工匠精神，是一種信仰，一種傳承，匠心築夢。傳承的是一種精神，詮釋的是一份追求，承載的是國家的大發展。匠心精神，在於專注，更成於堅持。

初心：意指做某件事的最初的初衷、最初的原因。隨著時間的消逝，人們做某件事的初心也漸漸逝去，也就是「不忘初心，方得始終」的由來。

匠心：匠心，指能工巧匠的心思，常指文學藝術方面創造性的構思。

網路-初心

⑺ 懷匠心,踐匠行,做匠人是什麼意思

「懷匠心,踐匠行,做匠人」意思是要有匠人精神，像匠人一樣精益求精，追求完美地行動做事，最終成為一位出色的匠人。

這句話是鼓勵人們追求卓越，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不苟且孜孜不倦。

拓展資料：

「工匠精神」是一種職業精神，它是職業道德、職業能力、職業品質的體現，是從業者的一種職業價值取向和行為表現。「工匠精神」的基本內涵包括敬業、精益、專注、創新等方面的內容。

國務院總理李克強2016年3月5日作政府工作報告時說，鼓勵企業開展個性化定製、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。「工匠精神」出現在政府工作報告中，讓人耳目一新，有媒體將其列入「十大新詞」予以解讀。古語雲：「玉不琢，不成器」。工匠精神不僅體現了對產品精心打造、精工製作的理念和追求，更是要不斷吸收最前沿的技術，創造出新成果。

精神內涵

1、敬業。敬業是從業者基於對職業的敬畏和熱愛而產生的一種全身心投入的認認真真、盡職盡責的職業精神狀態。中華民族歷來有「敬業樂群」「忠於職守」的傳統，敬業是中國人的傳統美德，也是當今社會主義核心價值觀的基本要求之一。

早在春秋時期，孔子就主張人在一生中始終要「執事敬」「事思敬」「修己以敬」 。「執事敬」，是指行事要嚴肅認真不怠慢；「事思敬」，是指臨事要專心致志不懈怠；「修己以敬」，是指加強自身修養保持恭敬謙遜的態度。

2、精益。精益就是精益求精，是從業者對每件產品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求極致的職業品質。所謂精益求精，是指已經做得很好了，還要求做得更好，「即使做一顆螺絲釘也要做到最好」。正如老子所說，「天下大事，必作於細」。能基業長青的企業，無不是精益求精才獲得成功的。

3、專注。專注就是內心篤定而著眼於細節的耐心、執著、堅持的精神，這是一切「大國工匠」所必須具備的精神特質。從中外實踐經驗來看，工匠精神都意味著一種執著，即一種幾十年如一日的堅持與韌性。「術業有專攻」，一旦選定行業，就一門心思紮根下去，心無旁騖，在一個細分產品上不斷積累優勢，在各自領域成為「領頭羊」。

4、創新。「工匠精神」還包括著追求突破、追求革新的創新內蘊。古往今來，熱衷於創新和發明的工匠們一直是世界科技進步的重要推動力量。新中國成立初期，我國涌現出一大批優秀的工匠，如倪志福、郝建秀等，他們為社會主義建設事業做出了突出貢獻。

改革開放以來，「漢字激光照排系統之父」王選、「中國第一、全球第二的充電電池製造商」王傳福、從事高鐵研製生產的鐵路工人和從事特高壓、智能電網研究運行的電力工人等都是「工匠精神」的優秀傳承者，他們讓中國創新重新影響了世界。

⑻ 杭州高校教師被指論文抄襲，如何嚴懲學術造假

杭州高校教師被指論文抄襲，相關部門表示如果反映情況真實，則依照規定取消郭某某的博士學位。

郭某某現在就職於杭州師范大學教師職位，就職期間被網友心匠舉報郭某某在浙江建築雜志上發表的論文是抄襲他的文章。這件事一經曝光一切社會各界人士的熱議。近年來論文抄襲的現象不斷發生，影響惡劣。更別提是身為高校教師職業的郭某某竟然抄襲文章，簡直有辱師德。當郭某某發現匠心發帖指責抄襲時，竟然提出用錢賄賂原文章作者將此事壓下去，讓人不禁懷疑他是否是第一次干這種事還是已經多次抄襲。

嚴懲學術造假，需要各界人士的共同努力，我國應該制定相應的法律進行規定並對抄襲者作出嚴厲的懲罰。另一方面，當我們遇到抄襲文章時，要進行舉報維護他人的合法權益。